幼儿园认识茶叶教案
幼儿园教案：认识茶叶3篇
幼儿园教案：认识茶叶3篇幼儿园教案：认识茶叶3篇幼儿园教案：认识茶叶1活动目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
活动准备1、干茶叶。
2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。
活动过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么？2、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。
3、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。
（幼儿作画，并展示在展板上）4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
6、录像讨论：你从录像里看到什么、知道什么。
７、茶叶泡水后会有哪些变化呢？８、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
９、律动：采茶舞活动延伸关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
幼儿园教案：认识茶叶2认识茶叶教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
教学准备1、干茶叶。
2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。
教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么？2、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。
3、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。
（幼儿作画，并展示在展板上）4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
6、录像讨论：你从录像里看到什么、知道什么。
7、茶叶泡水后会有哪些变化呢？8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
9、律动：采茶舞水中取物教学目标：1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的.东西并进行分类。
2、大胆探索并能讲述自己的发现。
3、体验探索磁铁的乐趣。
教学准备：磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具—篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。
认识茶叶幼儿园中班常识优质教案
认识茶叶幼儿园中班常识优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班常识教材《身边的自然》，具体章节为第三章《生活中的植物》。
详细内容围绕“认识茶叶”展开，通过实物观察、互动讨论等形式，让学生了解茶叶的来源、种类、用途等基本知识。
二、教学目标1. 让学生了解茶叶的来源、种类和用途，提高他们对生活中植物的认知能力。
2. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的思维品质。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的种类及特点。
教学重点：茶叶的来源、用途以及观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：茶叶实物、图片、PPT、视频等。
学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示茶叶实物，引导学生观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道茶叶是从哪里来的吗？它有什么作用呢？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示茶叶的来源、种类、用途等知识。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一道关于茶叶的例题，引导学生观察、思考。
（2）教师引导学生分析解题思路，并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，学生分组观察茶叶实物，记录茶叶的特点。
（2）学生根据观察结果，完成练习题。
（2）教师提出拓展问题，引导学生课后思考。
六、板书设计1. 板书认识茶叶2. 内容：（1）茶叶的来源：茶树（2）茶叶的种类：绿茶、红茶、乌龙茶等（3）茶叶的用途：泡茶、制作糕点等七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出自己喜欢的茶叶，并描述它的特点。
（2）你了解茶叶的哪些用途？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：绿茶，颜色翠绿，形状扁平。
（2）示例：泡茶、制作糕点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生对茶叶的认知程度，以及教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后与家长一起了解茶叶的其他用途。
2024年幼儿园中班科学教案认识茶叶
2024年幼儿园中班科学教案认识茶叶一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第三章——《生活中的植物》，详细内容围绕“认识茶叶”展开。
通过对茶叶的观察、品尝、动手操作等环节，让幼儿了解茶叶的基本特征、分类及简单泡茶过程。
二、教学目标1. 知道茶叶的基本特征，能够描述茶叶的形状、颜色、气味等。
2. 学习茶叶的分类，能够分辨不同种类的茶叶。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：茶叶的分类及特征描述。
重点：认识茶叶的基本特征，学会简单泡茶过程。
四、教具与学具准备教具：茶叶样品、茶具、泡茶演示用品。
学具：观察盒、放大镜、白纸、彩笔、小茶杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观茶园，让幼儿观察茶叶的外观，闻一闻茶叶的气味，激发幼儿对茶叶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种类的茶叶，讲解茶叶的基本特征，如形状、颜色、气味等。
引导幼儿用放大镜观察茶叶，并记录在白纸上。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行观察，合作完成茶叶分类任务。
每组将观察到的茶叶特征进行描述，与其他组分享。
4. 泡茶过程演示（10分钟）教师演示泡茶过程，让幼儿了解泡茶的简单步骤。
同时，引导幼儿观察茶叶在泡水过程中的变化。
5. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行泡茶实践，教师巡回指导。
每组泡好茶后，与其他组分享，共同品尝。
六、板书设计1. 茶叶的基本特征：形状、颜色、气味。
2. 茶叶分类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等。
3. 泡茶过程：温杯、投茶、注水、品茶。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份关于茶叶的手抄报。
答案：手抄报内容需包括茶叶的基本特征、分类、泡茶过程等，可配以图片。
2. 家园联系册：请家长记录幼儿在家的泡茶实践过程，并反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师根据课堂表现，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观茶叶加工厂，了解茶叶的制作过程。
幼儿园认识茶叶教案
幼儿园认识茶叶教案一、教学内容本节课选自幼儿生活实践教材第四章《生活中的趣味发现》，详细内容为“认识茶叶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解茶叶的基本知识，培养他们对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解茶叶的分类、生长环境和制作过程。
2. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
3. 激发幼儿对中华茶文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的分类和制作过程。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作能力，激发他们对茶文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：茶叶实物、茶叶图片、茶具、PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的茶园，让幼儿亲身感受茶叶的生长环境，引导他们观察茶叶的形态、颜色等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示茶叶实物和图片，引导幼儿观察并说出茶叶的名称。
（2）讲解茶叶的分类、生长环境和制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示茶叶的制作过程，让幼儿了解茶叶从采摘到成品的过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种茶叶进行观察，并画出该茶叶的形态。
（2）每组派一名代表分享观察结果，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 茶叶的分类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。
2. 茶叶的生长环境：土壤、气候、地形。
3. 茶叶的制作过程：采摘、杀青、揉捻、干燥。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的茶叶，并简单介绍其特点。
答案：略。
2. 作业题目：和家长一起品茶，感受不同茶叶的味道，并记录下来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习茶叶知识过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参观茶园，了解茶叶的生长过程，品尝不同种类的茶叶，增进亲子关系，培养幼儿对茶文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解和随堂练习的组织；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
2024年幼儿园教案认识茶叶
2024年幼儿园教案认识茶叶一、教学内容本节课选自幼儿生活实践教材第四章《生活中的趣味发现》，详细内容为认识茶叶。
通过引导幼儿观察、触摸、品尝等方式，让他们了解茶叶的形态、颜色、味道等特征，从而培养幼儿对生活中常见物品的认知能力和观察能力。
二、教学目标1. 知道茶叶的名称，了解茶叶的形态、颜色、味道等特征。
2. 通过观察、触摸、品尝等实践活动，培养幼儿的感官能力和生活实践能力。
3. 激发幼儿对生活中常见物品的好奇心，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，正确识别茶叶的形态、颜色、味道。
教学重点：培养幼儿对茶叶的认知能力和生活实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：茶叶样品、茶具、幻灯片、图片等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示茶叶样品，引导幼儿观察、触摸，并让他们描述所见所感。
邀请幼儿品尝茶叶，让他们尝试表达茶叶的味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过幻灯片展示茶叶的图片，讲解茶叶的名称、形态、颜色等特征。
讲解茶叶的生长过程，让幼儿了解茶叶是如何从茶树上的叶子变成我们喝的茶叶。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发观察记录表，让幼儿记录茶叶的形态、颜色等特征。
组织幼儿用彩泥制作茶叶，加深对茶叶形态的认识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己观察和品尝茶叶的感受。
介绍茶叶的其他用途，如茶叶枕、茶叶蛋等，激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计1. 《认识茶叶》2. 内容：茶叶的名称、形态、颜色、味道等特征茶叶的生长过程茶叶的其他用途七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的茶叶，并描述它的特征。
2. 答案：幼儿根据自己画的茶叶进行描述，如：“我画的是绿茶，它的叶子是绿色的，形状像小勺子，味道有点苦。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，并在家中引导幼儿继续探索茶叶的奥秘。
幼儿园中班科学教案：认识茶叶（2篇）
幼儿园中班科学教案：认识茶叶教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的。
2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
教学准备1、干茶叶。
2、录相带（采茶情景）、音乐磁带。
教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么？2、师：你都知道有什么茶叶吗？请你说一说。
3、你眼中的茶叶长什么样子？请你画一画，看看谁画的最像。
（幼儿作画，并展示在展板上）4、出示茶叶，幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
6、录像讨论：你从录像里看到什么、知道什么。
7、茶叶泡水后会有哪些变化呢？8、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
9、律动：采茶舞幼儿园中班科学教案：认识茶叶（2）教案名称：认识茶叶适用对象：幼儿园中班教案主题：茶叶是什么，它的种类有哪些，它怎么制作教案时间：2课时教学目标：1. 认识茶叶，知道茶叶是由茶树叶制成的，了解茶叶的起源和种类。
2. 能够分辨不同种类的茶叶，如绿茶、红茶、白茶等。
3. 了解茶叶的制作过程，如采摘、杀青、揉捻等。
教学准备：茶叶的图片或茶叶样品、茶叶器具、茶叶树的图片、制作茶叶的视频、茶叶制作流程的图片。
教学步骤：第一课时：1. 惹起兴趣（5分钟）教师出示茶叶的图片或茶叶样品，让幼儿观察，询问幼儿是否知道这是什么，幼儿的认识度如何。
鼓励幼儿畅想茶叶的味道和颜色，并引导幼儿提问。
2. 导入知识（10分钟）教师出示茶叶树的图片，告诉幼儿茶叶是由茶树的叶子制成的。
介绍简单的茶叶起源和主要种类，如绿茶、红茶、白茶等，以图画、图片等形式展示，引起幼儿的好奇心。
3. 分辨茶叶（15分钟）教师出示不同种类的茶叶样品或图片，引导幼儿观察它们的颜色、形状、味道等特点，让幼儿尝试分辨不同种类的茶叶。
教师可以给幼儿提供一些关于茶叶的问题，如：“红茶是什么颜色的？”、“绿茶和红茶有什么不同？”等。
4. 视频播放（10分钟）播放一个简短的视频，展示茶叶的制作过程，如采摘、杀青、揉捻等。
认识茶叶中班科学教案
认识茶叶中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教材》第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识茶叶”。
通过本章学习，幼儿将了解茶叶的来源、种类、特点以及泡茶的基本方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解茶叶的基本知识，知道茶叶的来源和种类。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿对生活中科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的种类和特点。
教学重点：茶叶的来源、认识不同种类的茶叶、学会泡茶的基本方法。
四、教具与学具准备教具：茶叶样品、茶具、PPT课件、泡茶视频。
学具：记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观茶园，让幼儿观察茶叶的外观，了解茶叶的来源。
邀请茶农现场采摘茶叶，让幼儿观看并简单介绍茶叶的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解茶叶的种类、特点以及泡茶的基本方法。
介绍不同种类的茶叶，如绿茶、红茶、乌龙茶等，让幼儿观察并分辨。
3. 随堂练习（10分钟）将茶叶样品分发给幼儿，让他们通过观察、闻、摸等方式，认识各种茶叶。
教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
4. 小组合作活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种茶叶，合作完成泡茶过程。
教师巡回指导，纠正错误，确保幼儿掌握泡茶方法。
各小组分享泡茶过程和感受，教师点评并给予鼓励。
展示茶叶作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 认识茶叶2. 内容：茶叶的来源茶叶的种类：绿茶、红茶、乌龙茶等茶叶的特点泡茶的基本方法七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长介绍所学茶叶知识，并尝试为家长泡一杯茶。
2. 答案：根据课堂上所学内容，向家长介绍茶叶的来源、种类、特点和泡茶方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观茶文化博物馆，深入了解茶文化，培养幼儿对传统文化的热爱。
关于茶的教案幼儿园范文5篇
关于茶的教案幼儿园篇一活动目标：1.认识茶叶，了解茶叶的制作过程，知道茶叶是中国的特产。
2.运用各种感知觉，观察水的冷、热对泡茶的影响。
3.能用完整的语言清楚的表达观察到的结果。
活动准备：茶叶若干、人手两只一次性被子、热水、冷开水课件：茶叶的制作过程活动过程：一、认识茶叶教师手持一杯泡好的茶出现1)小朋友知道老师在喝什么吗?2)茶是用什么泡出来的?3)你们认识茶叶吗?2幼儿观察没泡过的茶叶今天老师请来了一群可爱的茶叶宝宝，让我们来认识一下他们吧，请你们用眼睛看一看，用手摸一摸，用鼻子闻一闻。
(幼儿将事先准备在凳子下的茶叶拿出来观察)1)茶叶是什么颜色的?2)茶叶有什么样的气味?3)没有泡的茶叶是软的还是硬的?二、泡茶1.老师给你们每人准备了一杯热水一杯冷水，请你们把茶叶放进去，比比看冷水泡茶和热水泡茶有什么不同。
2.请你们喝一喝，闻一闻冷水茶和热水茶，比较一下。
3.幼儿总结冷水泡茶和热水泡茶有什么不同呀?哪一个泡起来更快?喝起来怎样?闻起来怎样?用什么水泡更好呢?4.泡茶的时候，茶叶会发生什么变化呀?那我们用身体来表示一下。
三、了解茶叶的制作过程和茶叶的历史1.小朋友们知道茶叶是怎么制作出来的呢?是不是长出来就是我们看到的这样呢?2.放课件《茶叶是制作过程》3.原来茶叶是这么制作出的，你们明白了吗?4.我们中国是最早开始使用茶叶的，所以中国是茶叶的故乡。
这里还有一个小故事呢!从前有一位神医，他上山采药，边采边尝，一天下来被各种草药的毒弄的口渴极了，这时候几片树叶飘了下来，他也放在嘴里尝了尝，一下子觉得口不怎么渴了，草药的毒也被解了，嘴里还留下了清香，于是他非常惊喜，从此茶叶被用作为解毒降火的药。
慢慢的，人们才把茶叶用来泡茶。
5.所以说茶叶对我们身体有什么用呢?(解毒、降火)6.老师还准备了很多中国有名的茶叶图片，我们一起来看下。
(杭州龙井、太湖碧螺春、黄山毛峰、安溪铁观音、云南普洱茶)7.这么丰富的茶叶品种，下次跟爸爸妈妈一起去商店里认一认吧!关于茶的教案幼儿园篇二活动目标:1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参与的乐趣。
幼儿园教案认识茶叶
幼儿园教案认识茶叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《生活中的科学》第四章《生活中的植物》，详细内容为第三节《认识茶叶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解茶叶的来源、种类、用途等，培养幼儿对自然植物的观察力和生活常识。
二、教学目标1. 知道茶叶的来源、种类和用途，了解茶叶在我们生活中的重要性。
2. 通过观察、品尝、体验等活动，培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生活中事物的情感。
三、教学难点与重点难点：茶叶的种类和用途。
重点：了解茶叶的来源，认识不同种类的茶叶，了解茶叶的基本用途。
四、教具与学具准备1. 教具：茶叶样品、茶具、茶叶图片、PPT等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解茶叶的来源（5分钟）通过PPT展示茶叶的生长过程，让幼儿了解茶叶是茶树的叶子，并引导幼儿观察茶叶的形状。
3. 认识不同种类的茶叶（5分钟）教师展示不同种类的茶叶样品，让幼儿观察茶叶的颜色、形状、大小等特征，并讲解各种茶叶的名称和特点。
4. 例题讲解（10分钟）教师用茶具泡茶，讲解泡茶的步骤，让幼儿观察茶叶在水中变化的有趣现象。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种茶叶进行观察，记录茶叶的形状、颜色、气味等特点，并用彩泥制作茶叶模型。
6. 体验活动（10分钟）让幼儿品尝不同种类的茶水，分享自己的感受，讨论茶叶的用途。
六、板书设计1. 板书《认识茶叶》2. 内容：茶叶的来源：茶树叶子茶叶种类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等茶叶用途：泡茶、药用、保健等七、作业设计1. 作业题目：观察家中的茶叶，记录茶叶的名称、形状、颜色等特点，并与家人分享。
答案示例：茶叶名称：绿茶形状：长条形颜色：绿色气味：清香2. 拓展延伸：与家人一起泡茶，观察茶叶在水中的变化，讨论茶叶的用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察、品尝、体验等多种活动，让幼儿对茶叶有了全面的了解。
幼儿园教案认识茶叶
幼儿园教案认识茶叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《探秘大自然》，主要围绕“认识茶叶”这一主题展开。
教学内容涉及教材第四章《生活中的植物》，具体内容包括：了解茶叶的种类、生长环境、采摘过程及简单制作方法；通过观察、品尝，认识茶叶的基本特征。
二、教学目标1. 了解茶叶的基本知识，知道茶叶的种类、生长环境、采摘过程及制作方法。
2. 通过观察、品尝，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对生活中事物的认知能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的种类及特征。
教学重点：了解茶叶的生长环境、采摘过程及制作方法。
四、教具与学具准备教具：茶叶样品、茶具、投影仪、图片、视频。
学具：观察记录表、画笔、画纸、品尝杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示茶叶样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 例题讲解（1）教师通过图片和视频，讲解茶叶的生长环境、采摘过程及制作方法。
3. 随堂练习（1）教师分发观察记录表，幼儿观察茶叶样品，记录茶叶的特征。
（2）幼儿品尝不同种类的茶叶，分享品尝感受。
（2）教师提出问题：“茶叶还有什么用途？”引导幼儿思考，拓展知识。
六、板书设计1. 茶叶的种类2. 茶叶的生长环境3. 茶叶的采摘与制作七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的茶叶。
2. 答案要求：画出茶叶的形态，并用文字描述其特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对茶叶的认识有所提高，但在区分茶叶种类方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观茶园，深入了解茶叶的生长过程，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：茶叶的种类及特征。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计：画一画你最喜欢的茶叶。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点：茶叶的种类及特征1. 提供丰富的实物样本，使幼儿能够直观地观察茶叶的外观、颜色、形状等特征。
幼儿园教案认识茶叶
幼儿园教案认识茶叶一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《生活中的科学》，具体章节为《认识茶叶》。
详细内容包括：了解茶叶的基本概念、种类、生长环境及简单制作过程；通过观察、品尝，让幼儿感知茶叶的形态、颜色、味道等特征。
二、教学目标1. 知道茶叶的基本概念、种类、生长环境及简单制作过程。
2. 能够观察、描述茶叶的形态、颜色、味道等特征。
3. 培养幼儿对生活中科学现象的好奇心，激发探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的种类及制作过程的了解。
教学重点：观察、描述茶叶的形态、颜色、味道等特征。
四、教具与学具准备1. 教具：茶叶样品、茶叶图片、茶叶生长环境的视频、泡茶工具。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示茶叶的生长环境，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些绿油油的是什么吗？它们是怎样生长出来的呢？”2. 讲解茶叶的基本概念及种类（5分钟）结合图片，讲解茶叶的基本概念、种类，让幼儿对茶叶有初步的认识。
3. 观察茶叶样品（5分钟）分组让幼儿观察茶叶样品，引导他们描述茶叶的形态、颜色、味道等特征，并记录在观察记录表上。
4. 泡茶演示（5分钟）演示泡茶过程，让幼儿观察茶叶在水中的变化，品尝茶水，感受茶的味道。
5. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小明的妈妈喜欢喝绿茶，请问绿茶是什么样子的？味道如何？”6. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据观察记录表，用自己的话描述茶叶的形态、颜色、味道。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《认识茶叶》2. 内容：茶叶的基本概念、种类茶叶的形态、颜色、味道特征茶叶生长环境七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢的茶叶，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢绿茶，它是绿色的，形状像小树叶，味道清香。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对茶叶知识的掌握程度，调整教学方法，以便更好地进行后续教学。
认识茶叶幼儿园中班常识教案
认识茶叶幼儿园中班常识教案第一章：茶叶的起源1.1 介绍茶叶的起源和发展历程，让幼儿了解茶叶的历史悠久和文化底蕴。
1.2 讲述茶叶是如何从茶树上变成我们喝的茶叶的过程，让幼儿了解茶叶的制作过程。
1.3 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的茶叶种类，如绿茶、红茶、乌龙茶等。
第二章：茶叶的种植与养护2.1 介绍茶叶的种植环境，让幼儿了解茶叶对生长环境的要求。
2.2 讲述茶叶的种植过程，让幼儿了解茶叶从种植到收获的全过程。
2.3 介绍茶叶的养护方法，让幼儿了解如何照顾茶树，保证茶叶的生长质量和产量。
第三章：茶叶的制作工艺3.1 介绍茶叶的制作工艺，让幼儿了解茶叶从采摘到成品的过程。
3.2 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的茶叶制作工具和设备。
3.3 讲述茶叶的制作步骤，让幼儿了解每一步骤的重要性和作用。
第四章：茶叶的品鉴与欣赏4.1 介绍茶叶的品鉴方法，让幼儿了解如何欣赏茶叶的香气、色泽和口感。
4.2 通过实际操作，让幼儿学会品鉴茶叶，培养幼儿的感官能力。
4.3 讲述茶叶的欣赏方式，让幼儿了解如何在日常生活中品味茶叶的美好。
第五章：茶叶的文化与习俗5.1 介绍茶叶在中国传统文化中的地位，让幼儿了解茶叶在中国文化中的重要性。
5.2 讲述茶叶相关的习俗和礼仪，让幼儿了解如何正确地泡茶、品茶和待客。
5.3 通过实际操作，让幼儿体验茶叶文化的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
第六章：茶叶的保健作用6.1 介绍茶叶中的有益成分，如茶多酚、咖啡因等，让幼儿了解茶叶的保健功效。
6.2 讲述茶叶对身体健康的益处，如提神醒脑、抗氧化、助消化等。
6.3 通过实际操作，让幼儿体验茶叶的保健作用，如泡茶饮用，感受茶叶带来的好处。
第七章：茶叶的分类与命名7.1 介绍茶叶的分类体系，让幼儿了解茶叶是如何按照品质、产地、制作工艺等分类的。
7.2 讲述茶叶的命名规则，让幼儿了解茶叶名称的由来和含义。
7.3 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类和命名的茶叶。
2024年幼儿园认识茶叶标准教案
2024年幼儿园认识茶叶标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班《生活认知》教材第四章《生活中的植物》，详细内容为“认识茶叶”。
通过本章学习，幼儿将了解茶叶的来源、种类及简单冲泡方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解茶叶的基本知识，认识到茶叶是我国传统的特产。
2. 培养幼儿对茶叶的分类和观察力，提高生活认知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的茶叶冲泡方法。
三、教学难点与重点教学难点：茶叶的分类和冲泡方法。
教学重点：了解茶叶的基本知识，认识不同种类的茶叶。
四、教具与学具准备教具：茶叶样本、茶具、PPT课件。
学具：小茶壶、小茶杯、不同种类的茶叶、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示茶叶的生长环境，引导幼儿观察并讲述茶叶的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）介绍茶叶的来源、种类和简单冲泡方法，让幼儿了解茶叶的基本知识。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的茶叶样本，分组讨论并记录茶叶的特征。
4. 小组讨论与分享（5分钟）各小组汇报观察结果，分享茶叶的分类和特征。
5. 动手操作（10分钟）教师示范冲泡茶叶，讲解注意事项，然后让幼儿动手操作，学会简单的茶叶冲泡方法。
六、板书设计1. 茶叶的基本知识来源种类生长环境2. 茶叶的分类绿茶红茶乌龙茶白茶3. 茶叶的冲泡方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，为自己和家人冲泡一杯茶。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的茶叶和茶具，按照正确的冲泡方法进行操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们对茶叶知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观茶园，了解茶叶的种植和采摘过程。
举办亲子茶艺活动，让幼儿和家长共同体验茶文化。
重点和难点解析：1. 教学难点：茶叶的分类和冲泡方法。
2. 实践情景引入：确保幼儿能够通过观察和体验，对茶叶产生兴趣。
3. 动手操作：幼儿在冲泡茶叶过程中的安全与正确操作。
认识茶叶幼儿园中班常识教案
认识茶叶幼儿园中班常识教案第一章：茶叶的起源1.1 介绍茶叶的起源和发展历程，让幼儿了解茶叶的悠久历史。
1.2 讲解茶叶的来源和制作过程，使幼儿对茶叶的种植、采摘和加工有一定的认识。
1.3 通过图片和实物展示，让幼儿观察茶叶的形态特征，培养幼儿的观察能力。
第二章：茶叶的种类与特点2.1 介绍绿茶、红茶、乌龙茶、普洱茶等常见茶叶的种类，让幼儿了解不同茶叶的特点。
2.2 通过品尝不同种类的茶叶，让幼儿体验茶叶的口感和香气，培养幼儿的品茶能力。
2.3 讲解茶叶的生长环境和季节对茶叶品质的影响，使幼儿了解茶叶的自然特性。
第三章：茶叶的营养与功效3.1 介绍茶叶中的营养成分，如茶多酚、咖啡因、氨基酸等，让幼儿了解茶叶的营养价值。
3.2 讲解茶叶的功效，如提神醒脑、抗氧化、降血压等，让幼儿知道喝茶的好处。
3.3 通过实例和故事，让幼儿了解茶叶在保健方面的应用，如茶叶枕头、茶叶牙膏等。
第四章：茶叶的文化与礼仪4.1 介绍茶文化的起源和发展，让幼儿了解茶叶在中国传统文化中的地位。
4.2 讲解茶道的步骤和礼仪，让幼儿学习茶道的基本技巧和礼貌。
4.3 通过角色扮演和实践活动，让幼儿体验茶文化的乐趣，培养幼儿的礼仪意识。
第五章：亲子茶会5.1 家长与幼儿一起参加亲子茶会，共同品尝茶叶、学习茶道。
5.2 家长向幼儿传授茶叶知识，分享喝茶的心得和故事。
5.3 亲子茶会结束时，家长与幼儿共同创作茶叶手工艺品，增进亲子间的情感交流。
第六章：茶叶的种植与养护6.1 介绍茶叶的种植环境，如土壤、气候等条件，让幼儿了解茶叶的生长需求。
6.2 讲解茶叶的种植和养护过程，使幼儿对茶叶的栽培有一定的认识。
6.3 通过图片和实物展示，让幼儿观察茶叶植株的形态特征，培养幼儿的观察能力。
第七章：茶叶的采摘与制作7.1 介绍茶叶的采摘时间和方法，让幼儿了解茶叶的采摘过程。
7.2 讲解茶叶的制作工艺，使幼儿对茶叶的加工有一定的认识。
7.3 通过图片和实物展示，让幼儿观察不同茶叶的制作过程，培养幼儿的观察能力。
幼儿园中班科学教案：认识茶叶
幼儿园中班科学教案：认识茶叶一、教学目标1.让幼儿了解茶叶的名称、种类、颜色、形状等特征。
2.培养幼儿对茶叶的兴趣，激发他们探索大自然的好奇心。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学内容1.茶叶的名称、种类、颜色、形状等特征。
2.茶叶的生长环境。
3.茶叶的制作过程。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识茶叶的名称、种类、颜色、形状等特征。
2.教学难点：了解茶叶的制作过程。
四、教学准备1.茶叶实物、图片、视频等教学资源。
2.茶具、茶盘、茶杯等。
3.白板、记号笔、彩笔等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示茶叶实物，引导幼儿观察茶叶的颜色、形状等特征。
2.邀请幼儿分享他们对茶叶的了解。
（二）认识茶叶1.教师通过讲解、展示图片和视频，让幼儿了解茶叶的名称、种类、颜色、形状等特征。
2.邀请幼儿上台展示茶叶，并说出茶叶的名称、颜色、形状等特征。
（三）茶叶的生长环境1.教师讲解茶叶的生长环境，让幼儿了解茶叶的生产地。
2.邀请幼儿分享他们对茶叶生长环境的了解。
（四）茶叶的制作过程1.教师通过讲解、展示视频，让幼儿了解茶叶的制作过程。
2.邀请幼儿上台模拟茶叶的制作过程。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行茶艺表演，让幼儿亲身体验泡茶、品茶的过程。
2.邀请家长参与活动，与幼儿一起体验茶艺的魅力。
2.邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对茶叶的兴趣。
2.检查幼儿对茶叶的名称、种类、颜色、形状等特征的掌握程度。
3.评估幼儿在实践活动中的表现，了解他们的动手能力和合作精神。
七、教学延伸1.组织幼儿参观茶园，实地了解茶叶的生长环境。
2.邀请茶艺师来园进行茶艺表演，让幼儿更深入地了解茶文化。
3.开展茶艺兴趣小组，培养幼儿对茶艺的爱好。
八、教学反思本次教学活动圆满完成了预定的目标，幼儿对茶叶有了更深入的了解。
在教学过程中，教师充分发挥了引导作用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
认识茶叶幼儿园中班常识教案
认识茶叶幼儿园中班常识教案第一章：茶叶的起源1.1 介绍茶叶的起源和发展历程，让幼儿了解茶叶的悠久历史。
1.2 讲解茶叶的种类，包括绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶等，让幼儿对茶叶有初步的认识。
第二章：茶叶的种植与采摘2.1 讲解茶叶的种植条件，让幼儿了解茶叶的生长环境。
2.2 介绍茶叶的采摘过程，让幼儿了解茶叶的采集和制作。
第三章：茶叶的制作工艺3.1 讲解茶叶的制作工艺，包括杀青、揉捻、干燥等步骤，让幼儿了解茶叶的制作过程。
3.2 展示茶叶的制作工具，让幼儿认识并了解其用途。
第四章：茶叶的品质与鉴赏4.1 讲解茶叶的品质评价标准，让幼儿了解茶叶的好坏。
4.2 介绍茶叶的鉴赏方法，让幼儿学会欣赏茶叶的色泽、香气、滋味等。
第五章：茶叶的冲泡与品饮5.1 讲解茶叶的冲泡方法，让幼儿了解泡茶的技巧。
5.2 介绍茶叶的品饮礼仪，让幼儿学会文明品茶。
注意事项：1. 在教学过程中，尽量使用生动形象的语言，结合实物或图片，让幼儿更容易理解和接受。
2. 组织幼儿参与实践活动，如参观茶园、观看茶叶制作过程、品尝不同种类的茶叶等，增强幼儿的体验感。
3. 注重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，引导他们主动发现和探究茶叶的相关知识。
第六章：茶叶与健康6.1 讲解茶叶中的营养成分，如茶多酚、咖啡因、氨基酸等，让幼儿了解茶叶的营养价值。
6.2 介绍茶叶的健康功效，如提神醒脑、抗氧化、抗衰老、助消化等，让幼儿知道喝茶的好处。
第七章：茶叶的文化与传说7.1 讲解茶叶在中国的传统文化中的地位，如茶道、茶艺等，让幼儿了解茶叶在文化中的重要性。
7.2 分享与茶叶相关的传说和故事，让幼儿感受茶叶的趣味性和神秘性。
第八章：茶叶的分类与分布8.1 讲解茶叶的分类，如按产地、按加工工艺等，让幼儿了解茶叶的多样性。
8.2 介绍茶叶的主要产地，让幼儿知道茶叶在中国的分布情况。
第九章：茶叶的保存与饮用注意事项9.1 讲解茶叶的保存方法，让幼儿了解如何正确存放茶叶以保持其品质。
幼儿园中班科学活动《中国茶》教案
幼儿园中班科学活动《中国茶》教案幼儿园中班科学活动《中国茶》教案（通用6篇）幼儿园中班科学活动《中国茶》教案篇1活动目标：1、运用各种感官初步了解茶叶的基本特征，知道茶叶泡水前后的各种变化。
2、能够在动手操作、认真观察中感知茶叶的特征变化。
3、了解喝茶的好处多，萌发对茶叶的喜爱。
活动重难点：重点：观察茶叶泡水前后的变化，了解茶叶的特征变化，知道茶叶是一种植物的叶子。
难点：知道喝茶的好处。
活动准备：1、活动前一天，和家长在家喝茶，询问有关茶的知识。
2、放在小盘子中的各种茶叶若干：透明杯子；热水：抹布：课件。
活动过程：一、出示“茶精灵”图片，激发幼儿对茶叶的兴趣。
今天我们班来了一位特殊的小客人，看看是谁？我们和茶精灵打个招呼吧！茶精灵听说小朋友带来了茶叶，也想参与到你们的分享中，你们同意吗？提问：那谁来和小伙伴分享一下你都带来了什么茶？教师小结：原来，茶叶的种类这么多呀。
二、通过各种感官，初步了解茶叶基本特征。
提问：1、请小朋友仔细观察一下，你带来的茶叶是什么样子的？可以摸一摸、闻一闻，尝一尝。
（教师巡视指导幼儿）2、谁来分享一下你带来的茶叶是什么样子的？（注意提升）教师小结：原来，茶叶是细细的、干干的，有的直直的，有的还卷曲的，每种茶叶都有自己颜色和味道。
三、冲泡茶叶，观察茶叶遇水前后的变化，知道茶叶是一种树叶。
茶精灵听了你们说的，都忍不住想尝尝茶叶是什么味道的呢？提问：1、干干的茶叶遇到水会有什么神奇的变化呢？（猜想）2、到底会有什么变化呢？我们一起来试一试吧。
3、杯子里的水是热的，观察的时候要注意什么？（教师巡回指导，观察杯子里茶叶和水的变化。
）提问：你们观到了什么？谁能和茶精灵说说你的发现？教师小结：其实茶叶是一种植物的叶子，茶叶遇水后茶叶会慢慢舒展开，有的叶子会变大变宽，杯中的水也会变成绿色，但是红茶不像绿茶一样叶子伸展的很大，但是水会变成红色。
四、初步了解茶叶的制作过程，知道喝茶的好处。
幼儿园中班教案《茶叶》含反思
幼儿园中班教案《茶叶》含反思
教学目标
1.认识茶叶，了解茶叶的产地、营养价值等相关知识；
2.学会使用茶叶制作简单的饮品，如红茶、绿茶等；
3.提高幼儿的口味敏感度，培养幼儿的生活自理能力。
教学准备
1.茶杯、茶具、茶叶；
2.热水壶、电磁炉等；
3.幼儿绘本《茶叶》；
4.小板凳、桌子等。
教学内容
知识普及
1.茶叶的起源与产地介绍；
2.茶叶的种类介绍（如绿茶、红茶、乌龙茶等）；
3.茶叶的营养价值介绍。
茶叶制作
1.给幼儿展示几种茶叶，并讲解茶叶的制作方法；
2.自由让幼儿尝试制作简单的茶饮品。
评价反思
1.在教学结束时观察幼儿的茶品、绿茶、红茶等茶饮品品尝反应；
2.教育者不断引导幼儿良好的饮食习惯。
教学流程
1.开门红：带领幼儿进行儿童常规礼仪教育，引导幼儿进入愉快的学习状态；
2.早期活动：介绍黑茶、绿茶、红茶等茶叶，并与幼儿进行互动交流，了解多样化度假的营养价值；
3.教学中心：教师讲解茶叶的制作方法，并与幼儿一起搭配制作简单的茶饮品，并以此锻炼幼儿的视觉观察和动手能力；
4.教学结合：幼儿自由品尝制作好的茶品、绿茶、红茶等茶饮品，并进行交流；
5.教学评价：教育者评价后进行反思，以便更好地指导下一次教育活动。
教学反思
本次活动，幼儿们在自由探索和互动交流中收获颇丰。
但同时也发现了一些问题，例如部分幼儿在制作茶品、绿茶、红茶等时不够细心，遗留下一些安全隐患。
同时，有些幼儿还未养成一定的节制和规律饮食的习惯。
在今后的教育活动中要更加注意这些方面的引导和培养，让幼儿更好的掌握饮食常识和生活自理能力。
认识茶叶幼儿园中班常识教案
认识茶叶幼儿园中班常识教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班常识教材《身边的自然》，具体内容为第三章“我们身边的植物”，第二节“认识茶叶”。
通过本节课的学习，幼儿将了解茶叶的来源、种类、特点和功效，以及茶文化的简单知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解茶叶的基本知识，包括茶叶的来源、种类、特点和功效。
2. 培养幼儿对茶文化的兴趣，激发他们探索传统文化的欲望。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：茶叶的来源、种类、特点和功效。
难点：茶叶的分类和茶文化的简单理解。
四、教具与学具准备教具：茶叶样品、茶具、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一杯热茶，请幼儿观察并闻一闻，引导幼儿说出茶的味道和颜色。
提问：“你们知道这杯茶是用什么做的吗？今天我们就来认识一下茶叶。
”2. 新知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解茶叶的来源、种类、特点和功效。
介绍绿茶、红茶、乌龙茶等常见茶叶，让幼儿观察茶叶的外观，了解各种茶叶的特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示不同种类的茶叶，让幼儿分辨并说出它们的名称。
教师示范泡茶过程，讲解茶具的使用方法。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行观察，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的茶叶。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 动手操作（10分钟）每组发一套茶具，让幼儿亲自动手泡茶。
教师指导幼儿正确使用茶具，观察茶叶在水中的变化。
让幼儿分享自己画的茶叶作品，并简单介绍所画的茶叶。
六、板书设计1. 大“认识茶叶”2. 副“茶叶的来源、种类、特点和功效”3. 内容：茶叶的来源：茶树常见茶叶种类：绿茶、红茶、乌龙茶等茶叶特点：外观、颜色、味道茶叶功效：提神、解渴、抗氧化等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的茶叶，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢绿茶，它的叶子是绿色的，味道清香，喝了可以提神醒脑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等多种教学方法，让幼儿对茶叶有了更深入的了解。
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幼儿园认识茶叶教案
1
教案一：探究茶叶
活动目标：
1、让幼儿初步了解茶叶的形态、市场上销售的茶叶种类。
2、初步探究茶叶的作用。
3、学习茶叶蛋的制作过程。
4、喜欢观察，乐于动手动脑、愿意与同伴共同探究，发现和解决问题；
活动准备：
1、了解自己家里的茶叶种类。
2、课件：介绍茶叶形态的图片、文字；茶叶蛋的制作过程。
3、各类茶叶实物和名字标签。
4、制作茶叶蛋的材料。
活动过程：
课时一
一、讨论引出主体
1、教师：你知道茶长什么样子的吗？
2、幼儿分组讨论后归纳出茶的样子。
3、教师根据幼儿讨论的结果结合课件PPT《美丽的茶叶》补充总结。
二、了解茶叶种类
1、教师：你们家有哪几种茶？
2、根据幼儿回答出示相应得茶叶名字。
3、教师展示各类茶叶，请幼儿根据展示给茶叶贴上相应的名字标签。
课时二
一、了解茶叶的作用
1、幼儿讨论：你知道茶叶有哪些作用?
2、教师从茶叶的功效和妙用方面进行简单介绍。
二、了解用茶制作的实物。
1、茶叶还可以制作出很多美味的食物，你能告诉我们你知道的有哪一些吗？（普洱茶月饼、普洱茶饭，茶叶蛋）
2、教师结合课件PPT讲解茶叶蛋的制作过程。
3、教师和幼儿动手制作茶叶蛋
4、品尝茶叶蛋。
三、课堂延伸
回家和爸爸、妈妈一起制作茶叶蛋。
2
教案二：《中国茶文化》
【活动目标】
1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
【活动准备】
茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。
【活动过程】
一、导入新课。
师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道？”
幼：“淡淡的清香。
”
师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？”
师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”
播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？”
师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。
”
播放短片。
师：“你们找到答案了吗？”
师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊？”
幼：“开心，自豪，高兴。
”
三、茶的用途及功效。
师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？”
“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？”
“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
”
四、茶艺。
师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢？”
幼：“想”
师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。
”
教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。
在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。
1、介绍茶具名称。
2、温杯。
3、泡茶。
4、品茶。
师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。
这第二道茶是味道最香甜，最好的。
今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好？”
请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。
五、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。
师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道？”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品？”
家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。
六、活动结束。
12。