人教版七年级下册第七章第一节《日本》导学案(无答案)(最新整理)
七年级地理下册第七章第一节《日本》学案(新版)新人教版
日本【课前】自主学习1. ___________________ 日本位于 _________ , 西北部，隔海相望国家有中国、朝鲜、韩国、___________ ；领土由① _________________ 、② ___________________ 、③ _____________ 和④ _______________ 四 个大岛及其附近的小岛组成；东临B _______________ ，西临A _________________ ，内海是2. ______________________________________________________________ ⑴日本是多火山、地震的岛国，称为“地震国”：原因（1）位于 ___________________________________________ 板块和 ____________ 板块的交界处；（或者回答：位于世界上最大的地震带 _________________________________ 火山、地震带）所以， 多火山、地震。
⑵预防措施：①多使用 __________________________ 的建筑材料，以防震减灾；②全民防震演习。
3. _______________________ 日本的地形以 __________________ 为主；最高的山是________________________________ ，是活火山。
最大的平原是 ______ ________ ；关东平原上有日本的首都 ________________________ ；最大海港4. ⑴日本发展工业有利条件：① _______________ ，多优良海港、海运便利； ② _________________ 资源丰富； ③ 较高的 ______________________ 。
⑵不利条件：⑵日本主要工业区：① _______________ 工业区 ③ _________________ 工业区5.⑴日本工业集中分布在： __________________________ 沿岸和 ___________________________ 沿岸。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本导学案1(无答案)新人教版(2021年整理)
宁夏中卫市七年级地理下册第七章第一节日本导学案1（无答案）（新版）新人教版
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日本。
七年级地理下册71《日本》导学案(无答案)(新版)新人教版.docx
日本 集体备课二、学习重难点：1、 日本自然地理特征。
2、 学会分析自然环境各要素之间的相互联系性。
三、预习感知［、日 本是 __________________________ 的 岛 国, 由 _______ 、 ________ 、 _____________________________________ 、 四个大岛及其附近的一些小岛组成，其中最大的岛屿是 ________________________ 。
南4匕 _______ ,海岸线 ____________ ,多优良 _______________ o 2、日本的地形以 _______________ 为主，沿海平原狭小，最大的平原 _________________ ,首都东京就位于这里。
在地图上找出日本著名山峰 ________________ ,它是日本最高峰，也是日本最著名 的 _________ O四、合作探究课题人教版地理七年级下册7. 1《日课型新课本》导学案1、 1：lifililf 5； IF 国鹫鷲 陀、龙 法和鶴* 能力护.日 自豪感命崖族自鼻心。
3、5、 聊也陵租资料—联烈:展经貓柴會義缸经济、贸易、文化等方面的联系密切。
过阅读各种相关地图，从图中找出地理信息，提高读图能力和析图 置、地形和气候特点，使学生初步学会用比较 白本因地制宜利用岛，培养学生思考问题、解决问题的•畚奮民族注一、tail ；111•读7.11和7.12图，该图反映了口本经济发展的什么特点?2.分析Fl本发展经济有哪些有利条件和不利条件?3•读图7. 14分析日木工业地带的分布及主要形成原因。
1、口本人的传统服装是（）A. 和服B.西服C.旗袍D.牛仔服2、日本的四大岛屿按自北向南的顺序排列正确的是（A. 本州、北海道、九州、四国B. 北海道、九州、四国、本州C. 北海道、四国、本州、九州D. 北海道、本州、四国、九州3、日本人最喜爱的花是（）A. 牡丹B.菊花C.梅花D.樱花4、日木群岛附近的大渔场是（A. 舟山渔场B.北海道渔场C.北海渔场D.纽芬兰渔场5、日本发展经济最需要从国外引进或进口的是（）A、高效的管理经验B、原料和燃料C、劳动力D、先进的科技6、口本多火山地震的原因是位于板块交界处，两大板块指的是（）A.亚欧板块与太平洋板块B.亚欧板块与非洲板块C.亚欧板块与美洲板块(1)②_________ 岛；③__________ 岛；⑤___________ 城市；⑥ ___________ 城市;⑦____________ 城市；⑧ ___________ 洋；⑨__________ 海O(2)日本的工业主要集中在___________________ 洋沿岸和___________ 海沿岸。
七年级地理下册 7_1 日本导学案2 (新版)新人教版
日本竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间王玉娥日本问题生成课学导目标1.知识目标：能够运用地图，知道日本的地理位置、领土的组成和主要的城市；知道日本东西方兼容的文化特点。
(A类问题)2.能力目标：根据地图和资料，了解日本自然环境的的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因；初步学会日本经济发展的特点。
（B类问题）3.情感目标：通过学习，培养正确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地震时如何进行自我保护。
（C类问题）学导重点及方法重难点分析1、重点：由于日本作为东亚较突出的国家，各自然要素具有典型性和独特性，故将日本的自然地理特征设为重点。
2、难点：由于日本独特的自然地理特征，会引出日本多火山地震的原因，这点知识以前涉及的较少，并且这点对于以后对自然灾害的了解是有利的，所以将日本多火山、地震的原因为难点。
因为学生对区域地理接触很少，学生容易忽视从经济和人文等方面来分析一个区域的环境特征，仅仅关注起自然地理特征，这方面的分析探究较生涩，且日本的经济发展原因较多方面，可以培养学生多角度思考分析的能力，所以将经济发展作为难点。
问题预设1．你能说出日本的自然环境特征吗？2．日本为什么多火山、地震？他们采取了哪些措施来预防？你还了解哪些防震减灾的知识？3．日本的经济有何特点？其发展经济的条件有哪些？4．学习了日本的经济后，你有什么感受？你认为我国在经济发展上应向日本借鉴什么？我们济阳县发展经济的有利条件有哪些？5.日本的文化有什么特点？过程时控学导内容设计情境创设1分钟导入：课前屏幕显示富士山图（带樱花）,配上日本动画片<<聪明的一休>>歌曲。
屏幕出示世界地图,指向日本，提问:大家知道这是哪个国家吗?日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲东部即东亚地区，这节课我们学习有关日本的一些地理知识。
屏幕出示课题日本。
学生欣赏优美的图片，在温馨的心境中进入今天的学习。
目标咀嚼2分钟1．结合预习时设计的本单元学习目标（已经达成的画对号，未达成的画问号），进一步明确自己这节课的要达到的三维学习目标。
七年级地理下册第七章第一节日本教案新人教版
3. 素质层面：
- 学生在人际交往中，普遍具备一定的尊重他人、合作共赢的意识，有利于课堂讨论和小组合作。
- 部分学生对文化差异具有一定的敏感度，能够尊重和理解不同的文化。
- 学生的环保意识和人地关系观念有待加强，需要在教学中逐步培养。
4. 行为习惯：
- 学生课堂参与度较高，但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松懈的问题，影响学习效果。
- 在学习过程中，部分学生可能依赖教师讲解，缺乏自主学习、探究问题的积极性。
- 部分学生作业完成情况较好，但缺乏复习和预习的习惯，对知识点的巩固程度有限。
对课程学习的影响：
1. 知识层面：学生基础知识薄弱，可能导致在学习日本气候、地形、资源等方面时，理解和掌握程度有限，需要教师进行详细的讲解和引导。
5. 增进学生对日本文化的了解和认识。
教学方法：
1. 讲授法：讲解日本的地理位置、领土组成、气候特点、地形特征、资源状况等。
2. 案例分析法：通过具体案例，分析日本气候对农业的影响，以及地形特征对经济发展的影响。
3. 情境教学法：创设情境，让学生了解日本的文化特色。
4. 互动讨论法：组织学生进行讨论，探讨日本对外经济合作的重要性。
- 解答疑问：针对学生在讨论和活动中提出的疑问，给予及时解答和引导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真聆听教师讲解，积极思考相关地理问题。
- 参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演等活动，体验知识在实际中的应用。
- 提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢地提问并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解复杂的概念和知识点。
七年级地理下册第七章第一节日本（第2课时）导学案新人教版
七年级地理下册第七章第一节日本（第2课时）导学案新人教版第一节日本第二课时班级小组号数姓名学习目标⒈探究日本与世界联系密切的工业，记住日本主要工业地带的分布及主要城市和海港；理解工业发达的主要原因?⒉明确日本东西方兼容的文化特点，了解中日文化交流源远流长。
重难点：1、日本工业特征、工业地带分布及形成原因；2、东西方兼容的文化。
【自主学习】1、请同学们自学教材17、18页内容，阅读课本插图，探究日本与世界联系密切的工业，思考以下问题：日本工业为何把眼光瞄准国外市场？①日本国情：地域，资源、是一个小国。
②发展措施：二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
③20世纪80年代面临问题：④应对措施：依靠本国优势；利用世界各地的等，建立海外基地。
日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
【提高】1、请同学们阅读18页图7.14，从图中找出日本的主要工业城市：、横滨、、大阪、神户和等城市，名用蓝色显示。
并讨论分析形成的原因？2、请同学们自学教材19－21内容，阅读课本插图，明确日本文化特点，了解中日文化交流源远流长？这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，占绝对优势。
日本文化就是典型。
如“穿和服的日本妇女”、“上班穿西装”【合作探究】完成18页活动题。
【随堂检测】1、日本需要进口的是（）A原料和燃料 B汽车 C电子工业产品 D 纺织品2、日本的经济特点是（）A进口型 B进口---加工---出口型 C 自给自足型 D 代人加工型3、日本工业集中分布在（）A日本海沿岸 B黄海沿岸C 濑户内海沿岸 D太平洋和濑户内海沿岸4、日本民族构成中占绝对优势的是（）A汉族 B 朝鲜族 C大和民族 D 满族5、日本人的传统服装是（）A 旗袍 B西服 C和服 D 牛仔服6、日本工业集中分布在太平洋和濑户内海沿岸的主要原因是（）A矿产资源丰富 B 接近对外贸易海港C 劳动力丰富D 工业用水方便7、日本同中国的贸易中，向中国输出的商品是（）A木材和电子产品 B 钢材和轻纺产品C家电产品和服装 D 汽车和照相机8、日本在海外投资建厂的主要对象是（）A 南亚、东南亚B 中国、俄罗斯 C西欧、美国 D东亚、西亚9、下列资源中，日本比较丰富的是（）A森林资源 B太阳能资源 C 矿产资源 D 土地资源10、日本发展加工贸易型经济利用了岛国有优良港湾的优势和（）A丰富的劳动力 B低廉的矿产C 丰富的资源 D充足的劳动力和较高的科学技术11、日本工业发展的主要弱点是（）A劳动力资源贫乏B 地域狭小，资源贫乏C 岛国海岸线曲折D 火山地震频繁发生12、下列商品中属于日本从中国输入的是（）A服装 B煤炭 C汽车 D钢材。
人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》教学设计
人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》是关于东亚地区的一个国家——日本的学习。
本节内容主要包括日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
通过本节的学习，学生可以了解日本的概况，提高对东亚地区的认识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对周边国家有一定的了解。
但是，对于日本这一国家，学生可能只知道一些皮毛，如富士山、樱花等，对于日本的地形、气候、经济等方面的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步了解日本，培养学生的地理思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.过程与方法：通过查阅资料、观察地图等方法，提高学生自主学习的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对日本这一邻近国家的认识，增进学生对东亚地区的了解，培养学生的国际视野。
四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。
2.难点：日本的地形、气候特点以及对经济发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生置身于日本的环境中，提高学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析日本的案例，让学生深入了解日本的经济、文化等特点。
3.小组合作学习法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备日本的相关资料、图片、地图等教学资源。
2.设计好教学活动，准备好教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等资源，引导学生了解日本的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过展示日本的地图、地形、气候等资料，让学生对日本有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读教材，回答有关日本地形、气候、经济等方面的问题，巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）通过小组讨论，让学生分享自己对日本经济、文化的了解，加深对日本的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生查阅资料，了解日本的发展历程，培养学生的历史观念。
七年级地理下册第七章第一节日本导学案2无答案新人教版
山东省东营市河口区实验学校七年级地理下册第七章第一节《日本》导学案2（无答案）新人教版班级姓名主备人＿＿＿＿＿审核＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿备课组长＿＿＿＿＿第＿周＿月＿日●学习目标：一、结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的散布，进展特点。
二、了解日本的人口和民族组成，和东西方兼容的文化。
●学习重点：日本的工业散布特点，进展经济的有利和不利条件。
●学习进程与方式：一、出示目标：与学生一起认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题二：与世界联系紧密的工业（一）日本经济发达：（二）日本经济特点：___________、___________（三）日本进展经济的不利和有利条件：不利条件：日本地域，资源，国内市场狭小。
有利条件：一、海岸线，多优良；二、科学技术，3、劳动力资源。
（四）日本加速扩大海外投资：日本投资建厂的要紧对象是_____、_____、_____ 和____地域。
（五）工业散布及缘故：日本工业集中散布在______和______沿岸的狭长地带。
日本工业沿海布局的缘故是：日本海岸线，多优良，有利于原料、燃料的和产品的。
要紧工业区有： ___________、___________、___________、___________、___________。
（六）要紧城市1______、2______、3______、4______、5______、6______学习主题三：东西方兼容的文化一、民族：日本民族组成中，民族占绝对优势。
二、文化特点：日本文化既有浓厚的的传统色彩，又有强烈的现代气息，是的典型。
3、交流：与日本的文化交流源远流长。
三、展现交流：小组间彼此展现自主学习功效并矫正四、合作探讨1．日本经济进展水平如何？日本进展经济的有利条件和不利条件是什么？2．读图，看看日本工业区要紧散布在哪里？什么缘故？3．讨论分析日本工业集中散布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的要紧缘故。
4．日本经济什么缘故对外依托严峻？●课堂检测一、单项选择题1．关于日本进展工业的有利条件，说法正确的是 ( )A．矿产资源丰硕B．耕地广漠、农业发达C．能源充沛D．岛国、多海港2.日本进展工业严峻缺乏( )A.劳动力B.资金C.土地D.原材料和能源资源3、日本要紧的经济模式是（）A.以出口农产、矿产等低级产品为主B.发达的加工贸易经济C.单一的产品经济D.以打鱼业为主4、日本工业要紧集中在（）A.太平洋沿岸和濑户内海沿岸B.北海道C.日本海沿岸D.九州岛五、下列城市与其所属工业区搭配正确的是（）A.名古屋——阪神工业区B.东京——京滨工业区C.神户——北九州工业区D.北九州——名古屋工业区六、日本的民族组成单一，其占绝对优势的民族是（）A.高山族B.大和民族C.汉族D.朝鲜族7、有关日本经济的说法，错误的是（）A.日本资源贫乏，对外依托严峻B.经济进展缓慢C.制成工业品大量出口D.科技发达，劳动力资源充沛八、日本成为世界上的经济强国，要紧不是依托（）A.矿产资源丰硕B.岛国有优良港湾的优势C.大力进展科学技术D.有丰硕的劳动力资源九、下列有关日本的叙述，正确的是（）A.兼有东西方文化特色B.自然资源丰硕，经济发达C.火山、地震活动较少D.平原面积广大10、日本工业集中在太平洋和濑户内海沿岸，缘故是（）A.沿海地带城市人口集中B.沿海地带多矿产资源C.沿海地带风光优美D.便于原料、燃料输出和工业产品输入二、读图题一、读“日本工业散布图”，回答下列问题（1）①工业区、②工业区、③工业区、④工业区。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本导学案1(无答案)(新版)新人教版
１.使用教材和地图册来完成学案上的相关问题。
2、认真听老师讲解难点知识，做好记录。
3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题 记录下来，和组长或老师一同解决。
积极思考日本为防震减灾采取的积极措施。
学生对于日本的气候类型会有混乱的现象，海洋性的季风气 候有些难理解，教师要讲解。
反馈
学案的反馈部分及填充图册
3掌握日本的主要城市和日本的地形特点。
1、下发学案， 说明本节内容的学习目标和要求。
2、教师巡视指导学生学习情况，适时点拨。巡视小组内读图预习和交流情况。发现问题及时指导。
3、讲解日本岛国海岸线曲折多优良港湾，对日本有什么影响 ？
4、讲解日本的气候有什么特征？（日本气候具有海洋性特征的温带季风和亚热带季风气候。）
2.根据Байду номын сангаас图和其他资料概括 日本自然环境的基本特点。
重点
1.日本自然地理特 征；2.日本多火山和地震的原因；
难点
1.日本的领土组成和主要城市。2.日本的地形特点。
课型
新授课（ 主导型）
课时数
1课时
教学过程
环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问 题及对策
复习
复习亚洲的分区及东亚的五个国家
亚洲的6个分区：
1、完成反馈练习
2、提出自己学习中的疑难问题
3、完成填充图内容。
1、 提出自己学习中的疑难问题
2、检测自己的 学习情况
自主总结
1、提出自己学习中的疑难问题
2、检测自己的学习情况完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力
学生在填涂的时候，把朝鲜海峡和濑户内海的位置容易混淆。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本教学案(无答案)(新版)新人教版
第一节日本【教学目标】知识与技能1、能运用地图说出日本的领土组成、地理位置特点及其对地形、气候、资源等带来的影响;2、了解日本工业发展水平，掌握日本工业的分布特点、加工贸易发达的经济特点及形成原因；3、知道日本的人口和民族构成，以及具有东西方兼容的文化特点。
过程与方法1、能运用地图判断日本是一个多山的岛国、海岸线曲折多优良港湾；2、学会运用板块构造学说解释日本多火山地震的原因；3、初步掌握学习国家地理的方法，培养自学能力，提高运用地图来分析地理特征的能力。
情感、态度与价值观1、通过对日本经济特征的分析，树立关心经济问题，乐于分析经济现象的经济意识；2、进一步认识科学文化知识及学习外国经验在社会建设中的重要作用，增强学习的自觉性。
【教学重难点】重点：多火山地震的岛国；经济发展特和工业布局征。
难点：读图总结日本的自然环境；结合资料分析日本的工业布局及其原因。
【导学过程】【创设情景】为什么日本国土面积狭小，但经济发达、且以加工贸易为特色？（提示：扬长避短）【自主学习】1、亚洲分为______、______、______、______、______、______、六个区域，其中东亚包括的国家为______、______、______、______、______。
2、亚洲东临______、北临______、南临______。
3、亚洲地跨______、______、______三个温度带。
4、亚洲地势特点是______、______、______。
5、亚洲气候特点是______、______、______。
【合作探究】（一）读课本14页及图7.1“日本在世界中的位置” 思考并回答下列问题：:1、日本位于哪个大洲？位于该大洲的什么方位？2、亚洲分为六个地区，日本位于亚洲的哪个地区？3、日本有哪几个邻居呢？4、日本东部濒临哪个大洋？（二）结合课本14页及图7.2思考并回答下列问题：:1、日本大致位于哪两个纬度之间？2、根据日本的纬度位置，你能判断出日本位于五带中的哪一个？3、由日本的海陆位置你能判断出日本是内陆国、临海国还是岛国吗？你判断的依据是什么？4、你能帮助北海道找到家？北海道岛与本州岛之间是什么海峡？5、是什么水域将本州岛和四国岛隔开的？6、现在有四个小岛找不到家了，你愿意帮助它们吗？7、既然日本是一个岛国，那么日本领土主要由哪几个大岛组成呢？8、日本虽然面积小，只有37万平方千米，（相当于我国的云南省）但海岸线却比我国还长，为什么？有何优点？9、在图中找出两个著名的港口：神户和横滨（三）读日本地形图，思考并回答：1、看一看日本的地形有什么特点？2、为什么日本不仅多山，还多火山？日本最著名的山是什么？（四）与世界联系密切的工业1、读图7.12“日本主要产品的输出地”说出：说出日本产品的主要输出地及主要产品的世界占有率2、我们从内心抵制日货的，但为什么包括我国在内的世界人民还是最终接受了日本的产品？日本产品魅力何在？3、怎样才能做到产品质量好、价格不高？4、怎样才能做到降低产品的成本？5、（1）假如你是日本索尼公司的策划人员，你们准备把工厂建造哪里？才能在保证质量的同时，更有利于原料的运进、产品的输出，使用廉价的劳动力，从而将第成本，使你的公司最具竞争力?（2）读图18页图7.14“日本的太平洋沿岸工业带”说出日本工业区主要分布在哪里？请柬要说明原因。
人教版七年级下册第七章第一节《日本》导学案(无答案)
课题：第七章我们邻近的地区和国家第一节日本（第一课时）班组名姓名日期：2月24日编号04一、学习目标:1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分||。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点||。
3、知道日本是个多火山、地震的国家||，了解地震和防震的相关知识||。
||。
4、我国也是多地震的国家||，应该向日本学习什么？||。
||。
1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建||，主要的目的是（）A、防风御寒B、防震抗灾C节约环保D防潮避暑2、日本的地形特点是（）A、以高原和山地为主B、以山地和丘陵为主C、以丘陵和平原为主D以盆地和丘陵为主3、关于日本自然特征的叙述||，正确的是（）A、最高山是富士山B、河流源远流长C、季风气候的大陆性特征明显D、樱花是日本的国花||，夏季开放4、关于日本自然地理的说法||，错误的是（）A、日本是一个群岛国家B、日本位于太平洋上||，多火山、地震C、日本矿产资源非常丰富D、日本海岸线曲折||，多优良港湾读“日本地图”||，回答下列问题：（1）日本领土主要由四个岛屿组成||，其中最大的岛屿是岛||，在它的北面是______岛||，在它的西南面是岛和岛||。
（2）根据图中数码代号||，填出相应的地理事物名称：①海②洋③山④城市⑤城市⑥城市⑦城市⑧城市||。
日本国名由来日本原来并不叫日本||。
在古代日本神话中||，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等||。
据《汉书》《后汉书》记载||，我国古代称日本为“倭”或“倭国”||。
公元五世纪||，日本统一后||，国名定为“大和”||。
因为古代日本人崇尚太阳神||，所以将太阳视为本国的图腾||。
相传在七世纪初||，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”||，这就是日本国名的雏形||。
直到七世纪后半叶||，日本遣唐史将其国名改为“日本”||，意为“太阳升起的地方”||，其后沿用||，成为日本的正式国名||。
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山东省东营市河口区实验学校七年级地理下册第七章第一节《日本》导学案1（无答案）新人教版班级姓名主备人＿＿＿＿＿审核＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿备课组长＿＿＿＿＿第＿周＿月＿日●学习目标：一、在地图上指出日本的地理位置、领土范围和要紧的组成部份、首都。
二、依照地图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点。
3、运用板块构造学说，说明日本多火山、地震的缘故。
●学习重点：日本的自然环境特点。
●学习进程与方式：一、出示目标：与学生一起认知教学目标、重点难点二、自主学习：学习主题一、多火山、地震的岛国：（一）地理位置：纬度位置：大部份位于23。
5°N—46°N 之间，位于_____ 带。
海陆位置：亚洲东部，太平洋西北部的岛国，东临B_______洋，西临A_______海，隔海与_______、_______、_______相望。
（二）领土组成：由c_______、d_______、e_______、f_______等4个大岛及多个小岛组成。
日本领土四大岛中，面积最大的是。
（三）地形特点： _______、_______广布。
沿海平原面积狭小。
_______平原为日本最大的平原。
（四）岛国优势：海岸线_______，多优良_______。
5_______和2_____是两个最重要的港口。
要紧城市1______、2______、3______、4______、5______、6______ （五）日本是一个多火山、地震的岛国的缘故：日本地处_______板块与_______板块的交壤处，地壳运动比较______，属于_______火山地震带，因此，日本多火山、地震。
日本最高的山_______确实是一座活火山。
三、展现交流：小组间彼此展现自主学习功效并矫正四、合作探讨1.读教材中插图，完成下列要求。
（1）找出北海道、本州、四国、九州4个大岛。
（2）找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。
七年级地理下册 第七章 第1节 日本教案 新人教版(2021学年)
福建省漳州市七年级地理下册第七章第1节日本教案(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(福建省漳州市七年级地理下册第七章第１节日本教案(新版)新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为福建省漳州市七年级地理下册第七章第1节日本教案（新版)新人教版的全部内容。
第一节日本第1课时教材分析本节共分3个小标题,由“多火山、地震的岛国”、“与世界联系密切的工业”、“东西方兼容的文化"组成。
再加上恰当的地图资料、精美的图片和简洁的文字等补充资料，使学生能充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。
本节教材前一个小标题内容既能让学生了解日本的位置、地形、领土组成、气候等特点，同时又成为后两个小标题内容的铺垫，让学生通过对日本自然地理条件的分析,进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处,并以此作为我们的借鉴。
最后一个小标题内容从服饰、建筑、餐饮、历史上的中日交流等方面介绍了日本中西兼容的文化。
本节教材的补充资料主要包括地图、景观图和文字等。
作为“第二地理语言”的地图,分别说明日本的地形和组成、日本的矿产资源进口和产品的出口贸易、日本的工业部门及工业分布、日本港口的分布等，较全面地对日本各地理要素进行了定位。
教学目标一、知识与技能1. 利用地图说出日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分、地形特点,知道日本是岛国。
２。
能利用地图分析日本的地形特点，能运用板块构造学说,解释日本多火山、地震的原因。
3. 记住日本的首都--东京,知道东京的城市智能。
二、过程与方法1．根据资料会分析日本的自然环境特点、掌握分析主要灾害以及成因的方法。
七年级地理下册 第七章 第一节 日本(第1课时)导学案(无答案) 新人教版
第一节日本第一课时班级小组号数姓名【学习目标】1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；学习重难点：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；【读图导学】读14页课文及图7.1分析日本的地理位置【自主学习】多火山、地震的岛国1、读14页课文及图7.2合作完成：日本的领土主要分布在洲的东面，洋的西北。
主要由、、、等四个大岛及其附近的一些小岛组成。
是一个国，海岸线，多优良。
2、在图7.2中找出日本的主要城市，是日本的首都，还有那些？3、读图7.2日本的地形以为主，并能在地图上找出日本著名山峰山，平原。
4、日本的多，也是频繁发生的国家。
【合作探究】读16页活动题，读图7.7分析完成:1、日本在板块和的交界处。
2、应对地震，日本采取了哪些措施：1. 2. 。
3、我国也是多地震的国家吗？应向日本学习什么？。
【自主检测】1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：（）A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：（）A．中国 B．蒙古 C．朝鲜 D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是（）A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北3、日本经济发达的有利条件有（）A．岛国海岸线曲折，但良港不多 B．国土狭窄，自然资源贫乏C．气候适宜，耕地很多 D．科学技术水平高，人力资源充足【我的困惑】1、请说说本节课有哪些收获。
2、做好练习册上相应的练习。
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一、学习目标:
课题：第七章我们邻近的地区和国家
第一节日本（第一课时）
班组名姓名日期：2 月24 日编号 04
1、在地图上能指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分。
2、知道日本的地形、气候和海岸线曲折的特点。
3、知道日本是个多火山、地震的国家，了解地震和防震的相关知识。
日本国名由来
日本原来并不叫日本。
在古代日本神话中，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等。
据《汉书》《后汉书》 记载,我国古代称日本为“倭”或“倭国”。
公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”。
因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。
相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。
直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国名改为“日本”，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。
《新唐书·日本传》中有记载：咸亨元年（670 年），倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。
使者自言， 因近日出，以为名。
”此外，在汉语中，“扶桑”“东瀛”也是日本国名的别称。
第一节 日本（第二课时）
班 组名 姓名 日期：2 月 26 日 编 号 05
一、学习目标:
1、日本的工业特点。
2、分析日本工业地带的分布及主要形成原因。
3、东西方兼容的文化及中日之间的文化交流。
二、学习策略：
1、日本民居多以便于拆装的轻抚材料修建，主要的目的是 C 节约环保
（ ）
D 防潮避暑
（
A 、防风御寒 2、日本的地形特点是
A 、以高原和ft 地为主
B 、防震抗灾
）
B 、以ft 地和丘陵为主
C 、以丘陵和平原为主
（ D 以盆地和丘陵为主 3、关于日本自然特征的叙述，正确的是
） A 、最高ft 是富士ft B 、河流源远流长 C 、季风气候的大陆性特征明显 D 、樱花是日本的国花，夏季开放
4、关于日本自然地理的说法，错误的是 A 、日本是一个群岛国家 C 、日本矿产资源非常丰富
（
）
B 、日本位于太平洋上，多火ft 、地震 D 、日本海岸线曲折，多优良港湾
读“日本地图”，回答下列问题：
（1） 日本领土主要由四个岛屿组成，其中最大的岛屿是 岛，在它的北面是岛，在它的西南面是
岛和
岛。
（2） 根据图中数码代号，填出相应的地理事物名称：①
海②
洋③ 山
④
城市⑤
城市⑥ 城市⑦
城市⑧
城市。
自研自探环节（20 分钟）
合作交流环节（10
分钟）
展示提升环节（30 分钟） 【主题 1】日本的工业特点
学法指导：阅读课文 P17——P18，结合图 7.11、7.12、7.13，思考日本的工业
特点。
知识生成：
1、 第二次世界大战之后，日本为什么把眼光瞄准海外市场呢？
互助组
就自研时不会的问题进行交流。
一对一的帮扶对子进行帮扶。
展示单元一
展示内容：主题一 1、2 题 ①分析日本为什么把眼光瞄向海外市场。
②请画世界简图：分析日本工业的进口、出口产品及地区。
1、近年来，日本加大海外投资，不断的把工厂迁移到国外。
对迁入国来说，其好处是：
①解决资金短缺问题②引进先进的生产技术③降低运输成本，提高经济效益④提供丰富的资源（）
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
2、下图是“日本太平洋沿岸工业分布图”，读图后回答：
（1）将图中数字号代表的工业区填在下面相应空格处：
①，②，③，④，⑤。
这些工业区发展工业的有利条件是。
（2）近年来，日本太平洋沿岸地带污染严重，以及等原因，日本已加快扩大海外投资，将一些工业，包括把较多的工业移往海外。
（3）日本经济对外依赖越来越严重，其原因是。
（4）日本太平洋沿岸人口密集、工业用地和生活用地极为紧张，为了解决用地不足问题，日本采取“”的办法。
除此以外，一些大城市中心地区还向发展，日本是世界上填海造陆和地下街最多的国家。
四、讨论：
面对钓鱼岛领土争端，日本右翼势力篡改历史教材等行为，我们中学生可以做些什么？
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。