部编版(新课程标准)小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习
人教新课标六年级(上)《第8课 中华少年》同步练习卷(4)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（4）一、基础运用1．看拼音，写词语。
wēi éjùn báxuěliánáo xiángchúyīng kūn lún yáo lán jǐn xiù2．给形近字组词乳嫩摇豪漠浮漱谣毫摸3．给多音字组词。
纤：xiān qiàn劲：jìn jìng哈：hāhǎ4．按意思写词语，在选词填空。
①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。
②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
④本意是形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。
A九曲黄河让我懂得，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
B五十六朵鲜花，装点祖国万里大花园。
5．查字典填空。
（1）“萦”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
（2）“噩”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词。
6．改正下列词语中的错别字。
巍峨峻拨碧波怀抱绵绣山川密罐温床刚劲瑞庄萦挠耳畔东方雄师比翼连翩7．给下面的字加部首再组词。
壮生内见8．在横线上填上恰当的词语。
的草原的雏鹰的山丹丹的祝愿的画卷的诗篇9．文化常识填空。
①“大漠的孤烟”选自，作者，（朝代）②“枫桥的钟声”选自，作者，（朝代）③《水浒传》作者，（朝代）二、阅读理解10．课内阅读，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（3）一、基础知识1. 看拼音，写词语。
2. 给加点字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 填字组词。
5. 选择恰当的词语填入括号内。
补养抚养培养滋养（1）老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。
（2）我们的健康成长，多亏了父母的精心________？（3）长江黄河之水________了一又一代中华儿女。
（4）他刚刚动过手术，身体需要好好________。
6. 选择关联词填空。
就算……也……；虽然……但是……既……又……；即使……也……；无论……都……（1）________是这次比赛失败，我________不会气馁的。
（2）________我们现在有了良好的生活条件，________我们不能奢侈浪费。
（3）故乡________在什么季节，________是一幅迷人的风景画。
（4）她________和蔼可亲，________严肃认真，大家都很敬佩她。
（5）南北极地方天气寒冷，________到了夏天，阳光________不暖和。
二、根据课文内容填空．（《中华少年》）根据课文内容填空。
《中华少年》是一首________诗，诗中选取自________、________、________、________四个地方的________族、________族、________族________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
（《中华少年》）根据课文内容填空。
“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是________。
课外阅读练习。
登山我十岁开始登山。
我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。
在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。
深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试
部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.选择划线字正确的读音蹒________跚（mán pán）水浒________（hǔ xǔ）画卷________（juǎn juàn）灾难________（nán nàn）鲜嫩________（lùn nèn）刚劲________（jìn jìnɡ）哈________达（hǎ hā）纤________夫（qiān qiàn）2.辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________3.找出并改正错字锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________4.选择合适的词语填空鲜嫩的________ 圆月铭记________ 笑脸皎皎的________ 画卷承受________ 功德崭新的________ 花朵展开________ 诗篇璀璨的________ 祝愿谱写________ 灾难美好的________ 诗篇露出________ 画卷5.写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语 ________学步 ________耳畔________不回 ________破浪 ________端庄________联翩 ________劲舞 ________峻拔试卷第 1 页共 1 页。
部编版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习
部编版语文六年级上册第二组第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字pán________跚水hǔ________ 画juàn ________ 灾nàn________鲜nèn________刚jìng________ qiàn ________夫2.多音字组词劲jìn________ jìng________ 哈hā________ hǎ________ 纤qiàn________ xiān________3.我是拼音小能手pán shān________shuǐ hǔ________huà juàn ________ zāi nàn________xiān nèn________gāng jìng________ hǎ dá ________ qiàn fū________4.写出近义词思念—________ 承受—________ 惊叹—________ 翱翔—________5.写出反义词崭新—________ 幻想—________ 蹒跚—________6.辨字组词焊________ 驱________ 遥________ 僵________悍________ 躯________ 谣________ 疆________7.选出正确的读音蹒跚（mán pán）________水浒（hǔ xǚ）________画卷（juǎn juàn） ________ 灾难（nán nàn）________ 鲜嫩（lùn nèn）________ 刚劲（jìn jìng）________哈达（hǎ hā） ________纤夫（qiān qiàn）________ 8.找出错误的字并改正锦秀山川________ 英雄毫气________ 装点花圆________民族摇蓝________ 竟相开放________ 密罐温床________9.选词填空圆月画卷花朵祝愿诗篇笑脸功德诗篇灾难画卷鲜嫩的________ 皎皎的________ 崭新的________ 铭记________ 承受________璀璨的________ 美好的________ 展开________ 谱写________ 露出________10.写全词语________环抱 ________昆仑 ________黄河________学语________学步________耳畔________不回________破浪________端庄________联翩________劲舞________峻拔11.选词填空滋养补养抚养培养①老师们呕心沥血为祖国________了大批人才。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（2）一、解答题（共10小题，满分30分）1. 给下列加点字选择正确的读音。
2. 给词语中加点字选择正确的读音。
折：zhé shé3. 给词语中加点字选择正确的读音。
难：nán nàn4. 比一比，再组词。
5. 我能在（）里填上合适的词语。
6. 选择恰当的词语填空。
希望渴望愿望指望（1）同学们决不会辜负老师的殷切________。
（2）你不要总________别人帮你。
（4）我的________是长大当一名医生。
7. 判断下列句子采用的修辞手法。
要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
________8. 判断下列句子采用的修辞手法。
先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。
________9. 判断下列句子采用的修辞手法。
听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
________10. 按顺序排列句子，把序号填在括号里。
________又把西红柿切成许多小块，同时切好葱花。
________油热了，我放进葱花，再把西红柿放进锅里。
________我先把西红柿洗干净。
________我放上锅，点好了火，又在锅里放上了花生油。
________然后又放进酱油、盐等佐料。
________星期天，我在家里学炒西红柿。
________西红柿炒好了，我把它盛在盘子里。
三、阅读诗歌，解释典故．“七月的星火，南湖的航船”指的是________“春天的故事”指的是________“五十六朵鲜花”指的是________课内阅读。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
人教新课标六年级(上)《第8课 中华少年》同步练习卷
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷一、选择题1．给多音字注音然后组词。
劲哈2．写出下列词语的反义词。
崭新斩断幻想3．按要求完成后面问题。
（1）“我们铭记着着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
”这句话在诗中的作用是什么？（2）仿照课文《中华少年》的句子，试着写一写。
从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
从，我是。
4．课文《中华少年》一共有几小节诗，写出每小节诗的意思。
5．将下列赞美祖国大好河山的精彩诗句补充完整!（1）西湖：欲把西湖比西子，。
（2）黄山：五岳归来不看山，。
（3）庐山瀑布：飞流直下三千尺，。
（4）桂林山水：，阳朔山水甲桂林。
（5）内蒙古草原：天苍苍，，。
6．阅读诗歌，完成练习。
祖国是什么？有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗!松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼!青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地温暖的春风!孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明！”白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
（1）诗歌运用了哪些修辞手法？（2）结合诗歌内容，分析下列句子中加点字能否去掉，并简要说明理由。
①孩子仰起花一般好看．．的脸。
②从四面．．衔来了答案。
．．八方③白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？④联系实际，谈谈你对诗歌中孩子所说的话是如何理解的。
7．下面的对联赞美了祖国的名胜古迹和丰富物产，你能用线把它们连起来吗？饮龙井茶，品江南丝竹独门绝技少林寺，天下无双苗寨黔山黄果树，茅台赤水两千年赤壁览黄鹤风流碧草毡房，春风马背牛羊壮苍松雪岭，沃野龙江豆谷香八百里洞庭凭岳阳壮阔川肴蜀绣锦官城，花径草堂万里长城山海关，龙头为首登虎丘塔，论天下园林人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷参考答案一、选择题1．jìn使劲；jìng 刚劲；hā哈气；hà哈士蟆；2．全新；弄断；遐想；3．繁茂覆盖的森林走来；山林中的一只雏鹰；4．；5．淡妆浓抹总相宜；黄山归来不看岳；疑是银河落九天；桂林山水甲天下；野茫茫；风吹草低见牛羊；6．不能去掉。
部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上8.中华少年练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）比喻、拟人、象征。
把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。
“走”赋予根人的情感。
根象征着我们的传统文化。
（2）表现了作者对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表现了诗人对根的敬畏、依恋之情。
【解析】（1）对写作手法掌握情况的考查。
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
【精品】第8 课中华少年(同步讲练测)人教新课标版-六年级语文上册
第二单元第8课中华少年开心回顾1.开心阅读。
根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【答案】（1）比喻、拟人、象征。
把根比喻成母亲，写出了根是孕育传统文化的根本，生动形象。
“走”赋予根人的情感。
根象征着我们的传统文化。
（2）表现了作者对传统文化的敬畏、依恋之情，坟墓是最后的归宿，母亲是源头，表现了诗人对根的敬畏、依恋之情。
【解析】（1）对写作手法掌握情况的考查。
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
“它是我们的坟墓的母亲”是暗喻。
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
人教版(新课程标准)小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习D卷
人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共53分)1. （5分）我能看拼音，写汉字。
bìbōchúyīng kūn lún míng jìcuǐ càn________________________________________2. （4分）解释下列词语。
①百折不回：________。
②立地顶天：________。
③蹒跚学步：________。
④强悍：________。
3. （4分）给下面的字选择正确的读音。
水浒________hǔ xǔ女娲________wō wā纤________qiàn xiān夫萦________yīnɡ yínɡ绕4. （7分）按拼音写汉字pán________跚水hǔ________ 画juàn ________灾nàn________鲜nèn________刚jìng________qiàn ________夫5. （8分）看拼音，写词语áo xiáng míng jìèmèng cuǐ càn________________________________shuāi jiāo fùsūlǐng lüèpǔ xiě________________________________6. （8分）填写同音字组词hàn ________接________水干________ 强________jùn ________主________峭英________ ________工7. （4分）选择合适的搭配。
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中华少年一、读拼音，写词语。
ɡē yáo ěr pàn rónɡ yán zhù yuàn zī yǎnɡ（）（）（）（）（）zhíɡēn shēn qū zì háo jīnɡ tàn fèn qǐ（）（）（）（）（）二、给多音字按不同读音组词。
jìnɡ（） hā（）劲哈jìn （） hǎ（）三、把词语补充完整。
（）的草原（）的雪花（）的宝岛（）的画卷（）地回答（）地开放四、根据意思写词语。
1、形容原野辽阔，无边无际。
（）2、强壮勇猛。
（）3、指明媚的春天。
（）五、阅读诗歌，回答问题。
我们也爱母亲半是灿烂，半是辉煌却和母亲爱我们不一样那是春风走过的地方我们的爱是溪流母亲的爱是海洋我们的快乐是母亲脸上的微笑芨芨草上的露珠我们的痛苦1又圆又亮是母亲眼里深深的忧伤那是太阳给予的光芒我们可能走得很远很远四月的日子却总也走不出母亲心灵的广场1、把诗中押韵的字依次找出来，再指出押的什么韵。
（）（）（）（）（）（）（）押什么韵：2、诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？3、“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”这两句诗采用了哪些修辞方法？（）A、比喻、对比、对偶B、对比、夸张、拟人C、比喻、对比、拟人4、对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”两句理解正确的一项是（）。
A、母亲不愿意我们走得很远很远。
B、我们走得很远很远，最后还要回去。
C、我们虽然走得很远很远，母亲总是牵挂我们，惦念我们。
D、我们和母亲一起走得很远很远。
5、这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？部分答案：一、歌谣耳畔容颜祝愿滋养植根身躯自豪2惊叹奋起二、刚劲笑哈哈劲哈有劲哈达三、苍茫洁白碧波环绕崭新响亮竞相四、1、莽莽 2、强悍 3、艳阳天五、1、样洋芒煌方伤场ɑnɡ2、母亲爱我们3、A4、C5、对伟大母爱的歌颂之情。
人教新课标六年级上册《第8课_中华少年》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
人教新课标六年级上册《第8课中华少年》同步练习卷（3）一、基础知识达标1. 读拼音，写词语。
2. 选择带点字的准确解释，把序号填在括号里。
A断，弄断；B损失；C弯，弯曲；D回转，转变方向。
（1）他刚走出教室又折了回来。
________（2）九曲黄河让我懂得百折不回。
________（3）叔叔在施工时受了伤，小腿骨折了。
________（4）曹操损兵折将，大败而归。
________3. 下面词语中没有错别字的一组是（）A.牙牙学语百折不回水落石出波涛起伏可见一班思潮起伏B.寝不安席惹人讥笑狂风怒号悬崖峭壁比翼连翩战歌飞旋C.蜜罐温床千灾百难炎黄子孙立地顶天蹒跚学步萦绕耳畔D.苍苍茫茫巍峨峻拔神州大地魂牵梦萦频来入梦景绣山川4. 写出下列词语的近义词或反义词。
5. 按要求写词语。
（1）描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：________（2）含有反义词的成语（如：顶天立地）：________6. 根据课文《中华少年》内容回答问题。
（1）“枫桥的钟声”“大漠的孤烟”分别出自唐诗________。
（2）“女娲”“大禹”分别出自中国神话________。
（3）“东方之美滋养着龙的传人，五千年文化根植在我们心田。
”朗读时应充满________的感情。
二、课后能力提升阅读短文，回答下面的问题。
让生命多一些磨砺周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。
这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。
在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。
终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。
很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。
当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习
部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课中华少年同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础运用1.给下列划线字选择正确的读音刚劲________（jìn jìnɡ） 哈________达（hā hǎ） 纤________夫（qiān qiàn）露________出（l ù lòu） 滋________养（zī cī）雏________鹰（chú zhòu）2.读诗句，体会诗句表达的感情。
东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是________。
朗诵时应充满________之情。
3.选词填空。
祝愿 期望 希望l 二、阅读理解5.阅读短文，回答问题。
一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。
每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。
我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。
叶老师是我童年时最好的引路人。
那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。
但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。
叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。
“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。
叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。
她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。
老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。
此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步训练
部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分）一、基础运用1.看拼音写词语áo bāoh ă d ám ăng m ăngqi áng h àn________________________________b ăi zh é b ù hu íp án sh ānw ēi él ì d ì ding ti ān________________________________2.组词敖________ 蹒________ 峨________ 莽________ 悍________ 萦________ 傲________ 满________ 饿________ 蟒________ 焊________ 索________ 3.填写同音字组词hàn ________接 ________水干________ 强________jùn ________主 ________峭英________ ________工4.解释下列词语。
①百折不回：________。
②立地顶天：________。
③蹒跚学步：________。
④强悍：________。
5.写出下列词语的近义词。
巍峨——________ 刚劲——________ 强悍——________峻拔——________ 萦绕——________ 铭记——________6.写出下列词语的反义词。
纯洁——________ 热烈——________ 复苏——________7.给下列多音字，注音并组词。
劲 ________ ________ ________ ________哈 ________ ________ ________ ________纤 ________ ________ ________ ________相 ________ ________ ________ ________8.填字组词。
部编版(新课程标准)六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步检测
部编版（新课程标准）六年级上册语文第二组第8课《中华少年》同步检测姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题 （每空xx 分，共xx 分） 一、阅读理解1.阅读诗歌，回答问题根郑敏根从很远处伸来走过了几千年的地下通道当我想去除掉它好种上光辉的花朵我追踪着，挖掘着直到，猛抬头看见一棵美丽的大树我用带血的手指画着避邪的符号我知道我挖不了它它是我们的坟墓的母亲（1）本诗主要运用了哪些表现手法？请简要分析。
（2）诗歌最后一句表现了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。
2.在横线上写出下列各句运用的修辞手法。
①棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。
________②我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？________③田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他唱歌。
________④大鹏鸟一下子就飞出了九万里。
________⑤一个人的能力有大有小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人。
________3.花丛觅诗。
（1）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）（2）春色满园关不住，一枝________出墙来。
（叶绍翁《游园不值》）（3）一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上________。
（王淇《春暮游小园》）（4）更无柳絮因风起，惟有________向日倾。
（司马光《客中初夏》）（5）黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落________。
（李白《与史郎中聆听黄鹤楼上吹笛》）4.看拼音写词语。
lǐng lüèchún jiéyá yá xué yǔzhuāng diǎngāng jìngbǎi zhé bù huí________________________________________________5.下面词语中没有错别字的一组是（）A . 牙牙学语百折不回惹人讥笑千灾百难B . 侵不安席炎黄子孙神州大地波涛起伏C . 蜜罐温床魂牵梦萦可见一班比翼连翩D . 苍苍茫茫巍峨俊拔水落石出狂风怒号6.扩充词语。
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部编版（新课程标准）小学语文六年级上册第8课《中华少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
wēi é
jùn bá
xuělián
áo xiáng
________
________
________
________
chúyīng
kūn lún
yáo lán
jǐn xiù
________
________
________
________
2.给形近字组词
乳________嫩________摇________豪________漠________ 浮________漱________谣________毫________摸________ 3.给多音字组词。
纤：xiān________qiàn________
劲：jìn________jìng________
哈：hā________hǎ________
4.按意思写词语，在选词填空。
①指无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强，也称为百折不挠。
________
②腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
________
③形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
________
④本意是形容植物的花开放的过程,一朵朵,一簇簇的样子,抢着绽放自己的姿彩,生怕自己落在别的花后面。
________
A九曲黄河让我懂得________，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
B五十六朵鲜花________，装点祖国万里大花园。
5.查字典填空。
（1）
“萦”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）
“噩”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
6.改正下列词语中的错别字。
巍峨峻拨________碧波怀抱________绵绣山川________密罐温床________ 刚劲瑞庄________萦挠耳畔________东方雄师________比翼连翩________ 7.给下面的字加部首再组词。
涤
壮——________——________生——________——________
内——________——________见——________——________
8.在横线上填上恰当的词语。
________的草原 ________的雏鹰 ________的山丹丹
________的祝愿 ________的画卷 ________的诗篇
9.文化常识填空。
①“大漠的孤烟”选自________，作者________，________（朝代）
②“枫桥的钟声”选自________，作者________，________（朝代）
③《水浒传》作者________，________（朝代）
二、阅读理解
10.课内阅读，回答问题。
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
（1）
第一部分“雪莲”喻指________，“海燕”喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹”喻指________。
（2）
第二部分用了________修辞手法，表达了中华少年的________。
（3）
这短话主要写了________，表达了中华少年建设________。
三、课外阅读
11.课外阅读，回答问题。
祖国是什么？
有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。
白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。
太阳回答：是迎风招展的五星红旗！
松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！
稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。
晓风回答：是边防战士挺拔的身影。
浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。
星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！
青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。
大海回答：是吹拂大地温暖的春风！
孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：
“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”
白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，
显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。
（1）
本文综合运用了那些修辞手法？
（2）
白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？（3）
请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。