武汉大学思想道德修养与法律基础04—09
《思想道德修养与法律基础》第四章
第二节 坚定社会主义核心价值观
三、社会主义核心价值观的道义力量 （一）先进性
它的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念。社会主义制度是人 类社会迄今为止最先进的社会制度。
中国特色社会主义制度是科学社会主义原则与中国实际的创造性结合，至今仍在不断地改 革、完善之中。社会主义核心价值观反映着我国社会主义基本制度的本质要求，渗透于经济、 政治、文化、社会、生态建设的各个方面，是我国社会主义制度的内在精神之魂。作为人类社 会最为先进社会制度的本质规定在价值层面的集中反映，社会主义核心价值观代表着当今时代 人类社会的价值制高点。
第一节 认识社会主义核心价值观
二、培育和践行社会主义核心价值观的意义 （二）提高国家文化软实力的迫切要求
培育和践行社会主义核心价值观，有利于增进国际社会对中国的理解，扩大中华文化影 响力，展示社会主义中国的良好形象；
有利于增强社会主义意识形态的竞争力，掌握话语权，赢得主动权，逐步打破西方的话 语垄断、舆论垄断，维护国家文化利益和意识形态安全，不断提高我们国家的文化软实力。
第一节 认识社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的基本内容
爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我 们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德等各个方面，是每个公民都应遵守的道德规范。有了这样的价值追求，人们才 能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
培育和践行社会主义核心价值观，能够在具体利益矛盾、各种思想差异之上最广泛地形成价值 共识，有效引领整合社会思想意识，有效避免利益格局调整可能带来的思想对立和混乱，形成团 结奋斗的强大精神力量。
《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案
《思想道德修养与法律基础》课后思考题答案答题时需注意：1.如果是简答题，仅答要点，不要展开阐述。
2.如果是论述题，每个要点之下都要展开阐述；如果题目要求联系实际则必须联系。
3.部分课后思考题题目很大，可以拆分成若干道题，复习时注意自己总结。
4.老师总结的答案仅供参考！第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？答：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。
人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用社么样的方式对待实际生活。
每个人都会对“做什么人”和“怎样做人”的问题形成一定的认识，无论自觉与否，都会在这种认识的影响下实践自己的人生。
因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。
由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生遭遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。
不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。
人的生命只有一次，理应认真严肃地思考人生，努力领悟人生的真谛，选择正确的人生道路，树立崇高的人生追求，实现应有的人生价值。
2.如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心?答：人生目的，人生态度和人生价值这三个方面相互联系、相辅相成、统一为一个有机整体，具体讲就是，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
人生目的是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。
首先人生目的决定人生道路。
正确的人生目的使人做出正确的选择，始终朝着正确的人生发方向前进。
其次，人生目的决定人生态度。
正确的人生目的使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直，错误的人生目的使人投机钻营、违法犯罪、或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。
思想道德与法治第四章(含练习题)
第一节 认识社会主义核心价值观
一、社会主义核心价值观的基本内容
爱国、敬业、诚信、友善。爱国、敬业、诚信、友善，这一价值追求回答了我 们要培育什么样的公民的重大问题，涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人 品德等各个方面，是每个公民都应遵守的道德规范。有了这样的价值追求，人们才 能更好地处理个人与国家、社会、他人的关系，不断提升自己的人生境界。
正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国 家和民族事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏、 同祖国道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色 社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第三节 积极践行社会主义核心价值观
一、树立正确的价值观
核心价值观的养成绝非一日之功。
大学生要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做 起，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉 行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国 家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。
谈一谈你对24字社会主义核心价值观的理解。
Hale Waihona Puke 第一节 认识社会主义核心价值观
武汉大学《思想道德与法治》2019-2020学年第一学期期末试卷B卷
武汉大学政治与公共管理学院２０１９－－－－2020学年（上）《思想道德修养与法律基础》试卷（B）一、选择题（单选，每题1分，共15分）1、、思想道德与法律之间的关系（）A思想道德与法律是互不相关的两个学科领域，遵循不同的规律B思想道德和法律虽然都是社会主义意识形态内容，但遵循不同的规律C思想道德和法律既具有各自的领域，但又彼此相联系D思想道德和法律是相互对立和排斥，两者水火不容。
2、以下概括不属于大学精神的是（）A．学术自由精神B．理性批判精神C．科学精神D．人本精神3、下列不属于大学学习特点的是：（）A学习内容的专业性和综合性B学习方式的自主性C学习途径的单一性D学习方法的创新性4、个人主义与利已主义的根本区别在于（）A.对个人一已利益的肯定B.对每一个人利益的肯定与维护C.体现了人道主义精神D对集体的利益采取排斥态度5、友谊是一种什么样的社会性情感（）A是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系B是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量C是人们在共同的学习、生活、工作中，在相互交往中产生的一种亲密情感D是使人类不断更新自我、完善自我，得以发展动力6、中华民族精神的核心是A勤劳勇敢B团结统一C自强不息D爱国主义7、新时期爱国主义的主题是A维护国家的根本利益B建设中国特色社会主义C保卫祖国、抵抗侵略D为祖国统一、主权完整贡献力量8、从本质上说，法律所体现的是（）。
A、社会成员的普遍意志B、统治阶级的共同意志C、统治阶级执政集团的意志D、国家立法机关的意志9、依据我国现行法律规定，自然人的民事权利能力始于（）。
A.受孕B.出生C.年满10周岁D.年满18周岁10、“等价有偿”是我国（）的基本原则。
A、宪法B、刑法C、民法D、继承法11、刑法中“对犯罪分子决定刑罚应依本法有关规定判处”体现（）A、罪行法定原则B、法律面前人人平等C、罪责刑相适应原则D、教育原则12、拘役的期限为-----A、15天以上6个月以下B、1个月以上3个月以下C、、1个月以上6个月以下D、6个月以下13、下列情况不适用于紧急避险（）A.来自于动物的侵袭B、业务上负有特定义务的人避免本人的危险C、来自于自然力的袭击D、损害另一合法利益并非是排除危险的唯一方法14、关于财产所有权，表示正确的是（）A、占有权一般不能与财产所有权相分离B、使用权一般不能与财产所有权相分离C、处分权一般不能与财产所有权相分离D、财产所有权的四项权能不能与财产所有权相分离15、下列属于身份权的是（）A、亲属权B、生命权C、肖像权D、隐私权二、简答题（每题5分，共30分）1、什么是宪法？新中国宪法的发展经历了哪几个历史阶段？2、知识产权及其特点3、为人民服务的人生观的基本内涵4、社会主义爱国主义的基本要求5、财产所有权及其法律特征6、信念的基本特征三、辨析材料、案例分析题（25分）1、根据下列报道，分析大学生学习和科研中应遵循的道德规范。
思想道德修养与法律基础考前辅导
宪法实施与监督
宪法解释、宪法修改、宪 法实施保障等。
民事法律知识
民事权利与义务
生命健康权、财产权、知 识产权等。
民事法律关系
合同、侵权、无因管理、 不当得利等。
民事法律行为
有效、无效、可撤销的法 律行为以及效力待定的法 律行为。
刑事法律知识
犯罪构成
常见罪名
故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪等。
杀人罪、盗窃罪、抢劫罪、诈骗罪等 常见罪名的构成要件和处罚规定。
关于考试技巧的常见问题
如何提高答题效率？ • 熟悉考试题型和答题要求，掌握各类题型的答题方法。
• 在平时练习中注重提高答题速度和准确性。
关于考试技巧的常见问题
如何应对考试紧张情绪？
• 调整心态，保持冷静客观的态度面对考试。
• 进行适当的放松训练，如深呼吸、冥想等，缓 解紧张情绪。
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刑罚种类
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑等。
03 考试技巧与策略
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而做出
错误的选择。
排除法
对于不确定的选项，先将其排 除，再根据所学知识筛选正确
的答案。
重视题干
题干中往往含有关键信息，注 意提取并利用这些信息进行选
择。
模拟练习
通过模拟试题进行练习，熟悉 选择题的出题方式和答题技巧
。
简答题答题技巧
简洁明了
答案应直接、简洁，避 免冗长的解释和无关的
细节。
条理清晰
答案应分点、分段，清 晰地呈现要点，方便阅
卷老师理解和评分。
2024版大学思想道德修养与法律基础
目录
• 课程引言 • 思想道德修养概述 • 法律基础概述 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 大学生思想道德修养的提升 • 大学生法律素养的培养 • 课程总结与展望
01
课程引言
课程背景与意义
1 2
弘扬中华优秀传统道德文化 通过课程学习，引导学生深入了解中华优秀传统 道德文化的内涵和价值，增强文化自信和民族自 豪感。
的不足。
03
法律教育有助于提升思想道德水平
通过学习法律知识，个体可以更加深入地理解社会道德规范和价值观，
从而提升自身的思想道德水平。
思想道德修养与法律基础的相互促进
思想道德修养与法律基础相互依存
思想道德修养和法律基础都是维护社会秩序和保障个体权益的重要手段，二者相互依存，共 同作用于社会发展。
思想道德修养与法律基础相互补充
思想道德与法律的关系
阐述了思想道德修养与法律基础之间的内在联系，强调了二者在维 护社会秩序、促进个人发展中的协同作用。
课程学习成果与收获
增强了思想道德素质
通过学习，学生对道德观念有了更深刻的理解，更加注重自身道 德修养的提升。
掌握了法律基础知识
学生了解了国家法律体系的基本框架和法律原则，为日后遵守法 律法规、维护自身权益打下了坚实基础。
能力目标
提高学生运用所学知识分 析问题、解决问题的能力， 增强社会适应能力和创新 能力。
素质目标
培养学生良好的思想道德 品质、法治意识和法律素 养，树立正确的世界观、 人生观和价值观。
课程内容与结构
思想道德修养部分
包括道德概述、社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德等方面的内容， 旨在引导学生树立正确的道德观念， 培养良好的道德品质。
思想道德修养与法律基础绪论
毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝他只好降低自己的求职条件可是仍不被聘用在一次求职失败后他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因在他一再的质问下对方只好说出：非常遗憾由于您的社会信用上记录着您曾乘地铁没有买票因此我们不能聘用您
怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系 做什么样的人怎样做人怎样的生活才有意义怎样的人生追求才有价值
另维在她学校里的西雅图写过这样一段话 她一直珍藏的哈佛大学的拒信里有这样一句话： 重要的不是你在哪所大学而是你在那所大学里做什么 18岁时她以为它的译文是：虽然没考上哈佛你还是要好好学功课 后来的三年当她看过许多起落浮沉当她与形形色色的人相识交好她渐渐明白做什么包含但远不仅限于读书它更是一种活法 它是一个平台没有人能兼得鱼翅熊掌她必须抓起一些放弃一些而她是一个怎样的人她将成为怎样的人都在这许许多多的抓起放弃间一点一点有了答案 原来重要的真的不是那一纸文凭而是她在这四年间的每分每秒做了什么没做什么；认识了谁离开了谁 她总是在想当她离开这里她将带走什么 ——一个由自己亲手打造的需要自己承担责任和后果的崭新的自己 ---知乎
本课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课
学习本课程的意义 有助于大学生领悟人生真谛坚定理想信念践行社会主义核心价值观做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军； 有助于大学生形成正确的道德认知积极投身道德实践做到明大德、守公德、严私德; 有助于大学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓增进法治意识养成法治思维更好行使法律权利、履行法律义务做到尊法学法守法用法从而具备优秀的思想道德素质和法治素养
思想道德修养与法律基础绪论(完整版)
这是一堂为年轻人专门设立的课，旨在引导他们 度过人生的迷茫期并重新扬帆起航。
思想道德修养与法律基础
这是专门为刚刚踏入大学校门的新人而 准备的一堂关于人生的哲理课，这堂课旨在 告诉这些新人怎样去适应新的环境，怎样去 选择自己的人生道路以及怎样去处理人生道 路上所遇到的坎坎坷坷。
马家爵故意杀人案庭审中
一样的大学，不一样的人生
尽快适应大学生活， 确立新的目标 走好第一步
一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
度过了最初的新鲜感之后， 突然感觉大学生活顿时失去方
向，骤然摆脱了高中的艰苦生 活，五光十色的社团活动令人 眼花缭乱，面对随意支配的时 间，又好像不知该干什么。学 习是为了什么？没有考试就没 有人生目标了吗？为什么我的 梦想渐行渐远？
5.心理的变化
…
焦躁
孤独
失落
空虚
自卑
迷茫
昨日踌躇满志， 今日无所事事， 明日去向何处？
—摘自07级一位新生的来信
（二）当代大学生常见的心理特点和心理困扰
1、自豪感与自卑感并存； 2、放松感与紧张感同在； 、空虚感与恐惧感共振； 6、自立性与依赖性相随； 7、希望与失望相伴；
特点四:个性趋向定型，但可塑性大
（一）大学生应具备的基本素养
中学里是伏案读书，
大学里是站起来四面瞭 望
—怀特(英国哲人)
未经思考的人生 是不值得活的
——苏格拉底
前469年—前399年
理性的思考 独立的思考
深沉的思考
最有价值的知识是关于
方法的知识 —笛卡儿
自主学习、全面学习 创新学习、终身学习
4.大学要有大业
藏书丰富
设备先进 校园美丽
武大复习资料思想道德修养和法律基础
复习重点（武大）1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？2、论述当代大学生的成才目标。
3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。
4、简述个体思想道德素质部的结构关系。
5、什么是大学？大学的精神是什么？6、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。
7、理想与信念的含义与特征。
理想信念对当代大学生成长成才有什么重大意义。
8、当代大学生为什么要确立马克思主义的科学信仰？9、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？10、如何对待理想实现过程中的顺境和逆境。
11、如何理解“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”？12、中华民族精神的涵是什么？现在我们为什么要大力弘扬和培育民族精神？13、什么是时代精神？与民族精神之间是怎样的关系？14、如何理解马克思关于人的本质的科学论断？15、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？16、人生价值评价的标准是什么？如何创造和实现人生价值？17、如何理解健康的含义？怎样保持心理健康？18、简述促进个人与他人和谐应坚持的原则。
19、道德的社会作用的主要表现有哪些？20、中华民族优良道德传统的主要容是什么？正确对待传统道德要反对哪两种错误思潮？结合实际谈谈继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。
21、为人民服务的道德要求主要包括哪些具体容？社会主义集体价值原则的涵是什么？22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？道德修养的在要求和重要特征是什么？23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展的有什么重要意义？24、维护社会公共秩序需要哪两种手段？为什么需要这两种手段的结合？25、社会公德的特点及其重要容。
26、职业精神包括职业道德素质和法律素质，在校大学生应如何培育和提高职业精神？27、爱情的本质是什么？谈谈你对大学生恋爱观的认识。
28、家庭美德的基本规是什么？29、如何理解法的一般含义？我国社会主义法的本质主要表现在哪些方面？30、简述法律规的逻辑结构。
思想道德修养与法律基础——绪论
二、把握社会主义荣辱观的 科学内涵
• 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观，坚持中华民族的传统美德与时代精神的 统一，弘扬了中国共产党人的优良传统，体 现了“依法治国”和“以德治国”的有机结 合，是对我们党关于社会主义道德建设思想 的继承和发展。
三、提高思想道德素质和法律素 质要树立社会主义荣辱观
题是南北问题。概括起来，
就以是避东免西南的北。四”个字。南北
问题是核心问题。”
2-1
2-2
二、明确当代大学生的成才目标
当代大学生的成才目标——
成为德智体美全面发展的 社会主义事业的建设者和 接班人
二、明确当代大学生的成才目标
1、德是人才素质的灵魂 2、智是人才素质的基础 3、体是人才素质的条件 4、美是人才素质的重要内容
• 2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代 大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想 道德和法律素养打下知识基础。
• 3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代 大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律 基础”课的方法
• 1、注重学习科学理论 • 2、注重学习和掌握思想道德和法律修
——许智宏
一、认识大学生活的特点
1、学习要求的变化v 2、生活环境的变化 3、社会活动的变化
二、提高独立生活能力
1、确立独立生活的意识 2、虚心求教、细心体察 3、大胆实践、不断积累生活的经验
三、树立新的学习理念
1、树立自主学习的理念 2、树立全面学习的理念 3、树立创新学习的理念 4、树立终身学习的理念
心理素质 身体素质
思想政治素质
大学生 应具备的素质
能力素质
道德素质 科学文化素质
武汉大学历届思修考试题目及答案
武汉大学政治与行政学院2002-2003学年度第一学期期末考试《思想道德修养》试卷（A）一、辨析题（每题10分，共计30分）1、你同意“人人为我，我为人人”的观点吗？为什么？2、有人说“理想是美好的，现实是丑恶的，我追求美好理想，但我鄙视丑恶现实”，你认为呢?请说明理由。
3、论及个人与集体，有人主张“个人是目的，集体是手段”，有人主张“集体是目的，个人是手段”，有人主张“集体和个人互为目的和手段”，你主张什么观点？为什么？二、案例分析题（每题15分，共计30分）1、据大学生就业市场信息，这几年大学生就业出现一种倾向：即比较重视未来职业的经济待遇，有同学甚至提出月薪不达到3000元以上的单位不予考虑。
这样，一些国家重点建设单位比如国防、军工和重要国有企业就出现没有毕业生愿意去的现象。
你如何看待这一现象？如果是你，你将会作何选择?2、2002年6月，北京大学中文系二年级学生、学校电视台主持人、学生干部弓琳，一位刚入党两年的新党员，为某网络企业担任形象代言人获得12575元的收入，她将这一笔对她来说无疑是巨额的收入作为党费上交，她说，“这是我的第一笔收入，我认为真的很珍贵，因此一定要把它交给党，这也是圆了自己的一个梦。
入党宣誓那天，我就说过要把自己的第一笔收入交作党费，这是一个年轻党员对党表达的小小心意，我愿用实际行动表达对党的热爱。
”在包装、炒作词汇盛行的今天，弓琳的行为引起诸多猜测。
你对弓琳的所作所为作何评价？为什么？三、论述题（第1题10分，第2、3题每题15分，共计40分）1、试述中国传统道德中推崇“仁爱”原则和人际和谐的现实意义。
2、请结合实际，谈谈作为一名大一学生，在你从中学到大学的转变过程中有何认识和体会。
3、你认为当代大学生应具备什么样的思想道德品质？如何培养这样的品质？武汉大学政治与行政学院2002-2003学年度第一学期期末考试《思想道德修养》试卷（A）参考答案一、辨析题（每题10分，共计30分）1、你同意“人人为我，我为人人”的观点吗？为什么？（1）同意。
武汉大学思修2022-2022学年上A
武汉大学思修2022-2022学年上A武汉大学政治与公共管理学院2004-2005学年度第一学期期末考试《思想道德修养》试卷（A）参考答案要点一、简答题（请从以下7题中任选5题，每题5分，多做不加分，共25分）1、简述思想道德修养课的性质。
参考答案要点：思想道德修养是为培养大学生思想道德素质而设立的课程。
其基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导大学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
该课程具有鲜明的政治性、较强的理论性和很强的实践性。
2、大学生人际交往的基本原则是什么？参考答案要点：平等原则；真诚原则；宽容原则；求同原则。
3、马克思主义关于人的本质的科学论断是什么？如何理解？参考答案要点：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系和总和。
”理解：人的本质是具体的；人的本质是由社会关系决定的；人的本质是随着历史的发展而发展。
4、什么是民族精神？中华民族精神的主要内容是什么？参考答案要点：民族精神是代表着一个民族群体的性格特征、行为准则、价值观念和思想品格，是民族优秀文化的核心和灵魂，是民族文化的本质和精华。
中华民族精神的主要内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5、如何正确处理理想与现实的关系？参考答案要点：首先要正确理解理想与现实的对立统一关系。
其次，再努力将理想化为现实。
中国大学生要把理想化为现实必须具备以下条件：坚持四项基本原则；拥有科学的世界观、人生观和价值观；掌握现代科学知识和技能，具备良好的综合素质和创新能力；有坚强的意志和乐观的态度。
具备敢于拼搏的胆略和勇于奉献的精神。
同时，要有坚定的信念并且将理想落实到行动上，行动为理想注入活力。
最后，要积极构建自己精神的家园。
6、什么是爱国主义？社会主义爱国主义的基本特征是什么？参考答案要点：爱国主义是人们忠诚、热爱、报救祖国的一种集认知、情感、意志和行为于一体的社会意识形态，它在各民族悠久历史文化的基础上产生和发展；另一方面又给予各民族的历史以重大影响，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动各民族向前发展的巨大精神力量。
2024年版思想道德修养与法律基础绪论教案教学设计
2024年版思想道德修养与法律基础绪论教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解思想道德修养与法律基础的重要性，认识到这两者在我国社会发展中的作用。
2. 帮助学生掌握绪论的基本内容，了解本课程的结构体系及学习方法。
二、教学内容1. 绪论的基本概念与内涵2. 思想道德修养的重要性与方法3. 法律基础知识的掌握与应用4. 我国法律体系的基本框架5. 学习本课程的意义与方法三、教学重点与难点1. 重点：绪论的基本概念、思想道德修养的重要性与方法、法律基础知识的掌握与应用。
2. 难点：我国法律体系的基本框架、思想道德修养与法律基础的内在联系。
四、教学方法1. 讲授法：讲解绪论的基本概念、内涵，阐述思想道德修养与法律基础的重要性。
2. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解法律知识在实际生活中的应用。
3. 讨论法：引导学生探讨思想道德修养与法律基础的内在联系，提高学生的思辨能力。
4. 小组合作法：分组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学过程1. 导入：简要介绍思想道德修养与法律基础的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解绪论的基本内容，阐述思想道德修养与法律基础的重要性。
3. 案例分析：分享典型案例，让学生了解法律知识在实际生活中的应用。
4. 课堂讨论：引导学生探讨思想道德修养与法律基础的内在联系，提高学生的思辨能力。
5. 总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调学习本课程的意义与方法。
6. 作业布置：布置相关思考题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对绪论知识的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，考察其对思想道德修养与法律基础的理解。
3. 案例分析报告：检查学生对案例分析的深度，评估其运用法律知识解决问题的能力。
4. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学资源1. 教材：2024年版《思想道德修养与法律基础》教材。
2. 案例库：收集各类法律案例，用于教学分析。
中国大学慕课武汉大学思想道德修养与法律基础测试答案
思想道德修养与法律基础绪论单元测试1.党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的A。
A.历史方位B.历史阶段C.历史时期D.历史时代2.新时代的判断依据是C。
A.久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B.新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.我国的社会主要矛盾D.新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代3.我国的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和A的发展之间的矛盾。
A.不平衡不充分B.不平衡C.不充分D.不充分不平衡4.思想道德素质关系中，B是基础。
A.道德素质B.思想素质C.法律素质D.政治素质5.思想道德素质关系中，D是根本。
A.法律素质B.思想素质C.政治素质D.道德素质6.思想道德素质关系中，D是决定性因素。
A.思想素质B.道德素质C.法律素质D.政治素质7.思想道德素质关系中，B是保障。
A.政治素质B.法律素质C.道德素质D.思想素质8.关于中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系，下列描述中错误的是AA.德主刑辅，是当前中国社会社会主义思想道德和法律建设的基本原则B.中国特色社会主义思想道德和法律共同发挥作用促进国家和社会治理C.中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障D.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础9.思想道德素质不包括CA.思想素质B.道德素质C.科学文化素质D.政治素质10.下列选项中不属于法治素养的基本要素是CA.掌握必备的法律知识B.拥有必要的用法、护法能力C.精通专门的法律条款D.树立必须的法律观念11.针对学好“思想道德修养与法律基础”课的重要意义，下列描述中不准确的选项是DA.有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展B.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础C.有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路D.有助于青年大学生掌握扎实的科学文化知识，提升专业素质和能力12.下列表述正确的是ABCDA.思想道德修养与法律基础是一门思想政治理论课B.思想道德修养与法律基础是一门讲授马克思主义世界观人生观价值观道德观法治观的课程C.思想道德修养与法律基础是一门公共必修课D.思想道德修养与法律基础是一门理论和实践结合的课程13.下列哪些属于“思想道德修养与法律基础”课程的主要内容：ABCDA.道德观B.中国特色社会主义新时代和大学生的历史使命C.法治观D.人生观、价值观14.党的十九大报告所提的新时代是中国特色社会主义新时代，新时代具有什么重要意义：BCDA.意味着我国的社会主要矛盾发生了变化B.近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
思想道德修养与法律基础(09卷)
思想道德修养与法律基础（09卷）(评分参考标准)一、（每题2分，共20分）1、A2、C3、D4、A5、D6、D7、B8、B9、A 10、D二、简要回答下列问题（每小题5分，共20分）1．怎样认识道德的本质？答案：道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，各种道德体系也必然带有阶级属性。
最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2．怎样理解世界观与人生观之间的联系？答案：世界观和人生观是紧密联系在一起的。
一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律的正确认识的基础之上。
在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。
只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。
另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。
3．怎样认识个人需要与社会需要的关系？答案：人的需要不同于动物的需要，即使是人的本能需要，也深深地打上社会历史的印记，成为一种社会性的需要。
人的需要的满足，都只能借助于社会，都是凭借一定的社会关系，通过一定的社会方式实现的。
因此，个人需要不纯粹是个人的，它或多或少是社会需要的反映，受社会物质和精神文化发展水平的制约。
社会需要也不是脱离个人需要独立存在的，社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性需要的反映。
4．宪法作为国家的根本大法，具有什么样的特征？答案：1.在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。
2.在效力上，宪法的法律效力最高。
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武汉大学政治与公共管理学院2008---2009学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）（闭卷）（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
5、简述我国民法的基本原则。
二、材料分析题（每题15分，共30分）1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。
到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。
”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。
到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。
这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。
同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
2、2000年，大冶市保安镇塘湾村农妇柯珍英手脚肌肉出现萎缩，从此瘫痪在床。
其丈夫程鹏才与女儿程琼，对其不离不弃，精心照顾。
其间，柯曾多次流露出轻生的念头。
2008年4月底，女儿程琼出嫁，柯向程鹏才提出喝农药自杀。
5月1日，程鹏才便买了一瓶农药放在家里。
5月3日早上，程鹏才在妻子的要求下，将农药灌在牛奶盒中，并插上吸管递到枕边，然后出门洗衣服。
柯在吸农药时牛奶盒滑落，便让女儿将程鹏才叫回，让程再次递药给她喝，程照做后出门。
柯后被送往医院抢救无效死亡。
问题：（1）什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？（8分）（2）丈夫程鹏才是否犯罪？为什么？（7分）三、论述题（每题20分，共40分）1、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？弘扬中华民族的优良道德传统有什么重要意义？我们应当怎么做？2、什么是法及社会主义法的本质？请联系实际谈谈建设社会主义法治国家的主要任务是什么？武汉大学政治与公共管理学院2008---2009学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案一、简答题（每题6分，共30分）1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
1.指引人生的奋斗目标2.提供人生的前进动力3.提高人生的精神境界4.引导大学生做什么人5.指引大学生走什么路6.激励大学生为什么学。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
中华民族精神的内涵包括：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，其中爱国主义是中华民族精神的核心。
3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？1.坚持能力有大小贡献须尽力相统一；2.坚持物质贡献与精神贡献相统一；3.坚持完善自身与贡献社会相统一；4.坚持动机与效果相统一。
4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范，其基本特征表现为：继承性、基础性、广泛性、简明性。
社会公德的主要内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
5、简述我国民法的基本原则。
我国民法的基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。
二、辨析材料、案例分析题（每题15分，共30分）1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。
到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。
”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。
到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。
这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。
同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
随着我国经济发展，就业再就业工作虽然取得了明显成效，但就业再就业形式依然比较严峻。
大学生就业难的主要原因是：1、我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。
高校扩招，大学生就业压力也凸现出来了；2、就业机制有待完善。
一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在一定范围内起作用，用人机制还不健全；另一方面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化；3、就业观念有待更新。
许多大学生就业观念落后，缺乏主动择业创业的积极性，不从自身条件和现实环境出发，就业期望值过高。
（5分）利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。
要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统，特别是那些反映普遍性、共同性和一般性的道德要求。
（1分）要反对两种错误思潮：一是文化复古主义思潮，二是历史虚无主义思潮。
（2分）2、什么是法及社会主义法的本质？请联系实际谈谈建设社会主义法治国家的主要任务是什么？法律是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
（2分）我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：（1）从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。
（2）从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映。
（3）从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。
（答出一项内容给2分，共6分）党的十五大确立了依法治国的基本方略，当前，建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：（1）完善中国特色社会主义法律体系。
（2）提高党依法执政的水平。
（3）加快建设法治政府。
（4）深化司法体制改革。
（5）完善权力制约和监督机制。
（6）培植新型的社会主义法律文化。
（答出一项内容给2分，共12分）武汉大学政治与公共管理学院2007---2008学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述维护心理健康的主要方法。
2、简述大学学习的特点。
3、简述道德与法律的联系。
4、如何进行正确的人生价值的选择？5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？二、辨析材料、案例分析题（30分）1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。
（15分）一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。
”教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。
”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。
”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。
中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。
”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。
我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。
”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。
”2、王某承包村里的鱼塘，经过精心饲养，收成看好。
就在鱼出塘上市之际，王某不幸溺水而死，而其两个儿子都在外地工作，无力照管鱼塘。
王某的同村好友李某便主动担负起照管鱼塘的任务，并组织人员将鱼打捞上市出卖，获得收益4万元，其中，应向村里上缴1万元，李某组织人员打捞出卖鱼所花费劳务费及其他必要费用共计2000元。
现李某要求王某的继承人支付2000元费用，并要求平分所剩2.8万元款项。
[问题] ⑴什么是债权？债的发生原因有哪些？（7分）三、论述题（40分）1、什么是刑法？试述刑法的基本原则及其作用？（20分）2、社会主义核心价值体系的内容是什么？请结合实际谈谈你对当前构建社会主义核心价值体系的思考。
（20分）武汉大学政治与公共管理学院2007---2008学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述维护心理健康的主要方法。
⑴学习一些心理卫生知识，做到心中有数。
⑵掌握一些自我调节的方法。
⑶建立良好的人际关系。
⑷培养多方面的兴趣及爱好，给自己的生活多找到一些平衡点。
⑸通过许可的方式，发泄自己不良的心理情绪。
⑹培养积极健全的人生观，以乐观向上的心态对待学习、工作。
2、简述大学学习的特点。
⑴专业性。
⑵阶段性。
⑶创造性。
⑷开放性。
⑸自主性3、简述道德与法律的联系。
⑴道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
⑵道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。
⑶道德与法律在许多方面是相通的，法律为思想道德提供了保障，思想道德建设为法律制定提供了目标。
4、如何进行正确的人生价值的选择？⑴人生价值是自我价值和社会价值的统一。
⑵人生价值是物质价值与精神价值的统一。
⑶人生价值是创造价值与享受价值的统一。