7我们的救助电话PPT课件
急救知识讲座PPT课件
B（Breathing）人工呼吸 （1）口对口人工呼吸：在畅通气道、判断病人
呼吸停止后，抢救者深吸一口新鲜空气再张口 将病人嘴包完，食指和拇指捏紧病人鼻腔，用 力缓而深地向病人口内吹气，同时观察病人胸 部有无上抬，如无上抬则提示气道梗阻，须先 解除梗阻，再吹气。
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单人或双人复苏时，首先吹两口气，每口吹气 持续 2.0秒钟； 再次吸新鲜空气时，捏鼻腔的手要放松，以 利肺内气体排出； 每口吹气量成人为700-1000ml，儿童为 800ml左右，以胸廓上抬为准； 吹气时气量不能过大，速度不能过快， 以防出现急性胃扩张。
2
全民急救知识急需普及
市民应具备急救知识，世界上许多国家都很重视公 众的急救培训，并立法规定煤矿、天然气等高危岗 位职工必须考核急救技能。
怎样减少或避免创伤;遭遇创伤后怎样救治;怎样减 少危险和遗患;多一份医学知识就多一份安全;什么 是决定生死的“黄金时间”？
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急救意识应转变
传统救护观
1.依赖医生 2.简单处理 3.施救者常缺乏基本 的救护理念和技能
4.抢救不及时
5.没有经过培训
救护新概念
依靠自己 科学处理 应有基本的救护 理念和技能 抢救及时有效 需要正规培训
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掌握急救知识才能在紧急关头
自救 互救 自我保护 科学救人
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“120”医疗急救电话 在现场急救中的作用
世界各国都有自己的急救电话，如：
美国——911 日本——119 法国——15 意大利——911
一些 板
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（4）畅通气道：病人心跳呼吸停止后，全 身肌肉松弛，舌根后坠而阻塞呼吸道
用仰头抬颌法（如疑有颈椎骨折只抬颌 不仰头，以免加重颈椎损伤）打开气道，使 舌根上提而畅通呼吸道；
幼儿园大班安全教育课《急救电话要牢记》教案设计、PPT课件
淘淘被汽车 撞伤了，很严 重。
9.教师：小朋友们真聪明，都知道需要急救时拨打120。 小朋友们，你们知道拨打了120之后应该怎样说吗？（说出 需要急救病人的地址、病人情况、联系
电话等） 2.情景表演：拨打120急救。 3.教师播放 PPT，带领幼儿学习本课的安全儿歌。 4.教师播放 PPT，引导幼儿完成本课的安全游戏。 活动延伸 日常活动：情景表演--拨打120急救。
急救电话要牢记
救护车，喇叭响， 忙忙碌碌在干啥？ 急病救治要找它， 治病救人有办法。 只要拨打1 2 0， 就能快速找到它。
小朋友，快给下面需要120急救车帮助的图 画上红十字吧。
爷爷突发心脏病。
大家在老师的带领下，用湿毛巾捂住口鼻，从安全通 道阳阳从滑梯 上摔下来，腿 不能动了。
幼儿园大班安全教育课《急救电话要牢记》 教案设计、PPT课件
活动目标 1.知道在什么情况下需要拨打急救电话。 2.知道并牢记 120 这个特殊号码的用途。 3.能正确地拨打急救电话，并清楚地描 述急救现场的具体情况。 活动准备 1.本课 PPT。 2.森林里动物赛跑图片。 3.120 急救车音频。 4.动物手偶。
7.教师播放120急救车音频，并提问： 小朋友们听，这是什么声音？太好了， 救 护车到了！小动物有救了！
8.教师：小朋友们，你们还记得急救电 话号是什么吗？我们在什么情况下需要拨打 120急救电话呢？我们平时可以随便拨打急 救电话吗？为什么呢？（引导幼儿知道120 是急救电话，生活中如果有人需要紧急救护 时，就要拨打120急救电话，但是平时不能 随便拨打急救电话）
活动过程 1.导入活动：教师出示图片（森林里动物赛跑）。 2.教师：小朋友们，今天森林里召开了运动会，进行赛跑比赛， 我们一起来看看谁跑得最快吧。 3.教师（模仿小猫的叫声）：喵，喵，喵，不好了，有人跑着跑 着晕倒啦！ 4.教师：小朋友们，不好了，有人晕倒了，其他小动物应该怎样 帮助它呢？ （引发幼儿思考，拨打急救电话） 5.教师出示小动物手偶，假装晕倒。 6.教师对幼儿的回答进行归纳总结：有人晕倒时，我们应该及时 拨打120急救电话，并对晕倒的人进行及时救助。
紧急电话记心间幼儿园中班社会PPT课件
中班 社会
备课页
谈话导入，引导幼儿交流已知的电话号码。
——你知道爸爸妈妈的手机号码吗？ ——当我们遇到危险时，可以拨打爸爸妈妈的电话，你 知道有哪些吗？
——你知道生活中哪些特殊的电话号码？
备课页
出示组图“特殊的电话号码”，引导幼儿认识 紧急求助电话号码并了解其用途。
1.出示特殊的电话号码，说一说紧急求助电话号码的特殊 之处。 小结：这些是紧急求助电话号码，又短又好记。
110 119 120
备课页
发放纸面教具《紧急情况》及手机模型，鼓励幼 儿在游戏中学习正确拨打紧急救助电话。
1.学习拨打紧急救助电话的方法，并能完整阐述求救信息。 ——你知道怎么拨打救助电话吗？ ——电话拨通后，应该说什么呢？ 小结：当我们需要救助时，按手机或电话上的数字按钮和拨 通键。
备课页
110
119
120
见到老奶奶摔倒
点击正确号码出现对应车辆
110
119
120
发生火灾
点击正确号码出现对应车辆
110
119
120
被困在电梯里
备课页
出示图片“紧急救助电话我知道”，引导幼 儿巩固紧急救助电话的作用。
——图中发生了什么事？ ——请你将图片和对应的电话号码连线。
点击图片与对应的号码连线
2.发放纸面教具及手机模型，组织幼儿分组实践，模拟拨 打求救电话的情景。 3.引导幼儿知道不能随意拨打求救电话。 ——这些特殊的电话能不能随意拨打？为什么？ 小结：当我们遇到危险的时候，可以拨打这些特殊的电话 进行求救。
纸面教具《紧急情况》
备课页
活动延伸
ห้องสมุดไป่ตู้
区域活动
将纸面教具《紧急情况》及电话模型投放到语言区种，鼓励幼儿继续模拟拨打 求救电话的情景。
安全课-求助电话教案
7 .求助电话教学目的：1．使学生了解“119”“110”“120”“122”等求助电话的作用、区别以及拨打的注意事项。
2．了解不同紧急情况下的求助方法。
教学重难点：1．建立不同紧急情况与对应求助电话之间的图式联系。
2．知道在不同紧急情况下如何进行电话求助。
如寻找可靠的求助对象、清楚地表达信息等。
教具准备：多媒体课件、卡片、电话机教学时间：1课时教学过程：一、课前导入，揭示课题。
1、孩子们，当我们独自遇到紧急情况时，怎么办呢？（开门见山，抛出问题）边出示课件边说：哎呀，电脑起火了，可怎么办呀？2、请孩子们回答。
3、老师小结揭题。
师：真聪明，我们在遇到紧急情况时，首先要求助于成年人，如爸爸妈妈、亲戚朋友、警察等。
而当我们独自面对紧急情况时，可以通过电话进行求助。
今天，我们就一起来学习：求助电话（板书课题，学生齐读课题）二、学习遇到什么情况拨打什么救助号码。
（建立图式联系）1、认识有哪些求助电话。
孩子们知道有哪些向社会公共机构求助的电话呢？听学生回答贴出相应号码卡片。
（及时表扬）2、在什么情况下拨打什么号码呢？师：孩子，那你知道这些号码是在什么情况下拨打呢？①、手指号码卡提问（根据贴图顺序依次提）。
如：a.什么情况下拨打119？b.听学生回答后明白失火情况下拨打119.（板书：失火）②其它三种情况相应板书出：急救、遇坏人、车祸。
小结：这些号码非常重要，我们把它们编成了一首小儿歌（出示课件）。
大家跟我来读一读吧！先教读在齐读。
3.大家都记牢了，现在老师就来考考大家。
老师一边口述情况一边出示课件。
请大家迅速举出事先制作的号码卡。
提出要求：看谁的耳朵灵，举卡片有准又快。
4.小结：看来，紧急情况拨打这些号码真管用。
请孩子们再来读读儿歌。
（课件出示儿歌）三、学会如何正确拨打求助电话。
（准确运用号码，清楚表达）1、过渡：现在孩子们把这些号码都牢牢地记在心里了，但是该怎么来拨打，打时又说些什么呢？你们会正确拨打吗？咱们来试着拨打一个。
山东省地方课程三年级《安全教育》全册备课 2017.10
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式安全教育教学设计三年级莱阳市第二实验小学时间： 9月 10 日总第课时数： 1时间： 9月 11 日总第课时数： 2时间：9月 18 日总第课时数： 3时间：9月 22日总第课时数： 4时间： 9月 28 日总第课时数： 5时间：9 月 30 日总第课时数： 6教学流程2）大众的撞击力量很大，要尽量避免；3）绑好安全带，不要站起身来；4）不能探出身子。
2.多媒体出示几种刺激性游乐项目：水上乐园、过山车、疯狂老鼠和激流勇进。
师：同学们，这些游乐项目虽然很有刺激性，但危险性也更大一些，所以我们尽量不要去玩，更不能单独去玩。
如果要玩，一定要有大人陪同。
3.观看游乐场安全视频，引出去游乐场应该注意的问题。
天天提醒：1）自学遵守游乐场的各项制度和规定，不拥护打闹，不做危险的动作；2）不要往游乐设备的缝隙里塞果皮、馐纸等废弃物，以免引发设备故障；3）乘坐电梯、缆车时不要拥挤，更不要在上面蹦跳、打闹；4）乘坐索道时应该注意：乘索道前，首先查看该索道是否挂有国家质检总局颁发的“客运索道安全检验合格”标志；认真阅读索道入口的“乘客须知”；进入站台后，不要拥挤，听从工作人员的指挥按顺序上车；进入客车内后，坐稳扶住，不要擅自打开车门及安全护栏；到站下车时，听从工作人员的疏导，陆续下车，离开站台；出现紧急情况后，要听从工作人员的指挥和安排，不要盲目逃生，以免造成更多危险。
（二）动物园安全1、师：动物园是我们喜欢去的地方，但那里也潜藏着很多危险，我们去玩的时候，一定要注意安全。
2、多媒体出示“真实再现”的案例二。
让学生分析当事人的行为是否正确。
3、讨论总结，引出去动物园应注意的问题。
1）不能独自去动物园玩，以免走失。
一定要在家长的陪伴或老师的组织下去玩。
中班-社会-紧急电话记心间-课件
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这些号码和手机号有什么不一样？什么情况下可以拨打这些电话号码？
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备课页
2.出示组图“特殊的电话号码”,了解紧急救助电话的用途。 ——图中发生了什么事情？ ——可以请求谁帮助？ ——要拨打哪个救助电话？ 小结：当遇见坏人时，应当拨打电话110找警察叔叔；当有 人生病或受伤时应当拨打电话120找医护人员；当发生火灾 时应当拨打电话119找消防员叔叔；当被困在电梯或遇到其 它需要社会抢险救援时也可以拨打电话119找消防员叔叔。
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纸面教具《紧急情况》
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备课页
活动延伸
区域活动
将纸面教具《紧急情况》及电话模型投放到语言区种，鼓励幼儿继续模拟拨打 求救电话的情景。
家园共育
请家长和幼儿一起找一找生活中还有哪些特殊的电话号码，让幼儿感受、了解 生活中一些特殊的电话号码带来的便利。
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——图中发生了什么事？需要拨打哪个电话号码？ ——请你将图片和对应的电话号码连线。
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点击图片与对应的号码连线
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备课页
发放纸面教具《紧急情况》及手机模型，鼓励幼 儿在游戏中学习正确拨打紧急救助电话。
1.学习拨打紧急救助电话的方法，并能完整阐述求救信息。 ——你知道怎么拨打救助电话吗？ ——电话拨通后，应该说什么呢？ 小结：当我们需要救助时，按手机或电话上的数字按钮和拨 通键，拨打对应的电话号码，电话拨通后要说请自己的姓名、 所在的位置和发生什么事，说清楚相关状况，才能得到及时 有效的救助。
紧急电话记心间
中班 社会
1
备课页
谈话导入，引导幼儿交流已知的电话号码。
——你知道爸爸妈妈的手机号码吗？ ——当我们遇到危险时，可以拨打爸爸妈妈的电话，有 一些特殊的电话号码，在紧急情况下可以帮助我们，你 知道有哪些吗？
急救技能知识培训ppt课件
要点一
总结词
要点二
详细描述
掌握自动体外除颤器的使用方法和注意事项，了解如何正 确判断患者是否需要使用除颤器。
自动体外除颤器是一种用于抢救心脏骤停患者的设备。在 培训中，我们将介绍如何正确使用自动体外除颤器，包括 如何判断患者是否需要使用除颤器，以及除颤器的操作步 骤和注意事项。
呼吸机的使用
总结词
了解呼吸机的种类和功能，掌握呼吸机的使用方法和注 意事项。
溺水救援技能
总结词
溺水救援技能包括水中保持冷静、迅速接近溺水者、保持呼 吸通畅等步骤，以挽救溺水者的生命。
详细描述
溺水救援技能要求救援人员在水中保持冷静，迅速接近溺水 者并将其拖至岸边，然后进行心肺复苏和人工呼吸等急救措 施，以挽救溺水者的生命。
2023
PART 03
常见紧急状况处理
REPORTING
突发晕厥处理
总结词
保持呼吸道通畅是关键
详细描述
在突发晕厥时，应迅速将患者平放，并保持呼吸道通畅。解开患者领口、放松裤带，如 患者有呕吐物应及时清理。注意观察患者的呼吸和心跳情况，如出现呼吸心跳骤停应立
即进行心肺复苏。
突发过敏处理
总结词
尽快就医是关键
VS
详细描述
在突发过敏时，应立即停止接触过敏原， 并拨打急救电话。如患者症状较轻，可让 其平躺休息，如出现呼吸急促、胸闷、喉 咙肿胀等严重症状，应立即就医。了解患 者的过敏史和过敏症状，对于预防和治疗 过敏至关重要。
2023
急救技能知识培训 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
2023
目录
• 急救基础知识 • 急救技能 • 常见紧急状况处理 • 急救设备的使用 • 急救注意事项 • 急救技能培训与提高
2024年幼儿园中班安全教案《给我们帮助的电话号码》
2024年幼儿园中班安全教案《给我们帮助的电话号码》一、引言安全教育是幼儿园教育中至关重要的部分，不仅可以提高幼儿应对危险的能力，也可以让幼儿养成良好的安全意识。
在日常生活中，幼儿可能会遇到各种危险情况，因此教会他们拨打正确的电话号码求助是至关重要的。
本文档将介绍2024年幼儿园中班安全教案中关于“给我们帮助的电话号码”的内容。
二、紧急情况下的电话号码1.火警：拨打119，请注意告知自己的姓名、地址和火情发生地点。
2.医疗急救：拨打120，请说明病情和发生地点，尽量保持镇定。
3.报警：拨打110，遇到紧急情况、犯罪行为或遭遇危险时使用。
三、其他重要电话号码1.家长电话号码：幼儿园会保管家长的联系方式，需要时可以通知家长及时处理相关情况。
2.幼儿园电话号码：供幼儿在幼儿园内遇到问题时寻求老师协助。
四、应急演练除了了解正确的电话号码外，幼儿还需要进行应急演练，提高应对紧急情况的能力。
在日常活动中，老师可以通过模拟火警、受伤等情况来让孩子练习拨打相应的电话号码，并做好相关报告。
五、家庭作业为了巩固孩子对电话号码的记忆，可以在家里设计有趣的作业，比如让孩子画出紧急电话号码的图示，并背诵出来。
家长也可以与孩子适时进行电话号码复习。
六、结语“给我们帮助的电话号码”是2024年幼儿园中班安全教学中重要的一环，通过教育幼儿正确使用电话号码求助，可以提高幼儿的自我保护意识和行动能力。
希望通过这份教案，孩子们能够在面临危险时胸有成竹，及时向相关部门或人员求助，保障自身安全。
以上是2024年幼儿园中班安全教案《给我们帮助的电话号码》的内容，希望能帮助幼儿在日常生活中更加安全。
小学《我们的救助电话》教案
我们的救助电话教学目标：普通生：1、知道在何种情况下如何拨打110、119、120等救助电话。
2、提高学生在日常出行和处理突发事故的能力。
3、能在老师的帮助下，把活动中得到的经验、信息进行总结。
教学准备：多媒体课件、教学流程:一、谈话引入，引入情境在我们的生活中，有温馨有快乐，但有时也会有一些不安全的因素出现。
看！你遇到过这样的情况吗？（大屏幕）（假如你遇到了这种情况）我们应如何去应对呢？（学生发表看法）老师请同学们观看几个事例。
看看当事人用什么方法解决了遇到的问题。
（大屏幕）（学生回答：打电话）看了这些拨打救助电话的事例，你们想说点什么？（电话很最重要，很有用，能给我们帮助，我也想学）你们想学吗？同学们请看，这些就是我们的救助电话。
在哪些情况下才能拨打这些急救电话？又该怎样拨打呢？让我们一起进入“快乐学一学”环节吧！三、快乐学一学(一)认识报警电话110（情景表演）：星期天，丁丁自己在家写作业，有个陌生人敲了很长时间门，后来又开始打算把门撬开……于是丁丁马上拨打了一个救助电话，（喂，110报警台吗？现在有两个人在撬我家的门，请你们赶快来吧，我家住在____我叫丁丁，联系电话是：—————）不一会警察及时赶到抓住了小偷。
）你注意到丁丁拨打了那个电话吗？是匪警电话110。
（马佳慧说一说这个号码）那我们怎样打110报警呢？报警时要注意哪些问题呢？（学生小组讨论交流，全班汇报交流）（那位同学想读给大家听一听？电脑出示正确拨打110的方法。
）（二）熟悉火警电话119（马佳慧，这幅图片发生什么事了）他们该怎么办呢？（学生发表自己的看法）应该怎样正确拨打火警电话呢？（视频）王晓明拨打的火警电话，你觉得应该怎样拨打火警救助电话？（学生交流）（默读，记在心里。
）（三）掌握急救电话120我们班的同学很聪明，这么短的时间就学会拨打报警电话110、火警电话119了！有这么一位小朋友，他才7岁，可他用自己的智慧和一部救助电话救了自己的妈妈！让我们一起来认识一下他。
求助电话我会打教案
求助电话我会打教学目标：1、了解基本的求助电话有哪些。
2、知道如何正确拨打重要的求救电话，遇到危险时应该如何紧急求助。
教学重点：了解基本的求助电话有哪些。
教学难点：知道如何正确拨打重要的求救电话，遇到危险时应该如何紧急求助。
教学过程：一、说说我的见闻小朋友你知道常用的求救电话有哪些吗？你知道怎么样正确拨打求助电话吗？请学生说一说。
二、探究之旅活动一：求助电话我知道1、将书上的图片与相对应的求助电话号码连起来。
（119 114 120 110）2、生说说还知道哪些求助电话，并写下来。
（122 12121 10086 12315）3、重要提示：全国统一设有一些特殊电话茹110、119、120等，这些电话是免费的，而有些求助电话是收费的，如12121、12315等。
活动二：正确拨打求助电话1、学习正确拨打110报警电话。
2、学习正确拨打119报警电话。
3、学习正确拨打120报警电话。
4、重要提示：当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话110、119、120，还可以向父母或熟悉的人拨打求助电话，拨打电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。
活动三：求助电话不乱打1、阅读案例，说说案例中李某的做法对吗？为什么？案例给了我们什么启示？2、个人汇报，并将自己的看法说一说。
3、重要提示：110、119、120这些应急电话千万不可随意拨打，它们是为应付紧急突发事件而设立的。
乱打这种电话，不仅会妨碍警察、消防队员和医生的工作，还可能延误对其他生命财产的保护，而且自己也会受到处罚，害人害己。
三、我的收获同学畅所欲言说说自己的收获。
四、拓展实践1.危险判断下面同学的行为对吗？在正确的行为后面画笑脸。
2.家校互动a.应用所学知识给家长讲讲你知道哪些求救电话，适合什么情况下拨打。
b.和家长一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。
一年级道德与法治拨打救助电话
深圳市南头城小学一年级学生袁
媛在自己家里看到：父亲因腿脚不便 母亲给他洗脚而因煤气中毒昏死在浴 室里。在这紧急关头，这个六岁的孩 子正确判断并做出了惊人的举动，她 果断地打开浴室门，借助衣架捅开高 高的窗户又迅速关上煤气关，跑到客 厅拨出了110、120求救电话，简洁准 确的自报位置，是救援人员在第一时 间就赶到了现场，成功救助了父母。
怎样拨打这三个求救电话？
1、这三个电话是免费的。
2、打电话时要说清是出了什么事情， 准确地点，事态情况。 3、打电话时不要慌张要冷静。 4、报警的内容要真实。 5、求救电话不能随便打。
1、有什么危险发生？ 2、事发地点。 3、现场情况。
小朋友，排排坐， 听我唱支安全歌。 不怕阳台和门窗，电源插座不乱 摸。 救火要打119， 坏人敲门把110拨， 急救病人120， 懂的知识受益多？
在遇到危险需要帮助的时候。
1、遇到什么危险时拨打119？ 遇到火险的时候。 2、遇到什么危险时拨打120？ 遇到有人受伤的时候。 3、遇到什么危险时拨打110？ 遇到坏人坏事的时候。
遇到危险怎么办
119
110
遇到危险怎么办
120 110
12 0
红十字应急救护知识和技能PPT幻灯片课件
关注心理状态的变化就是拯救生命
关键技巧： 倾听，试着取得信任 不要这样说： 他死了，你还活着啊 男儿有泪不轻弹 你要坚强起来！
救护员怎样保护自己
在我国法律尚未健全的今天， 当你伸出手开始救援时，很 可能被误解和伤害
肋骨骨折 胸骨骨折 胸肋骨分离 气胸、血胸、肺挫伤 肝脾裂伤 脂肪栓塞
本文鼓励任何对此（感染）有顾虑的人使用屏障装置做人 工呼吸，尽管建议屏障装置可能不会降低细菌感染的风险。 本指南也鼓励那些不愿做口对口人工呼吸的人帮助呼救，并 只做胸外按压。
--2005年AHA&ECC心肺复苏指南翻译版16页
一个公约一个公约红十字七项基本原则红十字七项基本原则红十字核心业务红十字核心业务救灾救灾救助救助救护培训救护培训红十字核心业务红十字核心业务红十字核心业务红十字核心业务造血干细胞捐献造血干细胞捐献遗体与人体器官遗体与人体器官组织捐献组织捐献红十字核心业务红十字核心业务推动无偿献血推动无偿献血红十字青少年红十字青少年红十字志愿服务红十字志愿服务对外交流对外交流红十字核心业务红十字核心业务2亿5千万精子你要跑在第一个弥足珍贵对每个人来说什么是最重要的
2010AHA指南47页
从狭窄、拥挤和不安全的地 方转移伤病员时，必须保证 CPR不被中断！
已经发生心脏骤停的，请将 伤病员放置硬板上搬运
注意，在两层楼之间的平台 上，将伤病员放下来做5个循 环CPR，保证整个抢救的连续 性
冠心病搬运 除非必要 且有把握 否则不要移动
本节授课内容
1
2 急救的重要性及应急救护概念
红十字应急救护知识和技能
川教版六年级《生命.生态.安全》下册第8课《紧急救助》课件
夹板固定
新知讲解
伤员经现场急救处理后,应当怎样做？
伤员经现场急救处理后,应尽快送 往医院做进一步抢救治疗。
徒手搬运
新知讲解
说一 说 常见的意外伤害有扭伤、砸伤、 骨折、刺伤冻伤、烧烫伤、动物咬伤、 溺水、中毒、气管异物等,不同的伤害 有不同的紧急救助方法。除了以上所 诉外，你还知道哪方法?说出来与同学 分享。
子往嘴里吹起……很快，120救护车开进学校接走了彬彬。 第二天，彬彬妈妈专门到学校感谢杨老
师。她说，医生告诉她，幸亏及时进行 了心肺复苏，彬彬才捡回了一条命。
新知讲解
议一议 彬彬获救的原因有哪些？你认为最关键的措施是什么？
120
拨打了120电话叫救 护车；叫校医；同时及时 进行了心肺复苏。
心肺复苏
为保护伤口，减轻感染，防止进 一步损伤，需要对伤口进行包扎。
新知讲解
常用的包扎材料有哪些？
三角巾、纱布、棉垫、 绷带等，也可以用干净的毛 巾、手帕、衣服等替代。
手部三角巾包扎
避免进一步损伤,减 轻痛苦,需要对骨折部 位进行固定。
新知讲解
常用的固定材料是什么？
夹板,无夹板时可用树枝、木 棒等替代。无替代材料时,还可把 断肢固定于身体或健康一侧的肢 体上。
1.预习下一节。 2.把心肺复苏的知识讲给自己的 家人，和他们一起分享。
新知讲解
3.救护人吹气力量的大小，依病人的具体情况而定。成 人每次吹气量应大于800毫升，但不要超过1200毫升。低于 800毫升，通气可能不足；高于2000毫升，常使咽部压力超 过食管内压，使胃胀气而导致呕吐，引起误吸。一般以吹进 气后，病人的胸廓稍微隆起为最合适。口对口之间，如果有 纱布，则放一块叠二层厚的纱布，或一块一层的薄手帕，但 注意，不要因此影响空气出入。每次吹气后抢救者都要迅速 掉头朝向病人胸部，以求吸入新鲜空气。对小孩3秒一次，一 分钟20次。要规律地、正确地反复进行。4~5次人工呼吸后， 应摸模颈动脉、腋动脉或腹股沟动脉。如果没有脉搏，必须 同时进行心脏按摩。
幼儿园公开课中班社会《紧急电话记心间》
3
创设模拟场景进行练习
在幼儿园或家庭中模拟紧急情况，让幼儿实践拨 打紧急电话的过程，提高其应对能力。
延伸拓展：开展相关主题活动或区域活动
01
开展“小小消防员”主题活动
组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作和消防知识，增强防火意
识。
02
进行“安全小卫士”角色扮演游戏
让幼儿扮演警察、消防员、医生等角色，通过游戏的方式巩固所学的紧
尽量提供清晰、简洁的信息， 以便救援人员快速了解情况并 作出反应。
提供详细地址和联系方式
在拨打紧急电话时，务必提供详细的地址信息，包括街道名称、门牌号、楼层和房 间号等。
同时提供自己的联系方式，如手机号码或固定电话号码，以便救援人员随时与你保 持联系。
如果可能的话，也可以提供现场的图片或视频，帮助救援人员更直观地了解现场情 况。
课程目标与预期成果
课程目标
通过本课程的学习，使中班幼儿能够 了解紧急电话的概念和重要性，掌握 基本的求助技能，培养自我保护意识 和能力。
预期成果
幼儿能够熟练掌握紧急电话号码及其 用途，能够在遇到紧急情况时及时拨 打相应的电话号码求助，并具备一定 的自我保护意识和能力。
02
紧急电话号码及功能
110报警电话
03
家长可以在家中模拟一些紧急情况，让孩子练习拨打紧急电话
，以确保他们能够在真正需要时正确操作。
家园共育，加强幼儿安全意识培养
幼儿园与家庭共同合作
幼儿园和家庭应该密切合作，共同加强幼儿的安全意识培养。
通过故事、游戏等形式教授安全知识
幼儿园可以通过生动有趣的故事、游戏等形式，向孩子传授安全知识，提高他们的安全意 识。
幼儿园公开课中班社 会《紧急电话记心间
急救知识讲课-ppt课件
四、确保联系畅通，请您保持开机状态，并注意接听来电。如果 可以的话派人去小区大门或者村庄路口接应救护车。
配备家庭急救药箱
家庭急救药箱里面放什么？
1.心脑血管急救药。包括硝酸甘油、速效救心丸、麝香保心丸、 复方丹心滴丸等。紧急情况下，可在舌下含服硝酸甘油一片，目 前硝酸甘油有了新型喷雾剂，更加方便。速效救心丸则在舌下含 4~6粒。
5.抗过敏药。在出现过敏、皮肤发红、吃海鲜后出皮疹、被毛毛 虫碰到，可使用开瑞坦、息斯敏、扑尔敏等抗组胺药，但扑尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 有较强的嗜睡等副作用。
家庭急救药箱里面放什么？
6.镇痛药。如阿司匹林、必理通、泰诺、芬必得等，可缓解头痛 、关节痛、腰痛、肌肉痛等症状。
7.降压药。如络活喜、开博通、蒙诺、比索洛尔、科素亚等，但 以上都是处方药，应在医生指导下使用。需要提醒的是，高血压 患者应做好慢病的自我管理，在家记得吃药，出差或外出郊游时 别忘记带药。
注：家庭急救包的药物应定期检查更换，最好每3~6个月清理一 次，最好配备一本急救手册
家庭急救常识之催吐法：
适应症：神志清醒的口服毒物的人，只要胃内尚有毒物，都可进 行催吐．催吐是排出胃内毒物的最好办法，并可加强洗胃的效果
方法：用硬羽毛、压舌板、匙柄、筷子、手指等搅触咽弓和咽后 壁使之呕吐。此法简单易行奏效迅速，亦能在家庭中应用。如因 食物过稠不能吐出、吐净，可嘱病人先喝适当的温清水或盐水. 然后再促使呕吐，如此反复行之，直至吐出液体变清为止。
微博用户“唐神医”3月21日发布微博称：“在圣地亚哥海洋公园游玩时，遇到一个美 国游客突发心跳骤停，倒在离我约10米的地方，一个人坚持胸外按压约十多分钟，等到 除颤仪到位后成功将其心脏复苏！海洋公园管理人员非常感谢，送了一顿可以单独观看 鲸鱼演出的自助大餐，弥补了没看成表演的遗憾！”
儿童急救知识ppt课件
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2 、大伤口
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八、鼻出血的处理
鼻出血后，患者应采用坐位或半卧位，勿仰卧。 少量鼻出血的患者可用食指和拇指紧压两侧鼻翼10
至15分钟。 用浸有冷水或冰水的毛巾敷在前额部、鼻背部等部
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不要用任何药膏或药水去涂患处，只能用无 菌纱布覆盖所有的患处，避免感染。
将儿童的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。
如果伤较严重，就要将儿童平躺在床上，并 抬高儿童的下肢，让儿童的头部倾向一侧， 以保证血流向往内的重要器官，防止儿童休 克。
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烫烧伤处理
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深吸浅呼。吸气要深，呼气要浅。
缓解“抽筋”。若肌肉痉挛（“抽筋”）， 用手握住痉挛肢体的远端，反复做屈伸运动。
保存体力。会游泳者在落水自救的过程中， 应注意防止“抽筋”，并保存体力。
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救助他人
巧用绳竿。发现溺水者后，可充分利用现场器材，如绳、竿、 木板、救生圈等救人。
背后托举。下水救人时，应绕到溺水者的背后或潜入水下， 用手从其左腋下绕过胸部，然后握其右手，以仰泳姿势将其 拖向岸边，也可以在其背后抓住腋窝拖带上岸。
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二、遇到火灾怎么办？
逃生 立即拨打火警电话 119 有能力时，争取灭火。 （用水、使用灭火器 材等）
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身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚 重的衣物压灭火苗。
幼儿园中班优秀安全教案《给我们帮助的号码》 (2)
幼儿园中班优秀安全教案《给我们帮助的号码》教案名称：给我们帮助的号码适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 认识紧急情况下需要拨打的号码。
2. 学会拨打电话并告诉救援人员自己的情况。
3. 培养幼儿的紧急情况应对能力和安全意识。
教具准备：1. 卡片或贴纸，上面写有紧急情况的电话号码（如警察局、医院、家长电话等）。
2. 大图画或幻灯片展示电话号码和拨号的过程。
教学步骤：1. 导入环节：- 与幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，让幼儿说出如何保护自己的安全。
- 引入本节课的话题，问幼儿们，如果有紧急情况，我们应该拨打什么号码来寻求帮助。
2. 呈现环节：- 准备一些卡片或贴纸，分别写上紧急情况的电话号码。
向幼儿展示这些号码，让他们认识这些号码的重要性。
- 通过大图画或幻灯片来展示打电话的过程，让幼儿明白要拨打电话前要记住号码、按键盘拨号等。
3. 操作环节：- 分发卡片或贴纸给每个幼儿，要求他们将卡片上的号码带回家，并告诉家长这些号码的重要性。
- 仿真活动：安排几个小组，每个小组中的幼儿轮流扮演紧急情况下需要拨打电话寻求帮助的角色。
其他幼儿则扮演接听电话的救援人员。
通过角色扮演，让幼儿们领会正确使用电话的技能。
4. 总结回顾：- 与幼儿一起回顾本节课学习的内容，提问幼儿们记住了哪些紧急情况的电话号码，以及拨打电话的正确步骤。
- 强调幼儿们要牢记这些号码，并在紧急情况下勇敢地拨打电话向救援人员求助。
教学延伸：1. 家长配合：教师可与家长一起合作，让家长在家进行角色扮演活动，模拟紧急情况下的电话救助过程，以提高幼儿的实际应对能力。
2. 情景演练：教师可以安排一些紧急情况的情景，让幼儿们参与演练，学会在实际情况下正确拨打电话求助。
注意事项：1. 注意幼儿的体验感受，保持课堂氛围轻松愉快。
2. 鼓励幼儿积极参与，提问时给予充分的回答时间，引导幼儿们自己思考和表达。
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特殊电话
交流
用途
怎样正确使用
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2007年寒假的一个下午，临沂市 某校三年级学生明明在自家楼下与小
伙伴玩耍时，猛然见到楼上邻居家的
窗口冒出浓烟。见此情景，他飞快跑
到不远处的公共电话亭拨打了11。9不
一会，消防官兵赶到，奋力将大火扑 灭。
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2008年2月7日晚上，济南市四年级 学生林林的妈妈在家中洗澡，因燃气热
水器煤气泄漏，导致一家三口煤气中毒，
晕倒在地。林林的爸爸挣扎着爬到门口，
打开门，用手机拨打了 。经1医2院0抢救，
一家三口才脱离了危险。
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2008年12月10日早晨，大雾漫天， 日照市某镇小学三年级学生晓青在上
学路上被一辆货车挂倒，甩出去老远，
有三颗上牙脱落。附近的行人见状后，
立即拨打了 。受伤1的2晓0青被120救
护车送往当地一家医院接受治疗。
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遇到险情时，一定 要拨打救助电话。
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7.我们的救助电话
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常用的救助电话有哪些？
110 119 120 122
匪警电话
火警电话
急救电话
交通事故急救电话
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敢
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怎样正确使 用救助电话？
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丁丁自己在家写作业， 有个陌生人敲了很长时间 门，后来又开始打算把门 撬开。
3、拨打救助电话时不要慌张，吐字要清楚， 最好请讲普通话。
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通过这节课的学习，我
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知识共享 丁零零，丁零零， 特殊号码记心中， 火警119，匪警110， 交通事故122，急救中120。 危难时刻帮助你， 小小电话显神通。
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拨打救助电话为什么是免费的？
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拨打救助电话为什么是免费的？
爸爸妈妈上班去了，你一个人在家， 这时家里着火了。如果这时没有电话 或来不及应该怎么办？
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遇到急救病人
发生火灾 遇到抢劫
遇到交通事故
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122 120 119 110
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1、分工。（同桌明确：是打是接）
2、拨打双方各怎么说。（打电话的 说什么，接的怎么说）
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请同桌两个模拟打电 话，并上台展示。
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拨打110救助
1要尽量在事发现场报警，越快越好。 2要跟接警员讲清楚发生了什么事情。 3要准确说明事发地点，并且设法保护
自己，等待警察到来。
班去了，你一个 人在家，这时家 里着火了。
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1.拨打火警电话119.
2.不要紧张尽量用普通话.
3.讲清发生火灾的时间、地点火 势、燃烧物及人员伤亡情况。
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当你遇到这种情况
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1.拨打“122”报警电话
2不要因发生事故而紧张
3.讲清交通事故发生的时间、地 点（如道路名称、路段）、车型、 车号以及人员伤亡情况。
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一天晚上，小明的妈 妈突然发病，吃了药还 不见好转。你知道小明 是怎么做的？
如果是你，你怎么 做？
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拨打120急救电话
1要将求救的理由告诉对方，包 括详细地址、人员、人数等。
2要留下联系人的姓名和电话。
3如地形复杂，要到明显的地方 迎接救护车，并为其指路。
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爸爸妈妈上
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你还知 道哪些救助 电话?
114——电话号码查 询
112——电话故障报 修
Hale Waihona Puke 12121——天气预报12117——报时服务
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能不能随
便拨打救助 电话？
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1、救助电话可以用任何电话免费拨打。
2、救助电话是为应对突发事件而设立的， 所以没有遇到紧急情况，是不能随便乱打 的，否则会妨碍救助真正需要的人，那样 的话，是要负法律责任的。