校本课题立项通知书
结题材料目录表
结题材料目录表第一篇：结题材料目录表钦州市“十一五”B类立项课题“农村初中创新作文教学的研究”结题材料目录一、成果主件1、课题立项通知书2、课题申请·评审书3、开题报告4、工作计划及年度工作总结5、课题研究实施方案6、成员变更申请7、调查报告8、年检表9、工作报告10、结题总报告11、结题申请书二、成果附件1、学生主体成果（1）《芳草地》：创新作文优秀作品集（2）《浪花一朵朵》：创新作文奖状集（3）《一片云》：课外读书卡（4）《松下问童子》：调查问卷2、教师主体成果（1）《教海拾贝》：优秀论文集（2）《耕耘》：优秀教案集（3）光盘资料（资料上面）①开题报告会、结题报告会②梁存远讲座③创新作文表彰会④典型课件⑤创新作文课件精选⑥组员优质示范课（负责人视频丢失）（4）《山花烂漫》：教师奖状集（5）《南山采撷》：听课记录3、其它共性材料（1）《足迹》：活动记录（2）《求索》：活动照片（3）《花絮》：纪实材料灵山县平南中学语文课题组2011年11月第二篇：结题目录目录1．主件……………………………………………………………………………（）1.1结题申请书……………………………………………………………………（）1.2结题鉴定书……………………………………………………………………（）1.3课题重要事项变更表…………………………………………………………（）1.4课题成果报告（结题报告）…………………………………………………（）1.5工作报告………………………………………………………………………（）2.附件……………………………………………………………………………（）2.1课题申请书…………………………………………………………………（）2.2课题立项证书………………………………………………………………（）2.3开题报告……………………………………………………………………（）2.4课题组研究活动记录…………………………………………………………（）2.5课题组工作小结…………………………………………………………（）2.6其他研究过程材料…………………………………………………………（） 3.附录……………………………………………………………………………（）3.1课题组取得的一系列具体成果（出版、发表、经验介绍）……………（）3.2被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍………………………（）3.3媒体宣传报道…………………………………………………………………（）3.4成果影响其他佐证材料（获奖名录）………………………………………（）3.5成果专集……………………………………………………………………（）第三篇：结题报告目录《“快乐课间小游戏”校本课程开发与实践研究》结题报告目录一、课题研究的背景及意义二、课题的界定及国内外关于同类课题的研究（一）课题的界定（二）国内外关于同类课题的研究三、课题的理论依据（一）课程论依据（二）加德纳的多元智能理论依据（三）加涅的结构观依据（四）皮亚杰理论依据（五）洛扎洛夫的暗示法教学原理四、课题研究的内容及预期目标（一）课题研究内容1．课间小游戏校本课程目标体系的研究2．课间小游戏校本课程内容选择与组织的研究3．课间小游戏校本课程实施的研究4．课间小游戏校本课程评价的研究（二）预期目标五、研究研究对象及研究方法（一）实验对象（二）研究方法1．观察法2．文献研究法。
学生小课题立项申请书模板
尊敬的评审专家：您好！我是来自XX学校的一名学生，非常荣幸有机会向您提交我的小课题立项申请书。
在此，我希望能够得到您的指导和支持。
首先，我想简单介绍一下我的课题背景和研究意义。
随着科技的不断发展和社会的日益进步，XX领域已经成为了人们关注的焦点。
然而，目前对于XX领域的研究还存在许多不足之处，特别是在学生群体中，对于XX领域的了解和认识还相对较浅。
因此，我希望通过开展这个课题的研究，能够进一步丰富学生群体对XX领域的认识，提高他们的综合素质。
接下来，我将详细介绍我的研究目标和具体研究内容。
我的研究目标主要包括以下几个方面：1. 深入了解XX领域的基本概念、发展历程和现状，为学生提供全面、系统的知识储备。
2. 分析XX领域在学生群体中的需求和应用前景，为学生提供有针对性的指导和建议。
3. 通过实践操作和案例分析，培养学生群体在XX领域的创新能力和实践能力。
为了实现上述研究目标，我计划开展以下具体研究内容：1. 文献综述：通过查阅相关文献资料，对XX领域的发展历程、现状以及研究热点进行梳理，为学生提供理论基础。
2. 调查分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生群体对XX领域的认知程度、需求和应用情况，为后续研究提供实证数据。
3. 实践教学：结合理论教学，开展实践操作和案例分析，培养学生群体在XX领域的实际操作能力。
4. 创新能力的培养：通过举办讲座、竞赛等活动，激发学生群体的创新意识，提供创新训练的机会和平台。
在研究方法上，我将采用文献分析法、调查研究法、实践教学法等多种方法相结合，力求全面、深入地开展研究。
同时，我还将积极寻求与相关领域专家、学者的合作与交流，不断提高研究的质量和水平。
最后，我想强调的是，这个课题的研究不仅能够丰富学生群体对XX领域的认识，提高他们的综合素质，同时也有利于推动学校教育教学改革，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
感谢您花时间阅读我的申请，期待您的宝贵意见和指导。
立 项 通 知 书
二○一一年六月十五日
立项通知书
闽教电馆11061519号
霞浦一中：
你单位申报的课题《数字化环境下的一般城镇中学校园英语文化构建研究》（课题负责人：陈莹、林承强），经审定，同意立为福建省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题。
福建省电化教育馆
二○一一年六月十五日
立项通知书
福建省电化教育馆
二○一一年六月十五日
立项通知书
闽教电馆11061513号
南安市华侨中学：
你单位申报的课题《基于信息技术环境的有效学习研究》（课题负责人：陈东旭），经审定，同意立为福建省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题。
福建省电化教育馆
二○一一年六月十五日
立项通知书
闽教电馆11061514号
你单位申报的课题《城乡差异条件下的教育信息化策略研究》（课题负责人：李晓淦），经审定，同意立为福建省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题。
福建省电化教育馆
二○一一年六月十五日
立项通知书
闽教电馆11061506号
福州三中金山校区：
你单位申报的课题《数字化校园与学校管理现代化研究》（课题负责人：连仁昌），经审定，同意立为福建省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题。
闽教电馆11061504号
永定县第二中学：
你单位申报的课题《拓展校本教育资源建设，提高教师信息技术应用能力研究》（课题负责人：阙锦章），经审定，同意立为福建省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划2011年度课题。
福建省电化教育馆
二○一一年六月十五日
立项通知书
闽教电馆11061505号
实践教学项目立项通知(3篇)
第1篇各相关部门、各学院：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，促进实践教学与理论教学的紧密结合，根据我校教育教学工作总体部署，现将2023年度实践教学项目立项工作通知如下：一、立项背景实践教学是高等教育的重要组成部分，是提高学生综合素质、培养创新能力和实践能力的重要途径。
近年来，我校实践教学工作取得了显著成效，但与新时代人才培养要求相比，还存在一些不足。
为进一步加强实践教学建设，提升实践教学水平，特开展本次实践教学项目立项工作。
二、立项原则1. 导向性原则：项目立项应紧密结合国家战略需求、行业发展趋势和学校人才培养目标，体现实践教学的时代性、前瞻性和实用性。
2. 创新性原则：项目应注重创新实践，鼓励探索新的实践教学模式、方法和手段，提升实践教学的质量和效果。
3. 实效性原则：项目应注重实际应用，确保项目成果能够有效提升学生的实践能力和创新能力。
4. 可行性原则：项目应具备可行性，包括技术可行性、经济可行性和组织可行性。
三、立项范围1. 实践教学基地建设：包括实践教学基地的规划、建设、管理和使用等方面。
2. 实践教学课程建设：包括实践教学课程的设计、开发、实施和评价等方面。
3. 实践教学改革：包括实践教学教学方法、手段和模式的改革，以及实践教学考核评价体系的改革。
4. 实践教学团队建设：包括实践教学团队的建设、培养和激励机制。
5. 实践教学成果推广：包括实践教学成果的总结、推广和应用。
四、立项条件1. 项目负责人：项目负责人应为我校在编在岗教师，具有副教授以上职称或博士学位，具备较强的实践教学能力和科研水平。
2. 项目组成员：项目组成员应包括校内教师、校外专家和学生，形成合理的团队结构。
3. 项目内容：项目内容应具有创新性、实用性和可行性，能够有效提升学生的实践能力和创新能力。
4. 经费预算：项目经费预算合理，符合学校相关规定。
五、立项程序1. 项目申报：各学院根据本通知要求，组织项目申报工作，对申报项目进行筛选和推荐。
课题立项申请书填写格式【最新版】
课题立项申请书填写格式课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。
课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。
学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。
确定研究课题时注意:题目宜实不宜虚;见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生;议题宜重不宜轻。
课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序:发现问题，提出问题;查阅文献，深化认识;形成假说，确定课题。
为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。
课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。
一份好的申请书使人一看就明白:要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。
课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。
一、关于课题名称的确定课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。
课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。
2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。
如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始，何来结论。
二、《课题评审申请书》的填写1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的责任及义务，了解具体的填写要求。
巫山县校本小课题研究---陈大松
巫山县校本小课题研究管理手册课题名称农村初中数学毕业总复习方法课题负责人陈大松立项编号立项时间2010.4结题时间2010.12学校名称巫山县福田初级中学巫山县教育学会2010制手册目录（页码，不超过60页）1、课题基本情况……2、课题研究方案……3、课题立项通知书……4、课题开题论证记录表……5、课题研究计划表……6、课题组研讨活动纪要……7、课题研究课记录表……8、个案研究记录……9、课题研究阶段小结……10、课题组成员相关成果记录……11、研究报告或论文……12、课题结题鉴定意见表……13、结题证书……14、其他主要附件材料……1、课题基本情况2、课题研究方案3、课题立项通知书4、课题开题论证记录表（开题论证即对课题及其方案进行专家会诊，提出修改意见）5、课题研究计划表6、课题组研讨活动纪要第次研讨活动7、课题研究课记录表注：教学设计另纸附后。
8、个案研究记录个案编号：注：个案数量是不确定的，根据研究的需要而定。
9、课题研究阶段小结时间：2010 年7 月执笔：陈大松注：如内容较多，可另纸附后；阶段小结的个数由研究的阶段决定，每个阶段应有一个小结。
10、课题组成员相关成果记录（即研究过程中产生的相对重要的过程成果）11、研究报告或论文（即课题研究的最终成果，2000字左右为宜，最多不超过3000字。
主要写清问题缘由、研究过程、方法和取得的成果。
最终成果有时也可以是其他形式。
）12、课题结题鉴定意见表注：鉴定专家组由学校骨干教师、领导组成，也可聘请校外专家参与。
（小学须由教管中心主持结题）13、结题证书_______学校课题结题证书___________老师：你主持研究的课题《》，经_______教管中心（中学）组织的专家组于年月日进行鉴定，同意结题，特发此证。
________教管中心（中学）年月日该课题研究周期：年月日至年月日主研人员：1、2、3、4、5、14、其他主要附件材料。
校本教材编写立项申请表
附件4-1
校本教材编写立项申请表
所属系部：申请日期：年月日
教材名称有无正式出版教材
适用范围课程名称
课程类别理论教学（）实践教学（）适用专业
参考学时估计字数新编或修订交稿时间
主编情况
姓名
学历/
职称
从事
专业
1．主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象等）
2．主要科研经历及研究成果
3．曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
参
编
人
员
姓名年龄职称承担编写的任务
情
况
一、申报依据（国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、作用。
要求在1000字以上）：
二、本教材特色（填补空白、职教特色、或其他创新之处。
要求500字以上）：
三、教材编写提纲（三级目录）：
四、系部意见：
系部主任（签字）：年月日五、教学指导委员会意见：
院长（签字）：年月日。
学校课题研究管理制度
学校课题研究管理制度1.课题组在组建后，应根据学校课题规划，确定研究方向和课题名称，并填写《课题立项申请书》，提交教科研室审核。
2.教科研室审核后，将课题立项申请书及审核意见交由学校课题评议组审核。
3.学校课题评议组审核通过后，将课题立项通知书发放给课题组，并指定专家组进行指导。
三）关于课题研究的管理：1.课题组应根据课题研究方向和任务书，制定详细的研究计划和时间表，并在规定时间内完成阶段性报告和结题报告。
2.课题组应定期组织课题研究成果的交流和讨论，及时发现和解决研究中遇到的问题。
3.课题组应及时向教科研室反馈课题研究进展情况，并接受专家组的指导和评价。
四）关于课题结题的管理：1.课题组应在规定时间内提交结题报告，并经专家组评审后，向学校课题评议组申请结题。
2.学校课题评议组审核通过后，将结题证书发放给课题组，并将课题研究成果纳入学校课题研究成果库中。
三、课题管理的奖惩制度一）奖励：1.对于课题研究成果显著、实用性强的课题组，将给予一定的奖励和表彰。
2.对于在课题研究中取得突出成绩的个人，将给予一定的奖励和表彰。
二）惩罚：1.对于不按规定时间提交阶段性报告和结题报告的课题组，将取消该课题的立项资格。
2.对于不按要求完成课题研究任务的课题组，将取消该课题的结题资格。
3.对于违反课题管理制度的个人和课题组，将给予一定的惩罚和警告。
3.立项后，课题组应认真分析、研究国内外同期课题的研究现状，并在一个月内召开会议，研究开题报告、研究实验方案。
4.课题组必须明确研究目的和方向，并分工合作制定切实可行的研究计划。
每两个月至少召开一次会议，总结上一个阶段的工作，研究下一阶段的工作。
5.课题组负责人每学期需向教研室汇报课题研究进展情况，并提交课题研究阶段报告或成果，以总结报告、论文、论著等形式上交。
三、课题结题和监督1.课题研究在结题前，要及时上报结题材料，经学校课题评议组审核合格后，方可上报上级部门申请结题。
小课题立项申请书(精选3篇)
小课题立项申请书(篇一)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
人姓名成果转化应用状况课题所在单位意见单位负责人：******单位盖章X年***月***日专业委员会负责人：******专业委员会盖章X年***月***日学会负责人签名：***市教育学会公章X年***月***日备注小课题立项申请书(篇二)合同范文摘要：本合同是由甲方（以下简称“甲方”）和乙方（以下简称“乙方”）在平等自愿的基础上，就小课题立项申请书的相关事宜达成如下协议：甲方具备律师执业资格，乙方希望甲方代为起草小课题立项申请书并提供相关法律咨询服务。
双方遵守诚实信用的原则，通过签署本合同，明确双方的权利和义务，保障双方的合法权益。
正文：第一条合同目的本合同的目的是规定甲方为乙方起草小课题立项申请书并提供相关法律咨询服务的具体内容、方式和条件，以确保立项申请书的合法性和有效性。
第二条甲方的服务内容1. 甲方将根据乙方提供的资料和需求，负责起草小课题立项申请书，并确保申请书的内容准确、完整、合法。
2. 甲方将协助乙方进行相关法律咨询，解答乙方在立项申请过程中遇到的法律问题，并提供专业意见和建议。
第三条乙方的义务1. 乙方应提供甲方所需的所有资料和信息，并保证其真实、准确、完整。
如有变更，乙方应及时通知甲方。
2. 乙方应配合甲方的工作，提供必要的协助和支持。
如有需要，乙方应尽快提供补充材料和文件。
第四条服务费用1. 乙方应按照甲方提供的收费标准支付相应的服务费用，并于甲方提交完工作成果后的七个工作日内结清。
2. 如因乙方的原因导致甲方无法完成工作，乙方仍应支付已发生的工作费用。
第五条保密条款甲乙双方同意对于在履行合同过程中获取的对方的商业秘密、技术秘密和其他保密信息严格保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方泄露。
第六条合同终止1. 本合同自双方签署之日起生效，有效期为小课题立项申请书成功提交之日止。
2. 在履行合同过程中，如发生不可抗力或其他无法克服的障碍，影响合同履行的，双方可协商解决或提前终止合同，但应提前以书面形式通知对方。
课题立项证明(3篇)
第1篇一、课题名称《基于大数据的智能交通管理系统研究与应用》二、课题背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，城市交通拥堵问题日益突出，已经成为制约城市发展的瓶颈。
据统计，我国城市交通拥堵问题已涉及全国100多个城市，且呈现出逐年加剧的趋势。
因此，研究一种有效的智能交通管理系统，提高交通效率，缓解交通拥堵，具有重大的现实意义。
三、课题研究目的1. 分析我国城市交通拥堵的现状及成因，为智能交通管理系统的研究提供依据。
2. 探索基于大数据的智能交通管理系统构建方法，提高交通管理效率。
3. 通过实际应用验证智能交通管理系统的有效性，为我国城市交通管理提供参考。
4. 推动智能交通管理系统在我国的推广应用，促进城市交通可持续发展。
四、课题研究内容1. 研究我国城市交通拥堵的现状及成因，包括交通流量、交通结构、交通设施、交通政策等方面。
2. 分析大数据在智能交通管理系统中的应用价值，研究大数据在交通信息采集、交通态势预测、交通事件检测等方面的技术。
3. 构建基于大数据的智能交通管理系统，包括交通信息采集系统、交通态势预测系统、交通事件检测系统、交通诱导系统等。
4. 设计智能交通管理系统的软件架构，实现系统的高效、稳定运行。
5. 开展智能交通管理系统的实际应用研究，包括系统在缓解交通拥堵、提高交通效率、降低交通污染等方面的效果。
6. 分析智能交通管理系统的应用效果，为我国城市交通管理提供参考。
五、课题研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解智能交通管理系统的研究现状和发展趋势。
2. 实地调查法：对我国城市交通拥堵现状进行实地调查，收集相关数据。
3. 专家访谈法：邀请相关领域的专家学者，对课题研究进行指导和评价。
4. 案例分析法：选取国内外具有代表性的智能交通管理系统案例，进行分析和总结。
5. 实验研究法：在实验室环境下，对智能交通管理系统进行模拟实验，验证系统性能。
六、课题研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：完成课题背景及意义、研究内容、研究方法等前期准备工作。
校本专题教研活动的通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本专题教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”。
二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 专题讲座：由我校资深教师X老师主讲，主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”。
2. 课例展示：由X年级X班的X老师进行公开课展示，课题为《XX》。
3. 互动研讨：参会教师围绕讲座内容和课例展示，分组进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。
4. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
五、活动安排1. 8:30-9:00 签到入场，领取活动资料。
2. 9:00-9:30 专题讲座。
3. 9:30-10:30 课例展示。
4. 10:30-11:30 互动研讨。
5. 11:30-12:00 总结发言。
六、参会人员1. 全体教师。
2. 学校领导。
3. 教研室专家。
七、活动要求1. 请各位教师提前做好备课工作，积极参与研讨，确保活动效果。
2. 请各位教师准时参加活动，不得无故缺席。
3. 请各位教师保持会场纪律，认真听讲，积极参与讨论。
4. 请各位教师做好活动记录，活动结束后提交总结报告。
八、活动预期成果1. 提高教师对核心素养的理解和认识。
2. 掌握核心素养导向下的课堂教学策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 为学校教育教学质量的提升奠定基础。
九、联系方式联系人：X老师联系电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***************请各位教师高度重视本次校本专题教研活动，认真准备，积极参与，共同促进我校教育教学工作的持续发展。
特此通知。
学校教务处2023年X月X日第2篇各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校将于近期开展校本专题教研活动。
常德市教育研究立项课题
中期检查表
课题名称：高中课堂教案诊断教研的研究与实践
主持人：唐汇元联系电话：
主持人：何艳波联系电话：
承担单位：湖南常德市石门县第一中学
立项时间：课题编号：
检查时间：
常德市教育科学规划领导小组办公室
常德市教育科学研究院
常德市教育学会
年制
一、提交的资料
（一）过程性资料
、立项通知书
、开题论证书
、《石门一中管理》年第期课改天地栏目刊登文章：数学课程标准
二、受检人员
课题组成员
其他人员
三、研究简况
（一）简介课题研究活动，重点是自主开展的重要研究活动（分条陈述）
（二）对研究任务的完成情况予以量化评估（篇幅控制在—字资料撰写立项申请书，月立项，研究伊始，首先由何国平撰写《教案诊断与观察发展源流及作用》一文在校刊《一中管理》年第期上发表，供全校教师参阅，营造全员参与诊断教研的氛围。月日正式开题。月日课题组成员何国平和陈广才参加市组织的课题开题和结题培训会议，月日召开会议针对课题研究中疑惑问题预备向专家咨询，月日参加在石门县思源学校召开的开题工作会议，全体成员参加，陈广才代表课题组作中心发言。月日召开会议成立课题研究领导小组，并布置月份的研究工作，同时完成修改开题报告，并加大学习参考文献，制作成学习卡片。月日召开会议布置暑假月份的研究工作，王赛赛完成论文《浅谈提高高中历史课堂教案有效性》一文发表在《中外交流》年期上。月日唐汇元主持召开会议，讨论对国内外教案诊断方法的研究，月日开会制定诊断听课安排，月日开会开展课堂诊断方法的研究，篇论文发表或获奖，年月日组织学习新课程标准（年版）和教师专业发展标准等文献，月日会议布置开展自我诊断研究推广，月日撰写并发布《年下学期诊断听课年度报告》，王赛赛、陈勇完成一篇自我诊断报告。
校级课题立项通知书模板
重庆市永川区XX小学校本课题
立项通知书
XX教科研〔2021〕05号
XX同志：
经XX小学教育科学规划领导小组批准，你申报的课题已被列为XX小学2020-2021学年度校本课题。
现通知如下：课题名称：小学语文作业分层设计有效性的实践与研究课题批准号：2021-xx-05
课题类别：规划课题
课题负责人：XXX
接此通知后，请根据《XX小学课题管理办法》有关规定，做好下述工作：
1.尽快完成开题报告，确定具体的实施办法，一个月内开题。
2.课题负责人所在单位必须对承担课题提供必要的经费保障。
3.XX小学教育科学规划课题由xx小学教科室直接管理，课题研究重要活动、重要变更及相关成果均须及时报告教科室备案，课题资料上传至课题管理邮箱（）。
4.请加强课题研究自我管理和过程监督，按期完成课题研究任务。
重庆市永川区xx小学校
二〇二一年一月十七日。
六盘水市基础教育教学立项课题研究工作手册.doc
六盘水市基础教育教学立项课题研究工作手册六盘水市基础教育规划课题管理中心编印课题基本信息课题名称：立项年度：立项编号：课题负责人：主要参加人：承担单位：起止日期：编写说明为规范课题管理，帮助基层学校提高科研水平，更为完整地记录课题研究的过程与结果。
六盘水市基础教育课题管理人员在调研的基础上制成本研究手册，供各课题组使用。
凡由六盘水市基础教育课题评审委员会审批立项的各类课题均使用本手册，并作为课题结题的存档资料。
《手册》分为五大部分。
一是课题管理制度：全市课题管理的基本操作办法。
二是课题的前期论证：包括“课题立项通知书”、“课题综合信息表”、“研究文献的收集与分析”和“课题研究方案”等，其中“课题立项通知书”由六盘水市教育科学研究院盖章签发。
三是课题的中期进展：包括“研究过程记录”、“研究阶段性小结”。
做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。
《手册》提供了五类研究活动的记录方式，各课题组可根据课题研究情况具体选择并记载，尽可能每次活动的分析都深刻些。
过程记录也是研究成果的积累，有些表式提供了成果附件的参考格式。
四是课题的终期总结：包括“成果一览表”、“研究报告”。
“研究报告”是研究的主成果，着重在结果的反映。
课题成果形式是丰富多彩的，因《手册》篇幅有限，无法将所有成果夹入本《手册》。
其他成果采用成果汇编的方式，其目录反映在“成果一览表”栏中。
五是附则：包括“延期申请书”、“立项标准”等。
《手册》填写可用钢笔或打字，方式有写、贴、夹等几种。
编制本《手册》是加强课题过程管理的措施之一，也是中小学教育科研发展的特定阶段的需要。
我们希望这不是约束教育科研工作者的框框，而是一种导引与提示，也希望大家能尽早地、独立地、高质量地完成课题研究。
目录第一部分课题的管理制度1.六盘水市基础教育教学课题管理细则 (07)第二部分课题的前期论证2.课题综合信息表 (09)3.课题立项通知书 (11)4.研究文献的收集与分析 (13)5.开题简讯（夹页） (15)6.开题论证记录表 (17)7.课题开题报告（夹页） (19)8.课题研究实施方案（夹页） (21)第三部分课题的中期进展9.课题研究变更记录 (23)10.研究活动概况一览表 (25)11.凋查设计及分析记录(夹加页) (27)12.课题组内研讨活动及会议记录(夹加页) (29)13.外出学习活动及体会 (31)14.典型教学设计(夹加页) (33)15.典型活动设计(夹加页) (35)16.教育个案的研究记录(夹加页) (37)17.教育成效的测试记录(夹加页) (39)18.其他研究活动记录 (41)19.各研究阶段概况一览表 (43)第四部分课题的终期总结20.课题研究成果一览表 (45)21.研究成果（推广、发表或获奖等）情况 (47)22.研究代表论文（夹页） (49)23.课题研究报告（夹页） (51)24.课题结题自评表 (53)25.课题结题鉴定意见表 (55)第五部分附则26.课题研究人员变更申请书 (57)27.课题延期结题申请表 (59)28.课题立项程序及立项标准 (61)29.课题未立项被淘汰理由 (63)30.课题结题要求及成果评奖参照指标 (65)31.成果汇编的建议款式 (67)32.六盘水市2016年基础教育立项名单 (69)第一部分课题的管理制度1.六盘水市基础教育教学规划课题管理细则为加强教育科研管理，提高教育科研的水平与效益，促进我市教育科学事业的繁荣与发展，根据《六盘水市基础教育课题管理办法》的有关精神，结合我市实际，特制定本管理细则。
度校本研修课题立项申请书
研修课题研修课题登记号批准号洋县槐树关镇中心小学2014-2015学年度校本研修课题立项申报书课题名称:小学低段如何提高学生的数学实践能力学科分类:数学课题负责人：张瑞兴负责人所在年级：二年级联系电话:填表日期:2014年9月洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组2014年9月申请者的承诺我确保本表填写各项内容属实。
如获批准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，恪守学术道德，维护学术尊严。
在研究工作中，接受洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组的管理，认真开展研究工作，按时完成研究任务。
同意洋县槐树关镇中心小学校本研修领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和附件材料。
申请者：张瑞兴申报教研组组长：柳玉兴2014年9月10日填表说明一、申报内容均需使用计算机如实准确填写。
二、封面右上方“登记号”及右上角“课题批准号”申请人不填。
无内容填写的栏目可空白，其他栏目申请人须如实填写。
申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。
三、本表所附《课题设计论证》活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
四、表中“学科分类”系指课题研究所属学科范围。
《课题申报表》封面的?“学科类别”中请填写如“高段语文”、“中段数学”、或“中段品社”等（即：学段+学科名称）五、请准确、清晰地填写表中各栏内容，若有其他不明问题，请与槐树关镇中心小学校本研修领导小组成员联系咨询。
一、申报人基本情况二、课题研修设计论证（约3000字）1、课题研修目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）；2、课题研修的主要内容和创新之处；3、课题研修的基本方法、手段及途径；4、课题研修的基本思路和实施步骤。
小学低段如何提高学生的数学实践能力的研修报告槐树关中小二年级组一提高学生数学实践能力的意义。
有效的数学教学活动，不能单纯地依赖教师的传授、学生的模仿和记忆,小学生学习数学实践能力是与具体的动手实践活动分不开的，动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效的途径之一。
课题立项的申请书范本 课题立项的申请书范本怎么写【9篇】
课题立项的申请书范本课题立项的申请书范本怎么写【9篇】随着社会在进步，申请书在现实生活中使用广泛，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。
写申请书需要注意哪些问题呢？以下是人见人爱的小编分享的9篇课题立项的申请书范本课题立项的申请书范本怎么写，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
课题研究立项申请书篇一课题名称：课题负责人：申请单位：填表日期：研究问题如何把生活中各种购物问题与计算教学有机地结合起来，从而让学生真实地感受、理解、掌握计算策略、计算技能的形成过程，促进学生的计算能力与生活能力协同发展。
研究目标1、学生方面：（1）通过研究，调动学生的学习热情，引导其能够深刻理解计算学习对于生活的重要意义，感受拥有及利用知识的力量和学习的快乐。
（2）通过研究，让学生成为计算思想和方法的明智使用者，提高计算的速度与准确，从而促进学生的计算能力与生活能力的协同发展。
2、教师方面：（1）通过研究，促进教师不断改善教学方法，形成计算教学独有的个人风格，人人都能上好计算课，并能推广到其他类型的课堂。
（2）通过研究，使计算教学在算理、算法、技能这三方面得到和谐的发展与提高，从而提高教学质量。
3、家长、学校、社会方面：（1）通过研究，让家长和社会感受到学生在实际生活中运用所学所发生的显著变化，让家长满意，让社会满意，从而提高我校的知名度。
（2）通过研究，逐步体现社会对数学赋予的效益、创新、价值取向、情感态度等涵义，从而实现二十一世纪教育对人才培养的目标。
研究内容低段——购物中简单的计算：如市场购物（只涉及整数的计算）；购买门票，乘车方案等。
中段——购物中较复杂的计算：如市场购物（涉及整数、小数的混合计算）；乘车方案、购买门票、住宿安排、旅游费用等的最优化设计。
高段——购物中复杂的计算：如商场购物的折扣及送券、省现金等相关计算（涉及整数、小数、分数的混合计算）；有关储蓄的相关问题，如利息的计算；个人收入所得税的计算；能用百分数解决的实际问题（包括成数的计算）；股票交易等的计算。
校本教材编写立项申报表
校本教材编写立项申报表
一、项目简介
本项目旨在编写校本教材，为学校提供专业、实用的学习资源，满足
学校教育教学需求，以提升学校的教学质量。
二、项目编撰内容及范围
1.本项目旨在编写学校教材，其内容主要涉及学校通识教育和专业知识，包括文学、历史、哲学、政治、法律、经济、管理、数学、物理、化学、生物、地理、计算机科学等学科。
2.该教材将分为四个部分：一、基础知识教材，该部分将涉及学校公
共课程，也就是通识教育，主要包括文学、历史、哲学、政治等学科；二、专业理论教材，主要包括法律、经济、管理等学科；三、专业实践教材，
主要包括数学、物理、化学、生物等学科；四、现代科技与信息技术课程，主要包括地理、计算机科学等学科。
3.本项目将集中编写学校教材，学校教材必须符合学校教育教学和行
为准则，并且符合学校青少年健康成长的要求。
三、项目编撰要求
1.专家组编写校本教材的要求，全体编者必须具有一定的学术背景和
专业水平，形成一支熟练的教材编制队伍。
2.教材内容的真实性、科学性和有效性。
编写的教材必须由一系列有
效的教学活动和实践活动组成，这些活动要考虑到学生的年龄特。