中班案例分析：超市的小风波

中班案例分析：超市的小风波

中班案例分析：超市的小风波

观察班级：中三班

今天区域游戏开始了,几个小朋友来到了小鹿超市。正当孩子们兴高采烈的游戏时,突然我听到了文文跑来告状：“老师，乐乐没给钱就把巧克力拿走了。”“下次不给他来我们超市了!”我还没反应过来呢,超市里的“收银员”墨墨马上冲到了“建筑城”里,揪住了正在搭房子的乐乐。这时,琦琦问道：“你们来我们这里干嘛呀？”。墨墨生气地说道：“他拿了我们超市的东西!他没给钱就拿走了!快把东西放回去!”原来,是乐乐在建筑城搭“房子”，少了一个薯片桶就完成了，所以他想去小鹿超市拿一个来搭房子。本想着孩子们会怎样处理这件事呢,突然,文文温柔地对着乐乐说：“乐乐,你是在建筑城里玩的，怎么跑到超市里呢,不付钱是不能拿超市里的东西的,你快去还掉吧。”乐乐听了,有些难为情的点了点头,马上把薯片还回了超市。墨墨也跟着回了超市。

回应策略：

为了观察幼儿如何解决纠纷,我没有介入游戏中,作为旁观者,我欣喜地看到幼儿已经具有了初步解决问题的能力。但发生此次问题的原因,我也有一定的责任,该幼儿较为调皮好动，游戏的专注力差，幼儿的游戏规则意识差，选择了一个区域就不能再去别的区域游戏，这是老师的要求，教师要严格要求幼儿。其次,导致此次事件的另一个原