《画出立体感、空间感》课件
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小学美术-7.画出立体感、空间感 -岭南版 (共14张PPT)ppt课件
作业： 认真完成各小组挑选的任务
要求: 1.构图要合适 2.涂色要饱满 3.画面具有立体感和空间感 4.构思要新颖
简单复习 手绘学习用品
六、 作业展评
要求： 1.各小组的小助教从本组中挑选优秀作业2幅
向全班进行展示。 2.选出的作品要经过组员相互评比后决出。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
岭南美术出版社 义务教育教科书 第10册 第7课
画出立体感、空间感 （一）
一、具有立体感空间感的绘画作品
一一
结构素描
二、生活中的透视
成角透视
平行透视
平行透视：又叫（一点透视），通常看到物体的正 面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视 角上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
成角透视 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方 体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行 的直线产生了两个消失点。
三、你能分辨出那些是平行透视、成角透 视为主的画吗？
平行透视成ຫໍສະໝຸດ 透视成角透视平行透视
垂线法
斜线法 投影法
• 四、看看其他学生的美术作品是怎么画的
五、看看谁画的又快又好
来学校和回家的路上要注意安全
要求: 1.构图要合适 2.涂色要饱满 3.画面具有立体感和空间感 4.构思要新颖
简单复习 手绘学习用品
六、 作业展评
要求： 1.各小组的小助教从本组中挑选优秀作业2幅
向全班进行展示。 2.选出的作品要经过组员相互评比后决出。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
岭南美术出版社 义务教育教科书 第10册 第7课
画出立体感、空间感 （一）
一、具有立体感空间感的绘画作品
一一
结构素描
二、生活中的透视
成角透视
平行透视
平行透视：又叫（一点透视），通常看到物体的正 面，而且这个面和我们的视角平行。由于透视的视 角上的变形，产生了近大远小的感觉，透视线和消 失点就应运而生。
成角透视 成角透视:(二点透视）就是把立方体画到画面上，立方 体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行 的直线产生了两个消失点。
三、你能分辨出那些是平行透视、成角透 视为主的画吗？
平行透视成ຫໍສະໝຸດ 透视成角透视平行透视
垂线法
斜线法 投影法
• 四、看看其他学生的美术作品是怎么画的
五、看看谁画的又快又好
来学校和回家的路上要注意安全
五年级下册美术课件-7《画出立体感、空间感》 岭南版
我们一起总结一下下：
这节课， •我们学习了…… •我们知道了…… •我们懂得了…… •我们能……
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•近大远小
•近长远短
•近高远低
•近实 远虚 （清楚）
（模糊）
观察 发现：
你能说出《林荫道》和《寝室》这两幅画各 表现了哪一种透视现象吗？
斜线法
垂线法
投影法
明暗法
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
今日作业
•观察教室里存在的物体，画出物 体的立体感和空间感。
•要求：
1、观察细致 2、结构透视准确 3、用适当方法画出立体感、空间感
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
画出立体感、空间感
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
说一说：
通过对图 片的观察， 在远和近之 间，你有什 么新发现？
每天多一点艺术，每天多一点成长 素描勾勒成功桥梁，色彩挥洒美丽人生。
图片告诉我பைடு நூலகம்：
岭南版小学五年级美术下册 《画出立体感、空间感》精品课件
新知讲解
平行透视
新知讲解
成角透视一一视点对立方体进行平视运动观察，在60 度视域中，立方体没有一个平面与画面平行，且有一条与基 面垂直的边棱距画面最近，立方体就和视点、画面构成成角 透视关系。它的左右两组水平边棱均与画面成90度以外的 角度，并向中心两侧延伸、消失。这时，立方体透视图进入 了两点消失状态。
• 1.纵透视。将平面上离视者远的物体画在离视者近的物 体上面。 • 2.斜透视。离视者远的物体，沿斜轴线向上延伸。 • 3.重叠法。前景物体在后景物体之上。 • 4.近大远小法，将远的物体画得比近处的同等物体小。
拓展提高
• 5.近缩法。有意缩小近部，防止由于近部透视正常而挡 远部的表现。 • 6.空气透视法。物体距离越远，形象越模糊；或一定距 离外物体偏蓝，越远越偏色重，也可归于色彩透视法。 • 7.色彩透视法。因空气阻隔，同颜色物体距近则鲜明， 距远则色彩灰淡。
• 方法：先画出平面的几何形体，再加上斜线和 垂线，也可以画出相应的立体物。
新知讲解Βιβλιοθήκη 斜线法新知讲解投影法
以光照下物体的 暗部和投影表现 立体感。
拓展提高
• 按艺术分类，透视有三种：
• 1.色彩透视 • 2.消逝透视 • 3.线透视 • 其中最常用到的是线透视。
拓展提高 • 广义透视学方法在距今3万年前已出现，在线性透视出现 之前，有多种透视法。
新知讲解
成角透视
新知讲解
观察用纸做的透视框可帮助我们理解平行 透视和成角透视。
新知讲解
提问：说说《村间小道》和《凳子和鞋》 这两幅画各表现了哪一种透视现象？
凳子和鞋（油画） 艾里卡（美国）
新知讲解
《村间小道》：平行透视 《凳子和鞋》：成角透视
画出立体感空间感(正)课件
02
在课件制作中，立体感的表现可 以使课件更加生动、形象，增强 学生的感知和理解能力。
什么是空间感
空间感是指通过画面构图、色彩搭配 、透视关系等手法，营造出一种三维 空间的视觉效果，使观众感受到空间 深度和层次感。
在课件制作中，空间感的表现可以帮 助学生更好地理解空间关系和空间形 态，增强学生的空间思维能力。
色彩的明暗
通过色彩的明暗变化，表现出物体的立体感和前后关系，增强空间感。
04
立体感与空间感的实际应用
在绘画中的应用
立体感
通过使用不同的线条和阴影，可以创造出物 体的立体感，使画面更加真实和生动。
空间感
通过透视和比例关系，可以营造出画面的空 间感，使画面更加深远和广阔。
在建筑设计中的应用
立体感
建筑设计中的立体感可以通过不同的材料、结构和光影效果来表现，使建筑外观更加丰 富和有层次。
色彩与立体感
ห้องสมุดไป่ตู้
色彩是营造立体感的辅助手段，通过 色彩的冷暖、明暗、饱和度等变化， 可以增强画面的层次感和深度。
VS
在课件中，可以利用色彩的变化来表 现物体的立体感。例如，可以通过设 置不同的色彩饱和度和明暗关系，表 现出物体的远近和空间感。同时，还 可以利用冷暖色调的变化来表现物体 的形态和质感。
03
确定主题和目标受众
在开始创作前，需要明确课件的 主题和目标受众，以便选择合适 的设计风格和元素。
设计布局和框架
根据主题和目标受众，设计课件 的布局和框架，包括页面的大小 、元素的排列、颜色的搭配等。
创作立体感和空间感元素
利用选定的创作工具，创作具有 立体感和空间感的元素，如阴影 、透视、景深等。
细节调整和优化
在课件制作中，立体感的表现可 以使课件更加生动、形象，增强 学生的感知和理解能力。
什么是空间感
空间感是指通过画面构图、色彩搭配 、透视关系等手法，营造出一种三维 空间的视觉效果，使观众感受到空间 深度和层次感。
在课件制作中，空间感的表现可以帮 助学生更好地理解空间关系和空间形 态，增强学生的空间思维能力。
色彩的明暗
通过色彩的明暗变化，表现出物体的立体感和前后关系，增强空间感。
04
立体感与空间感的实际应用
在绘画中的应用
立体感
通过使用不同的线条和阴影，可以创造出物 体的立体感，使画面更加真实和生动。
空间感
通过透视和比例关系，可以营造出画面的空 间感，使画面更加深远和广阔。
在建筑设计中的应用
立体感
建筑设计中的立体感可以通过不同的材料、结构和光影效果来表现，使建筑外观更加丰 富和有层次。
色彩与立体感
ห้องสมุดไป่ตู้
色彩是营造立体感的辅助手段，通过 色彩的冷暖、明暗、饱和度等变化， 可以增强画面的层次感和深度。
VS
在课件中，可以利用色彩的变化来表 现物体的立体感。例如，可以通过设 置不同的色彩饱和度和明暗关系，表 现出物体的远近和空间感。同时，还 可以利用冷暖色调的变化来表现物体 的形态和质感。
03
确定主题和目标受众
在开始创作前，需要明确课件的 主题和目标受众，以便选择合适 的设计风格和元素。
设计布局和框架
根据主题和目标受众，设计课件 的布局和框架，包括页面的大小 、元素的排列、颜色的搭配等。
创作立体感和空间感元素
利用选定的创作工具，创作具有 立体感和空间感的元素，如阴影 、透视、景深等。
细节调整和优化
岭南版小学五年级美术下册画出立体感、空间感_课件1
1讲故事比赛在学生充分阅读的基础之上不定期召开故事会把自己印象深的故事通过演的形式表现出来或是读过的或是自创的内容不2注意成果的积累在读书活动中及时让学生把自己的感悟记下来读有所得读有所获
1、垂线法：
2、斜线法：
二、观察、发现：
• • • • 近大 远小 近高 远低 近实（清楚） 远虚（模糊）
• 2、找一找、画一画 画一画家里或小区里的物体。表现出它们的 立体感、空间感，然后让爸爸、妈妈评价并打上 分数。让更多人分享你的快乐！
生活中的透视现象：
图片告诉我们：
• 近大远小 • 近高远低 • 近实（清楚） 远虚（模糊）
透视原理：
平行透视：
成角透视：
规律：1、近大远小 2、近高远低 3、近实远虚
荷兰画家的作品：《林荫道》
作品：《寝室》
学生作品：
尝试· 探索
步骤： 1、观察对象。 2、了解透视。 3、构图打型。 4、前后空间 关系。
作画步骤 ：
• • • • 1、观察对象。 2、了解透视。 3、构图打型。 4、前后空间关系
课堂作业：
要求：根据自己的水平，选择其 中一种作业，画的过程中要运 用学过的透视关系表现物体。 1、临摹课本上的图片， 表现立体感和空间感
2、看图片,画出图片中 物体的立体感和空间感
课后延伸 ：
• 1、课后预习： （灯光下观察某一物体，观察其明暗投影）探 索明暗法、投影法在画立体感空间感的方法的运 用。
1、垂线法：
2、斜线法：
二、观察、发现：
• • • • 近大 远小 近高 远低 近实（清楚） 远虚（模糊）
• 2、找一找、画一画 画一画家里或小区里的物体。表现出它们的 立体感、空间感，然后让爸爸、妈妈评价并打上 分数。让更多人分享你的快乐！
生活中的透视现象：
图片告诉我们：
• 近大远小 • 近高远低 • 近实（清楚） 远虚（模糊）
透视原理：
平行透视：
成角透视：
规律：1、近大远小 2、近高远低 3、近实远虚
荷兰画家的作品：《林荫道》
作品：《寝室》
学生作品：
尝试· 探索
步骤： 1、观察对象。 2、了解透视。 3、构图打型。 4、前后空间 关系。
作画步骤 ：
• • • • 1、观察对象。 2、了解透视。 3、构图打型。 4、前后空间关系
课堂作业：
要求：根据自己的水平，选择其 中一种作业，画的过程中要运 用学过的透视关系表现物体。 1、临摹课本上的图片， 表现立体感和空间感
2、看图片,画出图片中 物体的立体感和空间感
课后延伸 ：
• 1、课后预习： （灯光下观察某一物体，观察其明暗投影）探 索明暗法、投影法在画立体感空间感的方法的运 用。
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• 观察教室里存在的物体，画出 物体的立体感和空间感。
• 要求：
1、观察细致
2、结构透视准确 3、用适当方法画出立体感、空间感
我们一起总结一下下：
这节课， • 我们学习了…… • 我们知道了…… • 我们懂得了…… • 我们能……
说一说：
通过对 图片的观察， 在远和近之 间，你有什 么新发现？
图片告诉我们：
• 近大远小 • 近长远短 • 近高远低 • 近实（清楚）远虚（模糊）
观察 发现：
你能说出《林荫道》和《寝室》这两幅画各 表现了哪一种透视现象吗？
斜线法
线法
投影法
明暗法
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
今日作业
• 要求：
1、观察细致
2、结构透视准确 3、用适当方法画出立体感、空间感
我们一起总结一下下：
这节课， • 我们学习了…… • 我们知道了…… • 我们懂得了…… • 我们能……
说一说：
通过对 图片的观察， 在远和近之 间，你有什 么新发现？
图片告诉我们：
• 近大远小 • 近长远短 • 近高远低 • 近实（清楚）远虚（模糊）
观察 发现：
你能说出《林荫道》和《寝室》这两幅画各 表现了哪一种透视现象吗？
斜线法
线法
投影法
明暗法
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今日作业