记叙文快速作文系列训练一
记叙文写作写景作文训练
记叙文写作写景作文训练
那天一早，我就被鸟叫声给吵醒了，它们好像在进行什么早操
比赛似的，叫得特欢。
我推开窗子一看，阳光撒在小区里的花园里，那片翠绿的草地就像是铺了层金粉。
花儿们也都在争奇斗艳，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，看得人眼花缭乱。
我下楼去散步，微风一吹，树叶沙沙作响，好像在跟我说早安。
我沿着小路走，路边的花儿散发出淡淡的香气，让人心情都变好了。
突然，我看见一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它翅膀上的花纹真好看，像是一幅画。
我悄悄地走过去，想摸摸它，可它一下子就飞走了，
真是个调皮的小家伙。
走到湖边，湖水清澈见底，能看见一群群的小鱼在游来游去。
我捡起一块小石头，扔进湖里，水花四溅，惊得鱼儿们四散逃开，
过了一会儿，它们又聚集起来，好奇地探头探脑。
我坐在湖边的长
椅上，看着湖面波光粼粼，感觉时间都慢了下来。
不远处，有几个小孩在放风筝，他们跑啊跑啊，风筝越飞越高，都快看不见了。
我闭上眼睛，听着孩子们的欢笑声和风筝在空中发
出的呼呼声，感觉心情特别舒畅。
那天，我就这样在小区里逛了逛，看了看风景，感受了大自然的魅力。
有时候，简单的生活也能带来很多快乐。
记叙文写作能力训练题目及答案大全
最新记叙文写作才能训练题目及答案大全记叙文写作才能训练题目及答案篇一1记叙文写作才能训练〔题目〕1.全命题作文童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。
以记叙为主，适当议论和抒情。
(5)文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。
这样才有真情实感，有生活气息。
要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默幽默、庄严凝重等。
但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，(6)文题：真没想到……要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。
要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。
题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。
文章的构造要完好，脉络要明晰，因此，开头可按自己原来对事物的开展看法表达，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。
以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7)文题：凡人小事提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。
但应注意，此题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。
写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8)文题：不该发生的事提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。
这种事情有其起因、发生、开展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。
本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，2也可几件，能表达主旨即可。
选择适当的顺序记叙。
(9)文题：教师，我永远忘不了您要求：写记叙文。
内容要充实详细，切忌空话；要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。
记叙文训练十篇及答案
记叙文训练篇一、会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
记叙文作文升格训练
作文升格训练（之一）教学目标：1．让平淡的作文溢彩2．使三、四类作文成为一、二类作文教学重点：记叙文、抒情散文出彩方法教学过程：一、自主学习：比较阅读下面的两篇作文[话题作文]阅读下面的文字，根据要求作文从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。
任谁都跑过——无论身体上的，还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。
你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。
请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
[例文一]我的人生之跑那年高考，发挥失常，落榜了。
我是一个要强的人，不信就跑不到终点，相信，此处不留人，必有留人处，我坚决地拒绝了复读，背着大大的旅行包，踏上了火车。
父亲一脸的沉重，母亲两眼泪花。
在两位老人不停的叮嘱中，我懂得那份对游子的牵挂。
我在心中也暗暗下定决心，这次出外闯荡，一定要混个像模像样的才回来，以此证明自己，回报父母。
长大了的少年都有离开父母的冲动。
想过没有唠叨的自由日子，所以离开了父母，一开始的日子是惬意的。
尤其像我这种经历的人，出外还有种好处，就是别人不了解我的过去，没有当面的白眼和背后的指责，这种用逃避换来的自信时时伴随着我。
可是谁知，也有没有料到的心酸事。
高中毕业生打工，找个粗重活不成问题，可是要找个好点的公司好点的工作，那就难了。
每次应聘，我都表现特佳，可是一看我的文凭，他们就对我似乎不屑一顾了。
我记不清是第几次落榜了，我闷坐在小屋里，顿时觉得四周一片漆黑，前路茫茫，我将要跑向何方？这时我突然想起了家乡，想起了父母，想起了老师……在家的日子，也有不顺心的事，但每当那时，总有老师的鼓励、母亲的宽慰、父亲的指点……可今天，我形只影单，无人理睬。
我跟母亲挂了电话，我想家了，我决定要回去，往回跑吧。
我回到了我曾经努力奔跑过的家乡，开始了我曾经拒绝过的复读。
我觉得这不是回头路，这是人生路上“跑”的一个新起点，如果把我的打工生涯作参照的话，我这是在向新的目标奔跑。
【初中语文】七级作文系列训练之记事篇——(1)从熟悉的生活入手
初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
中考语文小作文——记叙文写作专项训练(有答案)
中考语文小作文——记叙文写作专项训练
(有答案)
一、题目要求
按照下面的题目要求，写一篇800字左右的记叙文。
突然停电
二、参考范文
昨晚，我在家玩电脑，突然“嗡”的一声，电脑黑了，一切都静了下来，原来停电了。
我急忙找了一支蜡烛点燃，这才看清了周围的一切。
房间里，安静而又有些诡异，只闻得到自己的呼吸声。
我坐在桌前，开始整理自己的思路。
这时，突然传来邻居们的嘈杂声，似乎也停电了。
我感到有一丝不安，小小的黑暗中，孤独而又害怕。
不知道过了多久，电又通了，一盏灯亮了出来。
我正欣喜若狂的时候，一声惊雷打断了这短暂的欣喜，仿佛提醒我们，大自然的力量是无法被我们所控制的。
三、点评
这篇记叙文的语言简练，流畅自然，情感真实，生动形象。
文章表达出了作者内心的惊恐、不安和孤独，而雷声的出现，更是为文章营造了一种意想不到的气氛，更加突出了文章的主题。
在写记叙文时，要注重情感描写和感悟总结。
通过对细节的描写，让读者能够切身感受到故事中人物的心情变化和生活状态。
同时，在文章的结尾处，可以进行一些小结和感悟，让文章更具有思想性和感染力。
记叙文作文训练
记叙文作文训练第一篇：记叙文作文训练记叙文写作能力训练1．全命题作文(1)文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。
以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。
“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。
“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。
事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。
从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。
通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。
选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3)文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。
可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。
以记叙为主，适当议论和抒情。
第二篇：记叙文作文训练(三)记叙文作文训练（三）请以“记忆深处”为题目，写一篇记叙文。
【名师点津】“记忆深处”，其审题的关键有二：一是理解“记忆”和“深处”这两个独立词的内涵。
既然是记忆中的东西，就要求文章中所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，而这些经历和见闻能够留在记忆“深处”，说明它们在你内心留下了非常深刻的印象。
典范中考记叙文训练4篇(可直接打印)
2016沈阳中考好感○1常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。
②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。
售票员皱眉，不高兴。
当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。
售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。
正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。
”售票员转阴为晴，退了我的钱。
我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。
我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。
他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。
好感不期而得，我收藏了。
③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。
我呼住一辆三轮车，司机让我上车。
我站着未动，对他说：“我坐过你的车。
”司机说：“好像坐过。
”“我今天还要坐你的车。
”“没有问题，请上来吧。
”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。
”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。
”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。
到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。
④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。
从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。
夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。
他停下来，等我上车。
我说：“我一直在寻你。
”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。
”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。
不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。
这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。
⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。
那是1984年，我刚刚从大学毕业。
我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。
不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。
“魔鬼训练”作文
“魔鬼训练”作文“魔鬼训练”作文1这个学期我们都在起劲地练全国小学生第三套广播体操——七彩阳光，因为全镇要进行比赛，如果好的话还能参加市一级的比赛。
为了能取得好成绩，同学们是早也练，晚也练，中午休息时也练，回到家里继续练。
这不，下星期二就要比赛了，所以这星期我们比前几星期练得更起劲了。
星期三这天，骄阳似火，穿着短袖都嫌热，但我们不怕热，穿着学校统一买来的夹克衫和长裤。
在做操时，一颗颗豆大的汗珠砸到地上。
练好后，我将衣服脱下来，发现里面的汗水都要成小池了。
星期五，虽然没有太阳，但比星期二累，因为整整练了一天，连休息都是在原地盘腿坐一会儿。
老师将一节节分解动作讲下去，边讲我们边做，有时让我们扎马步，有时让我们伸胳膊，有时又为了纠正一个错误的动作，重复训练一遍又一遍。
晚上回家，上床，闭眼，立刻就睡着了。
几天下来，大家你看看我，我看看你，竟发现我们堂堂黄种人竟都成了非州黑人，哇噻，大家都乐开了。
“魔鬼训练”作文2今年暑假，我们要去郑州市参加“省长杯”足球比赛，所以足球队的队员们每天上午和下午都要训练。
炎热夏日，温度逐渐上升，午后更是烈日炎炎，我们的“魔鬼训练”也随之开始了。
有一天下午，我们3点钟按时来到了学校操场训练，这天的室外温度达到了37度，大地仿佛一个巨大的蒸笼，不断冒着热气。
我们一个个立刻就被晒得没精打采，浑身无力。
但是“魔鬼教练”的吆喝声中，我们只好忍着口渴，耐着炎热，在球场上反复地往返跑。
从罚球线跑到中线，然后折回来，再跑到底线，最后返回起点。
我们就这样一趟一趟地跑着，大量的体力消耗令我们头晕目眩。
这时“嘀”的一声，老师的休息哨响了，我们终于可以休息了。
休息的时间总是过得特别快，接下来该是球性训练了。
这时的太阳也再不是和蔼的太阳公公了，变成了一把利剑火火辣辣地刺着我们的皮肤。
我们顶着烈日，不停地进行传球、射门、头球、停球等动作训练。
身上的汗仿佛下雨般直往下淌，可我们谁也没有喊累，因为我们知道这些枯燥无味的训练，在赛场上都十分重要。
高一记叙文训练范文5篇
高一记叙文训练范文5篇时间像水一样，日夜不停地流去，从不会因某个人而停下。
只有更好地珍惜利用时间，在有限的时间内做更多的事，才算得上珍惜时间。
下面是小编为大家整理的5篇高一记叙文训练范文内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!高一记叙文训练范文1时间在悄无声息的流走。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。
想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。
但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。
用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。
但时间却是一个很古怪的东西。
也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。
”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。
有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。
这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。
中考记叙文的升格训练
中考记叙文的升格训练中考记叙文的升格训练是提高中学生叙事写作能力的一种有效方法。
下面是一篇2000字的中考记叙文的升格训练。
标题：拯救母亲昨天，放学后我回到家里，却发现母亲躺在床上动也不动。
我慌张地走上前去，摇了摇她，她还是没有动。
我心里一惊，赶紧拨打了120急救电话。
半个小时后，救护车就来了。
两名医生走进卧室，他们把母亲放到担架上，然后推上了救护车。
我跟着上了车。
在救护车中，我听到医生们说，母亲得了心脏病，需要尽快进行治疗。
听到这个消息，我感到非常担心。
因为爸爸在两年前因为心脏病去世了，我不想再失去母亲。
救护车停在了医院门口。
我跟着医生们一起推着担架走进医院门。
来到急诊室，医生迅速开始了紧急抢救。
我站在一旁，焦急地等待着。
一天一夜过去了，母亲的病情稳定了下来。
医生告诉我，母亲已经脱离了危险期，但还需要继续观察和治疗。
听到这个消息，我松了一口气。
在母亲住院的这段时间里，我每天都去医院看望她。
我从来没有像这样担心过她，在她身边时，我感到非常心安。
母亲在医院住了一个星期后，终于可以出院了。
我在医院门口等着她，看到她走出来的那一刻，我感到了一种说不出的喜悦。
回到家里，母亲需要好好休养。
我帮她泡了一杯热茶，看着她躺在沙发上，我感到自己对她的爱更加深了。
渐渐地，母亲康复了。
她重新恢复了以前的活力，和我一起做饭、做家务。
我感到非常欣慰，因为我知道我救了母亲的一条生命。
现在，每当我看到母亲健康快乐的笑容，我都感到非常幸福。
我知道，母亲的幸福与快乐离不开我的关爱和照顾。
通过这次拯救母亲的经历，我明白了家人的重要性。
无论发生什么事情，我们都应该互相关心、帮助。
只有家人团结一心，我们才能克服困难，实现自己的梦想。
这次的中考记叙文的升格训练，让我对记叙文的写作有了更深入的理解。
通过训练，我学会了如何合理地组织叙述的内容、如何运用描写手法、塑造形象人物、表达情感等。
我相信这些技巧将会在我的写作中发挥重要作用。
语文七年级上册作文系列训练
七年级作文系列训练之一从熟悉的生活入手【训练目标】一、回忆自己的暑假生活二、了解写最熟悉、最动情的东西的意义3、作文要写的具体，写出情义。
【写作导航】(1)假期生活，是一个老话题，如何才能写出新意？回顾自己的假期生活经历，什么是自己最熟悉、最动情的。
要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有情感。
最熟悉、最动情的东西是自己所切身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。
文学是离开不开一个人的实际生活经历的，即即是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，咱们写文章也是如此。
(2)如何写好最熟悉、最动情的东西?要擅长观察周围的人和事，用心感受。
一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引发人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。
要有再现客观事物和表现主观情义的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描画人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的进程，让读者也有所感知。
表现主观情义，就是要写出自己的情感和思想、意旨。
凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。
文章不是无情物，人们说，没有情义的作品恍如是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。
想到了一些事后，肯定自己要写的一件或几件事。
想清楚具体情景。
整体把握事情的进程，那时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕抓住，就像这篇文章所写的那样。
将客观事物和主观情义结合起来，写出来的事情才有动人的地方。
【素材积累】（优美句段一）在暑假里，同窗们像一只无拘无束的小鸟，没有学习繁重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地游玩，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风光如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情，走进热闹的超市，品味那空调所带来的那份清凉，坐在电脑桌前，让电脑键盘在指间奏出“噼哩啪啦”的美好乐章。
记叙文写作系列训练——细节描写共22页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
最新-记叙文写作能力训练 精品
记叙文写作能力训练篇一：初中记叙文写作系列训练一、定题作文1．以单个词语为题2．以短语为题3．以句子为题二、半命题作文三、供材料作文1．续写与补写2改写3．扩写与缩写（一）、例文补写《妈妈只洗了一只鞋》续写《范进中举》（二）、将该诗改写成一篇短文。
不要超过250字。
春水（之一）（三）、根据下面的材料，写成一篇记叙文，补写字数500左右，自拟题目《爸妈教我学骑车》《成绩单发下来以后》初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(二)一、审题1．审题要准确、全面2．立意要稳中求新二、选材1．材料要围绕中心2．材料要精3．材料要熟4．材料要新三、构思四、结构五、语言1．语言要通顺2．语言要精练3．语言要生动例文《包饺子》《初中生活将要结束的时候》《我最喜爱宋词》《我第一次接到男同学的信》《“妈妈，水开了”》《欣慰》《脚印》《令我珍惜的一份试卷》《他总是那样好问》《他总是那样沉默》一、调整心态激潜能二、审题立意抠题眼1．整体性。
2．比喻性。
3．待补性4．溯源性。
5．逆转性。
6．情感性三、列好提纲树框架四、“凤头”、“豹尾”细琢磨五、语言美化靠点缀1．要用修辞点缀。
2．注意句式变换，3．适当点缀一点文言词汇，六、依纲行文一挥就七、文美还须形更美八、回眸一顾值千金例文《真没想到??》（一类文）《真没想到??》（一类文）《真没想到??》（二类文）《跨进五月》（一类文）《跨进五月??》（三类文）《生活告诉我》《篮球，我心所爱》初中记叙文写作系列训练：中考作文指导(一)知识例话命题作文，第一关是审题。
审题，即审清题意，弄明白题目要求自己写什么。
那么，中考作文究竟会考哪些题型的记叙文呢?一、定题作文即给了完整的题目。
从题目构成上看，主要有四种形式。
1．以单个词语为题如《微笑》、《书包》、《温暖》、《对手》。
此时首先应推敲这个词语的含义，然后要通过联想扩展题目，补上限制或修饰成，分，使内容具体化，明朗化。
《微笑》可以扩展为“谁为什么事而微笑”。
高一记叙文系列训练(整理精校版)
高一记叙文系列训练(整理精校版)高一记叙文系列训练作文辅导高一记叙文系列训练记叙文训练一：源头活水从何来——让作文有话可写在课堂上，老师询问学生谁喜欢写作文，举手的学生有七八个。
老师提醒其他学生，写作文时可以向这些同学请教。
接着，老师问为什么有些学生不喜欢写作文，学生们纷纷表示不知道写什么、写几句就写不下去了、找不到合适的词语等。
老师引用“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的句子，告诉学生作文的源头活水在哪里，主要针对作文无话可写的情况，给大家说说作文的源头活水在哪里。
学生们讨论了作文无话可写的原因，认为生活单调乏味。
老师纠正了这种观念，引用XXX的名言：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”我们不是缺少生活，而是缺少对生活的观察、感受和思考。
我们的生活不仅仅是家和学校，还有很多可以写进作文里的生活宝藏。
老师提醒学生们挖掘自己的生活宝藏，列出家庭和学校的人、事、物、情，以便日后补充。
记叙文训练二：说说我的家老师在课堂上提醒学生们，我们离开温暖的家来到学校求学，距离产生美，离开家，我们正好有时间和空间来想念它。
回顾我们的家庭生活，应该有很多想说的话。
老师让学生们拟一个最想写的家庭生活题目。
有学生表示，“家”的话题已经写得很多了，还有什么可写的呢？老师提醒学生们，关于家，我们有说不完的话。
即使你写过《我的爸爸》这样的题目，你的爸爸也不是一成不变的。
现在的爸爸和以前相比，有很多变化，比如头发、胡子、眼角、脾气、工作、对妈妈的爱等等。
关注这些细微的变化，最容易写出有趣的文章。
有同学认为，家庭生活并没有什么值得写的大事情。
确实，家庭生活由许多鸡毛蒜皮的琐事组成，但这些琐事也可以成为文章的内容。
在写800字左右的文章时，我们应该注重细节，不要轻视日常琐事。
如果以“我的家庭”作为题目，这样的题目太过宽泛，缺乏明确的方向。
我们应该将“我的家庭”拆分成许多小题目，每个小题目都可以成为一篇文章，每个主题都可以展现丰富多彩的世界和微妙的内心。
高一记叙文训练5篇
高一记叙文训练5篇高一记叙文作文训练1青春美妙的像天上美妙的星辰，令人幻想。
青春丰富的像五线谱，有着七个音阶谱写的完善乐章。
我的青春有幻想把航，我的青春不迷茫。
每个人都有过青春，有着幻想，可又有谁将这两者结合呢？人们常常调侃：这世界上，我与你最配。
然而，这世间最配的是青春和幻想。
青春因幻想而有意义，幻想以青春而焕发光荣。
不少人曾因在青春中挥霍时间，到头发花白时才感叹：我要是当时在拼一把就好了。
这样的青春，我宁可不要。
青春是幻想起航的之地，亦是幻想实现之所。
若将这两者分开，各自的价值又如何挥发到极致，我的青春又怎么会开启呢？我不要这种青春，有幻想的青春才是我的追求。
我的青春不想五岁妹妹的童年，有着水蜜桃和甜巧克力酱纯粹的爱情，有着被遗忘酸奶的小小悲伤。
我的青春不想四十岁的父亲，有着举杯称友的豪爽与潇洒。
我的青春仅仅有幻想作伴，虽然单调，却也美妙。
青春本就是一个短暂的旅程。
我哦们总是在漫无目的的查找着，迷茫着，而忽视了始终陪伴在我们身边的它。
幻想呢，就像一座灯塔，青春之路便是那汪洋大海，有了这幻想作引导，我的青春便有了方向，又怎会迷茫呢？我作为莘莘学子中的一个，同样怀揣着心底的梦，步入高中。
我的心中有着大大的斗志，只为了幻想的开花。
操场上，那个大声喊口号的是我；那个在中午奋笔疾书的孩子，是我；那个在下课后仍抱住书本不放的‘舍命十三妹”，还是我。
我不断的付出，挥洒着汗水，也获得了内心的满意与大脑的充实。
有事，那份刚刚得到的傲慢会被现实的大海冷冷拍下。
一次次成果的滑落，让我产生了放弃的念头。
懊丧时，总会明显感到孤独的重量。
但时间里，阳光下，睫毛上，都有着我为幻想划过的迹象，我又怎能轻易认输？擦干眼泪，背上行囊，我的青春再次启航。
在青春的征程中，最初的幻想被我紧握在手上。
那个最想要去的地方，怎么能在半路就返航？只要我努力，那个最初的幻想，就肯定会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。
有幻想做伴，我的青春不迷茫。
记叙文写作系列训练
于细微处见精神
——记叙文写作中的细节描写
自主学习（一）
1、什么是细节描写？
• 细节描写包括：
• 语言、外貌、神态、行为、心理、 环境等细节描写。
自主学习（二）
2、细节描写的作用？
2、细节描写的作用？
（1）、刻画人物性格； （2）、深化主题； （3）、推动情节的发展； （4）、渲染气氛、暗示社会环境。
细节描写能使文章从枯燥走向生动，从模糊走 向真实，从肤浅走向深刻，从粗糙走向细腻。
合作探究
细节描写的方法？（如何进行细 节描写）
精讲释疑
①认真观察，选择经典细节 ②准确用词，串联情境细节 ③运用修辞，特写传神细节 ④联想想象，生成魅力细节
训练检测
留心观察人物语言、动作、神态、 外貌，张开想象的翅膀，用你的妙笔生 出“细节”之花。
感情2、不得抄袭3、不少于600字
小结
• 作文升格
留下你的精彩
• 问题 方法 效果
技巧
• 枯燥 细 • 模糊 节 • 肤浅 描 • 粗糙 写
生动 真实 深刻 细腻
认真观察，选择经典细节 准确用词，串联情境细节 运用修辞，特写传神细节 想像联想，生成魅力细节
老师寄语
•借 你 一 双 慧 眼 •给 你 一 支 妙 笔 •放 眼 大 千 世 界 •关 注 生 活 细 节 •描 绘 精 彩 人 生
谢Hale Waihona Puke 指导!可 怜 天 下 父 母 心
课外作文训练
清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳荫下嬉闹的顽 童，傍晚深巷中一声朴实的叫卖……有些人，有些事，
或许你未曾遇见，偶然间发现他们突现在拟的 买年前;有些人，有些事，或许你未曾关注，偶
然间才发现他们已经走进你的心间…… 请以“偶然的发现”为题目，写一篇文章。 要求：1、写你最熟悉的内容，表达你的真实
记叙文片段训练一(1)
牛刀小试
如果让你来写《最好的奖赏》和《渴望得到理解》， 你会怎样开头？
请试着写下来，和大家交流一，字数在60字左右。
笔畅作文大讲堂片段训练
笔畅作文大讲堂片段训练
＝
2
凤头﹢ 猪肚 ﹢ 豹尾
锦 绣文 章
3
作文的的四大亮点： 标题---------画龙点睛之效 开头---------先声夺人之势 结尾---------“回眸一笑”之功 卷面---------青春靓丽之态
4
开头要求
简
美
新
错误示例
简：就是简洁明了，不罗嗦重复。
能用一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的 叙述，要把废话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。 如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了， 我最不能忘记的是他的背影。” 如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，是我小学时候 的女教师蔡芸芝先生。” 这两篇文章的开头，简洁明了，开头点题，吸引阅卷老师的眼 球，实为吸分之佳作。
返回4
美：就是开头力求给人以美感，让人 能够得到美的享受。
要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒 情或恰当的修辞手法。
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我
也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。
——《无
尽的母爱》
作者使用比喻的修辞手法，让我们感受到了母爱的伟 大无私。
返回4
病文示例
《最好的奖赏》的开头： 汗！这次的作文又让我绞尽脑汁，因为这次的题目是那
么难，那么让人疑惑。这次的作文题目是：“最好的奖赏”。
对作文题目进行不必要的解释
病文示例
《最好的奖赏》的开头：
学校是我们生活中占有非常重要地位的地方，它 提供我们学习、交友的地方。学校里有老师、学生、 校长、保安、清洁工。
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记叙文快速作文系列训练一——恰当选用叙述的角度[训练目的]记叙文写作能恰当选用叙述的角度，增强表达效果。
[教学指导]
什么样的记叙文算是上乘之作？一是条理清楚，二是人物个性鲜明，三是感情真挚动人。
做到这些的关键是什么？关键之一在于选择叙述角度。
叙述文学中，一般把“谁说故事”、“站在什么立足点上说故事”称为叙述角度。
叙述的角度有三种：第一人称、第二人称和第三人称。
以当事人的口吻来叙述的，叫第一人称叙述。
作者在文章里以“我”（或“我们”）的身份直接出现，所叙述的都是“我”（或“我们”）的所见所闻、所做所感。
这种叙述方式，真实而有感染力，写亲身经历的文章多用第一人称。
第二人称的叙述，有对话效果，便于倾诉强烈的感情；第三人称的叙述，灵活自由，不受时空的限制，可以全面地表现生活。
了解叙述的角度，对我们写作有什么帮助呢？
记叙文是通过具体、真实的人和事的记叙来反映现实，表达思想感情的一种文体。
记叙是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出来的一种方式。
叙述的角度不同，表达效果就会不同。
选择恰当的叙述角度，对增强表达效果有很大的帮助。
如果想突出事情的亲历性，一般选择第一人称；如果想增加事件的曲折性、悬念感，可以考虑选择第三人称。
如《金岳霖先生》一文中，作者只写自己看到听到的金岳霖，只写人物的所作所为，而不写人物的所思所想，审慎、含蓄，让人回味不尽。
《边城（节选）》则得益于作者开阔的视界。
使用第二人称，则能够更好地抒发自己的情感，如同和别人对话，显得更加亲切。
有时，为了克服单一叙述角度的局限，可以综合运用多种叙述角度。
《祝福》用第一人称描写“我”在鲁镇的见闻，又用第三人称叙述祥林嫂悲惨的一生，两种视角交错使用，以亲历者的身份见证人物的命运，使表达更丰富，更深刻。
写作时要注意前后人称的一致和视角的转换，以免造成叙述角度的混乱，影响表达效果。
我们在使用两种人称叙述事件时应注意：①不得频繁改换；②改换时要交代清楚，不能打断叙述线索。
[典题探究]（２００8·高考江苏卷）
阅读下面的材料按要求作文。
有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。
质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字作文，角度自选，立意自定。
除诗歌外体裁不限。
[试题解读]
这是一道命题作文，你尽可在“好奇心”的话题内，在“好奇心于人生的重要性”的范围内选好文体，发挥自己的特长，挥洒自己的才情。
你可以旁征博引，大发议论，阐说自己的看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹；更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷之垒。
写记叙文一定要选好叙述的角度，以独特的视角把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程再现给读者。
[范文引路]
好奇心
江苏一考生
为什么？
两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不花耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。
大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。
爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。
于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。
”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。
阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。
再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。
“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。
微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。
“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。
”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。
知道他好好的，才心安的。
”
心，被濡湿了。
是花蕊中的一滴露。
连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。
这是人世间最最美丽的风景。
粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。
就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。
我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
[例文评析]
此文是叙写日常生活的规范的记叙文，成功的秘诀在于从“我”独特的视角探求老人的内心世界。
奶奶的言行，的确让孙女好奇。
于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！
[作文训练]
请以“感动”为题，写一篇记叙文，不少于800字
[写作指导]
何为感动？简而言之就是思想感情受外界事物的影响而激动并引起同情或向慕。
1．拿到题目，首先应考虑选材，如：此事必须是自己亲历的，只有这样才能符合真情实感的要求，因此宜用第一人称来写；事件应是最典型、最有代表性的，不要落入“生病补课”一类的俗套。
比方写父母亲朋的某种行为精神对自己心灵的震撼（下岗后自强不息）；亲友师长对你的关爱而引起情感上的互动（无意中翻开母亲的日记本，里面全是你幼年的生活记
录，第一次说话，第一次走路，第一次上幼儿园，这众多的第一次不仅是孩子成长的记录，更是父母心血的铸成）；社会上一些体现人道主义、爱国主义精神的事件给予你思想上的启迪（奥运健儿拼搏精神、军民合力抗震救灾）……
2．其次，应考虑表达技巧和重心，为什么，怎么使你感动是重点，若写人要写好人物的言行、心理、特别是某些细节；若记事应做到具体、生动、详实、充分。
3．感情应该融在行文过程中，不应该在文尾人为的拔高，换句话说，感动是读者的共鸣，不是作者空喊出来的。
[佳作赏析]
感动
柔和而寂静的夏末秋初的午后，我骑着车穿梭在扬城古老的街道上，毫无目的地，走走停停。
阳光很好，温暖地，芬芳地，透过绿色晶莹的绿叶直直地倾泻下来。
我推开一家精品店木制的大门，有叮叮当当清脆的铃声。
那木架上放着一排排精致的蜡烛，望着它们，那点点滴滴感动的心情便如这午后的阳光洒满我的周身。
那是一个停电的夏日夜晚，我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去，闷热的天气使我烦躁，妈妈看着我，轻轻地说：“你拿着蜡烛走来走去的样子，像极了天使。
”就那么一瞬，有时空转换的感觉，我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使，心里是微微感动着的。
带着淡淡的感动，我继续着我的旅程。
猛抬头，我望见了那清澈明亮的天空，深邃的。
我仿佛看见了好友夸张的笑容。
想起了那个迷人的午后，给予我的浓浓的感动。
那天我站在学校五层楼高的地方，仰望天空。
我的头发在空中飘飞，我的眼睛开始晕眩，我看到天空的云朵以优美的姿势大片大片地蔓延过城市。
我不快乐，因为刚刚结束的那一场考试。
我在想，是不是所有寂寞的人都爱看忧伤的天空。
这时你跑过来紧紧地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可现在我希望你抱紧一点，再紧一点，让我感受你传来的力量。
你与我一起仰望同一片天空，你对我说：“喔！亲爱的，你知道天空有那么浓烈的感情吗？我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵里那依依不舍的激情呢?所以再多的不快乐也得遗忘掉，因为我们有那么大那么大的天空。
”望着这广博的天空，我的心变得清澈起来。
哦！亲爱的好友，你可曾知道，你给予了我那么多那么多的感动，多得连天空也装不下了。
我需要亲爱的你与我热烈拥抱，告诉我我的天空那么大。
继续向前骑着，我遇见了一个很可爱的小女孩，温柔地对我微笑；看见了卖红薯的老人热情向我招手；碰着了小贩手中大捧的气球；就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友……这一路上有太多太多的感动让我眩晕。
我在想：如果没有了他们，这些陌生的人们，我会丧失掉多少的温暖与感动呢?
阳光开始变得稀薄了，我的旅程也要结束了，我希望我可以是一个一生行走的人，那样我就会遇到更多温暖的感动。
[简评]
作者用优美的文笔以第一人称的叙述角度，将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前：母亲眼中拿着蜡烛的小天使，朋友的拥抱与安慰，陌生人的微笑与热情……这一切既平常又特别，富有情致，让人感到美好而快乐。
我们在生活中应学会用心去感受，并试着用文字记录下来，这将是我们每一个在生活旅程中行走的人的珍贵记忆。