电工基础教案
电工基础教案(完整版)
I1/I2=R2/R1
两个电阻并联,总电流为 I,各分电流为:
I1=R2I/(R1+R2)
I2=R1I/(R1+R2)
5)、总功率等于各功率之和:
P1+ P2 +P3=P
6)、各电阻消耗的功率与电阻成反比:P1/P2=R2/R1
P1+ P2 +P3=P
6)、各电阻消耗的功率与电阻成正比:P1/P2=R1/R2
3、应用:
问题:有一电压表,最大可测 10V 电压,但目前需要测 100V 电压,如何应用
此表完成任务。
分析:串联电路有分压特点。如果给电压表串联一电阻,电阻承担 90V 电压,
总电压就是 100V。这样相当于将原电压表扩大 10 倍。
素质教育
一、电阻: 电阻的物理意义:反映导体对电流的阴碍作用。 电阻定义:导体两端电压与其通过电流的比值称导体的电阻。用 R 表示 定义式:R=U/I 单位为 1 伏(V)/安培(A)= 1 欧姆(Ω) 换算单位:1MΩ=10×106Ω 1KΩ=110×103Ω 注意:导体的电阻是客观存在的,它与导体两端电压和通过的电流无关,只是
电荷移动和方向为准。负电荷的反方向为电流的方向。
参考方向:在分析电路时,为了方便起见,当我们不清楚电路中电流方向时,
可假设其方向,此假设的方向叫参考方向。
计算结果是正值说明实际方向和参考方向一致,如果是负值说明实际方向与参
考方向相反。正负号只说明方向不反映大小。
5、 电流的测量:
电流测量用电流表 其符号为 +
病,重者可
3
电动势的物理意义:是衡量电源把其它形式能转换成电能本领大小的物理量。
电动势的定义:外力把单位正电荷从电源负极经电源内部移到正极所做的功。
电工技术基础及技能教案全套
电工技术基础及技能教案全套教案一:电压和电力基础一、教学目标:1.了解电压和电力的概念和基本特性;2.了解电压的测量方法;3.掌握计算电力的方法。
二、教学重点和难点:1.电压和电力的概念和基本特性;2.电压的测量方法;3.计算电力的方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电压和电力的概念;2.电压的概念和基本特性;3.电压的测量方法;4.计算电力的方法;5.讲解电力损耗的原因和减少电力损耗的方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.课堂练习成绩;2.学生的参与度和表现。
教案二:电路和电路安全一、教学目标:1.了解电路的基本组成和分类;2.掌握电路安全的基本知识;3.能够识别常见的电路安全隐患。
二、教学重点和难点:1.电路的基本组成和分类;2.电路安全的基本知识;3.识别电路安全隐患。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电路的概念;2.电路的基本组成和分类;3.电路安全的基本知识;4.常见的电路安全隐患;5.讲解电路安全的注意事项;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案三:电工工具和仪器一、教学目标:1.了解常用的电工工具和仪器;2.掌握电工工具和仪器的正确使用方法;3.能够正确使用电工工具和仪器进行简单的测量和修理。
二、教学重点和难点:1.常用的电工工具和仪器;2.电工工具和仪器的正确使用方法;3.简单的测量和修理方法。
三、教学内容和步骤:1.引入:通过实例引入电工工具和仪器的概念;2.常用的电工工具和仪器;3.电工工具和仪器的正确使用方法;4.简单的测量和修理方法;5.讲解电工工具和仪器的维护方法;6.课堂练习。
四、教学评估:1.学生的参与度和表现;教案四:电路图和接线图一、教学目标:1.了解电路图和接线图的概念和基本符号;2.能够读取和绘制简单的电路图和接线图;3.能够根据电路图和接线图进行电路的搭建和故障排除。
二、教学重点和难点:1.电路图和接线图的概念和基本符号;2.读取和绘制简单的电路图和接线图;3.电路的搭建和故障排除。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章:电工基础概述教学目标:1. 了解电工基础的基本概念和电工元件。
2. 掌握电路的基本定律和电路的基本分析方法。
教学内容:1. 电工基本概念:电流、电压、电阻、电功率、电能等。
2. 电工元件:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
3. 电路的基本定律:欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的功率定律等。
4. 电路的基本分析方法:节点分析法、回路分析法、叠加原理、戴维南-纳恩定理等。
教学方法:1. 采用多媒体教学,通过动画和图片等形式直观展示电工元件和电路。
2. 结合实例进行讲解,让学生更好地理解和掌握电工知识。
3. 引导学生进行实验操作,增强实践能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对电工基础知识的掌握情况。
2. 课后作业:巩固学生对电工知识的理解和应用能力。
第二章:直流电路教学目标:1. 掌握直流电路的基本概念和分析方法。
2. 学会使用万用表等工具进行直流电路的测量。
教学内容:1. 直流电路的基本概念:直流电源、直流电阻、直流电流等。
2. 直流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
3. 直流电路的测量工具:万用表、示波器等。
4. 直流电路的测量方法:电压测量、电流测量、电阻测量等。
教学方法:1. 结合实物进行讲解,让学生更好地理解和掌握直流电路的知识。
2. 进行实验室实践,让学生亲自动手操作,提高实践能力。
3. 采用案例分析法,让学生解决实际问题,培养学生的分析和解决问题的能力。
教学评价:1. 课堂提问:了解学生对直流电路的基本概念和分析方法的掌握情况。
2. 实验报告:评价学生在实验室实践中的表现和解决问题的能力。
第三章:交流电路教学目标:1. 了解交流电路的基本概念和特点。
2. 掌握交流电路的分析方法和测量技巧。
教学内容:1. 交流电路的基本概念:交流电源、交流电压、交流电流等。
2. 交流电路的特点:周期性、频率、相位等。
3. 交流电路的分析方法:基尔霍夫定律、欧姆定律等。
电工基础说课教案
电工基础说课教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 串并联电路的特点和计算第二章:直流电路2.1 直流电路的基本概念2.2 直流电路的测量工具和仪器2.3 直流电路的基本定律2.4 直流电路的分析和设计方法第三章:交流电路3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的最大值、有效值和瞬时值3.3 交流电路的测量工具和仪器3.4 交流电路的分析和设计方法第四章:磁路和电磁感应4.1 磁路的基本概念4.2 磁通量、磁感应强度和磁场强度4.3 电磁感应定律4.4 电磁感应现象的应用第五章:变压器和电动机5.1 变压器的基本原理和结构5.2 变压器的接线组别和变压比计算5.3 电动机的基本原理和结构5.4 电动机的分类、特性和应用第六章:电气照明和节能6.1 照明设备的选择和安装6.2 照明电路的设计和敷设6.3 节能照明技术及其应用6.4 照明电路的故障排查和维修第七章:电工测量7.1 电工测量基本仪器仪表的使用7.2 电压、电流、电阻的测量方法7.3 电功率、电能的测量与计算7.4 电工测量误差及其减小方法第八章:安全用电和保护装置8.1 人体触电的危险性及防护措施8.2 安全电压和安全接地8.3 低压电气设备的保护装置8.4 电气火灾的预防与扑救第九章:电气控制技术9.1 继电器及其控制电路9.2 接触器及其控制电路9.3 电气控制线路的设计与调试9.4 可编程控制器(PLC)的基本原理与应用第十章:电工实验与实训10.1 基本电路实验10.2 电工测量实验10.3 照明电路设计与安装实训10.4 电动机控制电路实训10.5 综合实训项目与考核重点解析本文主要介绍了电工基础说课教案,包括十个章节的内容。
重点章节有:一、电工基础知识:电流、电压和电阻的概念,欧姆定律的应用,电路的基本元件,串并联电路的特点和计算。
二、直流电路:直流电路的基本概念,直流电路的测量工具和仪器,直流电路的基本定律,直流电路的分析和设计方法。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流:电荷的定向移动形成电流,单位是安培(A)。
电压:电源推动电荷移动的能力,单位是伏特(V)。
电阻:阻碍电流流动的性质,单位是欧姆(Ω)。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式:U = IR,其中U表示电压,I表示电流,R表示电阻。
欧姆定律的应用:计算电路中的电压、电流和电阻。
第二章:电工元件2.1 电阻器电阻器的种类:固定电阻器、可变电阻器、线绕电阻器等。
电阻器的选用:根据电路要求选择合适的电阻值和功率。
2.2 电容器电容器的种类:固定电容器、可变电容器、电解电容器等。
电容器的作用:储存电能、滤波、耦合等。
2.3 电感器电感器的种类:固定电感器、可变电感器、线圈等。
电感器的作用:储存磁场能量、滤波、延迟等。
第三章:简单电路分析3.1 串联电路串联电路的特点:电流相同、电压分配。
串联电路的计算:总电阻、总电流、总电压等。
3.2 并联电路并联电路的特点:电压相同、电流分配。
并联电路的计算:总电阻、总电流、总电压等。
3.3 混合电路混合电路的特点:串联和并联的组合。
混合电路的计算:应用基尔霍夫定律和欧姆定律分析电路。
第四章:电工测量4.1 电流表和电压表电流表的使用:串联在电路中,量程选择合适。
电压表的使用:并联在电路中,量程选择合适。
4.2 电能表电能表的作用:测量电路消耗的电能。
电能表的使用:串联在电路中,正确接线。
4.3 多用电表多用电表的作用:测量电流、电压、电阻等。
多用电表的使用:正确选择测量功能和量程。
第五章:安全用电知识5.1 触电的危险性触电的危险:电流通过人体造成伤害甚至致命。
预防触电的措施:保持电路干燥、使用绝缘工具等。
5.2 安全用电规则遵守安全用电规则:不私拉乱接电源、使用合格电器产品等。
紧急情况处理:发生触电事故时,立即切断电源并进行急救。
第六章:交流电基础6.1 交流电的特点交流电的方向和大小随时间变化。
交流电的周期和频率:周期是电流一个完整的正负变化所需的时间,频率是单位时间内周期的个数,单位是赫兹(Hz)。
电工基础教案范例
电工基础教案范例一、教学内容本节课选自《电工基础》教材第四章第一节,详细内容为电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
主要围绕电路的基础知识,对电路的组成、电路图的表示方法以及基本电路元件的特性和应用进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握电路的基本概念,理解电路的组成及其作用。
2. 学会识别常见电路元件,并能正确绘制电路图。
3. 培养学生运用电路知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点:电路图的绘制,电路元件的识别。
重点:电路的基本概念,电路元件的作用及其相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具:电路元件实物,电路图挂图,多媒体设备。
2. 学具:电路元件识别卡片,绘图工具(铅笔、橡皮、直尺等)。
五、教学过程1. 导入:通过展示一个简单的电路实例,引导学生思考电路在实际生活中的应用,激发学习兴趣。
教学活动:学生观察电路实例,教师提问,引导学生思考。
2. 知识讲解:(1)电路的基本概念教学活动:教师通过多媒体展示电路的定义、分类及作用,学生认真听讲,做好笔记。
(2)电路元件的识别教学活动:教师展示电路元件实物,学生对照教材和识别卡片,学会识别并了解各元件的作用。
(3)电路图的绘制教学活动:教师讲解电路图的表示方法,示范绘制步骤,学生跟随教师练习绘制电路图。
3. 例题讲解:针对本节课的知识点,讲解一个简单的电路图绘制例题。
教学活动:教师逐步分析解题思路,学生跟随教师思路,完成例题。
4. 随堂练习:布置一个简单的电路图绘制任务,要求学生在规定时间内完成。
教学活动:学生独立完成练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别3. 电路图的绘制方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单电路图,包含电源、开关、电阻、导线等元件。
答案:见附件。
2. 作业要求:正确识别电路元件,清晰绘制电路图,标注元件符号。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对电路元件的识别和电路图的绘制掌握情况较好,但在实际操作中,部分学生对电路元件的作用理解不够深入。
电工基础课程教案(全文)
利用电磁感应原理,通过变换交流电 压、电流和阻抗来实现电能传输和分 配的一种静止电器。
变压器的应用
在电力系统中,变压器用于升高或降 低电压,以满足不同电气设备的需求 ;在电子电路中,变压器用于实现阻 抗匹配、信号传输等功能。
变压器的分类
按用途可分为电力变压器和特殊变压 器;按相数可分为单相变压器和三相 变压器;按冷却方式可分为干式变压 器和油浸式变压器等。
05
磁路与变压器
磁场的基本性质
01
02
03
04
磁场是由运动电荷或电流产生 的特殊形态物质,具有能量和
动量。
磁场对放入其中的磁体产生磁 力作用,且磁力作用是相互的
。
磁场具有方向性,可用磁力线 形象地表示磁场的分布和方向
。
磁场的强弱用磁感应强度B来 表示,单位是特斯拉(T)。
磁路的基本定律
磁路的欧姆定律
电工基础课程教案(全文)
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 电工基础知识 • 直流电路分析 • 交流电路基础 • 磁路与变压器 • 电动机与发电机 • 安全用电与接地保护 • 实验与实训项目
01
课程介绍与目标
电工基础课程的目的
培养学生对电工基础知识和技能的掌握
通过本课程的学习,使学生掌握基本的电工理论、电路分析、电气设备使用与维护等知识 和技能。
触电急救措施与应急处理
01
应急处理
02
在发生电气火灾时,首先切断电源,然后使用干粉灭火器等合适的灭 火器材进行扑救。
03
在发生电气事故时,保持冷静,按照应急预案的要求进行处置和报告 。
04
对于可能引发电气事故的安全隐患,及时采取措施进行整改和预防。
大学电工基础教案
一、课程信息课程名称:电工基础适用专业:电气工程及其自动化、电子信息工程等相关专业教学目标:1. 理解电路的基本概念、基本定律和基本分析方法。
2. 掌握电路元件的特性和参数,以及电路的基本分析方法。
3. 熟悉电路图绘制和电路分析的基本步骤。
4. 培养学生解决实际电路问题的能力。
二、教学重点与难点重点:1. 电路元件的特性和参数2. 电路的基本分析方法3. 电路图绘制难点:1. 电路复杂问题的分析2. 电路分析方法的选择和应用三、教学内容第一章:电路基本概念1. 电路的定义和组成2. 电路元件及其分类3. 电路的基本定律:基尔霍夫定律、欧姆定律4. 电路的串并联关系教学过程:1. 导入:通过实例介绍电路在日常生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解电路的基本概念、电路元件及其分类、电路的基本定律和电路的串并联关系。
3. 练习:布置课后练习题,巩固所学知识。
第二章:电路元件1. 电阻元件:线性电阻、非线性电阻2. 电感元件:线性电感、非线性电感3. 电容元件:线性电容、非线性电容4. 电路元件的参数:电阻、电感、电容教学过程:1. 导入:通过实例介绍电路元件在电路中的作用。
2. 讲解:讲解电路元件的种类、特性和参数。
3. 练习:布置课后练习题,巩固所学知识。
第三章:电路分析方法1. 欧姆定律的应用2. 基尔霍夫定律的应用3. 电路的等效变换4. 电路的叠加原理教学过程:1. 导入:通过实例介绍电路分析方法在电路分析中的应用。
2. 讲解:讲解欧姆定律、基尔霍夫定律、电路的等效变换和电路的叠加原理。
3. 练习:布置课后练习题,巩固所学知识。
第四章:电路图绘制1. 电路图的符号2. 电路图的绘制规则3. 电路图的简化教学过程:1. 导入:通过实例介绍电路图在电路分析中的作用。
2. 讲解:讲解电路图的符号、绘制规则和简化方法。
3. 练习:布置课后练习题,巩固所学知识。
四、教学评价1. 课后作业:检查学生对知识点的掌握程度。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 串联和并联电路1.5 课堂练习:简单电路的分析和设计第二章:直流电路2.1 直流电路的基本概念2.2 直流电路的分析和计算2.3 电路的短路和开路2.4 直流电源和负载2.5 课堂练习:直流电路的应用实例第三章:交流电路3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的测量和表示3.3 交流电路的分析和计算3.4 交流电路的功率和效率3.5 课堂练习:交流电路的应用实例第四章:磁路与电磁感应4.1 磁路的基本概念4.2 磁场和磁通量的计算4.3 电磁感应的基本原理4.4 电磁感应电动势的计算4.5 课堂练习:电磁感应的应用实例第五章:电器元件5.1 开关和继电器的原理与应用5.2 电阻器和电容器的选择和使用5.3 电感和电感器的原理与应用5.4 变压器的原理和结构5.5 课堂练习:电器元件的应用实例第六章:电工测量6.1 电流表和电压表的使用6.2 电能表和功率表的应用6.3 兆欧表和万用表的使用方法6.4 测量误差和数据处理6.5 课堂练习:常用测量工具的使用和数据记录第七章:电路图识读与绘制7.1 电路图的基本要素和符号7.2 电路图的识读方法和技巧7.3 简单电路图的绘制7.4 复杂电路图的分析和绘制7.5 课堂练习:绘制一个简单的家用电器电路图第八章:安全用电与保护8.1 触电的危害和预防8.2 安全用电的基本原则8.3 电气火灾的预防与扑救8.4 触电急救和人工呼吸8.5 课堂练习:设计一个安全用电宣传海报第九章:电气设备的维护与检修9.1 电气设备日常维护的重要性9.2 常用电气设备的检查和维护方法9.3 电气设备故障的诊断与排除9.4 常用电气元件的更换和调试9.5 课堂练习:模拟一个电气设备的故障检修过程第十章:电工技能综合训练10.1 电工工具和设备的正确使用10.2 电线电缆的敷设和接线方法10.3 常用电气控制电路的安装和调试10.4 电气设备的保护措施和故障处理10.5 课堂练习:综合运用所学知识完成一个小型电气控制系统的设计和安装重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念:重点关注电流、电压和电阻的定义及其相互之间的关系。
《电工基础》教案
《电工基础》教案一、教学目标:1. 了解电工基础知识,掌握电路的基本概念和基本元件。
2. 学会使用基本的电工测量工具和仪器。
3. 掌握电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、教学内容:1. 电路的基本概念:电路、电流、电压、电阻、电功率等。
2. 电路的基本元件:电阻、电容、电感、电源、开关等。
3. 电工测量工具和仪器:万用表、电压表、电流表、电能表等。
4. 电路的基本分析和设计方法:串并联电路、欧姆定律、基尔霍夫定律等。
5. 实验技能:电路连接、测量、数据分析等。
三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解电工基本概念和原理。
2. 采用实验法,培养学生的动手能力和实验技能。
3. 采用案例分析法,分析实际电路案例,提高学生的应用能力。
4. 采用小组讨论法,促进学生之间的交流与合作。
四、教学准备:1. 教材:《电工基础》2. 实验室设备:电路实验板、万用表、电压表、电流表、电能表等。
3. 教学课件和素材。
五、教学评价:1. 平时成绩:学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验报告:学生的实验操作、数据记录、实验分析等。
3. 期末考试:书面考试,考察学生对电工基础知识的掌握程度。
4. 小组讨论:学生的参与度、合作能力、讨论成果等。
六、教学安排:1. 第1-2周:电路的基本概念和基本元件。
2. 第3-4周:电工测量工具和仪器。
3. 第5-6周:电路的基本分析和设计方法。
4. 第7-8周:实验技能训练。
5. 第9-10周:案例分析和实际应用。
6. 第11-12周:复习和考试。
七、教学活动:1. 课堂讲解:电工基本概念、原理和案例分析。
2. 实验操作:电工测量、电路连接和数据分析。
3. 小组讨论:电路设计、问题分析和解决方案。
4. 课外作业:巩固课堂知识和实验技能。
八、教学注意事项:1. 强调实验安全,遵守实验室规定。
2. 关注学生的学习进度,及时解答学生问题。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围。
电工基础公开课教案
电工基础公开课教案一、教学内容本节课选自《电工基础》教材第四章第一节,详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
重点讲解电路的串联和并联原理,以及电路中电流和电压的分布规律。
二、教学目标1. 让学生掌握电路的基本概念,了解电路元件的作用,能正确识别电路元件和绘制电路图。
2. 使学生理解并掌握电路的串联和并联原理,能分析电路中电流和电压的分布规律。
3. 培养学生的实践操作能力,能运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点:电路的串联和并联原理,电路中电流和电压的分布规律。
教学重点:电路的基本概念,电路元件的识别及电路图的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具:电路实验箱、电源、导线、灯泡、电阻、开关等。
2. 学具:电工基础知识手册、电路元件识别卡、画图工具等。
五、教学过程1. 导入:通过展示实际生活中的电路实例,引起学生对电路知识的兴趣,引导学生进入学习状态。
2. 知识讲解:1) 讲解电路的基本概念,引导学生认识电路的组成和作用。
2) 介绍电路元件,让学生通过观察和触摸,认识并记住各种电路元件。
3) 讲解电路图的绘制方法,引导学生动手绘制简单电路图。
4) 详细讲解电路的串联和并联原理,以及电路中电流和电压的分布规律。
3. 实践操作:1) 分组让学生动手搭建串联和并联电路,观察电路现象,验证理论知识。
2) 学生互相检查电路图绘制是否正确,并相互交流心得。
4. 例题讲解:讲解与电路串联和并联相关的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习:布置与电路知识相关的练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念、元件及电路图绘制方法。
2. 串联和并联电路的原理、特点及电流电压分布规律。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目:1) 绘制一个包含电源、开关、灯泡和电阻的串联电路图。
2) 分析一个并联电路中,各支路电流和电压的关系。
2. 答案:1) 电路图略。
电工基础公开课教案
电工基础公开课教案电工基础公开课教案1【教学目标】知识传授目标:1.了解电路的基本组成及各部分的作用;2.理解电动势、电位、电功率的概念;3.掌握电压、电流的概念;理解电压、电流的参考方向;能力培养目标:培养学生的观察能力和理论联系实际的能力【教学重点】重点:电压、电流和电功率的定义、方向的理解和掌握【难点分析】难点:电流和电压的参考方向【学情分析】电路的组成比较简单,学生在实际生产和生活中接触较多,选择实际画面进行多媒体投影讲解,但电压和电动势的形成、方向等比较抽象,单纯从理论上讲解学生不易理解,从实验入手,以多媒体动画进行模拟,能降低其理论难度,增强学生的视觉感受,从而解决其关键点,突破教学难点。
【教学方法】讲授法、对比法、实验法、讨论法【教具资源】多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干【课时安排】2学时(80分钟)【教学过程】一、导入新课联系生活实际引导同学们说出电路的组成,利用多媒体课件投影实际电路的画面,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1:电路的基本结构(一)电路的组成和功能教师活动:引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子,多媒体演示实际电路;学生活动:联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用;能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。
(二)电路的状态和电路图教师活动:实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析;学生活动:联系实际和实验总结电路的三种状态,练习画简单的电路图;教学环节2:电路的基本物理量(一)电流教师活动:实验演示,辅助投影多媒体动画,引导学生分析;学生活动:分组讨论电流的形成和参考方向,总结电流参考方向的意义。
(二)电压教师活动:实验演示,辅助投影多媒体动画,引导学生分析;学生活动:启发学生采用类比法对比电流,分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。
(三)电动势教师活动:多媒体动画演示电源的作用本质,引出电动势的概念;学生活动:参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。
《电工基础》教案
《电工基础》教案教案名称:电工基础教学目标:1.了解电工的基本知识和技能,包括电流、电压、电阻等。
2.掌握电工基本工具的使用和操作技巧。
3.能够正确使用电路图进行电路的设计和搭建。
4.培养学生动手能力和实践操作能力。
教学内容:1.电工基本概念和定义:电流、电压、电阻、电能等。
2.电工基本工具和仪器的使用:万用表、电锤、电钳、电线鉴别器等。
3.电路的基本组成:电源、导线和负载。
4.电路图的基本元素和符号:电源符号、电池符号、电阻符号等。
教学步骤:第一步:引入1.激发学生学习的兴趣,介绍电工的相关应用和重要性。
2.引导学生思考电工的基本概念和定义。
第二步:讲解1.详细介绍电流、电压、电阻和电能的定义和计量单位,让学生对其有清晰的理解。
2.展示并讲解电工基本工具和仪器的使用方法,进行示范操作。
3.分析电路的基本组成和原理,让学生了解电路的基本原理。
4.介绍电路图的基本元素和符号,让学生掌握如何设计和阅读电路图。
第三步:实践操作1.给学生准备一些简单的电路实验,让他们亲自操作并测量电流、电压和电阻。
2.引导学生使用电工基本工具进行实践操作,比如剥线、焊接等。
3.组织学生进行小组合作,设计和搭建简单的电路。
第四步:总结1.回顾本节课的重点知识和技能,检查学生的掌握情况。
2.引导学生总结电工基础知识的重要性和应用价值。
3.提出下节课的预习内容,激发学生的学习兴趣和主动性。
教学方式:1.讲解教学:通过讲解的方式引导学生掌握知识。
2.示范操作:展示电工基本工具的使用方法,让学生理解正确的操作技巧。
3.实践操作:让学生亲自动手操作和实践,培养动手能力和实践操作能力。
教学评价:1.观察学生在实践操作中的表现和掌握情况。
2.针对学生的问题和困惑进行及时解答和指导。
3.组织小组讨论和展示,评估学生的合作能力和创新能力。
教学资源:1.电器实验箱、万用表等电工实验仪器。
2.电工基本工具和材料,如电钳、电线鉴别器、电线、电池等。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解电路的基本概念及组成;(2)掌握欧姆定律、功率公式及电能的计算;(3)熟悉常用电子元件的功能及应用;(4)了解电路图的绘制方法和步骤。
2. 技能目标:(1)能够分析简单电路的工作原理;(2)能够使用Multisim等电子电路仿真软件进行电路仿真;(3)具备阅读和绘制电路图的能力;(4)能够进行简单电子设备的安装与调试。
3. 素质目标:(1)培养学生的团队合作意识;(2)提高学生动手实践能力;(3)培养学生严谨的科学态度。
二、教学内容1. 电路的基本概念及组成(1)电路的概念;(2)电路的组成;(3)电路的状态。
2. 欧姆定律、功率公式及电能计算(1)欧姆定律;(2)功率公式;(3)电能计算。
3. 常用电子元件的功能及应用(1)电阻;(2)电容;(3)电感;(4)二极管;(5)晶体管。
4. 电路图的绘制方法和步骤(1)电路图的符号;(2)电路图的绘制方法;(3)电路图的阅读与分析。
三、教学方法1. 采用“理论讲解+ 实践操作”的教学模式;2. 使用多媒体教学,结合实物演示,增强学生直观感知;3. 组织学生进行小组讨论,培养团队合作意识;4. 注重学生动手实践能力的培养,安排适量实验操作;5. 定期进行课堂提问,了解学生掌握情况,及时调整教学进度。
四、教学资源1. 教材:《电工基础》教材;2. 实验设备:电子实验桌、Multisim电子电路仿真软件;3. 教学辅助材料:电路图、实物图、PPT课件。
五、教学评价1. 平时成绩:课堂表现、小组讨论、实验操作等(30%);2. 考试成绩:期末理论知识考试(70%)。
六、教学安排1. 课时:共计40课时,其中理论讲解32课时,实验操作8课时;2. 授课方式:每周4课时,共10周完成;3. 教学进度安排:(1)第一周:电路的基本概念及组成;(2)第二周:欧姆定律、功率公式及电能计算;(3)第三周:常用电子元件的功能及应用;(4)第四周:电路图的绘制方法和步骤;(5)第五周:电路分析方法及实例;(6)第六周:电子测量仪器及使用;(7)第七周:电路仿真软件的使用;(8)第八周:实验操作及课程总结。
《电工基础》教案
中职学校《电工基础》教案教 案教学过程:第1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图一. 电路的基本组成1.电路:电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。
复杂的电路呈网状, 又称网络。
电路和网络这两个术语是通用的。
2.电路的组成:电源:电源是电路中提供电能的设备。
负载:电路中吸收电能或输出信号的器件导线和开关:导线是用来连接电源和负载的元件。
开关是控制电路接通和断开的装置。
(a )(b )R二、电路的基本功能电路的功能有两大类:一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。
另一种作用是实现信息的传递和处理。
三、电路图实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。
鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载,帮助学生理解电源、负载的定义。
电路图:用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。
1.电路原理图用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图,简称电路图或原理图。
2.原理框图原理框图也简称框图,它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。
3.印制电路图电路元件的安装图称为印制电路图四、电路原理图常用图形符号在一定条件下对实际器件加以理想化,只考虑其中起主要作用,理想电路元件是一种理想化的模型,简称为电路元件。
电阻元件是一种只表示消耗电能的元件;电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件;电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。
记忆表1-1常用图形符号安全教育,白露要到了,天气由热转凉,预防感冒。
作业,教材P5 2教 案教学过程:§1-2 电流和电压(一)复习旧课:电路的基本组成 讲授新课:电流和电压安全教育,上下楼梯,请靠右行,轻声慢步,请勿拥挤。
一、电流电流的形成,简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电荷的定向运动形成电流1.电流的方向电流:带电粒子(电子、离子等)的定向运动, 称为电流。
《电工基础》教案
电工基础》教案1课题:磨擦生电时间:另定地点:教室班级:07 级。
执教:梁老师课时:1 课时教学目的:1、了解电是怎么来的?2、了解泰勒斯,吉尔伯特,富兰克林。
3、了解磨擦生电,既产生电荷的原理。
重点:世界上一切物质都是由份子组成的,份子由原子组成的,原子有原子核和电子组成。
磨擦可以使物体带电,即产生两种电荷,一种叫做正(+)电荷,一种叫做负( - )电荷,同性电荷相互排斥,异性电荷相互吸引。
环绕所示目标,阅读教材,回答下列问题:1、泰勒斯对电是怎么论述的?2、吉尔伯特对电进一步进行了研究,并写了什么书?3、铜的核外电子是多少?铝原子呢?4、为什么银的导电比铜好?5、为什么拉汽油的汽车后面有一个小尾巴?《电工基础》教案 2课题:电的基本物理量:1、电流( I )时间:另定地点:教室班级:07 一班,07 二班,07 大专班。
执教:梁朝奉课时:1 课时教学目的:1、了解电流2、掌握电流的单位3、用电流表怎么测量电流重点、难点:电流特点和性质及其运用教学方法:引导、提示、归纳教学过程:Ⅰ. 组织教学Ⅱ. 导入新授环绕所示目标,阅读教材回答下列问题:1、什么是电流?单位是什么?2、1 秒中有5 库仑的电量通过导体,电流是多少?3、电子流的方向是不是电流的方向?4、电流的符号和电流单位的符号是什么?5、什么电器上才标注电流?灯泡上标注电流吗?电流——电子荷有规则的定向运动叫电流。
为了衡量电流的强弱,引用电流强度这个物理量,它的定义为:单位时间内通过导体某一截面的电荷量的代数和,即I=Q/t试中:I——电流强度A (安培)Q——电荷量C (库仑)t——电流通过的时间S (秒)电流强度的单位:常用的是安培(A),比它大的单位有千安(KA),比它小的单位有毫安(MA) 和微安(uA)。
1 千安(KA) =1000 安(A)1 安(A) =1000 毫安(MA)1 毫安(MA) =1000 微安(uA)测量电流物理量大小的仪表是安培表,也叫电流表。
电工基础教案
电工基础教案
时间:60分钟
教学目标:
1. 了解电工基础知识的重要性和应用领域。
2. 掌握电流、电压和电阻的概念及其关系。
3. 学会使用万用表测量电压和电阻。
教学准备:
1. PowerPoint课件。
2. 排插、电池、导线、灯泡和万用表等实验器材。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1. 师生互动:问学生们在日常生活中接触到的电器有哪些,电器工作的基本原理是什么。
2. 讲解:简要介绍电工基础知识的重要性和应用领域,引发学生兴趣。
二、电流与电压(20分钟)
1. PPT展示:通过图示和简单的实例,介绍电流和电压的概念。
2. 实验演示:使用排插、电池和导线,演示电流的流动过程。
解释电流大小取决于电压和电阻的关系。
3. 师生互动:提问学生对电流和电压的理解,并进行解答和讨论。
三、电阻的概念与测量(20分钟)
1. PPT展示:介绍电阻的概念和单位,并讲解电阻与电流、电压的关系。
2. 实验演示:使用灯泡和万用表,演示电阻的测量方法。
3. 学生实践:让学生分组使用万用表测量多个电阻值,并进行比较和分析。
四、总结与拓展(15分钟)
1. 小结:回顾本节课的学习内容,总结电流、电压和电阻的概念及其关系。
2. 拓展:引导学生思考电流、电压和电阻在其他领域的应用,如电子产品、发电站等。
五、课堂练习(5分钟)
出示几个简单的选择题,让学生独立思考并回答。
教学反馈:
教师根据学生的表现进行课堂反馈,对学生的问题进行解答和指导。
中职《电工基础》教案
中职《电工基础》教案教案标题:中职《电工基础》教学目标:1.了解电的基本概念和电路的基本原理;2.掌握常见的电器元件的工作原理和使用方法;3.学会使用电工工具进行简单的电路布线和维修。
教学内容和教学步骤:第一课:电的基本概念1.引入通过演示简单的电路实验,引起学生对电的兴趣,并简单介绍电的基本概念。
2.教学内容1)电的基本概念:电荷、电流、电压、电阻;2)电路的基本组成:电源、导线、电器元件。
3.教学步骤2)分组讨论电的基本概念,并让学生展示讨论结果;3)给出电流的定义和公式,并引导学生解读公式;4)小组活动:设计一个简单的电路,说明电路的基本组成;5)学生展示设计结果,讨论电路的组成要素。
第二课:电器元件的工作原理和使用方法1.引入通过观察和介绍常见的电器元件,引起学生对电器元件的兴趣,并简单介绍各种电器元件的工作原理和使用方法。
2.教学内容1)电阻:颜色环编码、串、并联电阻的计算;2)电容:电容的定义、单位和符号、串、并联电容的计算;3)电感:电感的定义、单位和符号、串、并联电感的计算;4)二极管:二极管的工作原理、常见的二极管应用;5)三极管:三极管的工作原理、常见的三极管应用。
3.教学步骤1)展示各种电器元件,并简单介绍元件的工作原理和使用方法;2)组织学生进行小组讨论,设计一个电路,使用以上介绍的元件;3)学生展示设计结果,并讨论各组设计的优缺点。
第三课:电工工具的使用1.引入通过展示和介绍常见的电工工具,引起学生对电工工具的兴趣,并简单介绍各种电工工具的使用方法。
2.教学内容1)万用表的使用:测量电压、电流和电阻;2)钳形电流表的使用:测量高电流;3)电刷和电钳的使用:布线和维修时的安全操作;4)电焊机的使用:焊接电路元件。
3.教学步骤1)展示各种电工工具,并简单介绍工具的用途和使用方法;2)分组进行实践活动,使用工具进行简单的电路布线和维修;3)学生展示活动结果,讨论使用工具时的注意事项。
电工技术基础教案安全用电教案
电工技术基础教案安全用电教案第一章:电工基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念电流:电荷的流动电压:电势差的度量电阻:阻碍电流流动的特性1.2 欧姆定律电流、电压和电阻之间的关系I = V / R1.3 电路元件电源:提供电能的设备负载:消耗电能的设备导线:传输电能的介质开关:控制电路通断的设备第二章:安全用电原则2.1 了解电气设备的铭牌信息电压、电流、功率等参数2.2 遵守安全用电规则不接触低压带电体不靠近高压带电体使用绝缘工具操作2.3 触电事故的应急处理断电:切断电源救援:采取合适的救援措施报警:及时通知相关部门第三章:家庭用电常识3.1 家庭电路的组成进户线、电能表、总开关、保护设备等3.2 家庭电路的连接方式并联和串联3.3 家庭用电设备的选用与维护选择合适的电器设备定期检查和维护第四章:电工工具与设备4.1 电工工具的使用螺丝刀、扳手、钳子等4.2 测量工具的使用电压表、电流表、万用表等4.3 常用电工设备断路器、接触器、变压器等第五章:电气控制电路5.1 简单电气控制电路开关、按钮、继电器等5.2 常用控制电路照明电路、电动机控制电路等5.3 电气控制系统的设计与维护满足需求、安全可靠定期检查、及时维修第六章:照明电路安装与维护6.1 照明设备的选择光源类型:白炽灯、荧光灯、LED灯等灯具类型:吸顶灯、吊灯、壁灯等6.2 照明电路的安装步骤布线:根据设计图进行布线安装灯具:固定灯具,接线连接电源:将灯具与电源相连6.3 照明电路的维护检查电路:定期检查电路连接是否牢固、是否有损坏更换灯泡:当灯泡损坏时,及时更换第七章:电动机及其控制7.1 电动机的类型交流电动机和直流电动机异步电动机和同步电动机7.2 电动机的控制方式启动:直接启动、自耦启动、星角启动等调速:变压调速、变频调速、电阻调速等7.3 电动机的安装与维护安装:按照要求安装电动机维护:定期检查、清洗、更换损坏部件第八章:电力电子设备8.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等8.2 电力电子设备的应用变频器:调节电动机转速整流器:将交流电转化为直流电8.3 电力电子设备的选择与维护根据需求选择合适的电力电子设备定期检查、清洁、更换损坏部件第九章:电力系统与保护9.1 电力系统的基本组成部分发电机、变压器、输电线路、配电设备等9.2 电力系统的保护措施过载保护:安装断路器、熔断器等短路保护:安装短路开关、接地开关等9.3 电力系统的维护与管理定期检查、维修电力设备制定合理的电力运行管理制度第十章:电工实用技巧与经验10.1 电工常用技巧电线剥皮、接线、绝缘处理等10.2 电工经验分享安全遵守操作规程细心观察,发现问题及时处理不断学习,提高电工技能水平10.3 电工实战案例分析重点和难点解析一、电流、电压和电阻的概念:这是电工基础知识的基础,理解这三个基本概念是理解后续复杂电路的基础。
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第一章电路的基本概念和基本定律第一节电路基本知识一、电路的基本组成1、电路的概念电路是电流流通的路径,也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体,它为电流的流通提供了路径。
电路的作用是能够是实现电能的传输与变换,能够实现信号的传递与处理。
2、电路的基本组成电路的基本组成包括以下四个部分:(图1-1-1)图1-1-1 电路的基本组成(1)电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件,将非电能(如化学能、光能、机械能等)转化为电能的设备。
(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。
(2)负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。
将电能转化成其他形式的能量。
(3) 控制元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。
起着接通、断开、保护、测量的作用。
(4) 联接导线:连接电源和负载的导体,为电能提供通路并传输电能。
将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
3、电路的状态(1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。
根据负载的情况,又分为满载、轻载、过载三种情况。
(图1-1-2a)(2) 短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对电源来说属于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。
(图1-1-2b)(3) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。
(图1-1-2c)图1-1-2 电路状态二、电路模型(电路图)由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实际电路的电路原理图,用规定的符号表示电路连接情况的图称为电路图。
例如,图1-1-3所示的手电筒电路。
理想元件:电路是由电特性相当复杂的元器件组成的,为了便于使用数学方法对电路进行分析,可将电路实体中的各种电器设备和元器件用 图1-1-3手电筒电路一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替,而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。
常用理想元件及符号 表1-1-1第二节 电流、电压及其参考方向一、电流及其参考方向任何物质都是由分子组成,分子由原子组成,而原子又是由带正电的原子核和带负电的电子组成。
通常原子是中性,不显电性,物质本身也显不带电的性能。
当人们给予一定外加条件时,能迫使金属或溶液中的电子发生有规则的运动。
电荷在电场作用下做有规则的定向移动就形成了电流。
电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流,形成电流的内因是导体内存在大量自由电荷,外因是导体两端有电压作用。
其方向规定为正电荷流动的方向(或负电荷流动的反方向),其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量,称为电流强度(简称电流),用符号I 或 i (t )表示,讨论一般电流时可用符号i 。
设在 ∆t = t 2-t 1时间内,通过导体横截面的电荷量为 ∆q = q 2-q 1,则在 ∆t 时间内的电流强度可用数学公式表示为tq t i ∆∆=)( 式中,∆t 为很小的时间间隔,时间的国际单位制为秒(s),电量 ∆q 的国际单位制为库仑(C)。
电流i (t )的国际单位制为安培(A)。
常用的电流单位还有毫安、微安 μA 、千安等,它们与安培的换算关系为1 = 10-3A ; 1 μA = 10-6 A ; 1 = 103 A在实际电路中,将电流表串联在电路中(使电流从表的正极端流入),同时选择合适的量程,即可测量电流的大小。
1、直流电流:电流的大小、方向均不随时间而变化叫直流电流。
如果电流的大小及方向都不随时间变化,即在单位时间内通过导体横截面的电量相等,则称之为稳恒电流或恒定电流,简称为直流( ),记为或,直流电流要用大写字母I 表示。
常数==∆∆=tQt q I 直流电流I 与时间t 的关系在I -t 坐标系中为一条与时间轴平行的直线。
2、交流电流如果电流的大小及方向均随时间变化,则称为变动电流。
对电路分析来说,一种最为重要的变动电流是正弦交流电流,其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化,将之简称为交流( ),记为或,交流电流的瞬时值要用小写字母i 或i (t )表示。
二、电压及其参考方向 1、电压的基本概念电压是指电路中两点A 、B 之间的电位差(简称为电压),其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A 点移动到B 点所作的功,电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。
电压的国际单位制为伏特(V),常用的单位还有毫伏()、微伏(μV)、千伏()等,它们与伏特的换算关系为1 = 10-3 V ; 1 μV = 10-6 V ; 1 = 103 V例:已知A 点对地电位是65V ,B 点对地电位是35V ,则等于30V 。
2、直流电压与交流电压如果电压的大小及方向都不随时间变化,则称之为稳恒电压或恒定电压,简称为直流电压,用大写字母U 表示。
如果电压的大小及方向随时间变化,则称为变动电压。
对电路分析来说,一种最为重要的变动电压是正弦交流电压(简称交流电压),其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化。
交流电压的瞬时值要用小写字母u 或u (t )表示。
第三节 电功率、电能一、电功率(简称功率) 1、概念、公式、单位电功率是电路元件或设备在单位时间内吸收或发出的电能。
两端电压为U 、通过电流为I 的任意二端元件(可推广到一般二端网络)的功率大小为P =功率的国际单位制单位为瓦特(W),常用的单位还有毫瓦()、千瓦(),它们与W 的换算关系是 1 = 10-3 W ; 1 = 103 W2、吸收或发出:一个电路最终的目的是电源将一定的电功率传送给负载,负载将电能转换成工作所需要的一定形式的能量。
即电路中存在发出功率的器件(供能元件)和吸收功率的器件(耗能元件)。
习惯上,通常把耗能元件吸收的功率写成正数,把供能元件发出的功率写成负数,而储能元件(如理想电容、电感元件)既不吸收功率也不发出功率,即其功率P = 0。
通常所说的功率P 又叫做有功功率或平均功率。
二、电能电能是指在一定的时间内电路元件或设备吸收或发出的电能量,用符号W 表示,其国际单位制为焦尔(J),电能的计算公式为 W = P · t =通常电能用千瓦小时( · h)来表示大小,也叫做度(电):1度(电) = 1 · h = 3.6 ⨯ 106 J 。
即功率为1000 W的供能或耗能元件,在1小时的时间内所发出或消耗的电能量为1度。
【例1】有一功率为60 W的电灯,每天使用它照明的时间为4小时,如果平均每月按30天计算,那么每月消耗的电能为多少度?合为多少J?解:该电灯平均每月工作时间t = 4 ⨯ 30 = 120 h,则W = P·t = 60 ⨯ 120 = 7200 W · h = 7.2 · h即每月消耗的电能为7.2度,约合为3.6 ⨯ 106⨯ 7.2 ≈ 2.6 ⨯ 107 J。
第五节电阻元件一、电阻元件及其1、线性电阻与非线性电阻电阻值R与通过它的电流I和两端电压U无关(即R = 常数)的电阻元件叫做线性电阻,其伏安特性曲线在I-U平面坐标系中为一条通过原点的直线。
(图1-5-1)电阻值R与通过它的电流I和两端电压U有关(即R≠常数)的电阻元图1-5-1线性电阻伏安曲线件叫做非线性电阻,其伏安特性曲线在I-U平面坐标系中为一条通过原点的曲线。
通常所说的“电阻”,如不作特殊说明,均指线性电阻。
2、概念:电阻是对电流呈现阻碍作用的耗能元件,例如灯泡、电热炉等电器。
3、欧姆定律电阻元件的伏安关系服从欧姆定律,即U = 或I = =其中G = 1,电阻R的倒数G叫做电导,其国际单位制为西门子(S)。
在纯电阻电路中,电流的大小与电阻两端电压的高低成正比,这就是部分电路的欧姆定律。
二、电阻器及其额定功率、额定值为了保证电气设备和电路元件能够长期安全地正常工作,规定了额定电压、额定电流、额定功率等铭牌数据。
额定电压——电气设备或元器件在正常工作条件下允许施加的最大电压。
额定电流——电气设备或元器件在正常工作条件下允许通过的最大电流。
额定功率——在额定电压和额定电流下消耗的功率,即允许消耗的最大功率。
额定工作状态——电气设备或元器件在额定功率下的工作状态,也称满载状态。
轻载状态——电气设备或元器件低于额定功率的工作状态,轻载时电气设备不能得到充分利用或根本无法正常工作。
轻载时功率大的电器,电流在相同时间内比满载时所做的功就小很多。
过载(超载)状态——电气设备或元器件在高于额定功率的工作状态,过载时电气设备很容易被烧坏或造成严重事故。
满载和过载时功率越大的电器,电流在相同时间内做的功就越多。
轻载和过载都是不正常的工作状态,一般是不允许出现的。
三、材料的电阻温度系数 1、电阻定律: Sl R ρ=ρ ——制成电阻的材料电阻率,国际单位制为欧姆 · 米(Ω · m) ;l ——绕制成电阻的导线长度,国际单位制为米(m);S ——绕制成电阻的导线横截面积,国际单位制为平方米(m 2) ; R ——电阻值,国际单位制为欧姆(Ω)。
经常用的电阻单位还有千欧(k Ω)、兆欧(M Ω),它们与 Ω 的换算关系为1 k Ω = 103 Ω; 1 M Ω = 106 Ω2、电阻率:又叫电阻系数或比电阻。
是衡量电性能好坏的一个物理量,以字母ρ表示,单位为欧姆·毫米2/米。
电阻率在数值上等于用该种物质做的长1米,截面积为1平方毫米的导线,在温度为20°C 时的电阻值。
电阻率越大,则电阻越大,导电性能越低。
3、电阻与温度的关系电阻元件的电阻值大小一般与温度有关,衡量电阻受温度影响大小的物理量是温度系数,其定义为温度每升高1︒C 时电阻值发生变化的百分数。
如果设任一电阻元件在温度t 1时的电阻值为R 1,当温度升高到t 2时电阻值为R 2,则该电阻在t 1—t 2温度范围内的(平均)温度系数为)(12112t t R R R --=α如果R 2 > R 1,则 α > 0,将R 称为正温度系数电阻,即电阻值随着温度的升高而增大;如果R 2 < R 1,则 α < 0,将R 称为负温度系数电阻,即电阻值随着温度的升高而减小。
显然 α 的绝对值越大,表明电阻受温度的影响也越大。
第二章 直流电路第一节 电阻的串联、并联和混联一、电阻的串联及其分压1、串联各电阻的电流:I=U11=U22=U33,电流处处相等。
2、串联单口的端口电压等于各串联电阻的电压之和,即U=U1+U2+U3= R 1I+ R 2I+ R 3I3、电阻串联电路的特点 (1)电阻串联电路图2-1-1 电阻的串联设总电压为U 、电流为I 、总功率为P 。