如何用ppt制作数学课件

2023优质小学趣味数学ppt课件

创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣
运用多媒体技术，丰富课件内容
采用游戏化教学，增强互动性
结合生活实际，引导学生应用数学知识
开展小组合作，培养学生的团队协作能力
培养学生的数学思维和解决问题的能力
引导学生主动思考：通过问题引导，激发学生主动思考和解决问题的兴趣。
实践应用：通过实践活动，让学生亲身体验数学在实际生活中的应用，加深对数学的理解。
Part Six.
未来小学趣味数学 PPT课件的发展趋势和挑战
Part One
趣味数学PPT课件介绍
什么是趣味数学PPT课件
定义：以小学生为主要受众，通过生动有趣的方式呈现数学知识
目的：激发学生对数学的兴趣和热情，提高学习效果
特点：采用动画、音效、色彩等手段，使数学知识更加形象化、生动化
个性化定制：未来小学趣味数学PPT课件将更加注重个性化定制，根据不同学生的需求和特点，设计符合其兴趣爱好和认知风格的课件，提供更加贴心的教学体验和学习支持。同时，教师也将更加注重与学生的沟通和交流，了解其学习需求和反馈，不断优化课件内容和教学方式。
挑战：如何更好地适应不同地区、不同学校的教学需求和技术环境。
感谢观看
汇报人：
教学过程：通过展示各种与数字有关的图片和互动游戏，让学生们能够更好地理解数字的概念和应用。
案例二：加法运算
内容：展示了一个小男孩和一个小女孩分别拿着数字为 5和7的卡片，然后他们把卡片合在一起，变成了一个
新的数字12。
说明：通过这个案例，学生可以了解到加法的基本概念和运算方法，同时也可以通过直观的演示和互动，增强对加法运算的理解
拓展应用：通过类似的应用题，让学生掌握平均数的概念和计算方法，提高解决实际问题的能力。

一格代表多个单位的条形统计图人教数学四年级上册PPT课件

人教版数学四年级上册
7 条形统计图
一格代表多个单位的条形统计图
复习导入
根据已知信息绘制条形统计图。
辆数
12 10
8 6 4 2 0
机动车
小汽车有12辆，面包车有8辆，大客车比小汽车少8辆。
复习导入
说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？
1格表示2个数据。 1个数据可以用半格表示。
探究新知
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期
课堂练习
销售量∕台
这一周哪天销售量最多？哪天最少？
答：这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日星期
课堂练习
下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。
姓名体重ຫໍສະໝຸດ 小东 40小红 75
小丽 25
小华 20
姓名
横
式小东
条形小红
统计
小丽
图小华
体重/千克
课堂练习
姓名
小东小红小丽小华
体重/千克
(1) ( 小华 )的体重最轻。( 小红 )的体重最重。
(2) 小东的体重比小华的重( 20 )千克。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？一格代表多个单位的条形统计图
辆数
60
30
40
10
数据更大了，并且数的末尾是0，用一个格表示10比较合适。
课堂练习
欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表
星期一二三四五六日
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
课堂练习
星期一二三四五六日

用ppt制作数学课件演示

详细描述
几何课件实例可以包括三角形、四边形、圆、相似形等知识点，通过图形的性质和定理的讲解，引导学生理解几何的基本概念和推理方法。
总结词
概率统计课件实例应注重数据的收集、整理、分析和推断的讲解，通过实例演示帮助学生掌握概率统计的基本方法和应用。
详细描述
概率统计课件实例可以包括概率、期望、方差、回归分析等知识点，通过实际数据的分析和推断，引导学生理解概率统计的基本概念和应用。
THANKS
感谢观看
重点突出
使用粗体、斜体或下划线强调重要内容，吸引观众注意力。
字体和颜色选择
字体选择
选择清晰易读的字体，如微软雅黑、黑体等。避免使用过于花哨的字体。
颜色搭配
使用对比度适中的颜色，确保文字在幻灯片上清晰可见。同时，保持整体色调协调统一。
图片和图表的使用
图片选择
选择与内容相关的图片，增强视觉效果。注意图片清晰度，避免使用模糊的图片。
进入动画：设置幻灯片中元素的出现方式，如飞入、淡入等。
声音效果添加- 背景音乐
退出动画：设置元素消失的方式，如飞出、淡出等。- 强调动画：对幻灯片中的元素进行强调，如放大、旋转等。- 路径动画：让元素按照预设路径移动，增加动态感。
为PPT演示添加合适的背景音乐，营造氛围。- 音效
05
数学课件实例展示
用PPT制作数学课件演示
目录
• PPT制作技巧 • 数学公式编辑 • 数学课件内1
PPT制作技巧
幻灯片布局
01
02
03
简洁明了
每张幻灯片应保持简洁，避免过多的文字和图片，突出核心内容。
层次分明
使用标题、段落和项目符号来组织内容，使幻灯片结构清晰。

数学多媒体课件ppt

学生群体
适用于各个年龄段的学生，特别是对于抽象思维要求较高的数学课程，多媒体课件能够通过直观的方式帮助学生理解。
教学内容
适用于各种数学教学内容，如代数、几何、概率统计等，通过图形、动画等形式增强学生的理解。
教学效果评价
学习效果提升
01
通过多媒体课件的直观展示，学生能够更好地理解抽象的数学
概念，从而提高学习效果。
数学多媒体课件
目录
• 引言 • 课件内容设计 • 课件制作技术 • 课件应用与评价 • 案例分析 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
目的
数学多媒体课件旨在通过多媒体技术，如动画、图形、声音等，提高数学教学的效果，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
背景
随着科技的不断发展，多媒体课件已经成为现代教育中不可或缺的一部分。特别是在数学教学中，由于数学知识的抽象性和复杂性，多媒体课件的应用显得尤为重要。
案例二：数学公式的交互式学习
总结词：及时反馈
详细描述：交互式学习能够及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足之处。通过即时评分和解析，学生可以了解自己在公式运用上的薄弱环节，进而针对性地加强练习。
案例三：数学问题的模拟解决
总结词
真实情境模拟
详细描述
模拟解决数学问题能够让学生在真实的情境中运用数学知识，提高解决实际问题的能力。例如，模拟购物时计算折扣、模拟工程问题中计算材料用量等，让学生在模拟情境中
多媒体课件的应用范围不断扩大，不仅限于课堂教学，还可以用于远程教育、自主学习和数学竞赛等领域。
未来发展方向
增强现实和虚拟现实技术
利用AR和VR技术为学生提供沉浸式的数学学习体验，帮助学生更直观地理解抽象概念。

《一元二次方程——用配方法求解一元二次方程》数学教学PPT课件(3篇)

知2－讲
(2) 移项，得
2x2－3x＝－1.
x2
二次项系数化为1，得
3
1
x .
2
2
2
2
3
1 3
3
x x .
2
2 4
4
2
配方，得
2
3
1

x

=
.

4
16

3
1
x ,
4
4
由此可得
x1 1, x2
1
2
知2－讲
(3)移项，得
(1)当p>0时，方程(Ⅱ)有两个不等的实数根
x1＝－n－
p ，x
2＝－n＋
p；
(2)当p＝0时，方程(Ⅱ)有两个相等的实数根
x1＝x2＝－n；
(3)当p<0时，因为对任意实数x，都有(x＋n)2≥0，
所以方程(Ⅱ)无实数根．
知2－练
1 用配方法解下列方程，其中应在方程左右两边同时加上4的
是(
)
12.在实数范围内定义一种新运算“※”,其规则为a※b=a2-b2,根据这个规则求方程( 2x1 )※( -4 )=0的解.
解:根据新定义得( 2x-1 )2-( -4 )2=0,
即( 2x-1 )2=( -4 )2,
5
3
∴2x-1=±4,∴x1=2,x2=-2.
-41-
第二章
2.2 用配方法求解一元二次方程
2
3
1
A.x,-4
B.2x,-2
3
3
C.2x,D.x,2
2
C )
10.已知关于x的多项式-x2+mx+4的最大值为5,则m的值为( B )

数学PPT课件动画教程

总结词
通过动画演示矩阵变换的过程，帮助学生理解线性代数中的基本概念。
详细描述
例如，在讲解矩阵的加法、减法、乘法和逆矩阵等概念时，可以通过动画展示这些运算对矩阵的影响。此外，还可以演示矩阵变换对向量或坐标系的影响，帮助学生更好地理解线性代数的应用。
04
CHAPTER
数学PPT动画制作注意事项
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2. iSlide：包含大量高质量的PPT模板和素材，支持一键式动画效果设置，方便快捷。
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模板推荐
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1. 办公资源网：提供大量精美的PPT模板，涵盖多种主题和风格，适合教学和商务演示。
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2. 优品PPT：拥有海量优质PPT模板，设计新颖，可满足不同场合的演示需求。
01
确保PPT中的图像和字体清晰可见，避免模糊或看不清。
保持动画的连贯性
02
确保动画过渡自然，没有突兀或跳跃的现象。
调整动画的顺序和时间
03
根据教学内容的逻辑关系，合理安排动画的顺序和时间，以帮
助学生更好地理解。
注意动画的教学效果
强化重点和难点
通过动画效果，突出重点和难点，帮助学生更好地理解和记忆。
通过动画效果，展示图形的平移、旋转、缩放等变换过程，帮助
学生理解几何变换的概念。
数学公式的动态推导
动态展示公式推导过程
通过动画效果，逐步展示数学公式的推导过程，帮助学生理解公式的来源和意义。
突出显示公式中的关键步骤
在公式推导过程中，通过动画突出显示关键步骤，帮助学生更好地理解公式推导的逻辑。
THANKS
谢谢
2. 《从0到1：PPT设计突破》：注重 PPT设计的思维和方法论，帮助读者提升创意和设计水平。

二年级上册数学-加减混合运算 ppt课件

在一个算式中，假设有小括号，要先算小括号里面的。
说一说先算什么，再计算。
①74－30－18 ②74－〔30－18〕 ③74－30＋18 ④ 74－〔30＋18〕
1. 比一比，看谁算得又对又快。
37＋26＋34
83－〔30＋26〕
92－27－54
55－〔62－19〕
2.用100元钱购买以下商品中的恣意两种。算一算：还剩多少钱？
酸奶
3.要使下面算式成立，能否需求加小括号？假设要，怎样加？
79 －〔20 ＋ 19〕＝ 40 55 －〔63 － 43〕＝ 35
－ 50 － 24 ＝ 12 18 ＋〔47 － 35 〕＝ 30
说一说先算什么，再算什么。
40＋16＋20
80－75＋30
可以从左到右依次计算。来自小华带100元到商店买了一双运动鞋和一个书包。小华还剩多少元？
同窗们，他知道吗？〔〕叫小括号，又叫圆括号。是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先运用的。在采用小括号以前，人们要用很复杂的文字来阐明运算顺序。后来，人们曾运用过括线“ 〞。例如60－35＋12，在35＋12上面画一条横线，表示要先算35＋12。

小学数学微课ppt课件

应用题的解析
应用题的基本概念
应用题是将数学知识应用于实际生活的题目，PPT课件应解释应用题的基本概念和解题步骤。
典型应用题解析
PPT课件应选取典型的应用题进行解析，如购物、时间计算等题
目，通过实例演示解题方法。
应用题解题技巧
为了提高解题效率，PPT课件应总结应用题解题技巧，如分析法
、图解法等。
微课的定义与特点
定义
1. 针对性强
2. 短小精悍
3. 易于传播
4. 交互性强
微课是一种以微视频为主要载体的数字化教学资源，针对某个知识点或教学环节进行针对性讲解，时间一般在5-10 分钟内。
针对小学数学中的重点、难点、易错点进行讲解。
时间短，内容精炼，符合小学生注意力集中时间短的特点。
02
03
加法与减法
加法交换律、结合律，减法的性质，加减法的验算方法。
乘法与除法
乘法交换律、结合律、分配律，除法的性质，乘除法的验算方法。
四则混合运算
先乘除后加减的运算顺序，括号的作用与运算规则。
图形与几何
基本图形
介绍三角形、四边形、圆形等基本图形的定义、性质和分类。
图形的变换
图形的平移、旋转和对称变换的概念和性质。
游戏规则
在游戏中，需要制定明确的规则，确保游戏的公平性和公正性。同时，还需要根据学生的年龄和认知水平，设计适合他们的游戏规则。
03
游戏素材
为了使游戏更加生动有趣，需要准备一些游戏素材，如图片、音频、视
频等。这些素材可以帮助学生更好地理解数学知识，提高他们的学习兴
趣。
趣味数学题
趣味数学题
通过设计有趣的数学题目，激发学生的学习兴趣和好奇心。例如，可以设计一些有趣的数学题，如“猜数字”、“找规律”等，让学生在解题过程中学习和掌握数学知识。

《排排队—高矮长短排序》PPT课件中班数学课件

操作演示
教师演示如何逐一对比物体的高矮或长短，并确定它们的顺序。
幼儿尝试
让幼儿尝试使用逐一对比法对物体进行排序，加深对排序方法的理解。
操作实践：幼儿动手排序
操作材料准备
准备高矮、长短不同的操作材料，如积木、木棒等。
操作实践步骤
引导幼儿选择操作材料，按照高矮或长短进行排序。
教师指导与点评
03
排序方法讲解与演示
观察比较法
观察法介绍
通过观察物体的特征，如高矮、长短等，进行比较和排序。
实物展示
展示高矮、长短不同的物体，引导幼儿观察并比较。
排序示范
将物体按照高矮或长短进行排序，让幼儿明确排序的方法和结果。
逐一对比法
01
02
03
逐一对比法介绍
将每两个物体进行比较，确定它们之间的顺序关系。
《排排队—高矮长短排序》PPT课件中班数学课件
汇报人： 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 高矮长短概念解析 • 排序方法讲解与演示 • 游戏化学习活动设计 • 互动环节：幼儿自主操作练习 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
课件背景及目的
背景
本课程是面向中班幼儿的数学课件，通过生动有趣的PPT演示，帮助幼儿掌握高矮长短排序的基本概念和方法。
课件结构概览
知识讲解
通过PPT演示和实物展示，详细讲解高矮长短排序的方法和步骤。
课程总结
回顾本课程的重点内容和知识点，加深幼儿对高矮长短排序的理解和记忆。
01
课程导入
通过故事或游戏引入高矮长短排序的概念，激发幼儿的学习兴趣。

PPT数学课件母版

图片动画效果
图片淡入淡出效果
使图片逐渐显示或逐渐隐藏，增加视觉层次感。
图片缩放效果
使图片在一定时间内逐渐放大或缩小，增强视觉冲击力。
图片旋转效果
使图片在一定时间内旋转一定角度，增加动态感。
图片移动效果
使图片在屏幕上移动，提高视觉动感，增强学习兴趣。
幻灯片切换动画
幻灯片渐变效果
使幻灯片在一定时间内逐渐过渡到下一张幻灯片，增加视觉流畅感。
THANKS。
公式和图表插入
总结词
公式和图表是数学课件中常用的表达方式，能够直观地展示数学概念和数据。
详细描述
在PPT中插入公式时，应使用专业的数学编辑器进行输入，确保公式的准确性和格式的规范性。图表可以选择适当的类型和比例，清晰地展示数据和趋势。同时，要注意图表的解读和说明，帮助观众更好地理解图表所表达的意义。
字体和字号选择
字体选择
选择清晰易读的字体，如微软雅黑、宋体等，避免使用过于花哨
或装饰性的字体。
字号选择
根据屏幕大小和观众距离选择合适的字号，确保后排学生也能看
清内容。
可读性考虑
考虑文字在屏幕上的可读性，避免使用过浅或过深的背景色，确
保文字清晰可见。
03
数学课件内容编辑
标题和副标题编辑
总结词
PPT数学课件母版
contents
目录
• 数学课件母版介绍 • 数学课件母版设计 • 数学课件内容编辑 • 数学课件动画效果 • 数学课件发布与分享
01
数学课件母版介绍
什么是数学课件母版
01
数学课件母版是一种PPT模板，专门用于制作数学课件。
02
它包含了数学元素、公式、符号等，方便用户快速制作出专业、美观的数学课件。

数学微课ppt课件

数学微课ppt课件
contents
目录
• 引言 • 基础知识复习 • 核心知识点讲解 • 经典例题解析 • 课堂练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
课程背景
数学在日常生活中的应用数学知识在各领域的重要性
微课的概念及发展
课程目标
掌握数学基础知识培养数学思维和解决问题的能力
提高学习能力和自主探究意识
总结与回顾
本节课的收获与感悟
掌握了一元二次方程的解法，理解了配方法的基本步骤和原理。
学会了如何利用一元二次方程解决实际问题，如求面积最大值、
求长度最小值等。
认识到数学在解决实际问题中的重要性，体会到数学学习的价值
。
下节课的预习建议
提前了解下一节课要学习的内容，熟悉相关概念和公式。
尝试自己推导一些相关的公式和定理，培养自己的数学思维和推理能力。
05
课堂练习与巩固
基础练习题
基础四则运算
包括加法、减法、乘法和除法的基本运算。
简单应用题
如购物找零、时间计算等，考查学生的基础应用能力。
图形测量
考查学生对长度、面积、体积等基本测量方法的掌握。
进阶练习题
多步骤四则运算
包括括号、分数、小数等的四则运算，难度有所增加。
复杂应用题
如行程问题、工程问题等，需要学生结合实际生活进行理解和解答。
03
04
百分数
表示一个数是另一个数的百分之几，如50%表示一半。
根号数
表示一个数的平方根，如√4 表示2的平方根。
无理数
表示无限不循环小数，如π(派 )。
代数数
表示可以由方程式求解的数，如x=3。

大班数学的加减ppt课件

简便计算方法
凑十法
在加法运算中，可以将其中一个加数拆分成两个数相加的形式，使得另一个加数与拆分出的其中一个数相加得到10。例如：计算9 + 6，可以将6拆分成1和 5，9和1相加得到10，再加上5得到15。
破十法
在减法运算中，当被减数个位上的数不够减时，可以用10减去减数再加上被减数个位上的数。例如：计算15 - 8，可以用10减去8得到2，再加上被减数个位上的5得到7。
进位加法与退位减法
进位加法
在加法运算中，当个位数相加满10时，需要向十位进位。例如：9 + 7 = 16，个位数9和7相加为16，满10向十位进1，结果为16。
退位减法
在减法运算中，当个位数不够减时，需要从十位借位。例如：16 - 9 = 7，个位数6不够减9，从十位借1，16变为6和10，然后6减9不够减，再用10减9得1，最后1加6得7。
竖式计算方法
Hale Waihona Puke 竖式加法将两个加数的个位和十位分别对齐，从个位开始加起，满十向十位进位。例如：计算23 + 18，先写竖式，个位3和8相加得11，满十向十位进1，十位2和1相加再加进位的1得4，所以结果为41。
竖式减法
将被减数和减数的个位和十位分别对齐，从个位开始减起，不够减从十位借位。例如：计算43 - 28，先写竖式，个位3不够减8，从十位借1，十位4变为3，个位3 变为13，然后13减8得5，3减2得1，所以结果为15。
通过举例和练习，让幼儿熟练掌握凑十法和破十法，提高计算速度和准确性。
破十法
对于大于10的数字，教授幼儿如何将其分解成10和另一个数字，例如12可以分解成10+2，以便进行加减法运算。

圆的认识数学PPT课件

结论总结
O
所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。
结论总结
O r
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
结论总结
d O r
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
讨论分析
我们该怎样来画一个半径是2厘米的圆呢？
结论总结
一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周
2厘米
0 1 2 3 4 5 67 8
讨论分析
在同一个圆里，有（无数）条半径，它们的长度（都相等）。
讨论分析
在同一个圆里，有 ( 无数 )条直径，它们的长度( 都相等 )。
讨论分析
d r
o•
r
看图分析直径与半径的关系。
d=r+r
d=2r
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。
Hale Waihona Puke 问题引入怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？
部编版六年级上册数学课件
第5单元圆
5.1 圆的认识
温故知新
说出你认识的图形
正方形
长方形
三角形
平行四边形
梯形
情景引入
从图中你能找出什么图形？
圆
过程探索
你能在纸上画一个圆吗？
我想画一个比三角尺上的圆大的或小的圆，该怎么办？
过程探索
过程探索
用剪刀沿线剪下画出的圆,折一折。
请同学们说一说什么叫圆心，半径，直径
经典例题
正确解答：
找一根6m长的绳子,先固定一端为圆心,将绳子拉直绕一周,就可形成一个直径是12m的圆。
课堂回顾
1.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。

小学六年级数学《圆的周长》PPT课件

0cm
10
20
30
11
方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
12
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
13
方法二：滚动法
0cm
d=10cm
10
20
30
14
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
15
方法二：滚动法
d=10cm
0cm
10
20
30
16
方法二：滚动法
0cm
10
20
30
17
方法二：滚动法
23
判断辨析
1、π=3.14
（ ×）
2、只要知道圆的直径或者半径，就可以知道圆的周长（√ ）
3、大圆的圆周率比小圆的圆
周率大。
（×）24ຫໍສະໝຸດ 下面各圆的周长。r=1.5米
3.14×4＝12.56（厘米） 2×3.14×1.5＝9.42（米）
25
﹋一张圆桌的直径是0.95米。
这张圆桌的周长是多少米？
π≈3.14
直径d
（2）我还知道圆的周长总是直径的（）π倍。已知圆的直径就可以用公式（）C＝求π周d长；已知圆的半径就可以用公式（ C＝）求2π周r长。
我的收获 30
选择填空
1、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（C）
A.半径 B.直径 C.周长 2、圆的周长是直径的（ B ）倍。
A. 3.14 B. π C. 3
1
思考：
什么是周长
平面上封闭图形一周的长度，就是它的周长。
2
想一想：什么叫圆的周长

小学数学学习过程概述 PPT课件

二、小学生数学学习的特点
间接知识、系统的知识
个体认知行为
小学生数学学习的特点
教师指导下的行为
基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
二、小学生数学学习的特点
（一）数学学习是解决问题的思维活动过程。
（二）数学学习是直观的、实验的探究过程与抽象的、逻辑的推理过程的统一。
三、小学数学学习的一般过程
接受学习，是指学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者的那种学习方式。其基本过程是：
呈现材料---讲解分析---理解领会---反馈巩固。
（一）接受学习和发现学习
发现学习则恰好相反，学习的主要内容不是教师以定论的形式提供给学生，而是要让学生自己去独立发现。
通常学生的数学知识大量是通过接受学习获得的，而各种数学问题的解决则往往通过发现学习来实现。
数学学习是根据教学计划进行的，在数学教师指导下，学生从已有的经验出发，主动获得对数学知识的理解与数学技能的掌握，并在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展的过程。
数学概念
（一）接受学习和发现学习（二）机械学习和有意义的学习（三）根据学习复杂程度的分类
（一）接受学习和发现学习
（二）机械学习和有意义的学习
机械学习是指学生在学习时，仅能记住某些数学符号或语言文字符号的组合以及某些词句，而不理解它们所表示的内在含义。
有意义学习是指学生在学习时，不仅能记住所学数学知识的结论，而且能够理解它们的内在含义，掌握它们与有关旧知识之间的实质性联系，并能融会贯通。
（二）机械学习和有意义的学习
习
（三）根据学习复杂程度的分类
一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之
命

如何用powerpoint制作数学课件

7
3、背景音乐
单调的幻灯片频繁转换，容易让人感到疲劳，如能插入背
景音乐或旁白，那效果就会好许多。如何插入声音呢？声音可分为预先准备好的经典性的音乐和
即时录音两种，背景音乐通常选一些节奏平缓、轻松和谐的钢
琴曲、萨克斯等，一般不得使用节奏过快，或正在流行的歌曲，以免弄巧成诎，分散学生的注意力。
即时录音一般操作步骤如下：准备好话筒，打开Power point ，
分别把各分点连结圆心，这样，圆心角也同样被分成了12等分。
y 1
O1
O
-1
2

3 2
2x
在OX轴上,从原点起点向右取长度等于2 (即单位圆周长)的一段,
也分成12等分;
20
正弦函数y=sin x的作法
过圆上的各分点，分别作出它们的纵坐标(由各点向OX轴作垂
线)显然，这些垂线的长度和方向就表示对应角的正弦；
2
当然，在这品种繁多的软件中，最简单、易学的，莫过于作为Office 2000组件之一的Power point 2000了，只要单击 [开始]——[程序]——[Microsoft power point]就可以将它打开了。
什么是PowerPoint呢?
PowerPoint 是世界最大的软件公司 Microsoft( 微软公司 ) 推出的一个简单易操作、功能强大的多媒体制作与演示软件。简单地说 ,它是一种类似于幻灯片的演示文稿，可以将图像、声音以及动画等多媒体信息，有机地组合在一起，然后，通过投影仪等设备像海报、板报似的向别人演示出来，表达自己的观点。
11 6
2
0.870.50
0 0.500.87 10.870.50 0
x

五年级数学《解简易方程》ppt课件

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12
方程与等式之间的关系
等式
方程
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13
方程一定是等式；但等式不一定是方程。
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14
判断题
（1）含有未知数的等式是方程(√ ) （2）含有未知数的式子是方程( X ) （3）方程是等式，等式也是方程( X ) （4）3χ＝0是方程( √ ) （5）4χ＋20含有未知数，所以它是方程( X)
解: 4X=20 +18解： 4X=20－18
4X= 38
4X= 2
X= 384
X= 24
X= 9.5
X= 0.5
判断正误:
5X 0.8= 5
5X 0.8 = 5
5X= 5 0.8 解: 5X= 5 0.8
5X= 4
5X= 4
X= 54
X= 4 5
X= 1.25
X= 0.8
当X=?时, 2X－1的值是0.5？
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46
简易方程：
含有未知数的等式，叫做方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。使方程左右两边相等的未知数的值，
叫做方程的解。
求方程的解的过程，叫做解方程。
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47
1.做一做
（1）如果用a表示正方形的边长 , 那么
这个正方形的周长：c = 4a
这个正方形的面积：S = a2
想:（能算的先算） 18 －2X = 5 2X 减数
解方程时，应把方程中划线部分看作一个什么数?
• 60+10X=100 3X－11226 = 6
8 4(加数) (被减数) • 8 4－0.5X=1 7X 2 =1.4

人教版一年级数学上册《3.8 认识加法》优秀PPT课件

课堂练习填空
2+2= 4
把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。
课堂练习看图列算式。
把左边2棵树与右边1棵树加起来。
2 + 1= 3
课堂练习在( )里填上合适的数。
2+2＞( 1、2、3)
2+2=4,4大于3、 2、1。
1+3＞(1、2、3) 1+3=4
1+1＞( 1 ) 1+1=2
读作：3加1等于4。
把3和1合起来，用“+”连接。
小组讨论：该怎样用加法算4
读作：1加3等于4。把1和3合起来是4。举手发言：说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
探究新知
4+1=5
读作：4加1等于5。把4和1合起来是5。举手发言：说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
人教版一年级数学上册
复习导入
5 23
4 22
3 12
41 5
你会填吗？填一填吧。
探究新知
用圆摆一摆
红气球绿气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举一手数发一言共：有一多用共少你有个学多气过少球的个？知气识球数？
探究新知红气球
绿气球 3 + 1 = 4
3
4
1
加
号表示把两部分合在一起。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
红气球 3
4
绿气球 1
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
3 + 1 = 4 读作：3加1等于4。