部编版三年级语文上册修改病句经典.ppt
最终版部编版三年级语文修改病句.ppt
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
二.改正搭配不当之处。
1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加
庆祝活动。
3.城外耸立着一座小巧的房子。
4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
..........
..........
目录
01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
..........
2
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
..........
3
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
..........
虽然
但是
3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
..........
15
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
..........
16
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
..........
13
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
(最新)部编人教版三年级上册语文《修改病句》精品课件
他穿着一件灰色的上 衣，一顶蓝色的帽子。
增补号 表示增加某些字、词、句子或标点。
例句3：
我们知道西瓜不是蔬菜，它是水果这是分类不当，所 以要删去“西瓜”，“西瓜”前面的顿号也要一同删 去。
菜园里种有很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西 瓜和 西红柿。 删除号 表示删除错误的或多余的字、词、句 子或符号。
人教部编版三年级上册第三单元语文园地
用修改符号修改病句
导入
1.改正号： 2.增补号： 3.删除号：
学习运用修改符号
这一句中“以经”的“以”用错了，这属于 用错别字。
• 例句1：李老师以经走了。
• 改正号 表示把用错的文字或标点更改为 正确的。
例句2： 我们知道，衣服可以用穿，而帽子要用
“戴”，这里属于“搭配不当”。
教你几招修改病句的方法
➢ ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ➢ ②找：找出病因。 ➢ ③改：对没有表达清楚的部分进行修改。 ➢ ④查：检查句子是否改通顺，看看还有没
有其它语病，是否改了句子பைடு நூலகம்意。
一读——二找—— 三改——四查
尝试运用修改符号修改病句
1.我的作业几乎全部做完了。
迈着
2.小华怀着愉快的心情和 轻松的步子向学校走去。
3.经过努力，我的学习成绩水平不断改善。 提高
总结三种修改符号的用法
• 1.改正号
需要用别的字、词语、句子或标点替换原来
的字、词语、句子或标点时使用。
• 2.增补号 需要增补某些字、词语、句子或标点时使用。
• 3.删除号
用。
需要去掉某些字、词语、句子、段落或标点时使
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
我学会 了……
部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合知识点
部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下面这句话。
水果店里摆了各种水果，有苹果、香蕉、梨子和西红柿等。
__________________________________________________2. 修改下面句子中的错误。
①是一种可爱的动物。
__________________________②要春游了，我们应该提前预先做些准备。
_____________________________________③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
__________________________________________________________3. 按要求写句子。
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（修改病句）__________________________________________2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
（修改病句）__________________________________________3.我们要端正学习态度和学习目的。
（修改病句）__________________________________________4.钱小红加入了少先队员。
（修改病句）__________________________________________5.黑板的上方挂着“先进班集体”。
（修改病句）__________________________________________4. 修改病句。
我们在光明的教室里上课。
_________________________菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
_______________________________________他一家小工厂的工人__________________小姑娘去捡水罐赶紧__________________5. 修改病句。
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当
部编版三年级语文上册修改病句：表意不明、语序、搭配不当表意不明一、指代不明二、语意未尽三、歧义——1、词语多义造成歧义2、词语多音造成歧义3、结构层次划分不同4、词语管辖范围不确定5、连接界限不清6、简略7、语意不明标点不当一、指代不明1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。
“他们”指代不明。
2、小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。
“他”指代不明。
二、语意未尽1、中国人民自从接受了马克思主义后，中国革命就大大地变了样。
前后主语不一致，意思不完整。
2、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。
在袜厂工作三、歧义1、词语多义、多音造成歧义①躺在床上没多久，他想起来了。
“想”多义②这个人好说话。
“好”多音2、层次结构划分不同造成歧义①翻译小说。
结构是动宾也可偏正。
②你说不过他也得说。
(层次划分不明)3、词语管辖范围不确定造成歧义①巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。
指代不明。
②两个职业中学的老师来到这里。
“两个”修饰范围不明确4、连接界限不清、标点不当①老师和学生中的一部分坐汽车去。
“和”连接界限不清。
②他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。
把“吩咐”后的逗号去掉。
5、简略造成歧义①我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。
后句主语省略造成歧义。
②买车、船、飞机、饭票在服务台。
车票、船票、飞机票6、语意不明造成歧义①制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。
是分别开会，或一起讨论，表意不清。
②对这种做法，有人提出批评，我认为(这种批评)是对的。
例题精讲1、下列各题有语病的一项是( B )A、县里的通知说，让赵乡长本月15日去汇报。
B、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。
存在歧义C、大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
D、人们一走进教学楼就会看到,挂在走廊两边墙壁上的所有关于澳门历史的图片和宣传画。
部编版语文三年级上册修改病句 课件 (共12张PPT).ppt
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的景色我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
Spring！
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
பைடு நூலகம்
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。
夏天
重复啰嗦
删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
三年级语文上册修改病句部编版
三年级语文上册修改病句部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下面的一段话。
（每句话有一处错误）①铃响了上课。
②我们每个同学都赶快走进教室。
③已经笑容满面地站在教室里面李老师。
④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。
________________________________________________________2. 修改病句。
（1）我要想尽一切办法千方百计完成这项任务。
_________________________________________（2）兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
_________________________________________3. 修改病句。
（1）我今年以经七岁了。
___________________________（2）她穿着粉红的连衣裙，粉红的太阳帽。
_____________________________________（3）爷爷常常给我们讲他过去的故事。
_____________________________________4. 修改下列病句。
1．我们要爱护惜时间。
____________________2．老师今天讲了一个迷人的故事。
_____________________________3．电灯是爱迪生发现的。
____________________4．程强的姐姐是一名优良的企业家代表。
_______________________________________5. 修改病句。
(1)指南针是中国古代的四大发明。
_________________________________(2)春天的广东是个十分美丽的季节。
_________________________________6. 修改病句。
1.爸爸以经回家了。
_____________________2.小明刚放学回来就听见妈妈在煮饭。
部编人教版三年级上册语文《修改病句的常见类型及方法》精品课件
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达得 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
用词不当
搭配不当
成分残缺
重复啰嗦
词序颠倒
一、用词不当（换）
爱惜
1.小明十分爱护时间。
夸奖
2.丽丽努力学习，老师经常夸耀她。
“夸耀”是贬义词，用得不当，应改为“种读书声交织在一起，汇成一支动 人的歌声。
“一支”应改为“一首”
2.他在劳动时虽然没有感到疲倦，还越 干越有劲。
“虽然”应改为“不但”或“不仅”。
三、成分残缺（增）
老人
1.我和老师去敬老院看望。
（在“看望”后加宾语谁） 养成
2.每个小学生都应该专心听讲的好习惯。
（在“应该”后加“养成”）
四、重复啰嗦 （删）
1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。 （“优美”和“漂亮”意思相同，删掉一个）
2.他经常回想过去的往事。
（在“往事”改成“事”或删去“过去的”）
五、词序颠倒（调）
1.我们要运用和理解已经学会的成语。 （“运用”和“理解”有先后顺序，应该是先
“理解”了才能“运用”）
2.数学对我特别感兴趣。
（这是词序颠倒病句中常考的题型，应是“我 对数学特别感兴趣。”）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
部编人教版三年级语文上册 修改病句
一、修改病句的方法：一读二找三改四检查
二、修改符号
三、用修改符号改正下面的病句。
1、郑老师以今走了。
2、灯不拔不亮，理不辨不明。
3、他穿着一件灰色的上衣，一顶红色的帽子，
4、泼水节到了，傣足人民敲起象脚鼓和优美的舞蹈。
5、书包里壮了很多书，有语文书、篮球和数学书。
6、妈妈买了很多水果，有西瓜、苹果和冬瓜。
7、全校师生和语文老师都参加了这次活动。
8、早辰，妈妈对我说，“今天可能要下雨，你代上雨伞吧！”
9、把树拖到自家院子里，做成了一辆手推车。
10、他是一个可爱的小女孩。
四、修改病句的方法：一读二找三改四检查
五、用修改符号改正下面的病句。
11、小红今天带了一丁新帽子。
12、大家一起郎读课文，那声音真好看！
13、他穿着一条红色的裙子，一个粉色的书包，
14、上课了，教室里鸭雀无声，热闹极了。
15、校园里有很多树，有银杏、桂花树和小草。
16、妈妈买了很多蔬菜，有蘑菇、西瓜、白菜和冬瓜。
17、全校师生和校长都参加了这次活动。
18、吃过早饭，就去上学了？
19、校园里开满了五颜六色的红花。
20、课堂上，小文首先第一个举手发言。
21、小明因为生病了，并且不去上学。
22、小猫说：“令天晚上有暴风雨，我找不到一个担心睡觉的地方。
23、在过二十一天，就能孵出小鸡了。
三年级语文部编版上册修改病句训练
三年级语文部编版上册修改病句训练班级：_____________ 姓名：_____________1. 下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
___________________________________2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________3．他知道自己错了，心情很繁重。
___________________________________2. 按要求写句子。
1.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
（修改病句）__________________________________________2.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
（修改病句）__________________________________________3.我们要端正学习态度和学习目的。
（修改病句）__________________________________________4.钱小红加入了少先队员。
（修改病句）__________________________________________5.黑板的上方挂着“先进班集体”。
（修改病句）__________________________________________3. 修改病句。
｡1.我们家的文房四宝有湖笔､徽墨､端砚和雨花石｡_________________________________________________2.我们这里盛产水果,荔枝､菠萝､香蕉……是水果之乡｡_________________________________________________4. 修改病句。
（1）那声音充足力量，令人感受到大自然的威力。
__________________________（2）《望洞庭》的作者是唐代的刘禹锡写的。
新部编版三年级上册语文句子修改(免费)
新部编版三年级上册语文句子修改（免费）一、按照要求改句子。
1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）__________________________________________________2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
(改成“被”字句)_____________________________________________3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。
（修改病句）________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。
帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________________________二、按要求写句子。
1.英子走上了讲台。
（至少扩两处）___________________________2.一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改为“被”字句）_____________________________________________3.蜜蜂无论．．飞到哪里，都．能回到原处。
（用加点的词写一句话）_____________________________________________4.他常常每天到公园散步。
（修改病句）_____________________________________________三、“把”字句和“被”字句的相互转换。
小提示：这两种句子之间相互转换，只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。
1．学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。
（改成“把”字句）_____________________________________________2．它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
（改成“把”字句）___________________________________3．澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
新部编人教版三年级上册语文修改句子(必考题)
新部编人教版三年级上册语文修改句子（必考题）一、句子加工厂。
1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
（改为“被”字句）_____________________________2．把句子写具体。
（1）小沙被迫去理发店剃了个______________的光头。
（2）那一个个轻清脆丽的小球，像____________________。
3．我们吹的肥皂泡是那么．．美丽。
（用加点的．．透明，那么．．自由，那么．．圆满，那么词写句子）__________________________________________________________4．小河真美……（围绕开头写句子）_____________________________________________二、按要求完成下列句子练习。
1．班会上，她总是首先第一个发言。
（修改病句）_________________________________2．树上有三只灰雀。
（把句子写具体）_________________________________3．我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）_________________________________4．用合适的关联词语连成一句话。
我永远不会忘记那掌声。
它使我明白，同学们并没有歧视我。
________________________________________________________5．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（翻译句子）_________________________________6．英子终于一摇一晃地走上了讲台。
（缩句）_________________________________三、按要求写句子1．风吹过树林，发出阵阵响声。
（改为拟人句）________________________________2．果园里的果实都成熟了，有苹果、梨子、黄瓜和石榴。
（修改病句）__________________________________________________3．今天下雨了，我只好在家里看电视。
部编版三年级语文上册专项修改病句竞赛练习题型完美版
部编版三年级语文上册专项修改病句竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
（1）听了老师的话，很受教育。
__________________________________（2）校园里种了月季、梧桐、松柏等很多树木。
_______________________________________2. 修改病句。
（1）我们来到公园，观赏美丽的情景。
__________________________________（2）他的语文作业基本上全部完成。
__________________________________（3）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
_______________________________________________（4）我敢肯定，明天大概要下雪。
__________________________________3. 修改病句。
（1）经过一段时间的治疗，她的病全部完全好了。
____________________________________________（2）春天，披着如丝细雨，赶着水牛耕田。
____________________________________________4. 下面的句子搭配不当，请加以改正。
1．春天的杭州是最美的季节。
___________________________________2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
________________________________________________ 3．他知道自己错了，心情很繁重。
___________________________________5. 修改病句。
（1）我的家乡是长春人。
____________________________（2）从此以后，唱歌就爱上了我。
__________________________________（3）今天，日本的小朋友来我校观看。
人教部编版三年级上册语文《修改病句》精品课件
他跑进教室，兴高采烈地宣 布了明天去春游的好消息。
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
他兴冲冲地跑进教室，宣布 了明天去春游的好消息。
分析理解
4.前后矛盾
我估计他这道题目肯定做错了。 1.成分残缺 2.用词不当
我估计他这道题目做错了。
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
练习
你来当个小医生，诊断句子什么病。
一下课，学校顿时立刻热闹起来。
重复啰嗦
天空很晴朗，估计要下雨了。
前后矛盾
马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。 用词不当
听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
成分残缺
病句的四个修改原则
1.保持原句基本意思不变。 2.针对病句的实际情况修改。 3.要坚持多就少改的原则。 理解
1.成分残缺 为了班集体，做了很多好事。 1.成分残缺 2.用词不当
3.重复啰嗦 4.前后矛盾
晓东为了班集体，做了很多好事。
分析理解
2.用词不当
他做事很冷静、武断。 他做事很冷静、果断。
1.成分残缺 2.用词不当 3.重复啰嗦 4.前后矛盾
分析理解
3.重复啰嗦
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈 地宣布了明天去春游的好消息。 1.成分残缺 2.用词不当
三年级语文知识点复习课
有趣导入
句
句 子 也
子
会 生
也
病
会
生
病
句 子 生 病 了 怎 么 办
学习新知
病 句 的 类 型
1.成分残缺
2.用词不当
3.重复啰嗦
4.前后矛盾
修改病句前
第一步：读——读懂句子，明确句意。 第二步：找——查找病因，确定病症。
病句的修改时
人教部编版语文三年级上册用修改符号修改病句复习课件(共22张PPT)
已 李老师以经走了。
戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正， 是对句子 中有错别 字、词语 等的改正;
表示增补 对文句中 漏掉部分 的添补;
表示删除 对多余部 分的字、 词、句和 标点等的 删除。
1.读 懂原句弄 清句意
2.找 寻找病因 确定病症
科室三 前后矛盾 重复啰嗦 分类不当
科室四 语序不当
病句“门诊部”4——细致检查
保原意 （改得少、改得巧）
课堂练习
试着用修改符号修改下列病句。
同学们
1.上课的时候，发言很积极。
2.奶奶养了很多家禽，有三只鸡、两只鹅、
一只鸭子，还有一头大肥猪 。
飘
3.天空中漂着一朵像马一样白云。
演练台
练习运用修改符号修改下列一段话。 戴着 鲁爷爷今年八十多岁。他身穿一件黑棉袄，一
统编人教版 小学 语文 三年级上册 百花园三
1
导入
知识讲 解
课堂练 习
小节
2
句子也有病吗？是呀！ 句子也像小朋友一样会感 冒、会发烧。句子也会有 常见的毛病。修改病句其 实就像医生给病人看病一 样，这节课，就让我们来
给有病的句子治治病。
知识讲解
我们来看看下面的句子，有什么毛病？ 1.李老师以经走了。 2.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 3.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西
3.改 对症下药 修改句子
4.查 细致 复查
病句“门诊部”1——
病句“门诊部”2——寻找病因 确定病症
： 用词不当 搭配不当 语序不当 分类不当 前后矛盾 成分残缺 标点错误
给句子缩句，找病症：
人教部编版语文三年级上册修改病句教学课件
人教部编版语文三年级上册
修改病句
有话好好说
——修改病句
一、什么是病句？
病句是指一些结构（不完整）或意思表达（不清楚）、不明确甚至错误的句子。
二、常见病因——
①成分残缺②前后矛盾③关联词错误④分类不当⑤词语搭配不当⑥指代不明⑦词序颠倒⑧重复啰嗦
成分残缺
（1）上课的时候，做小动作，被老师批评了。
（1）上课的时候，小明做小动作，被老师批评了。
（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
词语搭配不当
（2）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。
关联词错误
（3）因为老舍爱养花，所以养了很多花。
前后矛盾
（4）我估计他今天一定不会来参加会议了。
（4）我估计他今天不会来参加会议了。
（4）他今天一定不会来参加会议了。
分类不当
（5）篮子里有青菜、葡萄、西红柿等蔬菜。
（5）篮子里有青菜、西红柿等蔬菜。
好方法，灵活用
我知道了修改病句的几种方法：
增（增添残缺成分，使句子完整）
（删去多余字词，使句子简洁）
（对误用、搭配不当的词语，进行改换）
告别病句从我做起！。
三年级语文部编版上册修改病句知识点练习
三年级语文部编版上册修改病句知识点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改病句。
1．他的写作水平明显改进了。
___________________________2．春天的南京是个美丽的季节。
____________________________3．这本书对我很感兴趣。
_______________________4．在元旦晚会上，我听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
________________________________________________2. 用修改符号在原句上修改病句。
1．打乒乓球对我十分感兴趣。
2．这本故事书的内容和插图都很美丽。
3．站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
4．因为我的语文成绩好，所以我的数学成绩差。
3. 下面这则寻物启事有三处明显错误，请修改。
寻物启事昨天下午体育课后，我把写有名字的蓝球一个落在了操场上。
如有拾到者，请与我联系，非常感谢！6月16日三（3）班周洋__________________________________4. 修改病句。
迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
________________________________。
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
________________________________。
妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
_____________________________________________。
我第一个最先首次到达终点。
________________________________。
5. 修改病句。
（1）早上，我喝了一碗粥和一个馒头。
__________________________（2）我班的同学全部完全到齐了。
__________________________（3）同学们一定要爱护时间。
__________________________（4）我们应该尊敬老师的辛勤劳动。
部编版三年级语文上册修改病句专项基础练习
部编版三年级语文上册修改病句专项基础练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 修改下列病句。
1.果园里到处都是。
__________________2.今天到现场来的观众大约有200整。
_______________________________________3.同学们把教室打扫得整整齐齐，干干净净。
________________________________________4.我估计他这道题肯定做错了。
____________________________2. 我是句子小神医。
(用修改符号在原句上修改病句)1．学校四周有挺拔的许多松树。
2．我们再也见不到瀑布昔日的壮观形势了。
3．我班的人数是全校最多的班级。
4．上课的时候，发言很积极。
3. 修改病句。
（1）试看山花烂漫开遍了原野。
_________________________________________（2）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
_________________________________________（3）每根杵撞击石臼的不同部位，好像仿佛打击琴键似的。
_________________________________________（4）高山族的传统歌曲一般采用即兴吟诵的写作。
_________________________________________4. 修改病句。
①每天早上去公园锻炼身体。
_________________________②树上结满了许许多多数不清的果子。
_________________________________③我们要做到节约用水的好习惯。
_____________________________5. 修改病句1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。
_________________________________2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。
部编版三年级语文上册修改病句专项考点练习
部编版三年级语文上册修改病句专项考点练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 下列的句子的病因是什么？应该怎样改？常见的病句原因有：①缺少主语；②词序混乱；③前后矛盾；④用词不当；⑤搭配不当；⑥意思重复；⑦成分残缺。
1.他那优秀的品质，时常出现在我的脑海里。
（）_____________________________________2.傍晚，朝霞映红了西边的天空。
（）_____________________________3.冬天，雪花。
（）_________________4.他渐渐觉得自己好像似乎也成了一位老师。
（）________________________________________5.印刷术是中国古代的四大发明。
（）______________________________6.听了这件事情很开心。
（）___________________________________2. 改正句中用得不恰当的关联词语。
1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。
___________________________________2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
___________________________________3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
___________________________________3. 兰兰从采摘园回来后写了下面一段话，请你帮她修改。
在这阳光灿烂的日子里，我们来到了采摘园。
映入我们眼帘的水果可真多：有苹果、梨子、桃子、西瓜、白菜……令人目不暇接。
葡萄就向美丽的小姑娘，穿着一身紫色的衣服，一顶绿色的帽子，可爱极了。
______________________________________________4. 修改病句。
（1）他的语文作业基本上全部完成了。
__________________________________（2）我家养了小狗一条，它可爱极了！__________________________________5. 改病句。
三年级部编版上册语文专项修改病句日常针对练习精编题型
三年级部编版上册语文专项修改病句日常针对练习精编题型班级：_____________ 姓名：_____________1. 我会修改病句。
1.秋天的北京是个美丽的季节。
_________________________2.每天早上去公园锻炼身体。
_________________________3.晶晶从小养成了讲卫生。
_________________________4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
____________________________________5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
____________________________________2. 修改病句。
（1）联欢会上，我演唱了一首歌和舞蹈。
__________________________________（2）大家积极体育锻炼。
______________________________（3）英语这门功课对我很感兴趣。
_______________________________3. 修改病句。
迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
________________________________。
乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
________________________________。
妈妈买了茄子、冬瓜、猪肉，白菜等许多蔬菜。
_____________________________________________。
我第一个最先首次到达终点。
________________________________。
4. 修改病句。
(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。
_____________________________________(2)这个夏天比较热的夏天。
_________________________5. 句子乐园（修改病句）。
1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
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修改病句（一读二找三改四检查） 5.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛 盾，造成了语意不明。
我估计他这道题目肯定做错了。
我估计他这道题做错了。 我断定他这道题做错了。
演示课件
修改病句（一读二找三改四检查） 5.词序颠倒
一句话里的词序颠倒了位置，句子的意思 就会发生变化，造成病句。 语文对我很感兴趣。
我对语文很感兴趣。
演示课件
修改病句（一读二找三改四检查） 6.重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显 得罗嗦累赘。
他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了 明天去春游的好消息。
他跑进教室，兴高采烈地宣布了 明天去春游的好消息。
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修改病句（一读二找三改四检查）
7.概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范 围大小归属混乱。
演示课件
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3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。
3.去掉“经过”
4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健 全安全制度。
4.去掉“避免”或“不再”
5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
他那亲切的话语响在我的耳边，慈祥的面容时时浮现在我的眼前。
6.增加质量是语文教学改革的当务之急。
6.“增加”改为“提高”
修改病句(一读二找三改四检查) 1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思 表达就不完整，不明确。
为了班集体，做了很多好事。 班长为了班集体，做了很多好事。
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修改病句（一读二找三改四检查） 2.用词不当
由于对词义理解不清，特别是近义词，关 联词用错，造成病句。 例如：他做事很冷静、武断。
他做事。
万里长城、故宫博物院是中外游 客向往的古迹。
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修改病句（一读二找三改四检查）
8.不合逻辑不合事理
句子中某些词语概念不清，使用错误，或 表达的意思不符合事理，也易造成病句。
稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收 的景象。
稻子成熟了，田野上一片金黄色， 一派丰收景象。
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修改病句（一读二找三改四检查）
3.词语搭配不当
在句子中某些词语不能相互搭配或者是搭 配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了 病句。包括一些关联词语的使用不当。
在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美 的舞蹈。
在联欢会上，我们听到悦耳的歌声， 看到优美的舞蹈。
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修改病句（一读二找三改四检查） 如果我们生活富裕了，就不应该浪费。 即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
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修改病句（一读二找三改四检查）
9.指代不明
指句子中出现多个人或状物时，指代不明 确，含混不清。
刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
刘明和陈庆是好朋友，刘明经常 约陈庆去打球。
演示课件
1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
1.去掉“、愉快、欢乐”
2.老师忽然渐渐放慢了进度。 2.去掉“忽然”或“渐渐”