庖丁解牛学案+同步练

《庖丁解牛》导学案【学习目标】１．从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。

２．体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。

【学习难点、重点】1．庖丁解牛技术高超的原因是什么？2．对本文“庄子之道”以及所具有启示意的理解。

问题一:字音：踦____ (支撑，接触) 騞____ (象声词) 卻____ (同隙，空隙)窾____ (空) 綮____ (结合处) 軱____ (大骨)硎____ (磨刀石) 怵____ (害怕，恐惧) 謋____ (象声词)问题二：分析文本解题：庖，。

丁，。

解，。

问题三：课文为我们展示了一个怎样的形象？问题四：庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段？每个阶段技艺怎样？说说你的体会.始解之时——（不懂规律）三年之后——（认识规律）问题七：庖丁解牛技术高超的原因是什么？问题八：庄子塑造这样的一个人物形象，写作这样的一则寓言故事，仅仅就是为了让我们认识这么一个技艺高超的杀牛师傅吗？问题九：这个寓言给了你什么启示？（这则故事除了养生之道外，还能给人以哪些更具有普遍意义的启示？）【知识归纳】1、解释下列句中划线的词语。

（1）合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（）（2）良庖岁更刀，割也（）（3）彼节者有间，而刀刃者无厚（）（4）吾见其难为，怵然为戒（）（5）膝之所踦（）（6）新发于硎（）（7）奏刀騞（）然（8）砉（）然向（）然（9）批大卻（）（10）导大窾（）（11）肯綮（）2、通假字砉然向然 ( ) 技盖至此乎 ( ) 善刀而藏之 ( )3、古今异义奏刀騞然奏：古—进今—演奏奏乐乃中《经首》之会会：古—节奏今—表示能力，会议进乎技矣进：古—超过今—动词，从外面到里面所见无非牛者无非：古—没有不是今—只，不外乎臣以神遇而不以目视遇：古—会合接触今—碰见遇见依乎天理天理：古—指牛生理上的天然结构今—天道视为止，行为迟行为：古—行，动作;为，因此今—受思想支配而表现在外面的活动因其固然固然：古——本来的样子今——连词，表转折虽然，每至于族虽然：古——虽然这样，但是今——连词，表转折吾见其难为难为：古—很难下刀今—使人为难4、一词多义（1）为①庖丁为文惠君解牛 ( )②吾见其难为，怵然为戒（）③视为止，行为迟（）④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（）（2）乎①技盖至此乎？（）②进乎技矣（）③依乎天理（）④而况大軱乎！（）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（）（3）然①奏刀騞然（）②因其固然（）③虽然，每至于族……（）④怵然为戒（）（4）于①合于《桑林》之舞（）②而刀刃若新发于硎（）③恢恢乎其于游刃必有余地矣。

（）④虽然，每至于族（）5、文言句式1.始臣之解牛之时，所见无非牛者2.技经肯綮之未尝3.是以十九年而刀刃若新发于硎4.视为止，行为迟《庖丁解牛》同步练习1．给下列加点字注音、释义。

A．膝之所踦（）新发于硎（）B．奏刀騞（）然砉（）然向（）然C．批大卻（）导大窾（）D．中（）音肯綮（）2．（1）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A．良疱岁更刀随：每年，名词活用作状语B．假舟楫者，非能水也水：游水，名词动用C．援玉抱兮击鸣鼓鸣：响，形容词D．三岁贯女，莫我肯德德：恩德，名词（2）从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不恰当的一项是：（）A．以燕乐乐嘉宾之心燕：使动用法，使嘉宾的心情愉快B．黎民不机不寒，然而不王者，未之有也王：以仁德统治天下，名词动用C．工欲善其事，必先利其器善、利：形容词的使动用法D．上食埃土，下饮黄泉上、下：方位名词E．以无后入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词越俎代庖《庄子》尧让天下于许由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎！时雨降矣，而犹浸灌，其于泽也，不亦劳乎！夫子立而天下治，而我犹尸之，吾自视缺然，请致天下。

”许由曰：“子治天下，天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？名者实之宾也，吾将为宾乎？鹪鹩巢于深林，不过一枝；偃鼠饮河，不过满腹。

归，休乎，君！余无所用天下为——庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣。

”3．对文中人物注释有误的一项是：（）A．尧：古代传说中的一位英明君主B．尧时的隐者C．庖人：厨师，掌厨的人 D．尸祝：火化尸体的人4．“尧让天下于许由”的意思是：（）A．尧让许由责备天下的人 B．尧把许由让给天下C．尧要把整个天下让给许由 D．许由对尧责备天下的人5．“日月出矣，而爝火不息，其于光也，不亦难乎？”一句中的“不亦难乎”的意思是：（）A．做到“不息”太难了B．爝火和日月比光亮太难了C．分辨日月和爝火不是很难的D．让“爝火”和“日月”不发光太难了吗？6．对下列加点词解释不正确的一项是：（）A．时雨降矣（及时雨） B．其于泽也（润泽禾苗）C．而我犹尸之（占着君主的地位） D．吾自视缺然（缺憾的样子）7．“夫子立而天下治，而我犹尸之……”句中的两个“而”字的分析，正确的是：（）A．两个都是顺接连词B．两个都是转折连词C．前者是顺接连词，后者是转折连词D．前者是转折连词，后者是顺接连词8．对“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣”一句的分析，有误的一项是（）A．这句话中庖是用来比尧的，尸祝是许由自比。

B．这句话中庖是用来比话由的，尸祝是尧的自比。

C．这句话本意是：即使尧不管理天下，我许由也不会改变自己的位置去代替他管理天下。

D．语法角度看，这是个假设复句。

9．对“归，休乎，君！余无所用天下为”的解释，正确的一项是：（）A．回去吧，算了吧，君啊！在我看来天下是没在什么用的。

B．你回去休息吧，君主！我对天下来说是没有用的处的。

C．回去休息吧，君啊！剩下的对天下来说都没有什么用了。

D．你回去吧，算了吧，君主！剩余的对天下来说都没有什么用了。

10．下列表述，正确的一项是：（）A．本文中鹪鹩和偃鼠的比喻，反映出庄子没落，悲观的意识形态，他主张什么事情都不做，正是从极端个人主义出发的。

B．庄子在表露消极的政治态度的同时，也对当时的阶级和某些丑恶世态进行了深刻的揭露和抨击。

如文中鹪鹩和偃鼠的比喻，就是他从个人出发认识问题，对那些贪欲之徒进行了有力的批判。

C．“越俎代庖”现在常用来批评超越自己的工作范围一干涉别人该做的工作。

D．本文的哲学观点是运用类比的方法阐述的；日月与爝火，时雨与浸灌的类比都给人以深刻的印象。

《庖丁解牛》导学案答案问题一答案：yǐ huōxì kuǎn qìng gū xíngchù huò问题二答案：略问题三答案：一个解牛技艺娴熟高超的庖丁形象。

问题四答案：目见全牛目无全牛游刃有余问题五答案：臣之所好者，道也；进乎技矣。

-------掌握了解牛的规律问题六答案：遵循“道”和不遵循“道”有着完全不同的结果，通过对比，强调了遵循“道”问题七答案：其一，探寻“道”。

“臣之所好者道也其二，遵循”道“ 。

“依乎天理”，“因其固然”，尊重事物的规律其三，谨慎的态度。

“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。

问题八答案：解牛之道和养生之道有相似之处。

庄子想借这篇文章表明自己的养生之道。

问题九答案：一切事物都有它的客观规律，只要“依乎天理”，“因其固然”，不断积累经验，就能够逐步掌握客观规律，在实践中进入自由的境界，做到“游刃有余”。

即使把握了客观规律，面对具体问题，仍旧要有谨慎的态度，才能够把事情做好。

知识归纳答案重点词语解释（1）zhòng合乎（2）gēng更换（3）jiàn 空隙（4）chù紧张、害怕（5）yǐ支撑，接触（6）xíng磨刀石（7）huō象声词（8）huā象声词xiǎng通“响” （9）xì通“隙”，空隙（10）kuǎn空（11）结合处一词多义（1）为①庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）②吾见其难为，怵然为戒（都是动词。

前一个，解的意思；后一个，作为的意思。

）③视为止，行为迟（两个“为”同义，因为的意思。

）④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，因为。

）（2）乎①技盖至此乎？（疑问语气词，呢。

）②进乎技矣（相当于“于”，可不译。

）③依乎天理（同②）④而况大軱乎！（表疑问语气，呢。

）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣！（形容词词尾。

加强语气，表示强调。

）（3）然①奏刀騞然（象声词词尾。

）②因其固然（副词词尾，表“……的样子”。

）③虽然，每至于族……（代词，这样。

）④怵然为戒（形容词词尾，表“……的样子”。

）（4）于①合于《桑林》之舞（介词，引出对象。

）②而刀刃若新发于硎（介词，从。

）③恢恢乎其于游刃必有余地矣。

（介词，对于。

）④虽然，每至于族（动词后缀。

）文言句式①判断句，用双重否定表示肯定判断，“我……所看见的没有不是全牛的”。

②宾语前置句，助词“之”起提宾作用；该句又是省略句，省略了动词谓语“碰到”。

该句应为“未尝（碰到）技经肯綮”。

③介宾短语后置句，应为“……于硎发（在磨刀石上磨）”；该句又是宾语前置句，“是以”是“以是”的倒装。

④省略句，“视为（之）止，行为（之）迟”，意思是，目光因为这个筋骨交错的地方而集中，动作也因此而缓慢。

同步练习答案1．A．yǐ支撑，接触；xíng磨刀石 B．huō象声词；huā象声词xiǎng 通“响” C．xì通“隙”，空隙；kuǎn空 D．zhòng合乎音律；qìng结合处2．①D②D3．D 4．C 5．B 6．D7．C 8．B 9．A 10．D。