(江苏专用)2020高考语文二轮复习 “古诗歌阅读”综合提能练

古诗歌阅读分类练

“古诗歌阅读”综合提能练(一) 唐代诗歌

(时间：40分钟满分：88分)

一、初盛唐诗

1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

过蛮洞[注]

宋之问

越岭千重合，蛮溪十里斜。

竹迷樵子径，萍匝钓人家。

林暗交枫叶，园香覆橘花。

谁怜在荒外，孤赏足云霞。

[注] 本诗作于宋之问贬任泷州(今广东省罗定市)参军时。

(1)这首诗的首联所绘之景具有怎样的特点？有何作用？(5分)

答：

(2)这首诗的尾联表达了诗人什么样的情感？(6分)

答：

参考答案：(1)壮阔奇丽。首联描写山岭重叠缭绕、溪水绵延横斜的壮丽景色，为下文进一步写过蛮洞所见的瑰丽景象作铺垫。

(2)被贬无人怜的怨苦悲叹；偏处荒外的孤寂失落；独赏异景的自我慰藉。(每点2分)

2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

陇头吟

王维

长安少年游侠客，夜上戍楼看太白。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏禆万户侯。

苏武才为典属国，节旄落尽海西头。

(1)概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。(5分)

答：

(2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。(6分)

答：

参考答案：(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪。三个生活场景是边关战士一生历程的缩影，少年渴望建功立业，青年在笛声中吞咽痛苦，老年沉沦边疆掌管边疆事务。

(2)用对比(反衬)手法。开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业的豪情，格调昂扬；陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪，写出人物之艰苦悲伤、忧愁满怀，与上文构成转折，形成鲜明的对比。这样写更鲜明地抒发了对边地生活艰辛而朝廷赏罚不公的慨叹，言近旨远，发人深省。

3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

曲江对酒①

杜甫

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微②。

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判③人共弃，懒朝真与世相违。

吏情更觉沧洲④远，老大徒伤未拂衣。

[注] ①这首诗写于乾元元年(758)春，是诗人最后留住长安时的作品。此时诗人虽仍任拾遗，但有名无实，不受重用。②霏微，迷蒙的样子。③判，读“pān”，“甘愿”的意思。④沧洲，水边绿洲，古时常用来指隐士的居处。

(1)简析作者在诗中抒发的思想感情。(5分)

答：

(2)“桃花细逐杨花落”一句，原作“桃花欲共杨花语”。你认为这样修改之后好不好，为什么？(6分)

答：

参考答案：(1)诗人感觉闲散无聊，坐江头多时，不想回去，(1分)纵饮懒朝，后悔没有及早辞官归隐，(1分)抒发了诗人面对仕途失意、抱负难展、理想落空、报国无门的状况而内心的愤懑不平之情。(3分)

(2)“桃花欲共杨花语”运用了拟人的手法，显得过于恬适而富有情趣，跟诗人当时仕途失意、懒散无聊的心情不相吻合；(3分)正因为仕途失意，懒散无聊，诗人才久坐江头，如此留意于花落鸟飞，“桃花细逐杨花落”纯用描写，能更好地衬托出诗人此时的心情。(3分)

4．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

送李少府贬峡中王少府贬长沙

高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

[注] ①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川省奉节县东白帝山上，东临巫山县。

(1)结合标题，请从篇章结构上分析这首诗。(5分)

答：

(2)这首诗蕴含的情感丰富，请简要分析其蕴含了哪些情感。(6分)

答：

参考答案：(1)①诗的首联、尾联是合写：首联询问二人的心情与去向，尾联告诉二人贬谪是暂时的。(2分)②颔联、颈联是分写：颔联上句写巫峡，暗示李少府所去之地的荒凉，下句写衡阳，暗示王少府所去之地的偏僻；颈联上句写长沙青枫江，是再写王少府，下句写白帝城，是再写李少府。(3分)

(2)①惜别关切之情。首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的同情与惋惜之情。颔联设想两位友人到达贬所后的生活——听猿声而落泪，睹归雁而思人思乡，是表达关切之情。②宽慰勉励之情。颈联以想象风景名胜之美来表达对二人的安慰之情：秋高气爽，一洗烦恼；古木参天，枝叶扶疏，从而获得精神慰藉。尾联劝慰二人定会有归来之日，不必犹豫不前。③在劝慰之中所蕴含的微讽之情。尾联既是诗人对朋友的劝慰，也深藏微讽之意。在圣明的时代，应该多蒙皇恩，而诗人的两个朋友却这样遭贬，似乎是在嘲弄圣朝，委婉表达对圣朝的不满之意，为友人鸣不平。(每点2分，言之有理即可得分)

初唐诗歌简介

初唐受南朝文风影响较大，隋唐之际的王绩善写陶然自乐的田园生活诗，风格清新朴素，为盛唐田园诗的先驱人物。唐太宗及其大臣们的文学主张比较务实，反对浮华，但在创作中绮丽之风与通脱朴实并存。到了武后时期，四杰(即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)挺出，他们才调纵横，气象宏阔，改造了宫体诗，声律及风骨兼有的唐诗正式形成。初唐时张若虚、沈佺期、宋之问、杜审言、陈子昂等也是杰出代表人物。

盛唐诗歌简介

经过初唐诗人的开拓创新，唐诗迎来了全盛时代。天宝以前，奋厉无前、蓬勃向上的精神和浪漫主义的诗风是这时期诗坛的主流。(1)以高适、岑参为主，并有王昌龄、李颀等人共同形成了边塞诗派。他们表现了驰骋沙场、建立功勋的英雄壮志，抒发了慷慨从戎、抗敌御侮的爱国思想，还描写了西北边疆奇异壮丽的景色。同时也反映了征夫思妇的幽怨和战士的艰苦，各民族之间、将军和士卒之间的矛盾。代表诗人还有王翰、王之涣、崔颢、刘湾、张谓等。 (2)有以孟浩然、王维、储光羲等为代表的田园山水诗派。他们描写山川自然和田园闲适生活，或以素描见长，或以刻画见工，使晋宋以来形成的山水诗更加丰富，描写技巧上有所发展。这一派的诗人还有常建、祖咏、裴迪、丘为、崔曙、綦毋潜等。 (3)李白、杜甫是盛唐诗歌最高成就的标志。李白的名作，以安史之乱前为多。内容、题材丰富，气势雄放，想象丰富，风格飘逸，多侧面、多层次地反映唐朝时期的社会生活和时代心理。杜甫的诗则是动乱时代的诗史，忠实地记录了国家的变乱和人民的苦难；博大精深，沉郁顿挫；开新乐府运动先声。(4)元结、沈千运、孟云卿等人也是此期较有特色的诗人。

[明阶段特征·知诗人诗风]

二、中晚唐诗

5．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)

送黎六郎赴阳翟少府

韦应物

试吏向嵩阳，春山踯躅①芳。