沪教版 四年级上册 语文 各单元知识点整理
沪教版四年级上册语文
沪教版四年级上册语文第1-25期末复习第一部分多音字复习教（jiāo）-- (jiào)—喝（hē）-- (hè)—正（zhēng）-- (zhèng)—处（chù）-- (chǔ)—为（wèi）-- (wéi)—角（jiǎo）-- （jué）--倒（dǎo）-- (dào)—觉（jiào）-- (jué)—重（zhòng）-- (chóng)—当（dāng）-- (dàng)—兴（xīng）-- (xìng)—假（jià）-- (jiǎ)—累（lèi）-- (léi)-- (lěi)—禁（jìn）-- (jīn)—尽（jìn）-- (jǐn)—调（tiáo）-- (diào)—背（bēi）-- (bèi)—乐（lè）-- (yuè)—少（shǎo）-- (shào)—好（hǎo）-- (hào)—差（chà）-- (chāi)—(chā)--没（méi）-- (mò)—强（qiáng）-- (qiǎng)—(jiàng)--弹（tán）-- (dàn)—宁（níng）-- (nìng)—散（sǎn）-- (sàn)—应（yīng）-- (yìng)—参（cān）-- (shēn)-- (cēn)—丧（sàng）-- (sng)—难（nàn）-- (nán)—大（dà）-- ( dài)—挨(āi)-- (ái)—舍(shě)-- (shè)落(luò)-- (lào)-- (là)--还(hái)-- (huán)--着(zhe)-- (zháo)-- (zhuó)转(zhuàn)-- (zhuǎn)--露(lù)-- (lòu)--磨(mò)-- (mó)--喷(pēn)-- (pèn)--降(jiàng)-- (xiáng)--盛(shèng)-- (chéng)--种(zhǒng)-- (zhòng)--晃(huǎng)-- (huàng)---散(sàn)-- (sǎn)--藏(cáng)-- (zàng)--血(xuè)-- (xiě)--数(shù)-- (shǔ)--正(zhèng)-- (zhēng)--朝(cháo)-- (zhāo)--爪(zhuǎ)-- (zhǎo)--创(chuàng)-- (chuāng)--铺(pū)-- (pù)--奇(qí)-- (jī)--涨(zhǎng)-- (zhàng)--没(méi)-- (mò)--横(héng)-- (hèng)--薄(bó)-- (báo)--闷(mēn)-- (mèn)--晕(yūn)-- (yùn)--第二部分近义词复习茂盛————繁盛喜爱————喜欢培育————栽培感谢————感激绽开————绽放照料————照顾盼望————希望焦急————着急乐意————愿意富裕————富有敬重————尊重贫穷————贫困驰名————闻名亲近————接近叮嘱————叮咛仿佛————好像教诲————教导宽恕————原谅嘈杂————杂乱聆听————倾听喧闹————热闹察觉————发觉教导————教育幸运————幸福希望————渴望焦急————焦虑挚爱————疼爱欣慰————安慰伫立————站立奇怪————奇特焦躁————焦急央求————恳求慈祥————慈爱悲戚————悲伤特别————特殊顽皮————调皮尖锐————敏锐猛烈————强烈健壮————强壮相信————信任继续————连续恐怕————大概郑重————慎重欢快————欢畅感慨————感触关切————关心固执————执意允许————许可居然————竟然宣称————声称坦白————承认激烈————热烈镇静————镇定陆续————连续敏捷————快捷疑惑————疑虑艰苦————困苦率领————带领沉着————镇定屹立————站立眺望————远望豪迈————大气坚强————顽强零落————凋零惊愕————惊讶本事————本领兴许————也许钦佩————佩服诡秘————神秘创举————创新节省————节约坚固————稳固美观————精美稠密————茂密照耀————照射分外————格外凝固————凝聚好像————似乎庞大————巨大欣赏————观赏苍翠————葱翠等待————等候飞舞————飘舞横贯————贯穿犹如————好像宽阔————宽广游览————游玩温润————温暖保存————保留第四部分反义词复习茂盛————稀疏喜爱————讨厌丰富————贫乏浓郁————淡雅贪婪————满足甘甜————苦涩亲近————疏远敬重————轻视清除————保留严肃————和蔼迟疑————肯定寂寞————热闹热烈————冷淡紧张————轻松奇怪————平常结束————开始增长————减少喧闹————寂静幸运————倒霉兴奋————沮丧坚持————放弃麻烦————省事顺利————阻碍快乐————痛苦肯定————否定焦躁————平静悲戚————高兴特别————平常调皮————乖巧尖锐————迟钝猛烈————轻微笔直————弯曲激动————平静平坦————坎坷深厚————浅薄虚弱————强壮温暖————寒冷关切————冷淡难受————舒服安宁————动乱欢乐————痛苦平稳————动荡洁白————漆黑从容————慌张降落————上升舒服————难受温润————冰冷强劲————弱小宽阔————狭窄平静————热闹美丽————丑陋巨大————微笑稠密————稀疏凝固————溶解容易————困难节省————浪费减轻————加重朦胧————清楚缓慢————迅速忙碌————悠闲零落————盛开清香————恶臭繁多————稀少坚持————放弃集中————分散胜利————失败撤退————进攻坚强————软弱崎岖————平坦保存————舍弃暴露————隐蔽同意————拒绝敏捷————迟钝镇静————慌张第四部分成语理解复习娓娓动听：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。
沪教版四年级上册第一单元部分知识点
沪教版四年级上册第一单元部分知识点第一篇：沪教版四年级上册第一单元部分知识点四年级上册第一单元部分知识点第1课《老师领进门》这是一篇回忆恩师的文章。
作者叙述了幼时老师用引人入胜的故事培养了他丰富的想象力，播下了文学的种子。
【词语理解】娓娓动听：形容善于说话，说起来很动听，让人爱听。
身临其境：临，到；境，境界、地方；自己亲身到了那个地方。
戛然而止：形容声音突然终止。
引人入胜：引人进入佳境。
现在多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
恭恭敬敬：对尊长贵宾谦恭而有礼貌。
【近义词和反义词】近义词：茂盛——繁茂喜爱——喜欢念叨——唠叨入迷——着迷恭恭敬敬——毕恭毕敬心田——心灵（心扉）反义词：茂盛——稀疏喜爱——憎恶丰富——单调引人入胜——平淡无奇【难句理解】谈起往事，我深深地感谢老师在我那有效的心田里，播下文学的种子。
老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫。
”批注：句中深切地表达了“我”对老师的感激之情，在“我”幼年时便受到文学的启蒙，而老师的谦虚与默默付出则深深地打动了“我”。
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
批注：“十年树木，百年树人”，说明培养人才比种植树木更困难，需要的时间更长，“树木”则承载了长辈对晚辈的厚望与寄托。
作者之所以能够成为作家，是因为田老师的培育，所以“插柳之恩，终身难忘。
” 【积累好句】赞美老师的语句：您讲的课，是那么丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
第2课《孔子和学生》主要通过子夏与孔子的对话表达了孔子“有教无类”、“因材施教”的教育理念，孔子因此受到爱戴和敬重，成为“万世之师”。
【词语理解】因材施教：指针对学习的人的志趣，能力等具体情况进行不同的教育。
远近驰名：在相当大范围内都是很有名的。
沪教版 四年级上册 语文 各单元知识点整理
沪教版四年级上册语文各单元知识点整理一、给加点的字选择正确的读音因材施教（jiào）教（jiāo）书育人处（chǔ）事为（wéi）人白桦（huà）淙淙（cóng）舔水（tiǎn）榛子（zhēn）二、多音字组词（1）处（chǔ）(设身处地)）（2）为（wèi）(因为)（chù）（好处）(wéi)（为难）（3）称（chēng）(称呼) （4）中（zhōng）(中间)（chèn) (称职) （zhong）(中奖)（5）正（zhēng）(正月) （6）泊（bó）(停泊)(zhèng)（正襟危坐）(pō)（湖泊）（7）强（qiáng）(强壮) （8）差（chāi）(差事)(qiǎng)（勉强）(chà)（差劲）(jiàng)（倔强）(cī)（参差不齐）（9）落（luò）(落叶) （10）着（zhe）（看着）（là）（落下）(zhuó)(穿着)（11）率（shuài）(率领) （zháo）(着急)（lǜ）(效率) (zhāo)（着数）（12）闷（mēn）(闷热) （13）薄（bó）(薄雾)(mèn)（闷闷不乐）(báo)（薄片）(bò)（薄荷（14）号（hào）(口号)(háo)（风号浪吼）三、积累词语近义词：聆听（倾听）喧闹（嘈杂）宽恕（宽容）叮嘱（嘱咐）微不足道（微乎其微）央求（哀求）悲戚（悲伤）照例（按例）慈祥（慈爱）笑吟吟（笑嘻嘻）念头（想法）特别（特殊）顽皮（调皮）尖锐（锐利）猛烈（激烈）健壮（结实）勇猛（勇敢）期盼（期盼）阻挡（阻止）享受（享用）安宁（宁静）惊愕（惊讶）诡秘（秘密）本事（本领）清楚（清晰）兴许（也许）径直（笔直）变幻（幻化）呈现（显现）格外（特别）反义词：贫穷（富有）勇敢（胆小）谦虚（骄傲）聪明（愚笨）糊涂（明白）清楚（模糊）笔直（弯曲）平坦（崎岖）寒冷（炎热）特殊（普通）否认（承认）虚弱（强壮）允许（拒绝）隐瞒（坦白）平稳（动荡）洁白（漆黑）欢乐（痛苦）战争（和平）粗壮（纤细）颤动（镇定）盛夏（严冬）零落（盛开）繁多（稀少）理解词意：身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。
沪教版四年级上册语文第二、三单元部分知识点梳理
第6课《留住今天的太阳》【词语理解】伫立：长时间地站着。
山坳：山间平地。
笑吟吟：形容微笑的样子旭日东升：早晨的太阳刚刚从东方升起。
焦躁：焦急而烦躁。
悲戚：悲伤而哀痛。
【近义词和反义词】近义词：伫立——站立念头——想法慈祥——慈爱焦躁——急躁央求——恳求悲戚——悲怆笑吟吟——笑呵呵反义词：肯定——否定焦躁——冷静悲戚——喜悦旭日东升——夕阳西下【多音字】的（的确di ）（我的de ）（目的di）禁（jin禁止）（ jin情不自禁）【谚语】1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、光阴似箭，日月如梭。
【写作特点】课文中人物语言描写生动形象：外婆的和蔼可亲，“我”的天真烂漫显得真实可信。
【积累好词】描写人物神情、心情的词语：笑吟吟仿写几个：笑呵呵笑哈哈笑盈盈笑眯眯焦躁急躁焦急悲戚悲哀悲伤悲痛伤悲第7课《特别的作业》【词语理解】哭笑不得：哭也不好，笑也不好。
形容很尴尬。
抽抽噎噎：一吸一顿地哭泣。
形容低声地很委屈地哭泣。
惊慌失措：吓得慌了手脚，不知如何是好。
坍台：丢脸，出丑。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
清脆：（声音）清楚悦耳。
【近义词和反义词】近义词：特别——特殊调皮——顽皮猛烈——激烈安慰——抚慰尖锐—尖刻、锐利健壮—强壮勇猛—勇敢坍台—出丑奇异—奇特惊慌失措——张皇失措抽抽噎噎——抽抽搭搭反义词：特别——普通调皮——乖巧尖锐——迟钝猛烈——轻微清脆——沙哑惊慌失措——镇定自若【写作特点】“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。
但是他也有许多优点。
他爱劳动……他体育好，……他助人为乐……”作者采用先总后分的结构形式告诉我们马克有许多优点，然后在介绍马克的优点时，采用了先概括后具体的方法详细地描写除了马克的优点。
【难点解析】文中两次作业的特别之处在哪里？特别之处在于这两次作业不是一般意义上的知识作业，而是思想品德教育方面的作业。
前后两次作业完全不同，前者抨击同学的缺点，后者发扬大家的闪光点。
两次不同的作业，反应了老师不同的教育理念，显然第二次特别的作业更能够积极地推动良好思想品质的形成，更能受到大家的欢迎。
沪教版四年级上册知识点整理与复习
四年级上册知识点整理一．拼音（一）多音字1.给加点的字选择正确的读音因材施教（jiào）教（jiāo）书育人处（chǔ）事为（wéi）人白桦（huà）淙淙（cóng）舔水（tiǎn）榛子（zhēn）2.多音字组词（1）处（chǔ）(设身处地)）（2）为（wèi）(因为)（chù）（好处）(wéi)（为难）（3）称（chēng）(称呼) （4）中（zhōng）(中间)（chèn) (称职) （zhong）(中奖) （5）正（zhēng）(正月) （6）泊（bó）(停泊)(zhèng)（正襟危坐）(pō)（湖泊）（7）强（qiáng）(强壮) （8）差（chāi）(差事)(qiǎng)（勉强）(chà)（差劲）(jiàng)（倔强）(cī)（参差不齐）（9）落（luò）(落叶) （10）着（zhe）（看着）（là）（落下）(zhuó)(穿着) （11）率（shuài）(率领) zháo）(着急)（lǜ）(效率) (zhāo)（着数）（12）闷（mēn）(闷热) （13）薄（bó）(薄雾)(mèn)（闷闷不乐）(báo)（薄片）(bò)（薄荷）（14）号（hào）(口号)(háo)（风号浪吼）二．积累词语（一）近义词聆听（倾听）喧闹（嘈杂）宽恕（宽容）叮嘱（嘱咐）微不足道（微乎其微）央求（哀求）悲戚（悲伤）照例（按例）慈祥（慈爱）笑吟吟（笑嘻嘻）念头（想法）特别（特殊）顽皮（调皮）尖锐（锐利）猛烈（激烈）健壮（结实）勇猛（勇敢）期盼（期盼）阻挡（阻止）享受（享用）安宁（宁静）惊愕（惊讶）诡秘（秘密）本事（本领）清楚（清晰）兴许（也许）径直（笔直）变幻（幻化）呈现（显现）格外（特别）（二）反义词贫穷（富有）勇敢（胆小）谦虚（骄傲）聪明（愚笨）糊涂（明白）清楚（模糊）笔直（弯曲）平坦（崎岖）寒冷（炎热）特殊（普通）否认（承认）虚弱（强壮）允许（拒绝）隐瞒（坦白）平稳（动荡）洁白（漆黑）欢乐（痛苦）战争（和平）粗壮（纤细）颤动（镇定）盛夏（严冬）零落（盛开）繁多（稀少）（三）理解词语意思1.身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。
沪教版四上知识点总结
第一单元1、老师领进门一、多音字教喝正二．形近字喝（）戛（）窍（）恩（）渴（）夏（）空（）思（）三．词语解释娓娓动听: 形同很会说话, 说起来委婉动听, 使人爱听身临其境: 自己亲身到了那个地方戛然而止: 形容突然停止引人入胜: 吸引人进入一种美好的境界。
常指风景或者文艺作品非常吸引人四．恭恭敬敬: 形容对长辈或宾客非常有礼貌五．近义词茂盛——繁盛喜爱——喜欢培育——栽培感谢——感激五、反义词茂盛——稀疏喜爱——讨厌丰富——单调2、孔子和学生一、多音字处为二、形近字裕（）驰（）糊（）虚（）俗（）弛（）湖（）虑（）三、词语解释有教无类: 不以家境贫寒或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
因材施教: 针对学习人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
远近驰名: 声名传播得很远。
四、万世之师: 世代人的老师。
五、和颜悦色: 形容和蔼的脸色。
六、近义词乐意——愿意贫穷——贫困富裕——富有聪明——聪敏敬重——尊重驰名——闻名亲近——接近培养——培育七、反义词贫穷——富裕聪明——愚笨敬重——轻视亲近——疏远深远——浅近谦虚——骄傲3、父亲的叮嘱一、多音字角倒应二、形似字叮（）歹（）晌（）诲（）订（）夕（）响（）海（）三、词语解释四、不知好歹: 不知道好及坏。
五、面面相觑：你看我, 我看你, 形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着都不说话。
六、近义词叮嘱——叮咛仿佛——好像教诲——教导七、反义词寂寞——热闹严肃——亲切迟疑——肯定古诗: 乐游原赠花卿唐李商隐唐杜甫向晚意不适, 锦城丝管日纷纷,驱车登古原。
半入江风半入云。
夕阳无限好, 此曲只应天上有,只是近黄昏。
人间能得几回闻。
4、餐桌上的大学一、多音字觉重二、形似字嘈（）碟（）轴（）糟（）蝶（）油（）鸭（）锁（）豪（）鸦（）琐（）毫（）三、词语解释迫不及待: 急迫的不能再等待了。
四、微不足道: 非常渺小, 不值得一谈。
足, 值得。
道, 说起, 谈起。
五、压轴戏: 比喻引人注目、最后出现的事件。
沪教版四年级上册语文知识点总结归纳大全
沪教版四年级上册语文知识点总结归纳大全小学语文是一门很有趣的课程,可以启迪孩子的心智,可以培养孩子的文学素养。
下面是小编为大家整理的关于沪教版四年级上册语文知识点总结归纳，希望对您有所帮助!四年级语文上册知识点生字：谴(qiǎn) 惰(du) 俗(sú) 协(xié) 序(xù) 绰(chu) 伏(fú)写11个：洪、暴、猛、涨、裤、惰、稳、俗、衡、序、伏多音字：涨：zhànɡ涨红头昏脑涨;zhǎnɡ涨潮涨落间：jiàn间隔间接;jiān中间间距易错的字：裤、序、暴词语：间隔懒惰俗语平衡联结稳定伏下裤子猛涨谴责山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰近义词：谴责-指责、平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散协调-和谐联结-联系反义词：谴责-赞扬懒惰-勤劳1、对句子的理解。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
2、《搭石》表现了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
3、第2自然段重点描写了调整搭石的老人，“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的.一道风景”。
作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
第4自然段写生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。
那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，也能够感受到画中人物的美好心灵。
四年级上册沪教版语文知识点总结归纳
四年级上册沪教版语文知识点总结归纳小学语文学习是基础,因此大家在学习语文的时候要抓好知识点。
下面是小编为大家整理的关于四年级上册沪教版语文知识点总结，希望对您有所帮助!语文四年级上册知识点梳理一、拼音园地1.易读错音节：济南散落拎起喷吐散布村寨倒映恰似羚羊窜出咀嚼毛毡牛犊骠悍鬃毛驰骋吆喝一抹诗兴吩咐撮一点口占一绝古木参天长毛山羊笨笨拙拙2.多音字：济散倒载抹二、汉字书写1.易写错的字：悬崖喷吐冒出九寨沟县区敏捷继续顽皮严肃偶尔一抹牲畜吩咐拣去2.易混淆的字：悬崖冒出九寨沟顽皮汽笛牲畜尤其悬涯昌出九塞沟玩皮气笛生畜由其吩咐拣去竞收桂子庆丰年吩付捡去竟收桂子庆丰年三、词句天地1.体会描写泉水流动所用的不同词语。
(1)泉水从地下往上涌.，好像一串串珍珠。
(2)五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注..而成，所以人们称它“五龙潭”。
(3)泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。
(4)泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒.，如同三堆白雪。
2.体会“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!”这句话在全文中的作用。
3.能够联系生活实际，体会“外地的'桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话的含义和所表达的思想感情。
4.体会排比句的表达效果，并能用“有的有的有的”造句。
这些泉有的..白浪翻滚，好像银花盛开;有的..晶莹剔透，好像明珠散落;有的..声音洪大，听起来如虎啸狮吼;有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
四年级语文上册知识点一、生字词会写：外婆杂草夜幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡住盲目四肢启发简单人云亦云毕业妇女医疗实践诺言一辈子材料香肠足够驾驶车辆箱子肥胖酒窝圣诞醒悟会认：步骤坠入援救婴儿哲理奇迹包裹脸颊报酬挎包垃圾椰子树祈祷铁锹别墅真诚四字词语：兴味盎然经久不忘异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心自言自语泪如泉涌漫山遍野二、百花园三1、注意“一”字声调的变化。
沪教版语文四年级上期知识点总结整理
沪教版语文四年级上期知识点总结整理在我们学习完整本书的课文后，也要回头巩固以前学习过的知识。
下面是小编为大家整理的关于沪教版语文四年级上期知识点总结，希望对您有所帮助!四年级语文重要知识点归纳1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
小学语文四年级上册知识巨人的花园一、课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
四年级上册语文复习资料(沪教版)
四年级上册语文复习资料（沪教版）四年级（上）语文复习资料一、按要求写词语：、AABB：密密麻麻、恭恭敬敬、普普通通、挨挨挤挤、迟迟疑疑、抽抽噎噎、浩浩荡荡、郁郁葱葱、★2、AAB：娓娓动听、翩翩起舞、窃窃私语、津津有味、面面相觑、奄奄一息、依依不舍、勃勃生机、3、AB：炊烟袅袅、白雪皑皑、果实累累白发苍苍、风尘仆仆★4、表示“笑”的成语：哄堂大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、开怀大笑、描写“站立”的词语：伫立、屹立、耸立、矗立★6、ABB雄赳赳、懒洋洋、沉甸甸、轻飘飘、凉丝丝、暖洋洋、冷冰冰、热乎乎、湿漉漉、干巴巴、7、（）（）之（）千里之遥、天伦之乐、切肤之痛、天壤之别切骨之仇、乌合之众、灭顶之灾、肺腑之言8、有（）无（）有害无益、有名无实、有始无终、有勇无谋、9、似（）非（）似信非信、似懂非懂、似笑非笑、0、若（）若（）若隐若现、若有若无、若即若离、若明若暗★11、斩钉截铁粉身碎骨、惊天动地、张灯结彩、争分夺秒、垂头丧气、2、象声词（咕嘟咕嘟）呼哧呼哧、扑通扑通、哗啦哗啦、噼啪噼啪★13、表示“看”的词语搜寻、瞄准、观察、注视、张望4、“一”字打头的成语：一呼百应、一箭双雕、一尘不染、一见如故、一如既往、一视同仁、一马当先、一窍不通、1、心惊胆战头疼脑热、面红耳赤、狼心狗肺、眼疾手快、6、转危为安开天辟地、返老还童、取长补短、锄强扶弱、起死回生、化敌为友、7、表示热的词语炎热、酷热、闷热、火热★18、描写波浪大的成语：波浪滔天、波澜壮阔、波涛汹涌、惊涛骇浪★19、描写地方大的成语：广阔无边、一望无际、一望无垠、无边无际★20、描写颜色多的词语五彩缤纷、色彩斑斓、五光十色、五颜六色★21、两字能交换的词觉察——察觉、实现——现实、感动——动感、静寂——寂静悲伤——伤悲、蜜蜂——蜂蜜算盘——盘算、攀登——登攀展开——开展、直径——径直★22、表示“静”的词语宁静、幽静、寂静、安静、恬静★23、表示“美”的词语幽美、优美、柔美、甜美、凄美二、多音字：喝hè吆喝hē喝水模ó模具ú模样教iā教书ià教育处hǔ处置hù处理为éi为人èi因为中zhòng正中下怀zhōng中心兴xīng兴奋xìng高兴挣zhēng 挣扎zhèng挣脱的dí的确de好的dì目的差hā差距hāi出差ī参差不齐强qiáng 强大qiǎng勉强iàng倔强着zhā着数zhá着急zhuó着落落luò降落là一步不落luō大大落落là落枕爪zhǎ张牙舞爪zhuǎ爪子拾shè拾级而下shí收拾号há风号浪吼hà号角臂bì手臂bēi胳臂扎zhā扎针zhá挣扎zā捆扎杆gān桅杆gǎn笔杆倒dà本末倒置dǎ颠倒是非嚼iá咬文嚼字ué咀嚼供gòng供奉gōng提供泊bó停泊pò湖泊涨zhǎng涨潮zhàng膨胀磨ò石磨ó打磨扇shān扇动shàn扇子三、反义词贫穷——富裕2聪明——愚笨3寒冷——炎热4否认——确认允许——反对6特殊——普通7虚弱——强壮8隐瞒——公开9渺小——庞大0慷慨——吝啬1威胁——安全2聚集——分散3积极——消极4浓黑——雪白减少——增加6三心二意——一心一意7心不在焉——全神贯注8名落孙山——金榜题名9水泄不通——畅通无阻20当机立断——犹豫不决21理直气壮——理屈词穷22尽人皆知——无人知晓23疑惑不解——茅塞顿开四、近义词包罗——包括2教诲——教导3宽恕——饶恕4赋予——给予焦虑——忧虑6特别——特殊7猛烈——激烈8顽皮——调皮9健壮——强健0尖锐——尖利1勇猛——奋勇2固执——顽固3恰似——好似4格外——分外衰竭——衰退6感慨——感触7放肆——放纵8撷取——摘录9平添——增添20后裔——后代21粗犷——豪放22灼热——炽热23顽强——坚强24精心——细心2罕见——少见26承受——经受27一贯——一向28遨游——漫游29节制——控制30眼睁睁—眼巴巴31远近驰名——远近闻名32万古不朽——永垂不朽33梦痕萦绕——魂牵梦萦五、文理解：、孔子从不以家境贫穷或富裕来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。
沪教版语文四年级上册知识点大全总结
沪教版语文四年级上册知识点大全总结四年级上册语文知识点梳理一、词语解释1尽职：努力做好本职工作。
猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。
作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：充满生机与活力。
文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。
二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。
这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。
这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的.意思，这句话用“任凭。
也。
”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。
屏，抑制;凝，注意力集中。
“非。
不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。
这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭。
也。
”。
三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2猫小时候十分淘气表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
四、多音字屏：bǐng(屏气、屏息)闷：mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风)mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(的确)折：zhē(折腾、折跟头)dì(目的)zhé(白纸、折叠)de(吃的)shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭。
也。
沪教版四年级语文知识点梳理
沪教版四年级语文知识点梳理四年级上册语文知识点字词学习字：迹、腾、雾、纷、梨、善词：依赖(lài)、农耕(gēng)、船舶(bó)、哲(zhé)学、潜(qián)入深海重点句子1.在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。
正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历百万年的总和。
2.我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
3.20世纪，人类登上月球，潜(qián)入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶(bó)等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
4.人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
5.回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。
在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
中心思想呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展，从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
段落大意《呼风唤雨的世纪》这篇课文作者追随历史前进的步伐，首先指出20世纪是一个呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问，说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的方法进行阐述。
四年级语文学习方法首先，要努力提高小学生的预习兴趣。
“兴趣是学习的老师”。
对于小学生，特别是低年级学生来说，教师一定要想办法提高他们的预习兴趣，才能够逐渐地培养起他们的预习习惯。
比如，可以下午放学布置预习作业，第二天一早就来比一比、赛一赛，看谁读得好，看谁读得有进步。
沪教版四上知识点总结
第一单元1、老师领进门、多音字教喝正二•形近字喝（）戛（）窍（）恩（) 渴（）夏（）空（）思（) 三•词语解释娓娓动听：形同很会说话，说起来委婉动听，使人爱听身临其境：自己亲身到了那个地方戛然而止：形容突然停止引人入胜：吸引人进入一种美好的境界。
常指风景或者文艺作品非常吸引人恭恭敬敬：形容对长辈或宾客非常有礼貌四•近义词茂盛---- 繁盛喜爱----- 喜欢培育---- 栽培感谢——感激五、反义词茂盛一一稀疏喜爱一一讨厌丰富一一单调2、孔子和学生一、多音字处为二、形近字裕（）驰（）糊（）虚（）俗（）弛（）湖（）虑（）三、词语解释有教无类：不以家境贫寒或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
因材施教：针对学习人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
远近驰名：声名传播得很远。
万世之师：世代人的老师。
和颜悦色：形容和蔼的脸色。
四、近义词乐意愿意贫穷—贫困富裕富有聪明一一聪敏敬重—尊重驰名闻名亲近接近培养—培育五、反义词贫穷富裕聪明一愚笨敬重轻视亲近一一疏远深远—浅近谦虚骄傲3、父亲的叮嘱一、多音字角倒应二、形似字叮（）歹（）晌（订（）夕（）响（三、词语解释不知好歹：不知道好与坏。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着都不说话四、近义词叮嘱一一叮咛仿佛—好像教诲一教导五、反义词寂寞热闹严肃一亲切迟疑一r匕丿、, 冃疋古诗：乐游原赠花卿唐李商隐唐杜甫向晚意不适，锦城丝管日纷纷,驱车登古原。
半入江风半入云。
夕阳无限好，此曲只应天上有,只是近黄昏。
人间能得几回闻。
4、餐桌上的大学一、多音字觉重二、形似字嘈（）碟（）轴（)糟（）蝶（）油（)鸭（）锁（）豪（)鸦（）琐（）毫（)三、词语解释迫不及待：急迫的不能再等待了。
微不足道：非常渺小，不值得一谈。
足，值得。
道，说起，谈起。
压轴戏：比喻引人注目、最后出现的事件。
鸦雀无声：形容非常安静，没有一点声音。
四、近义词宽恕- ――原谅嘈杂一杂乱聆听一- -倾听喧闹- 热闹察觉发觉教导教育五、丿反义词热闹- ――冷淡紧张一—轻松奇怪- -—平常增长-减少结束—开始喧闹- 寂静5、我的第二次生命）诲（）海（一、多音子 当 兴6、留住今天的太阳一、多音字 累 禁尽 二、形似字伫（ ）坳（ ）搂（ ）操（ ) 贮（三、词语解释）黝（）楼（）躁（)笑吟吟：形容微笑的样子。
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沪教版四年级上册语文
各单元知识点整理
一、给加点的字选择正确的读音
因材施教（jiào）教（jiāo）书育人处（chǔ）事为（wéi）人
白桦（huà）淙淙（cóng）舔水（tiǎn）榛子（zhēn）
二、多音字组词
（1）处（chǔ）(设身处地)）（2）为（wèi）(因为)
（chù）（好处）(wéi)（为难）
（3）称（chēng）(称呼) （4）中（zhōng）(中间)
（chèn) (称职) （zhong）(中奖)
（5）正（zhēng）(正月) （6）泊（bó）(停泊)
(zhèng)（正襟危坐）(pō)（湖泊）
（7）强（qiáng）(强壮) （8）差（chāi）(差事)
(qiǎng)（勉强）(chà)（差劲）
(jiàng)（倔强）(cī)（参差不齐）
（9）落（luò）(落叶) （10）着（zhe）（看着）
（là）（落下）(zhuó)(穿着)
（11）率（shuài）(率领) （zháo）(着急)
（lǜ）(效率) (zhāo)（着数）
（12）闷（mēn）(闷热) （13）薄（bó）(薄雾)
(mèn)（闷闷不乐）(báo)（薄片）
(bò)（薄荷
（14）号（hào）(口号)
(háo)（风号浪吼）
三、积累词语
近义词：
聆听（倾听）喧闹（嘈杂）宽恕（宽容）叮嘱（嘱咐）
微不足道（微乎其微）央求（哀求）悲戚（悲伤）
照例（按例）慈祥（慈爱）笑吟吟（笑嘻嘻）念头（想法）
特别（特殊）顽皮（调皮）尖锐（锐利）猛烈（激烈）
健壮（结实）勇猛（勇敢）期盼（期盼）阻挡（阻止）
享受（享用）安宁（宁静）惊愕（惊讶）诡秘（秘密）
本事（本领）清楚（清晰）兴许（也许）径直（笔直）
变幻（幻化）呈现（显现）格外（特别）
反义词：
贫穷（富有）勇敢（胆小）谦虚（骄傲）聪明（愚笨）
糊涂（明白）清楚（模糊）笔直（弯曲）平坦（崎岖）
寒冷（炎热）特殊（普通）否认（承认）虚弱（强壮）
允许（拒绝）隐瞒（坦白）平稳（动荡）洁白（漆黑）
欢乐（痛苦）战争（和平）粗壮（纤细）颤动（镇定）
盛夏（严冬）零落（盛开）繁多（稀少）
理解词意：
身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。
引人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）形容亲身来到某种境地。
娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。
形容谈论不倦或说话动听。
有教无类：不管什么人都可以受到教育，不因为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教
育对象之外。
因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
面面相觑：形容人们因惊恐或无可奈何而互相望着，都不说话。
微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情十分急切。
志同道合：兴趣相同，意见一致。
风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。
投缘：说话投机的意思。
指双方说话有共同喜好的话题，而且对很多事情的想法都十分接近。
郑重：严肃认真。
巡弋：通常指军舰在水域中巡逻、游弋
不速之客：指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人。
壮士：豪壮而勇敢的人
崎岖：形容山路不平
横七竖八：有横的，有竖的，形容纵横杂乱
居高临下：站在高处，俯视下边。
形容处于有利地势
粉身碎骨：身体被粉碎，形容死的很惨。
惊愕：吃惊而发愣
诡秘：行动态度等隐秘不易琢磨
时隐时现：一会儿隐藏一会儿出现。
若隐若现：隐隐约约，看不清楚
人声鼎沸：形容人声喧闹
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
按要求写词语：
1.请写出含有动物名称的成语一个。
如：亡羊补牢，惊弓之鸟、画龙点睛、黔驴技穷
2.请写出含有一组近义词的成语一个
如：千辛万苦、见多识广、察言观色、左顾右盼
3.请写出含有一组反义词的成语一个
如：转危为安、悲欢离合、古今中外、天南地北
4.请写出几个描写笑得词语
5.表示安静肃静、寂静、镇静、鸦雀无声
6.表示着急焦急、急切、心急如焚、急急忙忙
7.表示“哭”流泪、啜泣、哭泣、痛哭流涕、声泪俱下、号啕大哭
8.表示“惊慌”心惊肉跳、战战兢兢、胆战心惊、惊慌失措
9.照样子写词：和颜悦色：花言巧语、千军万马、高成低就
10.表示有名：举世闻名、大名鼎鼎、扬名天下赫赫有名
11.照样子写词语有害无益有教无类有头无尾有始无终
欢天喜地冰天雪地惊天动地开天辟地
12.写出形容“名声很大”的词语：世界闻名赫赫有名远近闻名举世公认
13.写出形容数量多的词：漫山遍野不计其数数不胜数人山人海
14.照样子写词语：郁郁葱葱风风火火安安静静战战兢兢吞吞吐吐
又香又脆又白又胖又大又肥又黑又瘦
四、成语填空
神清气（爽）金碧（辉煌）各抒（己见）迎（刃）而解
循序（渐）进博览（群）书（斩）钉截铁（粉）身（碎）骨
（冰）天（雪）地（乘）风（破）浪（翻）箱（倒）柜目不（暇）接
（顶）风（冒）雪（玲珑）多姿（鲜艳）多彩（漫）山（遍）野五、照样子写词语
1.例：（奄奄）一息
（依依）不舍（勃勃）生机（蠢蠢）欲动（洋洋）得意
六、积累句子
1.照样子写句子
例1.教室里静静的，只有效力那清脆的声音在回响。
大厅里暗暗的，只有门缝下透进一丝微弱的光。
房间里静静的，只有同学们奋笔疾书的声音。
2.照样子把句子补充完整
例1.一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
（1）洁白的雪花在林间飞舞，像一片片白色的鹅毛落下来。
（2）山岭上是数不清的树木，远远望去就像一片绿色的海洋
七、破折号的使用
表示解释说明
例：这是，我想起了父亲的嘱咐——你看见什么，就把它画成怎样，不要想当然。
声音延长
例：唯有那几个笑的最厉害的不知好歹，答道：“好——笑——”
表示转折或递进
例：“好香的菜，——听到风声了吗？”爷爷站在爸爸的后面说。
八、名言积累
关于惜时的名言：
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
关于守信的名言：
一言既出，驷马难追。
人而无信，不知其可也——孔子
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——法.雨果九、歇后语积累
1..猪八戒照镜子——里外不是人
2.风箱里的老鼠——两头受气
3.狗拿耗子——多管闲事
4.哑巴吃黄连——有苦说不出
5. 泥菩萨过江——自身难保
6.猫哭耗子--------假慈悲
7.狗咬吕洞宾--------不识好人心
8.姜太公钓鱼--------愿者上钩
9.小葱拌豆腐--------一清二白
10.路遥知马力，日久见人心。
11千里送鹅毛，礼轻情意重。
12. 三个臭皮匠--------顶个诸葛亮
十、谚语积累
1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2.一日之计在于晨，一年之计在于春。
3.人心齐，泰山移。
4.一分耕耘一分收获。
5. 有福同享，有难同当。
6. 路遥知马力，日久见人心。
8. 酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
9. 台上三分钟，台下十年功。
10. 书读百遍，其义自见。
十一、写通知的格式
1.第一行居中写“通知”二字。
2. 第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略
3. 下行空两格起写正文，注意提炼所需信息，不要遗漏。
注意用词，用上“请”等礼貌用语。
4.最后在正文右下方写上署名和日期。
例：
通知
各中队体育委员及全体大队委：
3月14日（星期四）下午4点，在学校二楼会议室召开关于“跨世纪的雏鹰行动”系列活动中“跑向黄土
地”象征性长跑比赛的预备会，请大家务必准时参加。
少先队大队委员会
3月13日十二、古文字词积累
1.菊花盛开：旺盛。
2.清香四溢：发散出
3.其瓣如丝：它的，这里指菊花
4.其色或黄：有的
5.性耐寒：本性
6.严霜既降：已经
7.惟菊独盛：只有8.惟菊独盛：独自
9.亦曰荷花：叫做10种于暮春：晚
11. 大者如盘：磨盘12.小者如钱：铜钱
13.茎横泥中：横着生长14.小者如钱：…..的
15.其实曰莲子：果实16.皆可食也：都。