小学吹起羌笛跳锅庄课件
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《吹起羌笛跳锅庄》课件
《吹起羌笛跳锅庄》ppt课件
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
羌族文化简介羌笛的起源与特点锅庄舞的起源与特点《吹起羌笛跳锅庄》的演绎与欣赏羌族文化的传承与发展
目录
羌族文化简介
羌族是中国最古老的民族之一，有着数千年的历史。
羌族主要分布在四川阿坝藏族羌族自治州和甘孜藏族自治州，以及绵阳、雅安等地。
羌族在历史上曾经历过多次战争和迁徙，但始终保持着自己独特的文化和传统。
传承面临的挑战
随着现代化进程的加速和外来文化的冲击，羌族文化的传承面临诸多挑战。许多年轻人对传统文化的兴趣逐渐减弱，传承链条出现断裂，一些珍贵的传统文化元素面临失传的危险。
保护与传承措施
为了保护和传承羌族文化，政府和社会各界采取了一系列措施。例如，建立非物质文化遗产保护名录，加大对羌族文化生态环境的保护力度，开展羌族文化进校园等活动，提高年轻一代对传统文化的认同感和自豪感。
创新发展
在保护传统文化的基础上，羌族人民积极探索创新发展之路。他们将传统元素与现代艺术形式相结合，创作出具有时代特色的文艺作品，为羌族文化注入新的活力。
文化交流与传播
通过参加国内外各种文化交流活动，羌族文化得以传播到更广泛的地区。羌族艺术家和学者也积极开展对外交流，向外界展示羌族文化的独特魅力和价值。
羌族的民间故事、传说、歌谣等口头文学十分丰富，其中以“羌族叙事诗”最为著名。
羌族的刺绣、编织、陶艺等民间工艺也十分独特，具有很高的艺术价值。
羌族的建筑风格和装饰艺术也有着自己独特的特点，如碉楼、石砌民居等。
羌族的饮食文化也十分独特，以糯米、玉米、小麦等为主要原料，制作出各种糕点、酒类等美食。
羌族的生活习惯和劳动方式也十分独特，如“打柴”、“狩猎”等。
锅庄舞是一种流传于藏族地区的民间舞蹈，具有悠久的历史和独特的文化内涵。它起源于古代藏族社会的生产劳动、战争和宗教仪式，是藏族人民在长期生活中创造出来的文化瑰宝。
《吹起羌笛跳锅庄》(课件)湘艺版音乐五年级下册
我们也在看，听，唱，等活动中感受到了羌 族胡音乐与文化之美。同学们，民族音乐是 我们中华文化的精髓，让我们做个有心人， 去了解和学习更多的优秀民族音乐文化吧!
近代羌族服饰基 本上承袭了袍服之 制，服饰面料仍以 皮裘、毛、麻织品 为主。羌族妇女亦 喜缠青色或白色的 头帕，一般冬季包 四方头巾，上绣各 色图案，春秋季包 绣花头帕。
羌族风土人情图片
同学们，让我们一起走进羌族. 学习这首好听的羌族民歌
《吹起羌笛跳锅庄》。
歌曲速度： 中速 情绪是：欢快，开心， 喜悦的
《 吹 起 羌 笛
跳
锅
庄
》
羌族，自称尔玛，是中国西南的一个 古老民族。
羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大 熊猫和金丝猴的故乡。羌族人民服饰艳丽，能歌善 舞。每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气 洋洋把歌唱，嘴里还会发出“哟!哟！喂!地欢呼声
锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民 也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动作是 弓腰、甩袖，边唱边舞。
பைடு நூலகம்
复听歌曲， 请学生说说歌曲是几几拍 （四二拍，强弱）。
歌曲为什么会欢快活泼呢？ 让我们一起来拍一拍这些四 十六分音符节奏，它在歌曲 中起什么作用呢？
答：使歌曲更加欢快活泼。
XXXX
_____ _____
一起来拍拍节奏吧
跟着老师随乐一起跳跳，锅庄舞蹈简单脚步
同学们， 今天我们学习了《吹起羌笛跳 锅庄》，感受到了它活泼欢快 的情绪，同时也感受到了这首 歌曲的两个特色：使用十六分 音符;变化重复作曲的手法的运 用。
近代羌族服饰基 本上承袭了袍服之 制，服饰面料仍以 皮裘、毛、麻织品 为主。羌族妇女亦 喜缠青色或白色的 头帕，一般冬季包 四方头巾，上绣各 色图案，春秋季包 绣花头帕。
羌族风土人情图片
同学们，让我们一起走进羌族. 学习这首好听的羌族民歌
《吹起羌笛跳锅庄》。
歌曲速度： 中速 情绪是：欢快，开心， 喜悦的
《 吹 起 羌 笛
跳
锅
庄
》
羌族，自称尔玛，是中国西南的一个 古老民族。
羌族主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大 熊猫和金丝猴的故乡。羌族人民服饰艳丽，能歌善 舞。每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅庄，喜气 洋洋把歌唱，嘴里还会发出“哟!哟！喂!地欢呼声
锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民 也经常跳锅庄，锅庄舞的主要动作是 弓腰、甩袖，边唱边舞。
பைடு நூலகம்
复听歌曲， 请学生说说歌曲是几几拍 （四二拍，强弱）。
歌曲为什么会欢快活泼呢？ 让我们一起来拍一拍这些四 十六分音符节奏，它在歌曲 中起什么作用呢？
答：使歌曲更加欢快活泼。
XXXX
_____ _____
一起来拍拍节奏吧
跟着老师随乐一起跳跳，锅庄舞蹈简单脚步
同学们， 今天我们学习了《吹起羌笛跳 锅庄》，感受到了它活泼欢快 的情绪，同时也感受到了这首 歌曲的两个特色：使用十六分 音符;变化重复作曲的手法的运 用。
小学音乐 吹起羌笛跳锅庄【课件设计】优质课PPT
吹起羌笛跳锅庄
碉 楼
羌 族 服 饰
羌 族 服 饰
羌 族 服 饰
羌 族 的 朋 友 在 做 些 什 么
？
羌笛
羌 笛
锅庄舞
歌 曲 分 为 几 个 部 分
？
第一部 分
吹起
。
吹起
羌 笛 哟 跳 锅 庄 啰 喂，羌族人民 喜洋 洋，喜呀喜洋 洋 呃
羌 笛 哟 把 歌 唱 啰 喂，羌族人民 喜洋 洋，喜呀喜洋 洋 呃 。
在这 祖国的 土 地
。在这 欢腾的 节 日
。
上，生 活 里，心 情
多幸 多激
福， 我们 怎能 不跳 舞，怎能 不歌 唱 呃 荡， 我们 怎能 不跳 舞，怎能 不歌 唱 呃
重 音
第二部
记 号
分
跳
吧！ 跳
吧！ 跳 得 心 花 放
ห้องสมุดไป่ตู้
哟。
唱
吧！ 唱
吧！ 歌 声 传 四 方
哟，
歌声 传 四 方
啰 喂。
碉 楼
羌 族 服 饰
羌 族 服 饰
羌 族 服 饰
羌 族 的 朋 友 在 做 些 什 么
？
羌笛
羌 笛
锅庄舞
歌 曲 分 为 几 个 部 分
？
第一部 分
吹起
。
吹起
羌 笛 哟 跳 锅 庄 啰 喂，羌族人民 喜洋 洋，喜呀喜洋 洋 呃
羌 笛 哟 把 歌 唱 啰 喂，羌族人民 喜洋 洋，喜呀喜洋 洋 呃 。
在这 祖国的 土 地
。在这 欢腾的 节 日
。
上，生 活 里，心 情
多幸 多激
福， 我们 怎能 不跳 舞，怎能 不歌 唱 呃 荡， 我们 怎能 不跳 舞，怎能 不歌 唱 呃
重 音
第二部
记 号
分
跳
吧！ 跳
吧！ 跳 得 心 花 放
ห้องสมุดไป่ตู้
哟。
唱
吧！ 唱
吧！ 歌 声 传 四 方
哟，
歌声 传 四 方
啰 喂。
《吹起羌笛跳锅庄》课件
01
03
锅庄舞的表演形式多样，既有大型的集体表演，也有 小型的家庭聚会表演，既有室内表演，也有室外表演
，具有广泛的群众基础和生命力。
04
锅庄舞的服饰通常以藏族传统服饰为主，色彩鲜艳， 图案精美，展现出藏族人民的审美观念和文化传统。
CHAPTER 04
《吹起羌笛跳锅庄》的表演 与欣赏
羌族文化背景
羌族是中国西南地区的一个古老民族，拥有丰富的民族文化和传统艺术 。
《吹起羌笛跳锅庄》 ppt课件
目 录
• 羌族文化简介 • 羌笛的起源与特点 • 锅庄舞的起源与特点 • 《吹起羌笛跳锅庄》的表演与欣赏 • 羌族文化的传承与发展
CHAPTER 01
羌族文化简介
羌族历史
羌族是中国最古老的 民族之一，有着数千 年的历史。
在历史上，羌族为中 华文明的发展做出了 重要贡献，如甲骨文 和蚕丝等。
CHAPTER 05
羌族文化的传承与发展
羌族文化概述
羌族历史
羌族是中国最古老的民族之一， 有着数千年的历史。在漫长的岁 月中，羌族人民创造了许多独特 的文化传统和艺术形式。
羌族文化特色
羌族文化具有浓厚的地方特色和 民族风情，包括音乐、舞蹈、服 饰、建筑等方面。其中，羌笛和 锅庄舞是羌族文化的代表。
羌笛的传承与发展
01
管簧管乐器。在羌族文化中，羌笛具有
重要的地位，被视为羌族的象征之一。
02 03
羌笛的传承
随着时代的发展，羌笛的传承面临一些困难。为了保护和传承这一传统 乐器，许多羌族音乐家和教育工作者付出了努力，通过各种方式培养新 一代的羌笛演奏者。
羌笛的创新
锅庄舞的起源与藏族人民的生活环境 、生产方式、宗教信仰等密切相关， 是藏族人民在长期的历史进程中创造 并传承下来的。
最新《吹起羌笛跳锅庄》教学课件
锅庄舞，又称为“果卓”、“歌庄”、“卓”等，藏语意为圆圈歌舞，是 藏族三大民间舞蹈之一。舞蹈时，一般男女各排半圆拉手成圈，有一人领头， 分男女一问一答，反复对唱，无乐器伴奏。
由于羌族大部分也居住在云南、四川等藏族地区，所以羌族人民也很喜欢 跳锅庄，这是一种文化的融合现象。
每到羌族有重大的节庆活动、亲友来访时，就
请同学们一边唱歌一边跳起锅庄舞吧！
会欢快地跳起锅庄舞。今天就请同学们和老师一起 感受羌族锅庄的魅力吧！
音乐知识
请同学们进行节奏练习，熟练掌握十六分音符的节奏。
请同学们 随琴唱歌 谱，并用 拍手的方 式打节奏 辅助练习。
请同学们 观察一下 旋律有没 有什么特 点呢？
随琴填词 演唱一遍， 注意旋律 相同处演 唱。
随原唱跟 唱一遍歌 曲，注意 要用欢快 的情绪演 唱。
吹起羌笛跳锅庄
人教版小学五年级音乐（下）
羌族自称“尔玛”，被称为“云朵上的民族”。 主要分布在四川省阿坝藏族羌族自治州以及绵阳市 的北川羌族自治县，大多数羌族聚居于高山或半山 地带，少数分布在公路沿线各城镇附近，与藏、汉、 回等族人民杂居。
羌族服饰
羌族建筑
吹起
跳
羌笛也被称为羌管，竖着吹奏，两管发出同样的音高， 音色清脆高亢，并带有悲凉之感，“羌笛何须怨杨柳，春 风不度玉门关”是其表现力的最佳写照，故最适于独奏， 也可为歌舞伴奏。
新人教版五年级音乐下册：《吹起羌笛跳锅庄》课件03
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
锅庄听到 哪里在跳锅庄舞，不论男女老少都会 兴高采烈的参与，可见羌族人民对锅 庄舞的热爱，锅庄舞的主要动作是弓 腰、甩袖、边唱边舞。
《吹起羌笛跳锅庄》课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:18:16 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
锅庄听到 哪里在跳锅庄舞，不论男女老少都会 兴高采烈的参与，可见羌族人民对锅 庄舞的热爱，锅庄舞的主要动作是弓 腰、甩袖、边唱边舞。
《吹起羌笛跳锅庄》课件
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 6:18:16 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
小学音乐湘文艺版五年级下册《(演唱)吹起羌笛跳锅庄》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D008
6
5
民
3Hale Waihona Puke 族 五声2
调
式
1
打节奏 2/4 ×× × | ×××× × |
× × | ×××× × |
×× ×× | × ×× × |
×× ×× | ×
×0 |
“ 共同演绎 ”
2 4 × × | ×× × | × × | ×× × ║
2 4
×
0|×
×| × 0 | × × ║
2 4
×0
|×
0| × 0 | ×
羌笛是羌族的民间乐器，由竹 子制成，唐代诗人王之涣的 《凉州词》中就有一句描写羌 笛的诗句，“羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。”可见羌笛 是古老而又著名的乐器，在羌 族无论是白天还是黑夜，山间 还是田野到处都能听到悠扬的 羌笛声，羌族人的喜怒哀乐都 能通过羌笛表达的淋漓尽致。
羌族独有的吹管乐器---羌笛
小学音乐湘文艺版五年级下册 《（演唱）吹起羌笛跳锅庄》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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《吹起羌笛跳锅庄》
56个民族是一家
“了解羌族文化”
羌族是一个古老的民族，早在三千多年前殷代甲骨 文中就有了关于羌人的记载。羌族主要分布在四 川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的 故乡。羌族最富特色的建筑是碉楼，羌族传统民 居碉楼，静静地立在主人的住房旁，用来储存粮 食柴草，或者防御。羌族人民服饰艳丽，羌族人 能歌善舞。每逢节日，他们都会吹起羌笛跳起锅 庄，喜气洋洋把歌唱，嘴里还发出“哟！哟！ 哟！”的欢呼声。淳厚的古遗风、悠久的历史与 长期闭塞的生活环境，使羌族文化中保留了不少 淳朴厚重的古代遗风。
锅庄是一种藏族民间歌舞，羌
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小学吹起羌笛跳锅庄课件羌笛吹 Nhomakorabea羌笛跳锅庄
•2/4 ΧΧΧΧ Χ│Χ Χ│
•前十六分音符，请你跟随节 奏拍一下
•特色一：十六分音符节奏使 歌曲欢快活泼
•特色二：运用变化重复的作 曲手法，使歌曲更欢快活泼
吹起羌笛跳锅庄
•2/4 Χ Χ│ΧΧ Χ│
•参照此节奏型，使用课堂乐 器为歌曲伴奏
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。