2017年春八年级历史下册人教版课件第15课独立自主的和平外交

人教版八年级历史下册第15课_独立自主的和平外交

3、在大会即将结束之前，有记者就台湾局势问题采访了周总理。
周总理发表声明：“中国人民同美国人民是友好的。中国人民不要同美国打仗。中国政府愿意同美国政府坐下来谈判，讨论和缓远东紧张局势问题，特别是和缓台湾地区的紧张局势问题”。周总理这一简短的声明，立刻震动了万隆，传遍世界，粉碎了美国想利用它一手造成的台湾地区的紧张局势来影响亚非会议的阴谋，向全世界表达了中国人民的和平诚意，把中国提出来的和平共处五项原则，与世界各国和平共处落实到了行动上。
员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理的回答让美国人领教了什么叫做外柔中刚，最终尴尬、窘迫的是他们自己。
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。
2.新中国建立后，美、苏对中国的外交政策。
3.和平共处五项原则。
4.万隆会议。
5.“求同存异”方针。
6.周恩来在新中国成立初期的外交活动。
同学想一想，我们国家刚刚建立之初，所面对的外交环境是怎样的？
以美国为首西方国家对中国的敌视；以苏联为首社会主义国家的支持；独立的亚非拉国家需要互相帮助支持合作。
的新局面作出了巨大的贡献。
他的自信、他的风度，通过外国人的眼神就能看出来！他被国际上称为最难对付的政治家！！！

八年级历史第15课独立自主的和平外交

新中国建立初期外交形势
中国
与中国建交国家
与美国共同封锁中国的国家
毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告：
“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。”
新中国的外交政策是什么？
——联合国秘书长瓦尔德海姆
中国总理的发言应受到最大的重视。 ——尼赫鲁这个演说是对抨击中国的人一个很好的答复。 ——吴努
பைடு நூலகம்
周恩来善于等待时机的外交才能简直是登峰造极。 ——一个美国记者
一个美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向.”
你看过这两幅图片后，会产生哪些联想？获取哪些有效信息？
第15课独立自主的和平外交独外立交自政主策和平基本立场独立自主基本准则和平共处五项原则基本国策对外开放你还想了解哪些和新中国外交有关的知识？
“他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存入一分钱……”

新人教部编版八年级历史下册《独立自主的和平外交》教学课件

1.新中国成立以后奉行独立自主的和平外交政策；新中国建立第一年就同苏联等17个国家建交。（苏联的对华态度：认可和帮助）
2.美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。（美帝国主义态度：敌视）
1950年《中苏友好同盟互助条约》签订
1950年6月美国第七舰队开进台湾海峡，阻止解放军攻台
新中国成立初期的外交状况是怎样的呢？
学习目标
1. 了解独立自主的和平外交政策，新中国成立后，美国、苏联对中国的外交态度；
2. 知道和平共处五项原则及其重要意义； 3. 了解万隆会议的概况，掌握“求同存异”方针。 4. 感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和“求
同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人之间关系的重要价值。
• 泰国代表：中国没有宗教自由，我们没有共同点。 • 锡兰代表：台湾应成为一个独立国家，并建议将台湾置于联合国或者亚洲
国家的共同托管之下。
面对一些国家的误解和怀疑，中国代表团提出了什么主张？
“中国代表团是来求团结的，而不是来吵架的，我们是来求同，而不是来立异的”，“我们的会议应该是求同存异”。
——周恩来
A. 求同存异 B. 独立自主 C. 睦邻友好 D. 和平共处
4.“中国代表是来求团结的，而不是来吵架的。我们是来求同的，而不是
来立异的。”周恩来说这段话是在( B )
A.1954年访问缅甸时 B. 出席万隆会议时 C. 出席联合国大会时 D. 1971年会见基辛格时
5.下列不属于和平共处五项原则的是( A)
和平共处五项原则的提出
不平等
中国的反动分子在外交上一贯
是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的

八年级历史下册第15课独立自主的和平外交

1949年12月16日
毛泽东访问苏联
毛泽东应邀出席斯大林七十寿辰庆祝大会，受到高规格接待
1949年12月，毛泽东主席访问苏联到达莫斯科车站的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。
1949年12月16日
毛泽东访问苏联
1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定这是新中国与外国签订的第一个条约
1954年日内瓦会议上的周恩来第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩
二、周恩来出席万隆会议
万隆会议
• • • • • • •
1、时间 1955年印度尼西亚万隆 2、地点众多亚非独立国家首脑 3、参加国讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题。 4、内容帝国主义国家挑拨 5、矛盾 6、周恩来提出方针“求同存异”方针促进了会议的圆满成功，也促进了 7、意义中国同亚非各国的团结与合作。
第15课独立自主的和平外交
山东省泰安市东平州城二中
学习目标 • 建国初期我国外交政策 • 和平共处五项原则提出、内容、意义。 • 万隆会议及万隆精神
请问这两副图片反映了什么历史事件? 思考：结合巴黎和会评价近代外交？
五四运动近代外交的基本特征是：不平等性、不独立性、巴黎和会
无自主权
落后就要挨打，弱国无外交。
建国初期我国的外交环境？
美国等帝国主义国家对中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。
以苏联为首社会主义国家的支持；独立的亚非拉国家需要互相帮助支持合作。
面对中国不利的外交形势中国领导人
• 积极主动走向世界交朋友 • 和平共处五项原则
一、和平共处五项原则

八年级历史下册课件：第15课独立自主的和平外交(共27张PPT)

1、这次会议的主题是什么？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。） 2、遇到了什么困难？（这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。）
3、在万隆会议上，为什么有的国家要攻击中国？（造成矛盾的主要原因是由于亚非新兴国家存在着不同的制度，在当时社会主义阵营和资本主义阵营尖锐对立的国际局势的影响下，自然与意识形态不同的中国产生隔阂;其次与帝国主义国家的挑拨离间相关，帝国主义国家煽动一些同美国结盟的国家代表反对共产主义；还有就是经过朝鲜战争后，中国显示出的强大力量让一些人对中国的政策表示怀疑，散布中国对邻国在搞“渗入和颠覆活动”，从而使大会气氛紧张起来。） 4、在上述情况下，周恩来作出什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。）

（4）在国际上产生了怎样的影响？答：在国际上产生了深远的影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。（5）和平共处五项原则为什么成为处理国与国之间关系的准则？答：首先，和平共处五项原则的提出，促进了亚洲及世界各国对新中国的了解和合作，对中国打破帝国主义的封锁和包围，结成新的国际统一战线是极其有力的。其次，和平共处五项原则沉重打击了帝国主义的侵略政策和战争政策，对帝国主义、殖民主义策划的强权外交是一个勇敢的挑战。最后，和平共处五项原则的倡导和提出，为国际间和平争端提供了规范，成为维护世界和平和谋求建立国际政治经济新秩序的

1、新旧中国和平外交与屈辱外交之别？ 2、新中国成立后，我国的外交方针是怎样的？【归纳】新旧中国和平外交与屈辱外交之别：国际地位不同; 外交方针不同；外交成果不同。在于国家是否独立和社会制度本质上存在的差别。【明确】新中国成立后，我国奉行独立自主的和平外交政策。凡愿意遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，中国政府都愿与之建立外交关系。

山东省八年级历史下册第15课《独立自主的和平外交》课件新人教版

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如果中国的龙，印度的水牛，埃及的人面狮，缅甸的孔雀，泰国的白象，越南的蛇，菲律宾的老虎，印尼的公牛团结一致，必将国际殖民主义粉碎
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中国总理的发言应受到最大的重视。 ——尼赫鲁这个演说是对抨击中国的人一个很好的答复。 ——吴努周恩来善于等待时机的外交才能简直是登峰造极。
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互相尊重领土主权
互不侵犯
互不干涉内政平等互惠
和平共处
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16
1955年4月，周恩来总理率中国代表团出席在印度尼西亚万举行的亚非会议。这是历史上首次由亚非国家自主召开、没有西方殖民国家参加的会议。会议期间，周总理倡导“求同存异”，以和平共处五项原则作为不同社会制度国家之间建立友好合作关系的基础，促成了万隆十项原则的产生。图为周总理在会议上发言。
1
一.建国初外交 1949年,同17国建交最早:苏联二.和平共处五项基本原则三.万隆会议 1.时间:1955年 2.特点:第一次没有西方殖民国家参加的会议 3.方针:求同存异(周恩来提出) 4.意义
2
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府．凡愿遵守平等，互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
——一个美国记者
111949年10月2日，源自国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。
12
1949年12月，毛泽东主席访问苏联。图为抵达莫斯科车站时的情景。这是新中国最高领导人的首次出访。
13
1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署中苏友好同盟互助条约。毛泽东主席和苏联部长会议主席斯大林出席签字仪式。周恩来总理兼外长代表中国政府在条约上签字。这是新中国与外国签订的第一个条约。

人教版八年级下册中国现代历史第15课课件《独立自主的和平外交》(共44张ppt)

中国的反动分子在外交上一贯是神经衰落怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ ---周恩来
教学目标
一、了解和平共处五项原则提出的背景、简要过程、主要内容和作用。二、了解万隆会议的主要过程， “求同存异”方针的含义、作用。认识到周恩来在万隆会议上的主要作用。三、对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理，是中国共产党使中国人真正站了起来。
第15课独立自主的和平外交
玄奘西游天竺
鉴真东渡日本
郑和下西洋
弱国无外交
签订《南京条约》
签订《马关条约》
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。这段材料说明新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？
新中国成立初同中国建立外交关系的17个国家 1．苏维埃社会主义共和国联盟 1949年10月3日 2．保加利亚人民共和国 1949年10月4日 3．罗马尼亚社会主义共和国 1949年10月5日 4．匈牙利人民共和国 1949年10月6日 5．朝鲜民主主义人民共和国 1949年10月6日 6．捷克斯洛伐克社会主义共和国 1949年10月6日 7．波兰人民共和国 1949年10月7日 8．蒙古人民共和国 1949年10月16日 9．德意志民主共和国 1949年10月27日 10．阿尔巴尼亚社会主义人民共和国 1949年11月23日 11．越南民主共和国 1950年1月18日 12．印度共和国 1950年4月1日 13．瑞典王国 1950年5月9日 14．丹麦王国 1950年5月11日 15．缅甸联邦 1950年6月8日 16．瑞士联邦 1950年9月14日 17．芬兰共和国 1950年10月28日另外，还有英国、挪威、荷兰、印度尼西亚、尼泊尔、巴基斯坦、锡兰、阿富汗等八国也承认了中国。

八年级历史下册第15课_独立自主的和平外交(1)ppt课件(新人教版)

1.和平共处五项原则 2.周恩来出席万隆会议
自学导航
一、和平共处五项原则
独立自主 1 、新中国成立后，奉行 _________ 的和平外交政策。背景：苏联 2、新中国建立的第一年就与_____ 等17个国家建立外交关系。 1953 印度领土主权提出： _____年底，周恩来接见 _____代表团时首次提出。平等互惠内容：互相尊重 _________、互不侵犯、互不干涉内政、基本准则 _________ 、和平共处。影响：在国际上产生深远影响，成为处理国与国之间关系的_ ________。
瓦尔德海姆
（Bandung Conference）
万隆精神永放光芒
亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，
称为“万隆精神”。
外交环境
民族独立独立自主
五项原则
求同存异外交方针外交政策
和平外交
巨大成就
国际地位提高
• 周恩来同志是伟大的马克思主义者，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家。 • 周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭刻在中国各族人民的心里。
宗教自由”，“利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动” 。
万隆会议
如果你是中国代表团的成员，面对这种变化，
你会怎么办？
出谋划策
万隆会议（视频）
“议一议”
什么是求同存异？同：都曾遭受过殖民主义的压迫
求同:共同的发展目的异：各国不同的社会制度和意识形态
存异:保存不同的社会制度和意识形态

八年级历史下册第15课《独立自主的和平外交》ppt课件(新人教版)

异”。
——周恩来
同
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略; 面临问题相同：
如何发展国家经济，
维护民族独立，
促进世界和平.
异
社会制度不同建设道路不同
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
回顾历史
不平等
不独立
无自主权
探究历史
新中国初期的外交成就（1949-1955）
独立自
和平共处五项原则
成为处理国与国之间的基本准则
主
的
和
平外
万隆会议周
开创了我国外
交
恩来
交新局面
• 外交的成功与否，在很大程度上取决于外交家的人格力量和个人能力，周恩来了这两点。他的特殊的人格魅力，向世人展示了中国外交家的风采；他的外交是举世赞叹。在如今世界的目光渐渐转向东方这个古老的民族时，我们应该记创业者们。周恩来，他具有一个东方人特有的朴实、聪慧、友好、谦逊、温文质，同时又不乏西方式的幽默感。这一切，无疑是他外交成功的因素之一。当议召开，我国的外交官们第一次出现在亚非诸国代表团中间时，素不相识的人记住了周恩来；当亚非会议出现裂痕时，周恩来以其卓越的外交技巧使会议化成绩斐然；当柬埔寨发生叛乱时，周恩来以一个老朋友的身份，接西哈努克亲居住；当周恩来不顾劳累，频频出访时，他想到的始终是我们的国家需要每一通过恢复中国在联合国合法席位的议案时，毛泽东曾说"是亚非拉朋友把我们抬的"；这其中，又有周恩来多少辛劳和汗水啊！

新人教版初中历史八年级下册《第15课独立自主的和平外交》精品课件

俄罗斯卫国战争这两幅图片后，会产生哪些联想？获取哪些有效信息？
①了解新中国建国初外交形势以及外交走向成熟的过程； ②掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议； “求同存异”方针；周恩来的主要活动。
一、和平共处五项原则
1、新中国成立初期独立自主的和平外交（1）外交政策：________________________
【学以致用关】
小结：
这节课你有哪些收获？还存在哪些疑惑？今后打算通过哪些方式关注国家当今外交状况？
作业：《同步学习与探究》 “开放性作业”
完成学案 1~6
1、毛泽东在新中国成立的那一天，向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。（１）材料中的“本政府”是哪个政府？当时美国承认的是哪个政府？中华人民共和国中央人民政府、国民党政府（２）这段材料说明新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？请在材料中找出关键词支持你的观点。
（2）外交成果： __________________________ 同苏联等 17个国家建立外交关系（3）面临困难：__________________________ 美帝国主义的外交孤立封锁政策 2、和平共处五项原则（1）首次提出：时间_____ 内容：_____ 1953 （2）共同倡导:_______________ 印度、缅甸（3）影响:___________________________ 在国际上产生深远影响，成为处
6.
当然有分量，和平共处五项原则在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的基本准则。
二、周恩来出席万隆会议：

人教部编版八年级下册历史课件8.16独立自主的和平外交(共21张PPT)

成为处理国与国之间关系的基本准则。
1953年12月31日，周恩来在会见印度政府代表团时第一次提出和平共处五项原则
周恩来总理（左一）印度总理尼赫鲁（右二）缅甸总理吴努（右一）亲切交谈。
四、加强与亚非国家的团结与合作 ——出席万隆会议
时间—— 1955年地点—— 印度尼西亚的万隆
特点——
有人形容中苏关系是“ 同志+堂兄”的关系
二、新中国建立初期外交形势
中国
有利与中国建交国家
（17个）
不利
与美国共同封锁中国的国家
快速阅读，提炼要点
面对我们所处的国际国内环境，我们应当采取什么样的外交政策？
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
三、和平共处五项原则
主要内容
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯互不干涉内政、平等互利、和平共处
首次提出
(时间：1953年）
事件事
正式提出件
周恩来在会见印度代表团时第一次提出和平共处五项原则
周恩来分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明
（时间: 1954年）
在国际上产生深远影响，
重要意义被世界上越来越多的国家所接受，
我们的民族，将再也不是一个被人侮辱的民族，我们已经站立起来了。
独立、自主
我们坚定不移地实行对外开放政策，任何外国不要指望中国做他们的附庸。
独立、自主
今后，中国发达起来了，也永远不称霸。和平Байду номын сангаас
体现了我国实行什么外交政策？
独立自主和平的外交政策
重点巩固练习

人教版八年级历史下册(2017部编)课件：第16课独立自主的和平外交(共22张PPT)

周恩来发言的精髓
1.根据这段话，你能说出“求同存异”的“同”和“异”各指什么吗？
同——指亚非国家团结一致，共同反对殖民主义，谋求发展等。
异——指亚非国家的社会制度和建设道路不同。
2.为什么说总理的话改变了会议的航向? (P78动脑筋)
“求同存异”实际上包含了宽容、谦虚、彼此理解、互相尊重的内涵。
1954年，周恩来总理访问印度，与印度总理尼赫鲁会谈
两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们和亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用各国之间，而且适用于一般国际关系中，他们将形成和平与安全的坚固基础。
----------中印两国总理联合声明
温故：
五四运动的导火索是什么？
第一次世界大战作为战胜国的中国请求将战败国德国侵占我国的胶东半岛归不平等 • 不独立 • 不自主
毛泽东在新中国成立当天宣告：
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交交系。
独立自主的和平外交
一、和平共处五项原则的提出
1、经过
1953……1954……
2、内容和意义 P77
二、万隆会议
？
问题：
来参加会议的有哪些国家？
这次会议的性质怎样?
这些国家是为了什么目的来参加万隆会议的？
参加会议的国家对中国的态度怎样？
共同探究下面让我们来看一下总理是怎么说的 “中国代表团是来求团结而不是吵架的”， “是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。 ——周恩来
1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认

人教版八年级历史下册课件：第15课独立自主的和平外交(1)

在上述情况下，周恩来是怎样解决这个问题的？
他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。 “求同存异”中的“同”和“异”各指什么同：共同的历史遭遇共同的现实问题异：社会制度不同意识形态不同本次会议形成的“万隆精神”是什么？亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为 “万隆精神”
忆往昔
巴黎和会
五四运动
看今朝
想一想：巴黎和会中国外交的失败，说明了什么？
弱国无外交
中国逐渐走向强盛，在国际上赢得了世界各国的认可，国际地位空前提高，在外交上取得了显著的成就。
今天，“一路一带”经济路线的提出，亚投行的创办，说明了什么？
峨山镇中学
孙晋城
学习目标
1、掌握和平共处五项原则的内容及影响，知道周恩来出席万隆会议的史实及影响。 2、了解我国独立自主的和平外交政策，把握周恩来在新中国成立初期的外交活动。 3、了解新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。
二、周恩来出席万隆会议
万隆会议：第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议
这次会议的主题是什么？
保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
这次会议遇到了什么困难？
会议发言中，大多数代表都谴责殖民主义、种族主义，但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。因此受到美国的挑拨，有一个国家的代表团团长污蔑共产主义是“新式殖民主义”，还有一个国家的代表团团长也声称，亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
建国初期，美帝国主义对中国的封锁

部编新人教版历史八年级下册课件：第15课独立自主的和平外交(共24张PPT)

• 成为处理国与国之间关系的基本准则，标志着中国外交政策的成熟。
共同探究
1、万隆会议的时间、地点、特点。
2、为什么要召开万隆会议？ 3、在会议中，出现了什么情况？
1955 年，亚非国际会议在印度尼西亚的万隆召开，这是第一次没有殖民主义国家参加的会议。讨论保会议的主题：卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同关心的问题。
在新中国成立初期，我国奉行的外交政策是（）
A．和平共处五项基本原则 B．对外开放 C．对内改革 D．独立自主的和平外交
和平共处五项原则的首次提出是在
A 、1953年周恩来接见印度代表团时
B 、1954年周恩来访问印度、缅甸时 C 、1954年日内瓦会议
D 、1955年万隆会议
3、关于万隆会议不正确的说法是 A、周恩来出席了会议 B、中国代表提出了“求同存异”的方针
——均选பைடு நூலகம்《中国历史》八年级下册
通过阅读两则材料，说一说在建国之初美苏对新中国的态度。
中国
与中国建交国
与美国缔结防御条约国
讨论：假如你是当时的国家领导人，你会怎样去改变这种状况呢？
1949年10月2日，中国和苏联建交。苏是第一个承认并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任驻华大使罗申（前排右六）向毛泽东主席递交国书后合影。
•
互相尊重领土主权互不侵犯互不干涉内政平等互惠和平共处
互相尊重主权和领土完整
平等互利
1953年，我国政府同印度就西藏问题的关系问题进行谈判，周恩来首次提出和平共处五项原则作为处理两国关系的准则。
中印边界问题
1914年，英国殖民者片面从中国西藏划出印度（英国殖民地与中国西南地区的一段边界，即麦克马洪线，面积9万多平方公里。此后，这一地区成为中印两国关系的焦点地区。 1947年印度独立后，不仅继承了英国对中国部分领土的侵占，而且进一步侵占中国大片领土，于1953年扩展到麦线。