《济南的冬天》完整

济 南 的 冬 天
济南的“市树” 柳）和“市花” （荷花）
与课文有关经历
1918年，师范毕业后在北京任教； 1924年，在英国伦敦大学东方学院任教； 1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大 学担任教授。
作者称山东是自己的第二故乡，《济南 的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。
济南的冬天
突出济南冬天特点：温晴以“奇迹”“怪事” 引出“宝地”
4、对比来自哪？
作者的亲身感受
对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点： 异地的冬天 对比 济南的冬天 北平 伦敦 热带 “奇迹” “怪事” “害怕”
（多风） （多雾）（日光毒）
无风声 响晴 温晴 宝地 无毒日
1.济南冬天总的特征是：温晴
与北平比——无风声 对比
掌握以下词语的意义： 响晴 ：很晴朗，晴朗无云。 响亮 ：很明亮，课文指天气晴朗、燥热。 澄清 ：清澈明亮。 空灵 ：清净透明。 贮蓄 ：存放，储藏。 秀气 ：秀美。 水墨画 ：中国画中纯用水墨画的画。
文章以“济南的冬天”为 题，表明所写的是济南这个特 定环境的冬天，不同于其它地 方的冬天。题目蕴含着作者对 “冬天”这个特定时令里的济 南的总体感觉和赞美之情。
⑶虚实结合， 如“树尖上顶着一髻儿白花，好像 展开想象， 日本看护妇”，“山尖全白了，给 抒发热爱之 蓝天镶上了一道银边”等，写出景 情。 物的外形，饱含喜爱的心情。
绿萍、绿水藻、绿柳
（衬托水的绿） “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透
(二)(第5段)写济南冬天的水色。
Biblioteka Baidu老舍
学习目标 1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
读准字音：
济南 jĬ 镶 澄清 水藻 zǎo 响晴 xiǎng 贮蓄 暖和 huo 髻儿 晒太阳 shài 伦敦
xiāng chéng
zhù jì dūn
着落 (zhuó)
济南的水
绿
澄清
空灵的蓝水晶
顺序: 自下而上
水面上 空中 半空中 天上
济 南 的 水
济南多泉水，自古有“ 泉城”之名。金代有人立“ 名泉碑”，列举泉名72个。 大致为趵突泉、虎泉、珍珠 泉、五龙潭四大泉群。泉水 千姿百态，蔚为壮观，趵突 泉名列72泉之首。
绿萍
水藻
柳影
蓝水晶
第三部分：全文作结。
“济南的冬天”与“冬天的济南” 不同。“冬天的济南”落在“济南” 这个地方，重在景象；“济南的冬天” 落在“冬天”这个时令，重在感觉(精 神)。文章取题为“济南的冬天”，表 明作者是从感觉(精神)的角度去写的， 而不是从景物的角度去写的。
上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把 春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全 赐给了济南。——《秋天的济南》
老舍与济南
1930年春，老舍先生结束了客居异国的漂泊生 活，自新加坡经上海回到北平。但他只在北平停留 一个短暂的时日，便于当年夏季应私立齐鲁大学的 聘请，来到济南，赴该校文学院任教。 从1930年7月到1934年秋初，老舍在济南度过 了4年的岁月。济南就成了他的第二故乡。 1934年8月老舍应聘到青岛国立山东大学，3年 后他再次回到济南安家，可仅仅3个月之后日寇兵 临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南，当时 他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济 南将比我所认识的更美丽更尊严。”后来由于种种 原因，老舍最终没能实现这个愿望。
城外远山 ——卧 （小水墨画） 素淡雅致
济 南 一 幅 小 水 墨 画
——
(4)第3段和第4段的写景顺序有什么 不同?
由高到低
山上 山尖 城里 山坡 山腰
城外
由里到外
⑴直接抒发 感情。
如开头通过对比，得出“济南真得 算个宝地”的结论，既写出了自己 的独特感受，又显得情真意切。
⑵创造意境， 如“请闭上眼睛想：一个老城„„ 这是不是个理想的境界 ? ”“ 看吧，由 流露深情。 澄清的河水慢慢往上看吧……全是 那么清亮，那么蓝汪汪的……”在优 美的意境中，表达作者赞美的真情。
一、读课文，完成下列任务：
１、从文中找出一个最能概括济南冬 天特点的词语，并思考作者是通过哪 种手法来引出这一特点的。 ２、画出文中你喜欢的句子。
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把握全文
a．济南冬天的总的特点是什么? b．课文写了济南冬天的哪些景物? c．表达了作者怎样的思想感情?
济南冬天总的特点 :
与伦敦比——无重雾
与热带比——无毒日
宝地
阳光朗照下的小山——温静
2.山景
薄雪覆盖下的小山——秀气 城外的远山——淡雅
水色： 绿、清、亮
c．课文写了济南哪几幅画面？
1、阳光朗照 下的小山
— 温静
2、薄雪覆盖 下的小山
—秀气
3、城外的远山
—淡雅
4、水色
—绿、清、亮
以北京冬天朔风怒号、天寒地冻的肃杀衬 托济南冬天的“暖”色。(以寒衬暖) 以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的 “明”色。(以暗衬明) 以热带地区烈日高照的可怕衬托济南冬天 的“温”色。(以热衬温) 色调对比，烘托形象——绘画美。
1.济南冬天总的特征是：温晴
与北平比——无风声 对比
与伦敦比——无重雾
与热带比——无毒日
宝地
阳光朗照下的小山——温静
2.山景
薄雪覆盖下的小山——秀气 城外的远山——淡雅
水色： 绿、清、亮
作者抓住了济南冬天 温晴 ( )的特点,描绘了济 南冬天的( 山 ) ﹑( 水 )等景 物，展现了一幅幅济南特有的动 人的冬景图，抒发了对济南冬天 的( 喜爱 )和( 赞美 )之情。
雪后的山
矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪 色 山上 --山尖 ---山坡 ---山腰 空间顺序 山上矮松--山尖色彩--山坡草色--山腰雪色--顶： 镶： 形象地写出薄雪覆 穿： 盖下小山的秀美景 羞： 色，富有人的情态 特点
比喻（表现雪后矮松的秀美形态） 比喻（描绘雪色、草色相间的美景） 拟人（描绘夕阳斜照下雪色娇美的情态）
1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 晒
阳 光 朗 照 下 的 山
老城 小山
人们
睡 围 像小 摇篮 含笑
不着急
暖和安适 可爱 (比喻, 拟人) (侧面描写) 慈 善
小山摇篮图
小城：晒 睡 醒 —暖和舒适 小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 充满温情 人们：含笑 不着急 —冬天慈善
例：一个老城，有山有水，全在天底 下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等 春风来把它们唤醒，这是不是个理想 的境界？ 句中用“晒”“睡”“醒”形象地突 出了小村庄舒适、温暖的环境。
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴” 的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕” 引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特 点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感 受，来自作者对济南的热爱。
第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。 (一)(2-4)写济南冬天的山景。 1 (第2段) 写阳光朗照下的山景。 2 (第3段) 写雪后的山景。 3 (第4段) 城外远山。
济南的冬天－对比手法
作者运用了三组对比： 1. 济南的冬天与北平的冬天比较 北平的冬天搅天风雪<－>而济南的冬天没有风声 2. 济南的冬天与伦敦的冬天比较 伦敦的冬天云遮雾笼<－>而济南的冬天温暖响晴 3. 济南的冬天与热带地方比较 热带地方的冬天日光永远火毒响亮<－>而济南的冬 天温晴舒适 比较的结果是：
薄雪覆盖下的山
山上 —顶白花（像看护妇）
2 (第3段) 写雪后的山景。
文章按怎样的顺序描写雪后的山景？
明确：按照空间顺序，从山上、 山尖至山坡、山腰，有层次地写 出秀美的山景。
2 (第3段) 写雪后的山景。
薄 雪 覆 盖 下 的 山 山上 山尖 山坡 山腰 矮松顶 着白花 银边 穿花衣 露出 粉色
“家家泉水，户户垂杨”，“四面荷花三面柳，一 城山色半城湖”。说的就是“泉城”济南。这是一处以泉 水众多、风光明秀而著称于世的美丽城市。大明湖、千佛 山与趵突泉，并称为济南三大名胜。
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济南是中华文明的重要发祥地之一，公元前22世纪的 原始部落首领舜就诞生与生活在济南一带。济南城的历 史达4、5千年以上。这里古迹众多，山川秀美，人杰 地灵，是历代文人墨客讴歌和推崇的一座历史文化名城 。
比较下面几组语句的优劣，说说好在 哪儿？ 甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像 是把济南放在一个小摇篮里，它们安静 不动地低声说：你们放心吧，这儿准保 暖和。 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬 天也特别暖和。
城外远山 —卧 （小水墨画）
素淡雅致
体会下列词语运用的准确性
顶： 写出了小雪后矮松的秀美姿态。
镶： 形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。
暗： 色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬 天枯草的色彩。 穿： 拟人 的手法写出了雪、草覆盖的状态， 给人以一种动态的生活实感。 羞： 用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的 美。
秀 气
雪后初晴图
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着 一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿 白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这 件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上， 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
冬 吟 白 雪 诗 。
秋 饮 黄 花 酒 ，
夏 赏 绿 荷 池 。
春 游 芳 草 地 ，
老舍（1899—1966），现代著名作家、人 民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京 人。1924年赴英国，在伦敦的东方学院教中国 语文，并开始创作小说。回国后，先后任济南 齐鲁大学、青岛大学教授。1937年，他的代表 作长篇小说《骆驼祥子》问世，受到广大读者 欢迎。新中国成立后，老舍写出《龙须沟》、 《茶馆》等文艺作品。1951年12月北京市人民 政府授予他“人民艺术家”光荣称号,他被誉为 作家劳动模范。“文革”期间，老舍遭受迫害， 于1966年8月24日投湖自尽。
赏析美 例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶 着一髻儿白花，好像日本看护妇。
这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪 比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松 比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现 了雪后树的秀美。
山尖 —全白（镶银边） 山坡 —白雪黄草（穿花衣）
3 (第4段) 城外远山。 本段再写城外远山，勾画出一 幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这 幅画里，远山是背景。两个“卧” 字用得尤为传神。“也许是唐代的 名手画的吧”一句，更增添了“这 是张小水墨画”的真实感，“也许” 表示不很肯定，却肯定了这实在是 一幅画。
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影 的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神， 联想到春意盎然的生机。
2.水的清、亮：
作者描写澄清的河水，自上而下全是那 么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的 蓝水晶。
空灵水晶图
(5) 济南是个有山有水的地方,除了写山,作者还写了水 ,阅读第5段并思考:作者写水突出了它的哪些特征?是按 照什么顺序来写的?
二
三
全文作结。
第一部分(1)写济南的冬天总的天气特点。 速读课文第1段，从文段中找出一个最能概 括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一 特点的语句，理清本段结构。
温晴
济南的冬天－第一部分（第一自然段）
1、写了什么？怎样写？
济南的天气。对比写法
2、抒了什么情？怎样抒？
赞美济南是个宝地。直抒胸臆
3、用对比有什么作用？
景物
温晴
阳光、山、雪、水…
作者的思想感情 作者绘山景，描水色，寓情于景， 表现出对济南冬天的喜爱和赞美之 情。
朗读课文，思考:
无风
响晴
温晴
绿萍 水藻 垂柳
阳光朗照下的山
山 薄雪覆盖下的山
城外远山
水
喜爱
赞美
作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？ 一
写济南的冬天总的天气特点。
1.写阳光朗照下的山景。 写济南冬 2.写雪后的山景。 天的山景。 3.城外远山。 写济南冬天的水色。
写景顺序：
移 步 换 景
山上 山尖 城里 城外
由高到低
山坡
山腰
由里到外
城 外 的 小 山
说说文中运用哪些修辞来写出 城外小山什么特点？
拟人：卧着些小村庄 安静闲适 比喻：是张小水墨画 素淡雅致
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两 个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安 适地睡着”用“唐代名手画的小水墨画”比喻城 外的远山。三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山 的特点。