19谈创造性思维

主旨归纳
本文由一道图形选择题入手，阐述了什么是创造性思维以及 怎样才能使自己成为一个富有创造性的人，号召人们坚信自己的 创造力，努力保持好奇心，不断探求，产生小的灵感，相信它并 锲而不舍地发展下去，成为富有创造力的人。
提出问题（1～3）：不满足于一个答案， 结构图示 不放弃探求
第一层（4～8）：创造性思维所必须
二是通过批驳论据来驳倒对方的论点，论据是支撑论点的，论据 驳倒了，论点也就不成立了；三是通过批驳对方的论证来驳倒对 方的论点，论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关 系，否则就站不住脚，通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论 点与论据之间无内在的逻辑关系，即所持论据不能证明论点，其 论点不能由论据推出。
活学巧用： (8)学习任何知识都要有持之以恒、__孜__孜_不__倦___的精神。 (9)李师傅几十年如一日，__兢_兢__业__业_地在平凡的岗位上做出了不 平凡的业绩。
整体感 知
4．课文开头从一道数学题的解法说起，对“___正__确__答_案__只_有__一__个___” 这种观念进行辨析，提出了与之相反的观点。接着，课文紧扣 “寻找第二种答案”这一点，又谈到“_创_造__性_的__思__维___”，提出新的 问题“创造性思维必须具备哪些条件”，课文列举两个具体事例 对这一问题进行了回答。最后，围绕“创造性思维”，课文又进 一步设疑，通过分析创造性产生的过程做出回答： “____任_何__人__都_拥__有_创__造__力___。”
考点聚焦
分析、补充论据 考点解读：论据是证明、支撑自己的主张和看法的材料，即 证明论点的事实或道理。中考议论文阅读中，对论据的考查内容 一般有：①分析论据的作用；②为文章补充特定类型的论据；等 等。
答题思路：(1)分析论据的作用。议论文的论据解决“用什么 来证明”的问题，那么论据的作用也就是充分证明论点。在答题 时，要特别注意区分论据是证明中心论点，还是分论点。题目往 往要求答出论据证明了哪个观点，可根据情况用原文语句或提炼 论点作答。(2)补写论据。首先，要看清楚要求补写的论据类型， 即看清楚要求补写的是道理论据还是事实论据；其次，要紧扣中 心论点，注意所补写的论据要符合文章原有的语言风格；再次， 要注意论据的真实性、典型性和不重复性。
第五单元 理想信念
19 谈创造性思维
第五单元 理想信念
19 谈创造性思维
自主学习 课前积累 合作探究 课堂互动
自主学习 课前积累
文常信息 走近作者
罗迦·费·因格，美国实业家。他是“创意思考顾问公司” 的创立者与总裁。“创意思考顾问公司”位于加州，专门提供 激发创意与革新的方法。
文体知识 议论文的类型
议论文从论证的方式上看，可分为立论和驳论两种。立论 是就某一事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论是 就某一事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的 见解或主张，同时阐述自己的观点。一般来说，批驳对方论点 有三种方式：一是直接批驳论点，即先举出对方的荒谬论点， 然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言与事 实、荒谬与真理之间的矛盾；
(5)_轻__而__易_举__：形容事情很容易做。 (6)___汲_取____：吸取。 (7)___推_敲____：指斟酌字句，反复琢磨。
易混辨析
孜孜不倦 兢兢业业 成语辨析：
这两个词都有“做事勤恳”的意思。但“孜孜不倦”侧 重指工作或学习勤奋努力，不知疲倦；“兢兢业业”则强调 做事小心谨慎、认真负责的状态。
字词积累
1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
依赖．( lài )
恭．喜(gōng )
机械．( xiè )
渊．博．(yuān bó)
根深蒂．固( dì )
称

chèn （对称） chēnɡ （称赞）
孜．孜不倦( zī )
舍

shě （取舍） shè （宿舍）
2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。
合作探究 课堂互动
合作交流
6．本文主要论述了什么问题？
[答案] 本文主要论述了“怎样才能拥有创造力”的问题。
7．文中说贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚“也并非轻而易举就 能获得如此非凡的灵感”。请你选取其中一位，以其事例来具 体说明这一观点。
[答案] 示例：莎士比亚的灵感来源之一是何林塞的《编年史》。他只要一有 时间就会拿起这本书来阅读，在这本书中，他发现了关于谋杀、复仇、权力和 背叛的各种传说，而这些都来源于历史。事实上，莎士比亚醉心于历史，写下 了十五部取材于历史的剧作，占他全部作品的三分之一。其中，最经久不衰的 经典之作包括《李尔王》《理查三世》《麦克白》《亨利五世》等。
jí( 汲 )取
持之以 héng( 恒 )
推 qiāo( 敲 )
qiè( 锲 )而不舍
压zhà（ 榨 ） 狭zhǎi（ 窄 ）
关jiàn（ 键 ） jiàn（ 健 ）康
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。 (1)根深蒂固：_比__喻_基__础_稳__固__，_不__容__易_动__摇_。__ (2)锲而不舍：_雕_刻__一_件__东__西_，__一_直__刻__下_去__不_放__手__，_比__喻_做__事__情_能__坚__持_到__底_，_ _不__半__途_而__废_。__也__形_容__有__恒_心__、_有__毅__力_。__ (3)不言而喻：_不_用__说__就_可__以_明__白__。____________________ (4)_一__事__无_成__：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。
Biblioteka Baidu
5．关于“富有创造力的人”，下列说法最准确的一项是( C ) A．经常保持好奇心；探求新思路；产生小的灵感。 B．经常保持好奇心；不满足于一个答案；产生小的灵感。 C．不断积累知识；运用所得的知识；产生小的灵感，并锲而 不舍地把它发展下去。 D．不断积累知识；不满足于一个答案；产生小的灵感，并锲 而不舍地把它发展下去。
8．文章第三段，作者运用什么论证方法来阐明“事物的正确 答案不止一个”这一事理？运用这一论证方法的好处是什么？
[解析] 仔细阅读文章“‘正确答案只有一个’这种思维模式……不放 弃探求，这一点非常重要”一段，通过分析可知，作者主要讲了两方 面的内容：一是满足于一个答案会怎样；二是生活中解决问题的方法 并非只有一个，应不放弃探求。这是正反对比论证的方法。
[答案] 作者运用了正反对比论证的方法来阐述这一事理。先从反面说，“如 果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”； 再从正面说，“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。正反对 比，使论证全面而透彻，增强了说服力。
归纳总结 写作特色
事实论据，言简意赅(★★★) 文中的事实论据言简意赅。如第七段列举谷登堡发明印刷机 和排版术的事例，第八段列举罗兰·布歇内尔发明交互式的乒乓球 电子游戏的事例，简单几句话就把事件交代清楚，有力地论证了 “创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和 意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”的观点。
谈
具备的要素
创 分析问题
造 （4～12）
层 层 深
性 思 维
第二层（9～12）：拥有创造力的
入
主要根据
解决问题（13）：应如何成为一个富有创造力的人