山东财经大学监考守则

山东财经大学监考守则
山东财经大学监考守则

山东财经大学监考守则

一、监考人员须提前二十分钟领取试卷,到达考场,做好考试前的准备工作。

二、考前十分钟,监考人员应组织考生入场,仔细查验学生的有效证件(学生证和身份证),拒绝无有效证件的学生进入考场考试,安排并检查学生的指定座次,要求学生将学生证和身份证放在课桌的外角;同时要求学生将不应带入考场的物品统一存放在指定地点,认真清理考生附近的座位、窗台和地面。

三、考试开始前五分钟,宣布本场考试的课程和时间,宣读《山东财经大学考生守则》,随机指定两名学生检查试卷袋密封是否完好并在试卷袋上签字,然后当众启封分发试卷。如发现试卷与本场考试安排不符或试卷份数不足等情况,应立即报教务处。

四、试卷分发完毕后,监考人员应及时提醒和督促学生在试卷规定位置填写学号、姓名等考生信息,检查试卷是否有缺页、漏页、缺题现象;如发现试卷有缺页、漏页或缺题等情况,应及时调换。

五、考试开始后,监考人员应逐个核对学生的学生证和身份证是否与学生本人相符,指导学生按要求填写考生签到表,核对考生签到姓名、证件姓名与试卷姓名是否一致。如发现问题应及时纠正或处理。考试期间,监考人员有权制止除主考、巡视人员以外的任何人员进入考场。

六、考试开始十五分钟后,迟到考生不准入场,考试开始三十分钟后考生方可交卷离场,监考人员应清点实际参加考试的学生人数,收回缺考试卷,在《考场情况记录表》上注明缺考学生的姓名、学号及实际参加考试的学生人数。

七、监考人员严格执行《山东财经大学学生违纪处分条例(修订)》(政学〔2017〕6号),考试过程中如发现学生有违反考试规则的行为,必须立即予以制止;对不服从管理并有违纪舞弊行为者,直接收回试卷,中止该生的考试,暂扣学生作弊材料、工具等,如实填写《考场情况记录表》,载明学生违纪和作弊的事实,由两名监考员签字确认,向违纪、作弊学生告知记录内容,并要求学生当场签字确认,拒不签字者,监考人员可采取拍照、录像等方式保留现场证据,并且写出书面证明材料,然后在该生答题纸首页左上角标注“违纪”字样。

八、考试期间,监考人员应忠于职守,保持考场安静,不干扰学生答卷,不在考场内吸烟、看书报、打瞌睡、聊天,不做与监考无关的其他事务,不随意离开考场。除试卷印刷模糊不清可当众说明外,不得对试卷内容、题意作任何解释和暗示。考试期间不得以任何借口将试卷带出或传出考场。

九、监考人员要严格掌握答题时间。考试结束前15分钟应提示考生;考试结束时,监考人员要立即让考生停止答题,不得擅自延长考试时间。确实需要延长考试时间的,由开课学院提出申请,教务处批准后方可实施。

十、考试结束后,监考人员应认真清点学生所交试卷份

数是否与《考生签到表》人数相符,核对无误后,方可允许学生离开考场。监考人员应在核对后的《考生签到表》上签字。监考人员填写试题袋封面和《考场情况记录表》并签名,然后将试卷送到指定地点。《考场情况记录表》一式两份,一份和《考生签到表》随同试卷装入试卷袋内,如有违纪情况,填写另外一份随同违纪材料送交教务处。监考人员将试卷送交指定地点,由相关人员验收无误后方完成本场考试。

十一、任何监考人员对违纪、作弊者不得姑息迁就,不得徇私包庇,违者按学校有关规定严肃处理。

十二、监考人员因不负责任而造成工作失误的,按照《山东财经大学教学事故认定与处理办法》进行处理。

十三、本守则自公布之日起执行,适用于全日制本科教学考试(含考查),其他考试经归口主管部门认定的,可以参照执行。

十四、本守则由教务处负责解释。

山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表

山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表 申报学院:国际教育学院 学生姓名王宇豪性别男班级中新会计学1303班 所在团队大地产商“反攻”一二线城市背景下泰安市房地产市场发展情 况调研 个人总结(不少于2500字,可另附页) 2014年暑期,按照校团委的统一部署,我院组织了暑期社会实践活动,我很有幸加入这支团队,参与了此次社会实践。 我们本次社会实践的焦点定格在山东省内三线城市的房地产经济领域,即赴泰安市山水房地产有限责任公司进行调研,以“提高能力,回馈社会”为宗旨,以“了解房地产市场经济结构,以科学的眼光评判三线城市经济发展”为实践主题。我们的社会实践团队由院党支书记,党总支副书记,院团委书记钟老师指导,由我本人与高源、董超、李天博等队员组成。 为保证这次实践活动的顺利开展,我们进行了详实的分工安排、行程计划。在本次实践调研任务中,我主要负责整个活动的组织和调研工作,主要包括整个活动的组织、宣传与协调安排工作。负责安排具体的行动流程,与地方老师取得联系,协助本校指导老师指导安排工作,搞好团队成员关系,并及时的把调研成果进行总结汇报,在微博、网络上随时更新。 “千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的

山东财经大学三千计划

摘要:农村的现代化就是国家的现代化,发展农村经济已成为现在热门话题。目前我国农村中仍然存在很多问题,文中列出了一些问题并针对相关问题提出了解决措施,同时又为农村今后的繁荣发展提出了建议,就是发展乡镇企业,完善农村专业合作组织。而近年来,枣庄市作为18个国家农村改革试验区之一,突出农业经营体制机制创新这一主题,坚持先行先试,纵深推进农村 土地产权制度改革,扎实做好各项配套改革,极大地解放了农业 生产力,促进了农村发展、农业增效、农民增收,走出了一条具有枣庄特色的农村改革路子。 关键字:枣庄市生产力水平科学发展观农村土地使用三位一体生活垃圾污染问题经济发展现状 正文:为响应山东财经大学大学生社会实践进‘千村、千社区、千企业’计划”,积极配合学校要求,特对我市农村经济建设及发展状况进行调查。调查方式为调查问卷,访问,实地探察等。 一.调查目的 三农问题一直是举国上下关注的焦点,我国经济的发展越来越快,我认为对农村经济发展现状做调查是很有必要的。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济发展一

个不可忽视的部分。并且我也是在农村长大,因此对农村我有着特殊的情感,对农村的经济发展做调查就更有必要了。中国现有8亿农民,对此我想到应该盯住这个庞大的市场,利用这一机遇发挥好拉动国家地区经济增长的的巨大作用。在此背景下我利用寒假时间对我所处的农村经济的现状作了一次调查。通过对农村经济现状的调查,了解当前政府对农村发展所实施的政策,农村经济发展状况,以及农村经济发展中存在的问题等现状,研究提高提高农村经济水平方案,为社会主义新农村建设服务。 二.调查的基本情况 (一)调查途径和地点 由于地域面积过大,调查主要通过网上问卷的方式和对某些村镇的实地探查为主。涉及到枣庄的五区一市(县级市)的广大地区,以山亭区和滕州市的某些地区为主。枣庄市位于山东省最南部,属于经济欠发达地区,因此为了调查的对象有一定的典型性,这次调查的农村既有小康创建示范村,又有小康过渡村,还有贫困村,既有以农业经营为主的农村,又有以其他产业为主的农村。随后统计并总结调查问卷的基本情况。 (二)调查内容设计 调查问卷主要包括两个方面,一是个人的基本信息,包括姓名,年龄以及工作等。二是问卷的主体,对家乡建设的建议和看

山东财经大学专业介绍

山东财经大学专业介绍本科类专科类 经济学经济学经济统计学资源与环境经济学经济学类(中外合作办学) 财政学金融学金融工程金融数学信用管理国际经济与贸易贸易经济 法学法学社会工作 文学汉语言文学英语德语法语日语商务英语新闻学广告学理学数学与应用数学统计学 工学计算机科学与技术数字媒体技术 管理学管理科学信息管理与信息系统工程管理工商管理市场营销会计学财务管 理国际商务人力资源管理审计学资产评估文化产业管理体育经济与管 理工商管理类(中外合作办学) 农村区域发展公共事业管理行政管理劳动与社会保障城市管理物流管理电子商务旅游管理会展经济与管理 艺术学音乐学美术学视觉传达设计数字媒体艺术 财经财务会计类(中外合作办学) 经济管理经济贸易类(中外合作办学) 经济学(本科类) 国家级特色专业、省级品牌专业 培养层次:本科生 一、专业培养目标 本专业培养具有扎实的经济学理论基础、较强的实践能力和创新能力,掌握现代经济分析方法及技术手段,具有向经济学相关领域拓展渗透的能力,能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位等从事经济分析、预测、规划、管理、科学研究及教学工作的应用型人才。 本专业下设两个方向:理论经济学和应用经济学。“理论经济学”方向侧重培养有志于从事理论研究的人才,应用经济学侧重于培养在企事业单位等从事经济分析与管理的应用型人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习现代经济学的基本理论和基本方法,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状,了解经济学发展的前沿动态,具备从事经济管理和科学研究的基本素质,拥有运用经济分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济研究和实际操作的能力,熟练掌握一门外语和计算机操作技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握现代经济学的基本理论和分析方法; 2.掌握研究现实经济问题的基本方法和技能; 3.了解中外经济学发展的动态及前景; 4.了解中国经济体制改革和经济发展的进程; 5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规; 6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的经济研究和实际工作能力。 三、主干课程

校长刘兴云在山东财经大学2020届毕业典礼的致辞

校长刘兴云在山东财经大学2019届毕业典礼的致辞:永不放弃的追求 亲爱的2019届毕业生同学们: 又一次站在这里,与你们深情话别,为你们真诚送行。首先,请允许我代表全体师生员工向即将踏入梦想旅程的9000名同学表示最衷心的祝贺!同时,我也提议以最热烈的掌声向所有在你们成长、成才道路上付出辛劳的师长和亲友表示最衷心的感谢! 此时此刻,我和在座的老师、家长们对你们充满了不舍,而你们也对这个即将由“校园”变成母校的地方,充满了留恋惜别之情。但庆幸的是,我们拥有共同的荣耀,此生,山财大的血脉已将你我紧紧联系在一起,你们的未来将是母校永远的牵挂。 三四年前,你们怀揣理想和希望迈入山东财经大学的大门。在这里,你们度过了生命中无怨无悔的青春韶华;在这里,你们夯实了健全的人格和优容的素养;在这里,你们获取了知识,提升了能力。你们的经历,丰盈了山东财经大学的光阴故事,成为永远不会忘却的铭记。你们在校的这几年,恰是山财大合校的初始期,一方面,揭牌去筹、省部共建、博士点建设让你们骄傲;另一方面,由于合校所带来的一些暂时无法解决的问题,也让你们受了很多委屈和磨难,在此,作为校长,除了表达深深的歉意之外,我还要对你们的理解和支持表示真诚的谢意。 乘着希望出发,风雨总在路上。在你们即将走出校门之际,作为校长,还要做最后的嘱托和叮咛。 一、弘扬大学精神 爱因斯坦说,“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段”。我希望,在这最后一刻,将大学精神作为最宝贵的财富郑重地交到你们手中,让这种精神自始至终陪伴你们,并能够指引你们寻找光明之路。 大学精神就是大学存在和发展中形成的独特气质,是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。 21世纪,中国的大学进入了重要的改革和发展期,同时也是社会对大学的信任危机期。当学术造假不断曝光、高收费和低就业屡遭诟病、大学生被指责为信仰缺失的一代、大学被疑问是大学还是培训机构等等时,社会上就质疑,蔡元培先生所倡导的“兼容并包、思想自由”的大学精神是否还活着。作为一名教育从业者,我始终认为,中国的大学精神存在并在不断充实完善中,在同学们即将离校之际,我也希望能让这种精神永续: 第一,自觉的创新精神。每个人生下来都是的,可太多人活到最后成了盗版。创新是一个民族的灵魂,是一个大学的生命力,我希望我们山财大的学子在毕业之际带走的不是千篇一律的教条,而是一份创造的激情和把事物变好的能力。苏格拉底曾说,“教育不是灌输,而是点燃火焰”,我希望同学们带着这团火焰照亮自己的人生。 第二,永恒的道德精神。同学们今天披上庄重的礼袍毕业,正式成为学士、硕士。“士”

山东财经大学-公共政策导论指导笔记

公共政策导论的学习经验 公共政策导论(张红凤)这本书只是公共政策学的入门教材,内容和知识点都很基础,不需要你深入思考,理解学科基本知识即可,因此,鉴于14年考题的难易程度,公共政策导论这门科考到130以上,应该问题不大,前提是你按照我的计划执行下来,天道酬勤。万事开头难,第一,志愿问题。要确定报考的决心,不要左右摇摆,认清自己的实力以及兴趣,实力决定你的层次,山财比不是211,更比不上985高校,所以你要考虑清楚自己的目标。兴趣决定你以后的发展方向,选择自己钟情的专业。既然本科专业多不如意,借考研的机会改变一下方向。第二,资料问题。决心已定,就需要准备资料了,俗话说兵马未动粮草先行,考研资料一定程度上影响你的分数,资料过多影响你的宝贵的复习时间,资料不全,信息不完备,同样会影响你的成绩。我建议公共政策导论这门课,只需要准备好教材和真题即可,真题只有14年的,13年用的是谢明的教材,并不是这本。所以真题在这课的重要性大大减弱,最重要的就是公共政策导论这本书了,一本书读三遍胜过三本书读一遍,这些道理大家一定都知道,为什么做不到呢!你只要把这本书从头到尾内容知识点理解熟记,知识框架清晰,考试基本不成问题,我不推荐一直背书,我本人就很不喜欢背书,专业课,政治,英语我都没有背过,当然,如果你理解不了或者没有时间深入下去,背诵也不失一种好方法,背诵就因人而异吧。第三,辅导班问题。不要报所谓的山财老师开设的专业课辅导班,我花钱在网上听过几节的课,除了对简答,论述题,案例分析题型的答题思路有用之外,其余就是念课本了,不要浪费金钱和时间了。各个题型的答题方法我会在后面讲解的。第四,自制力问题。考研面前人人平等,都需要你经过自己的坚持和汗水去实现,不管你考哪一所学校,都要全力以赴。如果你不能克服笔记本上网和手机上网的习惯,请把笔记本和手机放在家里吧,不要说什么我要看考研视频什么的,笔记本和手机对你有没有用只有你自己心里清楚,多扣心自问,检讨一下自己,和你父母把手机换一下,我相信大部分家长的手机还是诺基亚的黑白手机吧,我觉着诺基亚低端手机(只能打电话发短信的黑白手机)真是学习的利器,我自己就有一部,我上自习或者上课我都用这部,我觉着很时髦,比苹果亮多了。第五,计划问题。(1),五一之前把公共政策导论大体读一遍,做到基本了解这本书。(2),暑假之前,用黑色的笔把你自认为重要的知识点化一下,不要怕自己乱花,花多了你最后就知道重点了。(3),暑假期间是最重要的时间,失去时间2个月的时间,你的考研就已经失败了一半了,珍惜暑假,不要出去散心也不要出去找同学谈心,自己的问题自己解决,解决不了找个山找个庙找个塔上去吼一下或者哭一下,自己排解。7月到9月初开学,这两个月时间,你需要整理自己的笔记,这本笔记是你考高分的唯一法宝,这次用蓝色的笔把整理在自己笔记上的知识点在教材上花出来,大条抄在笔记上,这不需要你归纳,大条以教材为准。其余小点你自己试着用自己的话加课本上的内容自己归纳出来。笔记在开学还没做完,请在10月低之前必须做完,不能再晚了。(4),9月到10月这两个月时间,是巩固时间,我不赞成辅导班的基础,强化,冲刺,填鸭式的教课。按照辅导班的安排,多半是完不成考研的复习

2011山东财经大学财政学专业培养方案

财政学专业培养方案(PROGRAMME OF PUBLIC FINANCE) 财政税务学院2011-12-2216:44:01浏览4067次 学科门类经济学专业代码020103 一、培养目标 本专业培养具有扎实的财政、税收等方面的理论知识,掌握现代化信息处理手段,能在财政、税务及其他经济管理部门、企业、社会团体、中介机构、教学科研事业单位从事相关工作,德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展需要,具备财政方面的专业知识和实践动手能力的高素质应用型人才。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握扎实、系统的财政理论知识;具备较强的运用所学知识分析、解决问题的能力,德智体美全面发展,综合素质较高。 2.熟悉经济、管理类专业的基础知识和国家有关财政、税收的方针、政策和法律、法规,具有办理一般财政、税收业务的工作能力。 3.能够运用所学方法、知识去获取新的知识,并能够做到学以致用。在语言表达方面,能够运用准确的文字系统表达自己的思想;在计算机运用方面,要熟练掌握通过计算机处理文字及搜集整理信息的基本技能,熟悉各种常用软件的操作使用方法;在外语方面,能比较自如地进行日常交流,借助工具书能阅读本专业的外文文献资料,获取必要信息;能按照特定的目标要求,独立完成实验设计并能较为熟练地完成实验操作规程,达到实验目的。 4.在具备较高业务素质的同时,要通过选修课程的学习提高自身文化素养;并通过积极的体育锻炼形成健全的体魄,适应未来工作岗位的多方面要求。 三、课程设置 课程按性质分为必修课、选修课两类。其中必修课包括通识教育必修课、学科共同基础课和专业必修课;选修课包括通识教育选修课和专业选修课。课程总体结构比例即必修课与选修课的比例原则为7:3。 课程按内容分为通识教育课程(包括通识教育必修课和通识教育选修

山东财经大学财政学期末复习题

财政学复习重点整理 1.市场失灵的含义及其表现是什么? 含义:我们把现实市场中不符合完全竞争假设条件,以及市场运行结果被认为不令人满意的方面称为市场失灵。 表现:1.市场机制无力于组织与实现公共产品的供给; 2.市场机制无法补偿和纠正经济外在效应; 3.自由市场竞争最终必然会走向自己的反面——垄断; 4.市场无法解决信息不对称问题; 5.市场分配机制会造成收入分配不公和贫富两极分化; 6.市场不能保持国民经济的综合平衡和稳定协调发展; 7.市场中存在着优值品和劣值品。 2.什么是外部性,试用图说明外部性导致的效率损失。 定义:外部性就是指某些个人或厂商的经济行为影响了其他人或厂商,却没有为之承担应有的成本费用或没有获得应有的报酬的现象。换言之,外部性就是未在价格中得以反映的经济交易成本或效益。 3.什么是公共产品,其社会的需求曲线是如何得到的? 公共产品的两个特性。即消费的非竞争性和受益的非排他性。 消费的非竞争性是指增加一个人对公共产品的消费不减少其他人对公共产品消费的数量和质量,即MC=0 受益的非排他性是指无法将那些不付费的人排除在公共产品消费之外,可能是因为技术上的原因,可能是因为排他成本太高。 公共产品的社会需求曲线是由私人需求曲线纵向加总而得。 4.什么是逆向选择与道德风险? 逆向选择:是指由于交易双方信息不对称和市场价格下降产生的劣质品驱逐优质品,进而出现市场交易产品平均质量下降的现象。在产品市场上,特别是在旧货市场上,由于卖方比买方拥有更多的关于商品质量的信息,买方由于无法识别商品质量的优劣,只愿根据商品的平均质量付价,这就使优质品价格被低估而退出市场交易,结果

山东财经大学经济法重点1-3

经济法的涵义、调整对象和发展历程 一、经济法的涵义 经济法是指国家为了维护社会整体性公共性经济利益而制定的调整市场规制关系和宏观调控关系的法律规范的总称. 二、经济法的调整对象 (1)经济法的调整对象是指经济法所调整的经济关系. 法律关系:根据法律规范产生的、主体之间具有权利和义务性质的社会关系。 经济法律关系:根据经济法律规范产生的、经济主体之间形成的权利义务关系。 经济法律关系的构成要素:主体、内容与客体 (2)经济法的调整对象 1、市场规制关系 竞争关系、产品质量关系、消费者权益保护关系、广告关系及价格关系等。 2、宏观调控关系 计划关系、预算关系、税收关系、金融关系等。 (3)经济法律关系的发生、变更与终止 法律规范、经济法主体与法律事实是前提条件 法律事实:由经济法律规范所规定的,能够引起经济法律关系的发生、变更和终止的现象。行为:以权利主体意志为转移的能够引起经济法律关系发生、变更和终止的活动。 事件:不以人的主观意志为转移的客观事实。 合伙企业法 一、合伙企业的概念及种类 (一)概念 指自然人、法人和其他组织依照本法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。(二)分类 1.民事合伙与商事合伙 2.普通合伙与有限合伙 3.一般合伙与隐名合伙 二、合伙企业的特征 (一)合伙协议是合伙企业得以建立的基础. (二)合伙企业不具有法人资格 (三)合伙企业是人合企业 三、合伙企业法的概念 调整合伙企业的设立、合伙财产及企业运行过程中所发生的社会关系的法律规范总称。四、普通合伙企业 设立条件 1 .有二个以上合伙人; 合伙人为自然人的,应当具有完全民事行为能力; 国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位、社会团体不得成为合伙人。 2.有书面合伙协议; 经全体合伙人签名、盖章后生效;修改或补充——应经全体合伙人一致同意;合伙协议另有约定的除外。 3 .有合伙人认缴或者实际缴付的出资;

山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置.doc

山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,2018年山东财经大学各专业学费标准设置 2018年高考已经结束,目前正在高考录取阶段。很多报考了山东财经大学的考生都在了解山东财经大学的相关信息,其中关于山东财经大学的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年山东财经大学学费标准以及山东财经大学的各专业学费标准,希望报考山东财经大学的考生可以多关注本文。 一、2018年山东财经大学简介及成就 山东财经大学是财政部、教育部、山东省共建高校,坐落于名泉喷涌的国家历史文化名城——济南,是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明,以经济学和管理学科为主,兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类,在国内外有一定影响力和美誉度的省属财经类高校。 历史沿革 学校于2011年7月4日由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建,2012年6月9日正式揭牌成立。党和国家领导人

李岚清、姜春云、王丙乾、陈至立等题词祝贺。 山东经济学院的前身山东财经学院,创建于1952年,由山东会计学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成,是山东省建校最早的财经类普通高校,也是全国建校最早的财经类普通高校之一。“文革”期间,山东财经学院中断办学。1978年,经国务院批准恢复办学,更名为山东经济学院。1993年获得硕士学位授予权。山东财政学院始建于1986年,是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建,以部为主的领导管理体制。1998年获得硕士学位授予权。2000年后,学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。 2012年8月23日,财政部、教育部、山东省人民政府在济南签署协议,共同建设山东财经大学。2013年7月,经国务院学位委员会批准,学校获得博士学位授予权。2013年12月,学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。 二、山东财经大学学费标准多少钱相关信息 普通本科专业学费收取标准按照相关主管部门规定的标准执行(鲁价费函【2015】50号);按照山东省物价局有关文件规定,中加合作经济学本科专业18750元ㄍ年,中新合作会计学本科专业18750元ㄍ年,校企合作信息管理与信息系统专业(软件外包方向)8800元ㄍ年,校企合作计算机科学与技术专业(金融信息化方向)8800元ㄍ年。新生报到时,收费标准如有调整,按主管部门规定的新标准执行。新生注册入学后,学生因故退学或受校纪处分开除学籍的,退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。 上述山东财经大学各专业学费收费标准数据来源于网络,仅

山东财经大学2012年山东省分专业录取情况

山东财经大学2012年山东省分专业录取情况录取批次:本科二批理工一本线:582 文史一本线:573 科类专业名称平均分文史类保险(精算方向)585.73文史类保险581.56文史类财务管理599.85文史类财政学596.22文史类城市管理579.14文史类德语583.20文史类对外汉语572.55文史类法学578.95文史类法语579.18文史类房地产经营管理578.38文史类工商管理587.31文史类公共事业管理575.40文史类国际经济与贸易591.52文史类国际商务584.17文史类汉语言文学574.90文史类环境资源与发展经济学578.43文史类会计学611.12文史类金融学609.18文史类经济学600.73文史类劳动与社会保障575.91文史类旅游管理579.97文史类贸易经济579.41文史类人力资源管理582.60文史类日语576.60文史类社会工作573.00文史类审计学598.46文史类市场营销577.48文史类税务590.00文史类体育经济576.00文史类新闻学577.48文史类信用管理585.04文史类行政管理577.64文史类英语576.67文史类资产评估589.16理工类保险(精算方向)619.94理工类保险609.03理工类财务管理622.49理工类财政学623.36

理工类城市管理602.56理工类德语606.20理工类电子商务(技术与应用方向)607.81理工类电子商务609.78理工类法学610.46理工类法语601.80理工类房地产经营管理609.67理工类工程管理610.22理工类工商管理617.23理工类公共事业管理602.70理工类管理科学608.95理工类国际经济与贸易620.27理工类国际商务612.00理工类环境资源与发展经济学609.40理工类会计学634.25理工类计算机科学与技术605.93理工类金融工程625.67理工类金融学635.47理工类经济学625.75理工类劳动与社会保障603.57理工类旅游管理609.15理工类贸易经济611.73理工类人力资源管理609.54理工类日语603.95理工类社会工作598.76理工类审计学624.75理工类市场营销609.33理工类数学与应用数学608.23理工类数字媒体技术603.59理工类税务618.70理工类体育经济598.89理工类统计学611.63理工类物流管理610.09理工类新闻学602.92理工类信息管理与信息系统612.68理工类信息与计算科学604.66理工类信用管理615.68理工类行政管理605.83理工类英语603.00理工类资产评估614.91

山东财经大学课程教学大纲管理办法

山东财经大学课程教学大纲管理办法 (修订) 课程教学大纲(以下简称“教学大纲”)是执行教学计划、实现人才培养目标要求的教学指导性文件,是选用(编写)教材、组织教学、进行课程教学质量评价的主要依据。教学大纲是课程的质量标准,对课程的性质与任务、教学内容、学时分配、教学要求、成绩考核等环节作出具体规定。为加强我校教学大纲管理,规范教学流程,提高教学质量,结合学校实际,特制定本办法。 一、制定(修订)教学大纲的基本原则 1.目标明确,体现高阶性和创新性 教学大纲要符合专业人才培养方案的要求,应从本课程在整个人才培养和课程体系中的地位、作用角度来设计教学任务、教学内容、教学环节、教学要求等。课程整体结构设计应着眼于实现人才培养目标,注重知识、能力、素质的有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,而不应局限于某一本教材的框架结构。 2.内容科学,具有前沿性和时代性 教学大纲要科学合理,准确体现本学科的基本内容、内在规律和独特的研究方法。有机融入思政元素和创新创业元素,突出培养学生的创新精神和实践能力。注意总结和吸收近年来教学内容和课程体系改革所取得的成果和经验,根据相关学科领域的知

识拓展及更新情况、行业产业发展的新情况、教育教学思想理念的改革及更新情况,适时对教学大纲加以修订或更新。 3.教学设计合理,体现先进性和互动性 遵循以学生为主体的教育理念,根据课程内容和学生特点,合理进行教学设计,注重因材施教。注重教学方法的改革创新,推进启发式、案例式、探究式、讨论式、参与式、研究性教学,着力培养学生科学思维能力和创新精神。依托信息技术,开展线上教学和线下课堂教学有机结合的混合式教学模式。完善教学手段,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 4.拓展课程深度,提升学业挑战度 全面梳理课程的教学内容,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,加强课程学习过程考核,达到探究性和个性化的学习效果。注意与相关课程的联系和分工,加强整合,避免课程内容的重复和遗漏,提高课程的综合化程度。 5.文字严谨,格式规范 教学大纲力求文字严谨,意义明确扼要,名词术语规范,避免似是而非、模棱两可的术语或定义,标题、序号、标点符号、计量单位等规范使用。 二、教学大纲的基本内容 (一)课程基本信息 主要包括:课程中文名称、英文名称、课程代码、学时(含

462山东财经大学成人高等教育期末考试 企业筹资学复习题-专升本

《企业筹资学》复习题A 一、选择题 1、下列不属于农发行主要业务的是() A 办理农业生产资料贷款。范围限于农业生产资料的流通和销售环节 B 办理业务范围内企事业单位的存款及协议存款、同业存款等业务 C办理代理保险、代理资金结算、代收代付等中间业务 D向客户详细介绍各国别贷款特点、供货比例、贷款条件以及其他特殊要求 2、下列哪一种不属于短期借款() A可转换债券B同业拆借C证券回购协议D向中央银行借款 3、2012年11月1日,甲公司从乙公司租入一台全新设备,设备的可使用年限为5年,原账面价值为280万元,租赁合同规定,租期4年,甲公司每年年末支付租金80万元。到期时,预计设备的公允价值为10万元,甲公司担保的资产余值为10万元,合同约定的利率为6%,到期时,设备归还给乙公司,则该租赁为(),应由()公司对该设备计提折旧。 A 融资租赁,乙 B 融资租赁,甲 C 经营租赁,甲 D 经营租赁,乙 4、内源融资最大的缺点是() A融资的有限性B融资的不便利C融资的成本高D融资的回报率低 5、以下哪种证券工具不属于风险投资中的证券工具()。 A 可转换优先股 B 可转换债券 C 债券 D 可认股债券 6、风险资本的转让对象也可以是其他公司或另一家风险投资机构,由其它公司对创业型企业进行合并与收购,这种方式称作( ) A、出售 B、股份回购 C、一般并购 D、第二期并购 二、判断题 1、企业筹资是财务管理的首要环节。() 2、按所筹活动是否通过金融机构企业筹资分为直接筹资和间接筹资。() 3、权益资金实质股东自有资金。() 4、预购定金借款是短期借款。() 5、流动性风险报酬指的是资产变现能力越强,流动性越好,流动性风险越小。() 6、优选顺序理论认为存在明显的目标资本结构。()

【山东财经大学排名】山东财经大学特色专业-山东财经大学录取分数线

【山东财经大学排名】山东财经大学特色专业-山东财经大学录取分数 线 山东财经大学坐落在山东省省会济南市,是财政部、教育部和山东省人民政府共建高校,中国财政发展2011协同创新中心和中国会计改革与发展2011协同创新中心理事单位,是国务院学位委员会批准的博士、硕士、学士学位授权单位,也是山东省唯一具有博士学位授予权的财经类院校。学校建有舜耕、燕山、圣井、明水4个教学校区,占地4818亩,校舍建筑总面积108.29万平方米。学校现设21个学院,62个本科专业,拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授予权,15个博士学位授权点,10个一级学科硕士学位授予权,62个二级学科硕士学位授权点,11个专业硕士学位授予权,拥有财政学、金融学、企业管理和会计学4个“泰山学者”岗位,16个山东省重点学科,7个国家级特色专业,15个省级品牌特色专业,全日制在校生33000余人。在新的历史起点上,学校将深入贯彻落实科学发展观,遵循高等教育发展规律,依据国家与山东省中长期教育改革和发展规划纲要精神,以经济社会发展需要为导向,不断提升人才培养水平,增强科学研究能力,积极服务经济社会发展,深入推进文化传承创新,努力把学校建设成以应用型人才培养为主、特色鲜明、优势突出、国内一流、有较大国际影响的多科性教学研究型大学,成为山东省高层次财经人才培养和经济研究的重要基地,为地方和国家经济社会发展做出新的贡献。历史沿革山东财经大学由山东经济学院和山东财政学院合并组建而成。山东经济学院前身为山东财经学院,创建于1952年,由山东会计专科学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成,是山东省建校最早的财经类普通高校,也是全国建校最早的财经类普通高校之一。1978年,经国务院批准更名为山东经济学院。山东财政学院始建于1986年,是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建,以部为主的领导管理体制。2000年后,学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。2011年4月,教育部同意山东经济学院与山东财政学院合并筹建山东财经大学,2012年6月,山东财经大学正式揭牌成立,同年8月,财政部、教育部、山东省人民政府签署协议,共同建设山东财经大学。学科专业学校现有21个学院,62个本科专业,其中,

山东财经大学人力资源管理

一、名词解释 1. 人力资源管理:运用现代化的科学方法,对与一定物力相结合的人力进行合理的组织、培训和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才、事得其人、人事相宜,以实现组织的目标。 2. 人力资本:是指通过一定费用投入获得的,并能实现价值增值的,依附于人体之上的知识技能、健康、精神道德等价值存量。 3. 工作分析:是收集所有与工作有关的重要信息,并对某一特定职位的任务、职责以及完成此项工作所必须具备的知识、技能加以说明,即制定工作说明与工作规范的系统方法。 4. 人力资源规划:广义的人力资源规划是指根据组织的发展战略、目标及组织内外环境的变化,预测未来的组织任务和环境对组织的要求,以及为完成这些任务、满足这些要求而提供人力资源的过程。狭义的人力资源规划是指对可能的人员需求、供给情况做出预测,并据此储备或减少相应的人力资源。 5. 人力资源开发:开发者对被开发者采取教育、培训、调配、使用和管理等有效方式,对特定群体或个体的内在素质和潜能的塑造和发掘,以期提高其质量和利用效率的过程。 6. 岗前培训(职前教育):是指组织在员工已经进入组织之后所从事的提高员工价值的人力资源管理活动。 7. 情景模拟法:就是指根据被试者可能担任的职务,编制一套与该职务实际情况相似的测试项目,将被试者安排在模拟的、逼真的工作环境中,要求被试者处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜在能力的一系列方法。 8. 晕轮效应:指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。 9. 绩效考核:是指考评主体对照工作目标或绩效标准,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况,员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。 10.绩效管理:是一种对公司的资源进行规划、组织和使用,以达到某个目标并实现顾客期望的过程。 11.职业生涯:主观上是指人的生涯,即一个人一生中的价值观、为人处事的态度、需要、气质、能力、发展志向、动机、愿望的变化过程。客观上是指一个人在他的整个工作生涯中选择从事工作总和的行为。 12.薪酬管理:是指一个组织针对所有员工所提供的服务来确定他们应当得到的报酬总额以及报酬结构和报酬形式的一个过程。 二、简答 1. 人力资源管理的基本职能是:获取(主要是指工作分析、人力资源规划、招聘与录用);整合(主要是指调配与晋升,能够使员工之间和睦相处、协调共事,增强个人认知与组织观念);保持与激励(是指为员工创造一个良好的工作环境,保持员工工作的积极性,对员工为组织所做的贡献给予奖励的过程);控制与调整(是指对员工实施合理、公平的动态管理过程,主要包括工作评价、绩效考核);开发(是指对组织内员工素质与技能的培养与提高,使他们的潜能得到充分发挥,最大限度的实现个人价值) 2. 人力资源管理的主体及管理职权? 主体:直线经理和人力资源经理。 直线经理职权:指导新进企业的员工掌握新的技能,分派适当人员担任适当工作,帮助下属改进工作绩效,向员工宣传公司的各项规定与政策,控制本部门的人事费用,协调员工之间的关系和调动员工工作积极性等。

山东财经大学经济学院研究生导师介绍

山东财经大学经济学院研究生导师介绍 政治经济学(020101)导师 聂炳华 男,1955年11月生,山东省济南市人,汉族。1996年年7月毕业于复旦大学政治经济学专业获经济硕士学位。研究员,兼任山东省经济管理学会会长、山东软科学研究会副理事长、山东社会学会副会长、中国“太湖文化论坛”首界理事,享受国务院政府特殊津贴专家、山东省第五批专业技术拔尖人才。研究方向:经济管理与经济政策研究。 教学情况:承担经济管理与经济政策研究、区域经济基本理论等多门课程。 科研情况:近年来承担多项国家和省级重要课题,研究成果受到省委、省政府领导重视和批示,有些成果还为国家有关决策所参考;主编和参编著作10多部。主要科研成果有:《农科教结合的模式与政策研究》、《山东高新技术产业开发区模式、运行机制和政策研究》、《关于加快我省中心镇建设与发展的研究》、《进一步推进农科教结合的建议》、专著《调研报告辑选及调研方法理论初探》等。获山东省科技进步奖、省社会科学优秀成果奖等省部级大奖10多项。 崔友平 男, 1964年9月出生,山东省文登市人,汉族。1987年7月毕业于曲阜师范大学政治专业,获教育学学士学位,1990年7月毕业于陕西师范大学经济学专业获经济学硕士学位,2007年12月获华中科技大学经济学博士学位。现为山东财经大学副校长、教授。校关键岗位学科带头人,山东省经济学会副会长,山东省商业经济学会副会长,山东经济管理学会副秘书长,山东生产力学会副秘书长。全国财经院校《资本论》研究会副会长,山东省省级中青年学术骨干学科带头人,入选山东省理论人才“百人工程”。研究方向:社会主义市场经济理论与实践。 教学情况:主讲过、《西方经济学》、《资本论》、《当代经济专题》等多门课程。《政治经济学》精品课程负责人。 科研情况:出版专著《走出通货膨胀之路》(南海出版公司1996年)、《两个转变与通货膨胀和失业》(航空工业出版社1998年)、《熨平经济周期的宏观经济政策研究》(经济科学出版社2004年)3部。自1989年以来,在《经济学动态》、《当代经济研究》、《中国工业经济》等刊物上发表学术论文100多篇。近几年作为主持人组织和承担的省级课题8项,主持国家级课题2项。以独立身份获山东省社科优秀成果二等奖两次、三等奖一次。山东省科技进步二等奖一次。 董长瑞 男,1962年7月生,山东省黄县人,汉族。1985年7月毕业于山东大学经济系,获经济学学士学位;1996年1月毕业于复旦大学经济系,获经济学硕士学位;华中科技大学在读博士。现为山东财经大学经济学院院长,山东省高校人文社会科学研究基地山东经济学院经济理论与政策研究中心主任,政协济南市人口资源环境委员会特邀委员。山东省教学名师。研究方向:收入分配问题、农业与农村经济、宏观经济问题。 多年来,一直从事教学、研究工作。主讲过《微观经济学》、《宏观经济学》等多门课程,教学效果优秀。主持的西方经济学课程被评为山东省精品课程,西方经济学课程建设被评为山东省优秀教学成果二等奖。在科研方面,主持了省级项目10余项,参与国家社科基金项目2项,参与国家软科学项目2项,参加省级科研项目10余项项。在《经济学家》、《马克思主义研究》等杂志上发表论文30余篇。主编《微观经济学》和《西方经济学》等3部,参撰教材、著作多部。科研成果获山东省科技进步三等奖1项、山东省社科优秀成果三等奖1项,获厅级奖多项。参与研究成果获省级优秀科研成果一等奖1项,二等奖2项,三等奖1项。 孟祥仲 男,1958年9月生,山东滕州人。1983年毕业于山东大学经济系,获经济学学士学位。1995年7月毕业于复旦大学经济系,获经济学硕士学位。2008年7月,毕业于复旦大学,获经济学博士学位。 近几年来主要从事微观经济学、宏观经济学的教学和科研工作。特别在土地经济学和宏观经济政策等研究领域取得了国内有影响的科研成果。共公开发表论文50多篇。获教学和科研奖4项。其中省级奖3项。参与和主持科研课题4项。主编教材3部。 李荣山 男,教授,山东师范大学政治系学士、山东省委党校研究生班毕业,学校教学名师,山东省高校优秀共产党员。曾获山东财政学院优秀科研成果三等奖1项,主持省社科规划项目1项,以第2位、第3位参与完成省社科规划项目、省自然科学基金资助项目4项,主持省教育厅人文社科研究计划项目1项。在《山东财政学院学报》、《山东师范大学学报》、《政法论丛》等学术期刊发表论文40多篇。主讲的《政治经济学》被评为山东财政学院“精品课程”。 教学与研究领域:政治经济学,当代中国经济,中国特色社会主义理论体系。

财务管理 山东财经大学

单项选择题 1.投资者与企业之间的分配关系体现在()。 A.利润分配权 B.剩余收益分配权 C.经济资源分配权 D.成本费用控制权 2.某公司现有两个投资项目可供选择。这两个项目预期报酬率相同,甲项目的标准差小于乙项目的标准差。则对甲、乙项目做出判断的是()。 A.甲项目取得更高报酬和出现更大亏损的可能性均大于乙项目B.甲项目取得更高报酬和出现更大亏损的可能性均小于乙项目C.甲项目实际取得的报酬会高于其预期报酬 D.乙项目实际取得的报酬会低于其预期报酬 3.最优的财务管理目标是()。 A.利润最大化 B.产值最大化 C.股东财富最大化 D.企业价值最大化 4.在没有通货膨胀时,()的利率可以视为纯粹利率。A.短期借款 B.短期金融券 C.国库券 D.商业票据贴现 5.企业价值是指企业全部资产的市场价值,即()。 A.债券未来市场价值 B.股票未来市场价值 C.未来预期现金流量的现值 D.企业新创造的价值 6.股东之间的委托代理关系产生的首要原因是()。 A.机会主义倾向 B.道德风险 C.信息不对称现象 D.资本所有权与经营权相分离 7.在利率的计算期相同条件下,下列公式中正确的是()。A.普通年金终值系数×普通年金现值系数=1 B. 普通年金终值系数×偿债基金系数=1 C.普通年金终值系数×投资回收系数=1 D.普通年金终值系数×预付年金现值系数=1 8.某公司现有甲、乙两个投资项目,其期望值分别为20%、30%,,标准差分别为40%、50%,那么()。 A.甲项目风险程度大于乙项目风险程度 B.甲项目风险程度小于乙项目风险程度 C.甲项目风险程度等于乙项目风险程度 D.不确定 9.假定某证券的贝塔系数等于1,则表明该证券()。A.无风险 B.有非常低的风险 C.与金融市场所有证券平均风险一致 D.比金融市场所有证券平均

关于公布山东财经大学(筹)首届优秀科研成果奖获奖成果名

关于公布山东财经大学(筹)首届优秀科研成果奖获奖成果名单 的通知 各单位: 根据有关评奖要求,在各单位遴选、推荐的基础上,按照公平、公正、公开的原则,学校组织相关专家对申报的150项成果进行了认真评审,推选出我校首届优秀科研成果奖一等奖16项,二等奖30项,三等奖60项。现将名单予以公布。 二0一一年十一月二日

山东财经大学(筹)首届优秀科研成果奖获奖成果名单 一等奖(16项) 1、交易费用计量测度的理论与方法研究作者:金玉国 2、农村信贷需求的调查与评析:以山东为例作者:周宗安 3、中国出口贸易中的CO2排放问题研究作者:朱启荣 4、中国经济转型中的政府或有负债研究作者:马恩涛 5、中国信用卡竞争的理论与实证分析——基于有效差异化的品牌经济模型作者:沈 丽 6、农业会计收益探论作者:王乐锦 7、企业家社会资本对组织动态能力的影响——以组织宽裕为调节变量 作者:耿新 8、企业科研团队知识存量的相对度量研究作者:吴彬 9、以社会互利导向构建我国企业价值观——基于“三聚氰胺”奶粉事件 作者:李季芳 10、诚实信用原则在税法上的适用探讨作者:邵伟杰 11、毛泽东推进马克思主义大众化的历史贡献研究作者:毛玉美 12、魏晋南北朝隋本土诗文对汉译佛经之容摄论稿作者:李秀花 13、抽象绘画与西方绘画的抽象性作者:王鲲 14、广义度量空间的D-空间性质研究作者:郭洪峰 15、影像数据高精度可视化辅助诊断系统作者:纪秀花 16、基于语言变量的多属性决策方法与应用研究作者:刘培德 二等奖(30项) 1、产业集群与城市化互动促进山东城市化进程作者:张红霞 2、承接服务业跨国转移的效应分析:理论与实证作者:陈景华 3、城乡社会养老保险均等化研究作者:刘蕾

山东财经大学 管理学原理 知识点总结

说明:考研复习专业课的时候边背边顺着课本写的,后来天天弄电脑麻烦,就记笔记了,所以不全,但也包含了很大一部分。希望能给考研人带来点帮助,剩下的那几章希望后期有同学能补全。这样也就圆满了。谢谢! 名词解释 管理:管理者为了有效实现组织目标,个人发展,社会职责,运用管理职能进行协调的过程。程序化决策:按既定程序进行的决策,日常管理中的例行的问题 非程序化决策:涉及那些偶然发生的,性质和结构不明的,具有重大影响的例外问题。 社会责任:企业追求有利于社会长远目标的一种义务。它超越了法律和经济所要求的义务,是企业管理道德的要求,完全出于义务的自愿行为。 企业道德:在企业这一特定的社会经济组织中,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的,以善恶评价为标准的道德原则、道德规范和道德活动的综合。 价值观:关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点。 决策:管理者识别并解决问题,以及利用机会的过程 计划:是决策所确定的组织在未来一定时期内的行动目标和方式在时间和空间上的展开,又是组织、领导、控制、创新等管理活动的基础。 企业资源计划:指在信息技术的基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。 业务流程再造:强调以业务流程为改造对象和中心,以关心客户的需求和满意度为目标,对现有的业务流程进行根本的在思考和彻底的再涉及,利用先进的制造技术、信息技术及现代化管理手段,最大限度的实现技术上的功能集成和管理上的职能集成,以打破传统的职能型组织结构,从而实现企业经营在成本、质量、服务和速度等方面的巨大改善。 简答题: 一、科学管理理论 主要观点:谋求最高工作效率,用科学代替经验,用合作代替对抗 科学管理理论的管理制度: 1、对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工作效率 2、在工资制上试行差别计件工资制 3、对工人进行科学的选择、提高和培训 4、制定科学的工艺流程,并以文件的形式固定下来以推广利用 5、使管理和劳动相分离,把管理工作称为计划职能,工人的劳动成为执行职能。 二、行为科学学派 梅奥,霍桑实验的结论: 1、企业的职工是“社会人”

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