教会孩子合理利用时间

我家小孩不拖拉——教会小孩合理利用时刻

(作者:闻少聪)

前言

1数学大师陈省身的经验

2会学也会玩的高考状元

3外语高材生的苦恼

4淘气大王的转变

5心理学家的实验

6是谁偷走了小孩的时刻

1树立目标

2制定学习打算

3列出具体任务，突出重点4确定每天的学习量

5合理分配学习时刻

6脑体结合，文理交替

7检查效果，及时调整

8安排时刻应参照“生物钟”9学习打算的“四忌”

10长期打算与近期打算

11心中有数，胸有成竹

12量身定做，量力而行

13学习打算一定要具有可行性

14做一个打算表格

15要循序渐进

16要打算，也要变化

17新手如何样列打算?打算的两个关键点

18学习打算不要脱离老师的教学实际

19前紧后松，打好基础

20坚持下去

前言

专门多家长都有如此的感受:不人家的小孩不见得比自家的小孩多花多少时刻、多付出多少努力去学习，然而却学得既轻松，又欢乐，成绩还好;但是自家的小孩，从早学到晚，每天在不停地看书，但成绩总是不见有所提高。这到底是什么缘故呢?

事实上，学习也是有“窍门”的，只有掌握学习规律，才能够起到有效学习、愉悦身心的作用。许多有经验的教师都有如此的体会:那些会学习、成绩好的小孩，无一例外差不多上会科学合理利用时刻、掌握正确学习方法的小孩。学习的时刻是有限的，而学习的内容是无限的，关于小孩来讲，只有让他们学会科学合理地利用时刻、掌握正确的学习方法，才能让他们

达到最高的学习效率，发挥出他们最大的潜能。

作为一名儿童教育工作者和儿童心理辅导工作人员，我将与各位父母一起分享自己在辅导小孩学习过程中积存的经验和心得。在这本书里，收集了许多优秀小孩的学习方法、学习体会，还收集了许多家长和小孩不恰当的学习观念和学习方法的案例，希望能对那些一直在为如何提高小孩学习能力而费尽心思的父母们有所关心!

闻少聪2008年7月

1数学大师陈省身的经验

一位家长带着她的小孩找到我，对我讲:“请帮帮我的小孩!我真着急啊!”

她的小孩今年15岁，立即就要参加中考了。小孩平常的成绩不错，在班里名列中上游。那个成绩，正好处于重点中学录用线的边缘地带。父母希望他能考上市重点中学，如此就更有把握考上重点大学。小孩平常专门明白事，特不是上了初三以后，整天忙忙碌碌。早上起得专门早，晚上放学回来，吃过饭就把自己关在房间里，一学习就到十一二点，不人都睡觉了，他还要接着看书。

父母看在眼里，嘴上不讲，内心却专门快乐，明白小孩明白事、听话了。有时候怕小孩累坏了躯体，就劝他早点睡，小孩却讲:“要复习的功课太多，时刻总是不够用，不努力不行!”

但是几个月过去了，小孩参加了两次模拟考试，成绩不但没有上升，反而还下降了十几名。这下子父母急坏了，不明白这是什么缘故。

他们用急切的眼光看着我:“如何办?到底如何办?”

事实上，这对父母所面临的问题并许多见，相反，在我的经验中，绝大部分的家长都有过同样的困惑:每天都看见小孩规规矩矩地坐在桌前学习，十分努力的模样，可什么缘故每天的作业总是完不成？考试成绩总是上不来呢?那个问题一直都困扰着许多家长，让他们百思不得其解：问题到底出在哪里呢?

导致小孩学习效率低下的缘故有许多，然而其中最重要的一项，确实是小孩可不能利用时刻。

针对那个小孩的情况，我与他交谈了许久，又花了几个晚上的时刻亲自到他家里观看小孩学习的情况，专门快就找到了问题所在。

原来，那个小孩在学习的过程中有一个毛病，确实是随意性太强，缺乏打算性。比如整个晚上他有数学、英语和物理三门课要复习，他却是想到什么就做什么。一会儿拿起数学书做两道习题，假如遇到了难处，做不下去了，就换本英语书看一会儿，略微觉得有点困难，又换本物理书看一会儿……一晚上下来，看起来忙忙碌碌，看起来每一科都看了几眼，事实上都只是浮光掠影而已，实际收获专门少。

此外，那个小孩学习的时候还有一个专门大的毛病，确实是不够专注。

看书、写作业的时候总要戴上耳机，还特不行动，一会儿抠抠眼睛，一会儿挖挖鼻子，房间不处有点什么动静，他也要竖着耳朵听半天。

每天晚上他都要学习三个多小时，但是真正用上的也就一个小时左右的时刻，其余的大部分时刻都白费在一些无足轻重的小事上了。

针对那个小孩的情况，我对他们的父母讲:“你们小孩的要紧问题确实是时刻利用效率太差，时刻大多白费了。”为此，我提出了几条建议:

1提早安排好每天晚上要看的功课

合理安排复习各门功课的时刻，不要盲目复习。不要一会儿看看这门，一会儿又看看那门。晚上看书之前好好想一下，今天晚上要复习哪些功课?每门功课大概要花多少时刻完成?

有了如此一个大致的时刻安排，能够鞭策自己尽量按照进度学习，幸免随意性。在每天学习结束的时候要想一下今天自己是否完成了可能任务？假如没有，问题出在哪里，如何改进?

2有针对性地复习

不要不管语数外、物化生，都不分轻重地分配同样的时刻。复习功课之前想想今天上课老师都讲了哪些，自己有哪些没有消化，应该在哪些方面加强?多安排一些自己比较弱的科目进行复习，关于自己掌握得比较好的科目，能够少安排时刻，甚至是不安排时刻，如此的学习会更有针对性，取得更好的效果。

3集中注意力学习

学习的时候就要专注，不要像小猫钓鱼，三心二意，要改掉那些做作业听音乐、隔个三五分钟就要动一动的坏适应。

他的父母听从了我的建议。通过几个月的锻炼，小孩的学习效率果然提高了，学习不再像往常那么累，成绩也有了明显的提高。到了第三次模拟考的时候，成绩排在了重点线的前列，最终也如愿地考上了重点高中。

学习的效果与学习时刻的长短并没有必定的联系，并不是讲学习时刻长，效果就一定好，成绩就一定高。许多小孩看起来学习的时刻专门长，但时刻利用效率太低，实际上有专门大一部分时刻被白费掉了。而善于利用时刻的小孩，却往往会达到事半功倍的效果。

我国闻名数学家、20世纪世界最闻名的几何学家之一的陈省身，15岁时以数学满分的成绩考入南开大学本科研修数学。年轻时的陈省身学习特不刻苦，然而他同时也是一个特不善于利用时刻的人。他在谈到如何样合理利用时刻、提高学习效率时，讲的可谓是一针见血:“关于每个人来讲每天的时刻是一样多的，就看他如何样利用了。用好了，能够用一倍的时刻取得双倍的效果，用得不行，双倍的时刻也未必取得一倍的效果。”

陈省身在刚刚升入大学的时候，由于科目增多，各种练习、实验接踵而来，

学习压力陡然加大，让他感到特不不适应。一开始，他与许多同学一