科举制度的创立ppt1 人教版课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开放
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来。
2、科举制促进了教育事业的发展，士
人用功读书的风气盛行。
私塾
3、科举制也促进了文学艺术的发展，尤 其是因为进士科重视考诗赋，大大促进了 唐诗的繁荣
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代， 唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的 诗人层出不穷，今天我们依然能读到唐 朝两千多位诗人的近五万首诗歌，成就 最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫、 白居易。
魏文帝时，陈群创立九品中正制。
魏晋的九品中正制
权贵子无论优劣都可以做 官，而许多出身低微但有 真才实学的人，却不能到 中央和地方任高官。
才德标准逐渐被忽视， 家世则越来越重要，甚 至成为唯一的标准，到 西晋时终于形成了“上 品无寒门，下品无势族 ”的局面。
二、科举制的诞生 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员
科 举 制 度 的 创 立
儋州市第一中学 余 燕
第一篇 英俊沈下僚
平民子弟被埋没,只能做小官。
一、科举制诞生以前我国采取什么方法选拔人才？
秦朝以前， 选拔官员 依照血缘世袭。
汉朝，皇帝为管理国家，从提拔民间人才。 当时采用的是察举制，由各级地方推荐德 才兼备的人才。察举制缺乏客观的评选准 则，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐 者不实的现象。
当堂达标
【2】科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这
是因为它D（ ）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的
庶族地主得以参与政权 ③有利于官员文化素质的
提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
退
出
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
4、唐朝科举制在当时还影响到邻 许国多对外国世留界学文生明，也产到生长过安参一加定科的举影考试响，新
罗著名文学家崔致远，就是唐朝时新罗在长安中进 士的佼佼者。
我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的 选举制度，及其定期举行的考试。
——《英国大百科全书》
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。 穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学 过去的。
3、考试步骤
(
生
员
童 试
， 俗 称
秀
才
)
举
人
，
乡 试
元 ”
第 一 名
称
“
解
( )
( )
贡
士
，
会 试
元 ”
第 一 名
称
“
会
( )
进
士
，
殿 试
元 ”
第 一 名
称
“
状
穷书生：张有才的命运1 我终于做官 啦!
10年的寒窗过去了
虽然我很穷 ，虽然冰天 雪地，但也 浇灭不了我 读书的热情
！
考试现场
放榜的日子来了!
了选拔人才，另一方面又是为了控制人才.但根本目
的是为了控制人才，巩固其统治.
第Hale Waihona Puke Baidu篇
成效铄古今
1、科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。
房玄龄
张九龄
据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的 宰相，占有三分之二。
出身 科 举 制 度 才学
个人
报 效
社会
促 进
国家
修身、齐家、 治国、平天下
炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央
“科”指考试科目;“举”指选举人才,“科举制度”
即是利用考试选拔官员的制度。
第二篇 唯有读书高
柳 宗韩 元愈
陈子昂 岑参
张白 九居 龄易
王昌龄
王维
1、关键人物
❖ 扩充了国学的规模； ❖ 考试人数多，以考取进士为荣； ❖ 进士科第一名称“状元”。
——孙中山
中国科举制度的创立和发展
• 隋朝：科举制的建立 • 唐朝：科举制的发展 • 两宋：科举制的完善 • 元朝：科举制的低谷 • 明清：科举制的鼎盛
当堂达标
【1】 在中国封建社会，获取秀才、举人、状
元功名的主要途径是 （ A ）
A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾
唐太宗
1、关键人物
开创殿试制度 创设 武举
武则天
1、关键人物 诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
2、考什么内容？
口试、帖经、墨义、策论、诗赋等。
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中
几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，
均须帖经。
类似今天填空
墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用
的名字 ，我落 选了…
我不会放弃的 ，我努力读书 ，总有一天我 会中举的。
读书
考试
看榜文
读书
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高 gòu
兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 zhí ——王定保《唐摭言·述进士上》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 gǔ ——唐·赵嘏 隋唐统治者创立和发展科举制度，一方面是为
经书原文回答
类似今天简答
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 类似今天作文
主要科目：明经和进士。
明 考 经 主要测试记诵儒家经典的能力。 核 内 进 包括策问，解决社会实际问题为目 容 士 的，重在考察治理政事的能力。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等。
我要中举， 我要中举， 我就可以…
考试 读书
做官 看榜文
张府
这是我家 豪宅！
哇！好 羡慕， 我也要 读书！
张大人 ，你真
棒！
光宗耀祖
实现梦想
穷书生：张有才的命运2
10年的寒窗过去了
虽然我很穷， 虽然冰天雪地 ，但也浇灭不 了我读书的热
情！
考试现场
我要中举， 我要中举， 我就可以…
放榜的没日有子我来了!
繁荣
第一次把个人和国家的命运真正的联系起来。
2、科举制促进了教育事业的发展，士
人用功读书的风气盛行。
私塾
3、科举制也促进了文学艺术的发展，尤 其是因为进士科重视考诗赋，大大促进了 唐诗的繁荣
唐朝是我国诗歌创作的黄金时代， 唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的 诗人层出不穷，今天我们依然能读到唐 朝两千多位诗人的近五万首诗歌，成就 最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫、 白居易。
魏文帝时，陈群创立九品中正制。
魏晋的九品中正制
权贵子无论优劣都可以做 官，而许多出身低微但有 真才实学的人，却不能到 中央和地方任高官。
才德标准逐渐被忽视， 家世则越来越重要，甚 至成为唯一的标准，到 西晋时终于形成了“上 品无寒门，下品无势族 ”的局面。
二、科举制的诞生 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员
科 举 制 度 的 创 立
儋州市第一中学 余 燕
第一篇 英俊沈下僚
平民子弟被埋没,只能做小官。
一、科举制诞生以前我国采取什么方法选拔人才？
秦朝以前， 选拔官员 依照血缘世袭。
汉朝，皇帝为管理国家，从提拔民间人才。 当时采用的是察举制，由各级地方推荐德 才兼备的人才。察举制缺乏客观的评选准 则，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐 者不实的现象。
当堂达标
【2】科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这
是因为它D（ ）
①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的
庶族地主得以参与政权 ③有利于官员文化素质的
提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
退
出
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
4、唐朝科举制在当时还影响到邻 许国多对外国世留界学文生明，也产到生长过安参一加定科的举影考试响，新
罗著名文学家崔致远，就是唐朝时新罗在长安中进 士的佼佼者。
我们知道的最早的考试制度，是中国所采用的 选举制度，及其定期举行的考试。
——《英国大百科全书》
现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。 穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学 过去的。
3、考试步骤
(
生
员
童 试
， 俗 称
秀
才
)
举
人
，
乡 试
元 ”
第 一 名
称
“
解
( )
( )
贡
士
，
会 试
元 ”
第 一 名
称
“
会
( )
进
士
，
殿 试
元 ”
第 一 名
称
“
状
穷书生：张有才的命运1 我终于做官 啦!
10年的寒窗过去了
虽然我很穷 ，虽然冰天 雪地，但也 浇灭不了我 读书的热情
！
考试现场
放榜的日子来了!
了选拔人才，另一方面又是为了控制人才.但根本目
的是为了控制人才，巩固其统治.
第Hale Waihona Puke Baidu篇
成效铄古今
1、科举制改善了用人制度，使得有才 识的读书人有机会进入各级政府任职。
房玄龄
张九龄
据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的 宰相，占有三分之二。
出身 科 举 制 度 才学
个人
报 效
社会
促 进
国家
修身、齐家、 治国、平天下
炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央
“科”指考试科目;“举”指选举人才,“科举制度”
即是利用考试选拔官员的制度。
第二篇 唯有读书高
柳 宗韩 元愈
陈子昂 岑参
张白 九居 龄易
王昌龄
王维
1、关键人物
❖ 扩充了国学的规模； ❖ 考试人数多，以考取进士为荣； ❖ 进士科第一名称“状元”。
——孙中山
中国科举制度的创立和发展
• 隋朝：科举制的建立 • 唐朝：科举制的发展 • 两宋：科举制的完善 • 元朝：科举制的低谷 • 明清：科举制的鼎盛
当堂达标
【1】 在中国封建社会，获取秀才、举人、状
元功名的主要途径是 （ A ）
A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾
唐太宗
1、关键人物
开创殿试制度 创设 武举
武则天
1、关键人物 诗赋成为进士科主要考试内容
曾八次举行殿试
唐玄宗
2、考什么内容？
口试、帖经、墨义、策论、诗赋等。
帖经：考官任择经书某一段，用纸条遮盖其中
几个字或几句话，令考生默写出来。各科考试，
均须帖经。
类似今天填空
墨义：从经书中编出若干个问题，要求考生用
的名字 ，我落 选了…
我不会放弃的 ，我努力读书 ，总有一天我 会中举的。
读书
考试
看榜文
读书
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高 gòu
兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。 zhí ——王定保《唐摭言·述进士上》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 gǔ ——唐·赵嘏 隋唐统治者创立和发展科举制度，一方面是为
经书原文回答
类似今天简答
策论：考生按策问临场撰文答题 类似今天论述
诗赋：考生临场按文题和规定的格律创作诗赋 类似今天作文
主要科目：明经和进士。
明 考 经 主要测试记诵儒家经典的能力。 核 内 进 包括策问，解决社会实际问题为目 容 士 的，重在考察治理政事的能力。
武举科：箭射、马枪、负重、言语、材貌等。
我要中举， 我要中举， 我就可以…
考试 读书
做官 看榜文
张府
这是我家 豪宅！
哇！好 羡慕， 我也要 读书！
张大人 ，你真
棒！
光宗耀祖
实现梦想
穷书生：张有才的命运2
10年的寒窗过去了
虽然我很穷， 虽然冰天雪地 ，但也浇灭不 了我读书的热
情！
考试现场
我要中举， 我要中举， 我就可以…
放榜的没日有子我来了!