科举制度的创立PPT教学课件

想一想
• 科举考试比原 来的选官制度有 什么进步？
• 科举考试的受 益者是谁？
科举考试的影响
➢ 政治统治上： 扩大了统治基础 ➢ 社会思想上： 有利于思想的统一，但禁锢了思想 ➢ 文化教育上： 扩大了学校规模，促进了诗赋的兴盛 ➢ 社会矛盾上： 缓和了社会矛盾，缓和阶级矛盾 ➢ 社会风俗上： 读书求取功名成为社会风气 ➢ 国际影响上： 日本和新罗引入中国科举制
科举制的创立 科举制的完善
隋文帝：开始科举
隋炀帝：创设进士科 唐太宗：扩大国学，严格考试 武则天：开设殿试，创设武举 唐玄宗：主考诗赋，亲自面试
想一想
武则天为 什么要开始 殿试？
想一想
唐玄宗以诗赋 作为科举考试 的内容好不好？ 为什么？
李德裕
• 唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷 中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为 他们熟悉朝廷的事务和礼仪。出身贫穷的 人，即使有出众的才能，当官以后，因为 不熟悉朝廷的事情，也不能称职。 • 李德裕对于科举制是赞成还是反对？ • 你认为他的话是否有道理？
不必说 碧绿的菜畦 ，光
滑的 石井栏 ，高大的 皂
荚
桑葚
树鸣，蝉紫在红树的叶里长吟， 也不必说
伏在菜花上
，肥胖的黄
云蜂雀 忽然从草间直窜向
短，短轻的捷泥的墙叫根天 子
（低唱 ） 云
在这里弹琴
霄里去了。单是
遇见蜈蚣
一 斑蝥
用手指轻轻
❖贴经：考官任意选取 “五经”中的某一段用纸 条将其中的几个字或几句 话遮盖住要求考生将其默 写出来。它是古代科举考 试“明经科”中的一种试 题类型。
谜语 不 论平地与山尖 无 限风光尽被占 采 的百花酿成蜜 为 谁辛苦为谁甜
一、传粉
1、传粉的定义：
植物开花后，成熟的花药会自动 裂开，花粉从花药里散发出来，通 过一定的方式，落到雌蕊柱头上的 过程，叫做传粉。
昆虫
2、
（虫媒花）艳丽的花冠，芬芳的花
传粉媒介
香，甜美的花蜜
风力 （风媒花）
没有艳丽的色彩，芳 香的气味
受精作用
1个精子＋卵细胞 受精卵
绿色开花植物
双受精
1个精子＋极核
受精极核
子房壁
珠被 极核 胚珠 卵细胞
子房
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
精子
卵细胞
花粉粒 花粉管
世界考试制度的开始 ➢ 现实社会上： 学习风气盛行
国家公务员考试
本 课小结
科举制度
诞生 完善 影响
隋文帝开始分科考试
隋炀帝时设进士科 唐太宗时扩大了国学的规模 武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改善了用人制度 促进了教育事业的发展 促进了文学艺术的发展
桃花 黄瓜 杨花 百合 玉米 油菜花
❖“五经”： 《尚书》、 《诗》、 《礼》、 《易》 、 《春秋》
翌日，除道 ，修社 及商纣宫。 及期，百夫荷素质之旗于王前 。
带，就有脊无梁限趣味。油蛉在这里 ——《尚书·逸周又书陈·常克车殷解》 后窍喷，出蟋一蟀阵烟雾
们
。
➢提示一：金榜提名 ➢提示二：名落孙山 ➢提示三：范进 ➢提示四：江南贡院
➢答案: （三个字） 科举制
第4课 科举制的创立
T K 工作室
科举制创立的背景
➢九品中正制后期的弊端： 按照门第的高低选拔官吏 高门子弟做大官，寒门子弟无法做官
➢表源自文库： 世胄（zhòu）蹑高位，英俊沉下僚。 郁郁涧(jiàn)底松，离离原上草。 上品无寒门，下品无士族 。
一、科举制的诞生与发展：
两性花可能进行自花传粉，也可能进行 异花传粉；单性花肯定进行异花传粉。
花粉
柱头
鼠尾草
防止进行自花传粉
防止其他花粉的干扰 保证花的呼吸作用正常进行
人工授粉
1、定义： 是用人工的方法，从雄蕊上采 集花粉，再将花粉传授到雌蕊 柱头上的技术。
2、意义 解决作物传粉不足造成的减产， 提高农作物产量。 解决玉米顶端缺粒现象。
花粉
柱头
鼠尾草
花粉粒 小而轻
花柱丝状， 柱头分叉
自 概念：花粉落到同一朵
花
花的柱头上
传
粉 举例：小麦、水稻、豌豆
甲
异 概念：一朵花的花粉落
花
到另一朵花的柱 头上
乙
传 粉
举例：鼠尾草，玉米
雄花
雌花
异花传粉
结论：凡是单性花肯定进行异花传粉
有人说，两性花一定进行自花传粉，单性 花一定进行异花传粉，这种说法正确吗？