《风筝飘飘》教案

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幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解风筝的基本构造和放飞原理，知道不同形状、颜色的风筝在空中飞行的不同特点。

2.技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用废旧材料制作风筝，提高环保意识。

3.情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然现象的欲望，培养合作、分享、坚持的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解风筝的制作过程和放飞技巧，培养幼儿动手操作能力。

2.教学难点：让幼儿理解风筝飞行的原理，学会用废旧材料制作风筝。

三、教学准备1.物质准备：风筝模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、风扇等。

2.经验准备：让幼儿观察过风筝，了解风筝的基本形状和颜色。

四、教学过程1.导入：邀请幼儿观察教室内的风筝，引导幼儿说出风筝的形状、颜色和放飞时的样子。

2.讲解风筝的制作过程和放飞原理：（1）教师展示风筝模板，讲解风筝的基本构造，如：风筝头、风筝身、风筝尾巴等。

（2）教师讲解风筝放飞原理，如：风筝为什么能在空中飞行，风筝线的作用等。

3.制作风筝：（1）教师分发风筝材料，引导幼儿动手制作风筝，如：剪裁彩纸、贴上风筝身、系上风筝尾巴等。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.放飞风筝：（1）教师带领幼儿到户外空地，示范风筝放飞技巧，如：如何调整风筝线、如何控制风筝飞行方向等。

（2）幼儿分组尝试放飞风筝，教师巡回指导。

（2）让幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿表达自己的观点和想法。

五、教学评价1.幼儿能熟练掌握风筝的制作过程和放飞技巧，表现出较高的动手操作能力。

3.幼儿对科学活动表现出浓厚的兴趣，积极主动地参与活动，表现出较高的探索欲望。

六、教学反思教师在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

同时，注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿学会珍惜和利用废旧材料。

在放飞风筝环节，要加强安全教育，确保幼儿的人身安全。

通过本次活动，让幼儿感受到科学的乐趣，激发幼儿继续探索自然现象的欲望。

2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选

2024年幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。

通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的基本结构、制作原理以及风对风筝飞行的影响。

二、教学目标1. 了解风筝的基本结构，知道风筝是如何飞行的。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察和思考能力。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在合作中体验成功的喜悦。

三、教学难点与重点教学难点：理解风筝飞行原理，掌握风筝的制作方法。

教学重点：观察风筝飞行，培养幼儿对风的感知。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝一个，相关图片，制作风筝的材料（纸张、竹签、胶水等）。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、风筝制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示风筝，让幼儿观察风筝的飞行，引发幼儿兴趣。

2. 讲解风筝的基本结构（10分钟）教师通过图片和实物，讲解风筝的各个部分，如：风筝面、骨架、线等。

3. 制作风筝（15分钟）教师示范风筝制作过程，然后让幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 放飞风筝（15分钟）5. 例题讲解（5分钟）教师提问：“为什么风筝能飞？”引导幼儿思考风对风筝飞行的影响。

6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的材料，画出风筝的飞行路线。

六、板书设计1. 风筝的基本结构风筝面：________骨架：_______线：__________2. 风筝飞行原理风对风筝飞行的影响：________七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的一个风筝，并注明各部分名称。

答案示例：（画出一个蝴蝶风筝，标出风筝面、骨架、线等）2. 课后拓展：与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作风筝，培养了幼儿的动手操作能力。

在实践活动中，幼儿对风筝的飞行原理有了更直观的认识。

课后，教师应关注幼儿对风筝制作的掌握情况，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸环节，教师可组织幼儿开展风筝比赛，进一步提高幼儿对风的感知和动手能力。

幼儿园中班科学教案《风筝飘飘》

幼儿园中班科学教案《风筝飘飘》风筝是孩子们最喜欢的玩具之一。

在春天的午后，空气中弥漫着微微的春风，孩子们拿着色彩斑斓的风筝，在阳光下翩翩起舞。

在幼儿园中班的科学教案《风筝飘飘》中，老师将通过有趣的活动和绘本阅读，让孩子们了解风筝的起源、制作和飞行原理。

一、活动目标：1. 培养孩子的观察能力和想象力；2. 了解风筝的起源和制作方法；3. 能够简单地解释风筝的飞行原理。

二、活动准备：1. 风筝制作材料：纸张、竹棍、剪刀、胶水等；2. 绘本《风筝飘飘》；3. 游戏道具：风筝、彩色绳子等。

三、活动过程：1. 导入：教师与孩子们一起观察窗外的风筝。

老师提问：“你们见过风筝吗？你们知道风筝是怎样飘起来的吗？”孩子们可以畅所欲言，激发孩子对风筝的兴趣。

2. 绘本阅读：老师带领孩子们一起阅读绘本《风筝飘飘》。

在阅读过程中，老师可以进行互动问答：“你们喜欢风筝吗？为什么？”“风筝是怎么制作的？”等等。

通过绘本的故事情节，激发孩子们对风筝制作的好奇心。

3. 制作风筝：在活动前，老师已经准备好了风筝制作所需的材料，并向孩子们展示。

老师简单地解释了风筝的制作方法，孩子们可以根据自己的想法进行风筝设计。

在制作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助。

4. 风筝飞行：风筝制作完成后，老师带领孩子们来到操场上，选择一个风力较大的地点进行风筝放飞。

老师可以给每个孩子一条彩色的绳子，让他们握住绳子放风筝。

孩子们可以尝试不同的方式拉扯风筝，观察风筝的飞行状态。

5. 结束：活动结束时，老师与孩子们一起座谈，总结整个活动的过程和所得的收获。

孩子们可以分享自己在风筝制作和飞行中的体验和感受。

文章概览：在幼儿园中班科学教案《风筝飘飘》中，孩子们通过绘本阅读和风筝制作活动，了解了风筝的起源和制作方法。

在风筝放飞的过程中，孩子们亲自参与，通过观察和实践，探索了风筝的飞行原理。

这个科学教案不仅增加了孩子们对风筝的了解，还培养了他们的观察能力、想象力和合作精神。

中班科学优秀教案《风筝飘飘》

中班科学优秀教案《风筝飘飘》
【教学目标】
1. 通过观察实验，学生能够发现风对风筝的影响，理解风筝飞起的原因。

2. 培养学生的动手能力和观察能力，锻炼学生的合作精神。

【教学准备】
风筝、风力计、绳索、扇子、废弃纸张等材料
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 导入歌曲《风中的歌》。

2. 谈论风的特征和作用。

二、讲解风筝（10分钟）
1. 引导学生观察、感受和描绘风筝。

2. 介绍风筝的种类和组成。

三、观察实验（20分钟）
1. 分组制作风筝并尝试飞起来。

2. 使用风力计观察风的强弱。

3. 利用扇子模拟不同强度的风。

4. 观察实验结果，讨论风对风筝的影响。

四、探究风筝飞起的原因（10分钟）
1. 引导学生分别站在风筝前后，感受风的方向和风筝受力的方向。

2. 分组讨论，探究风筝飞起的原因。

五、进一步实践（15分钟）
1. 学生请出门外使用风筝。

2. 观察实验过程中发现的问题和解决方法，创造条件让风筝飞得更高。

六、总结（5分钟）
1. 让学生总结风筝飘起来的原因。

2. 引导学生讨论活动中学到的东西。

【板书设计】
风筝飞起的原因：风的作用
【教学反思】
通过观察实验，学生能够感受到风对风筝的影响，理解风筝飞起来的原因。

同时，让学生参与制作风筝和观察实验的过程中，不仅锻炼了学生的动手能力和观察能力，还培养了学生的合作精神。

在学生参与实践的同时，也引导学生思考问题，提高了学生的综合素质。

幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班科学《风筝飘飘》教学设计一、教学内容和目标1.1 教学内容本次教学的内容是科学，《风筝飘飘》。

通过对风筝的认知和制作，引导幼儿了解风和气象现象，感受风的力量，提高幼儿的观察能力和动手能力。

1.2 教学目标1.了解风的概念，能够简单描述风的表现和力量；2.学会制作风筝，了解风筝的构造；3.提高幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学过程2.1 教学准备1.教师提前准备薄纸、棍子、绳子等制作风筝的材料；2.在教室里提前钉好许多线锤，方便制作风筝使用；3.准备幼儿兴趣盘，将绘制好的风筝模板、彩纸、剪刀、胶水和颜料等材料放在盘子里。

2.2 活动1：了解风1.向幼儿提问：“你们知道什么是风吗？”引导幼儿表达自己的看法，并记录下来；2.使用试验展示法，给幼儿演示风的表现和力量；3.引导幼儿用自己的话试着表述风的表现和力量。

2.3 活动2：制作风筝1.教师给幼儿展示一副风筝，并向幼儿介绍风筝的构造和制作方法；2.教师向幼儿表演如何制作风筝，并让幼儿一起参与制作；3.老师提醒幼儿，风筝应该怎么装线和细节完善。

2.4 活动3：放风筝1.教师将制作好的风筝带到室外;2.向幼儿演示如何放风筝，让幼儿参与放飞风筝的游戏;3.老师提醒幼儿，在放风筝的过程中要注意安全。

三、教学反思风筝是幼儿非常喜欢的玩具，也是一种很好的科学教材。

通过本次教学活动，幼儿在制作风筝的过程中，掌握了风筝的构造，提高了幼儿的动手能力和观察能力；在放风筝的过程中，幼儿感受到了风的力量，学到了风的基本知识，提高了幼儿对气象现象的认识。

在教学中，我们也要注意孩子的安全，让幼儿体验风筝带来的乐趣的同时，保证他们的安全。

同时在教学中，我们也要关注每个孩子的不同，尊重他们的思想，给他们提供充分的表达机会，激发他们的学习兴趣，从而提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

幼儿园大班上学期数学教案《风筝飘飘》及教学反思5篇

幼儿园大班上学期数学教案《风筝飘飘》及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班上学期数学教案《风筝飘飘》及教学反思大班上学期数学教案《风筝飘飘》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用目测的方法准确判断物体的多少，正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班上学期数学《风筝飘飘》含反思教案吧。

活动目标：1.正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。

2.能用目测的方法准确判断物体的多少。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.发展目测力、判断力。

活动准备：1.春天背景图一幅;5个蝴蝶风筝、6个燕子风筝、7个蜻蜓风筝、8个大雁风筝。

2.分别画有1—8朵花的操作卡、朵拉玩具娃娃一个、1—8的扑克牌若干。

活动过程：1.出示朵拉娃娃，激发幼儿想放风筝的兴趣，导入活动。

师：小朋友，天气暖和了，外面的小草绿了，花儿开了。

朵拉想邀请大家去放风筝，你们愿意去吗?可是，朵拉给小朋友们设立了4道关卡。

2.第一关：考眼力(1)出示图片，请幼儿观察图中的各种风筝。

提问：都有什么风筝?每种风筝分别有几个?请幼儿分别将同样的风筝摆放好，并将对应的数字放好。

(2)为风筝排序。

请幼儿为风筝排序，并说明自己是怎么排的，为什么这样排。

(让幼儿说出从多到少或从少到多)3.第二关：考听力听音取卡片。

教师分别拍5——8下，幼儿取出相应的卡片。

4.第三关：考小手操作能力(1)运用操作卡，让幼儿自由将8张花卉卡进行排序，并能用语言表达，是按照什么规律排列的。

(2)听指令排一排。

5.第四关：速度大比拼玩法：每8名幼儿为一组。

游戏开始前，两组幼儿分别拿着不同数量的扑克牌，卡片背面朝上。

游戏开始后，幼儿共同说：“看谁排的对又快!”说完后各组幼儿迅速将卡片翻过来，并根据自己手中卡片上物品的数量，按照从多到少或从少到多的顺序站成一排，速度最快且排列准确的一组获胜。

6.带领幼儿户外放风筝。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选4篇）幼儿园中班科学优秀《风筝飘飘》篇1活动目标：1、教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

2、学会按一定的规则放风筝。

3、培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

材料准备：三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品活动过程：1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

基本部分。

幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？幼儿放风筝2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

提问：他们六个人谁的.风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？幼儿讨论小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。

快速奔跑，让风速将风筝托起。

3、请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。

奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4、提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇2活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。

2、感受放风筝的愉快情绪。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

前期准备:1、与家人一起放风筝2次(一次有风的时候放，一次没有风的时候放)并作记录。

2、实物风筝若干活动准备：小记录卡人手一张、大记录卡一张、实物风筝若干。

2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选

2024年幼儿园中班科学优秀精彩教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“风筝飘飘”一节。

通过本章学习，使幼儿了解风筝的起源、制作及放飞原理，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解风筝的基本知识，知道风筝的起源、制作过程及放飞原理。

2. 培养幼儿的动手操作能力，能够独立完成一个简单的风筝制作。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同解决问题，共同放飞风筝。

三、教学难点与重点重点：风筝的制作过程及放飞原理。

难点：如何让幼儿理解风筝的放飞原理，并能够成功放飞风筝。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（纸张、竹签、胶水等）、风筝模型、多媒体课件。

2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种风筝在空中飞舞的画面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们是怎么飞起来的？”2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、制作过程及放飞原理，让幼儿了解风筝的基本知识。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行风筝制作，教师巡回指导。

4. 制作风筝（15分钟）幼儿按照教师提供的材料和方法，独立或合作完成一个简单的风筝制作。

5. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组放飞风筝，并指导幼儿掌握放飞技巧。

六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：1）风筝的起源2）风筝的制作过程3）风筝的放飞原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并尝试放飞。

2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师给予评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，幼儿对风筝的制作和放飞表现出极高的兴趣，但在放飞过程中，部分幼儿掌握不好技巧，需要教师在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起制作风筝，并分享制作过程和放飞体验。

同时，教师可组织一次风筝比赛，让幼儿展示自己的成果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制作风筝4. 放飞风筝5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入二、例题讲解在讲解风筝的起源、制作过程及放飞原理时，教师应运用生动的语言和形象的动作，让幼儿更好地理解。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选范例

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容《风筝飘飘》选自幼儿园中班科学教材第四章《风的作用》，详细内容包括：了解风筝的起源与发展、风筝的基本结构及其与风的关系，通过观察和动手制作，让孩子们感受风能对风筝起飞的重要作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝是如何飞起来的。

2. 培养幼儿动手操作和观察思考的能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：风筝起飞的原理。

教学重点：了解风筝的基本结构，掌握风筝制作的基本方法。

四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等。

学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示风筝飞舞的视频，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞行状态，激发他们对风筝的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）介绍风筝的起源、发展以及基本结构，讲解风筝起飞的原理，让幼儿对风筝有更深入的了解。

3. 动手制作（10分钟）分组进行风筝制作，教师指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，引导他们注意风筝的对称性和平衡性。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿互相展示制作完成的风筝，分享制作过程中的趣事，教师点评并提出改进意见。

5. 放飞风筝（10分钟）带领幼儿到户外放飞风筝，观察风筝在风中的飞行状态，感受风能对风筝起飞的作用。

教师引导幼儿回顾整个制作和放飞过程，让他们谈谈自己的收获和感受。

六、板书设计1. 风筝的基本结构：支架、纸张、线轴、线。

2. 风筝起飞的原理：风对风筝上下压强不同，产生升力。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同制作一个风筝，并尝试放飞。

答案：根据课堂所学，与家长共同完成风筝制作，注意风筝的对称性和平衡性。

2. 拓展延伸：了解其他风能玩具，与家长一起探讨风能的作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、制作和放飞风筝，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作和观察思考能力。

第四单元《风筝飘飘》第一课时(教案)

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与风筝相关的实际问题，如风筝的构造、飞行原理等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的制作风筝的实验操作。这个操作将演示风筝的基本原理和制作过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的风筝。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.教学难点
-词汇的准确运用：学生往往在词汇的具体运用上存在困难，如何将新学的词汇如“拽”恰当地用在句子中，是教学的难点。
-修辞手法的识别与运用：对于小学生来说，识别并运用比喻、拟人等修辞手法有一定难度，需要通过具体实例和反复练习来突破。
-口语表达的条理性和逻辑性：学生在口语表达时可能会出现语无伦次、表达不清的问题，如何使表达更具条理性和逻辑性是教学难点。
1.讨论主题：学生将围绕“风筝在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
首先，通过课前的导入，学生们对风筝产生了好奇心，这为接下来的教学奠定了良好的基础。在讲授过程中，我注重引导学生们关注课文中的生动描绘，让他们体会到作者对风筝飞翔的热爱。这一点在学生们的讨论和实验操作中得到了很好的体现。
其次，在教学过程中，我特别关注了生字词的掌握和修辞手法的识别。通过举例和对比，学生们对这些难点内容有了更深入的理解。但同时，我也发现部分学生在词汇运用和修辞手法识别方面仍存在困难，这提示我在今后的教学中需要更加细致地进行指导。
-修辞手法分析：学生需识别并理解课文中所使用的比喻、拟人等修辞手法，以及它们在文中的作用和效果。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选(1)

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。

通过本章内容的学习，让幼儿了解风筝的起源、结构及制作过程，掌握基本的放风筝技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，认识风筝的起源、结构和制作过程。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的风筝。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会与同伴共同完成放风筝任务。

三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。

教学重点：了解风筝的基本知识，学会制作和放飞风筝。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝制作材料（彩纸、竹签、胶水等）、风筝样品、多媒体课件。

2. 学具：剪刀、彩笔、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示风筝在空中飞舞的图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色和飞舞的姿态，激发幼儿对风筝的兴趣。

2. 讲解风筝知识（5分钟）介绍风筝的起源、结构及制作过程，让幼儿了解风筝的基本知识。

3. 制作风筝（15分钟）教师示范制作过程，引导幼儿动手制作自己的风筝。

4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，分组进行放风筝活动，培养幼儿团队协作精神。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的风筝进行飞行比赛，提高幼儿放风筝的技巧。

六、板书设计1. 风筝的起源、结构、制作过程。

2. 放风筝的技巧。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的风筝，并写一篇关于放风筝的日记。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解风筝知识、制作风筝、放风筝实践等环节，让幼儿掌握了风筝的基本知识，提高了动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿学会与同伴合作，共同完成放风筝任务。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他风的作用，如风力发电、帆船等，培养幼儿对科学的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。

2. 学具准备：剪刀、彩笔、胶棒等，需确保安全性和适用性。

幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选

幼儿园中班科学优秀精品教案《风筝飘飘》精选《风筝飘飘》教学方案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《风力量》第三节《风筝飘飘》。

详细内容包括：解风筝起源、构造与种类；学习风筝起飞原理；亲手制作和放飞属于自己风筝。

二、教学目标1. 解风筝基本知识，包括起源、构造、种类及起飞原理；2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力；3. 激发幼儿对科学兴趣，培养幼儿观察、思考、探究能力；4. 培养幼儿热爱生活、亲近大自然情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：风筝起飞原理理解与掌握；2. 教学重点：风筝制作过程及放飞技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体设备、剪刀、胶水等；2. 学具：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类风筝，引导幼儿观察风筝特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解风筝知识（5分钟）讲解风筝起源、构造、种类及起飞原理，帮助幼儿解风筝基本知识。

3. 示范制作风筝（10分钟）演示如何制作一个简单风筝，并讲解制作过程中注意事项。

4. 亲手制作风筝（20分钟）幼儿分组合作，按照示范步骤制作属于自己风筝。

5. 放飞风筝（20分钟）教师带领幼儿到户外，指导放飞风筝技巧，让幼儿体验风筝飞舞乐趣。

6. 随堂练习（5分钟）请幼儿分享制作风筝心得，并讨论放飞风筝时注意事项。

六、板书设计1. 《风筝飘飘》2. 内容：风筝起源、构造、种类风筝起飞原理风筝制作步骤放飞风筝技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己风筝，并写一篇关于风筝小短文。

风筝制作步骤：选择材料、设计图案、剪裁、粘贴、捆绑、试飞；风筝小短文：介绍风筝起源、种类、制作过程及放飞体验。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿解风筝基本知识，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注风筝起飞原理理解。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长共同制作风筝，深入解不同种类风筝，并尝试创新设计，培养幼儿创新能力。

幼儿园中班科学优秀优质教案《风筝飘飘》精选

幼儿园中班科学优秀优质教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班科学领域教材中第四章《风和空气》第三节《风筝飘飘》作为教学内容。

详细内容包括：解风筝基本结构，探索风筝飞行原理，学习制作简单风筝，并在实践中掌握放飞技巧。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解风筝基本结构，知道风筝飞行原理。

2. 能力目标：培养幼儿动手制作风筝和放飞风筝技能。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解风筝飞行原理。

教学重点：学会制作和放飞风筝。

四、教具与学具准备教具：风筝样品、多媒体设备、教学挂图。

学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、竹签等制作风筝材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示风筝样品，讲述风筝故事，引导幼儿观察风筝形状和颜色，引发他们对风筝好奇心。

2. 讲解风筝基本结构和飞行原理（10分钟）利用多媒体设备，展示风筝结构示意图，讲解风筝各部分作用。

通过简单实验，让幼儿解风筝飞行原理。

3. 示范制作风筝（10分钟）现场演示如何制作一个简单风筝，边示范边讲解步骤，强调注意事项。

4. 幼儿动手制作风筝（15分钟）分组进行，让幼儿按照步骤，使用提供材料，动手制作自己风筝。

5. 放飞风筝实践（10分钟）带领幼儿到户外，教授放飞技巧，让幼儿尝试放飞自己制作风筝。

六、板书设计1. 风筝飘飘2. 内容：展示风筝结构图，飞行原理图，制作步骤，放飞技巧。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己风筝。

2. 答案：根据课堂所学，按照步骤制作，注意安全。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

讲解风筝基本结构和飞行原理是课程重点和难点，因为这直接关系到幼儿对科学知识理解和吸收。

幼儿动手制作风筝环节同样至关重要，这不仅考验他们动手能力，还涉及到安全问题考量。

作业设计和课后反思也是不可忽视部分，它们是教学闭环关键环节。

对于风筝基本结构和飞行原理讲解，我将这样进行详细补充和说明：在讲解过程中，我会使用生动语言和形象比喻，比如将风筝翼面比作鸟翅膀，帮助幼儿理解风筝是如何借助风力飞起来。

幼儿园风筝飘飘音乐教案

幼儿园风筝飘飘音乐教案一、教学目标1.了解风筝的基本知识，培养幼儿对风筝的兴趣和热爱。

2.学习风筝相关的歌曲和音乐，感受音乐的美妙。

3.通过唱歌、舞蹈和手偶表演等形式，让幼儿体验风筝飘扬的感觉。

二、教学准备1.风筝的图片或实物。

2.风筝的相关知识和故事。

3.歌曲《风筝飘飘》的音乐和歌词。

4.舞蹈、手偶等道具。

三、教学过程1.导入引入风筝的话题，展示风筝的图片或实物，让幼儿观察和描述风筝的特点和形状。

2.了解风筝通过故事、图片等方式向幼儿介绍风筝的起源、类型和制作材料等知识，激发幼儿对风筝的兴趣。

3.学唱歌曲《风筝飘飘》播放《风筝飘飘》的音乐，带领幼儿一起听歌。

通过分解教唱和整体合唱的方式，引导幼儿跟着节奏和音调一起唱歌。

4.舞蹈展示学习和练习与《风筝飘飘》歌曲相配套的简单舞蹈动作，让幼儿通过舞蹈的表演形式感受风筝飘扬的动感。

5.手偶表演制作简易的风筝手偶，让幼儿分角色进行表演，通过手偶的动作和表情，模拟风筝在空中飘扬的场景，增强对风筝的感知。

6.综合表演将歌曲、舞蹈和手偶表演相结合，进行小规模的综合表演。

幼儿可以自由选择参与唱歌、跳舞或表演手偶的方式，展示自己对风筝的理解和喜爱。

四、教学延伸1.制作风筝在活动结束后，引导幼儿制作简易风筝。

可以使用纸张、竹棍等材料，让幼儿亲自动手制作自己的风筝。

2.户外风筝飞行选择适当的时间和场地，在指导老师的帮助下，让幼儿将自己制作的风筝放飞到空中。

观察风筝在空中飘扬的状态，让幼儿体验到风筝的魅力。

五、教学评价通过观察幼儿的参与程度、表演情绪和动作准确性等方面来评价教学效果。

同时，可以采用听辨音乐和理解风筝知识的方式进行简单测验。

六、教学反思对整个教学过程进行回顾和总结，分析教学中存在的问题和不足，并给予改进措施。

同时，对幼儿在学习过程中的表现进行肯定和激励。

七、家园合作将幼儿在课堂上的表演录制成视频或照片，与家长分享幼儿在音乐教学中的精彩表现。

鼓励家长和孩子一起制作风筝，在家中进行风筝飞行的活动，促进家庭亲子互动。

小学美术风筝飘飘教案

小学美术《风筝飘飘》教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构、种类和制作方法，培养学生对民间艺术的热爱。

2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 风筝的基本结构：风筝头、风筝身、风筝尾、风筝线等。

2. 风筝的种类：纸鸢、板鹞、硬翅风筝、软翅风筝等。

3. 风筝的制作方法：剪、折、粘、画等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握风筝的基本结构、种类和制作方法。

2. 教学难点：风筝的制作技巧和创意设计。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种风筝图片、视频资料，准备制作材料（如彩纸、竹签、胶水等）。

2. 学生准备：带齐画笔、彩纸、剪刀等美术用品。

五、教学过程1. 导入：教师展示各种风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和魅力，激发学生的兴趣。

2. 基本知识：教师讲解风筝的基本结构、种类和制作方法，让学生了解风筝的历史和文化。

3. 制作环节：教师示范制作过程，学生分组合作，制作自己的风筝。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 创意设计：鼓励学生发挥想象，设计独特的风筝图案，提高学生的创新能力。

六、教学拓展1. 学生通过上网、查阅书籍等途径，了解我国各地风筝的特点和风俗，增强对传统文化的认识。

2. 组织风筝放飞活动，让学生亲身体验风筝飞翔的乐趣，提高学生的实践能力。

七、评价与反思2. 同伴评价：互相评价对方的风筝作品，给出建设性意见。

3. 教师评价：针对学生的制作过程和作品，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

八、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度，以满足学生的需求。

2. 在制作过程中，教师要关注学生的安全，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

3. 鼓励学生家长参与制作过程，增进亲子关系，提高学生的家庭支持力度。

九、教学资源1. 风筝制作素材：彩纸、竹签、胶水、颜料等。

2. 风筝图片和视频资料：网上或购买相关资料。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《风的力量》，详细内容为“风筝飘飘”。

通过本节课，让幼儿了解风筝的起源、结构以及风筝与风的关系，培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。

二、教学目标1. 知道风筝的起源和结构，了解风筝与风的关系。

2. 能够动手制作简单的风筝，并能在实践中掌握放飞技巧。

3. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作和放飞技巧。

教学重点：了解风筝的起源、结构及风筝与风的关系。

四、教具与学具准备教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察风筝在空中飞舞的情景，让幼儿感受风筝与风的关系。

2. 讲解风筝的起源和结构（5分钟）教师向幼儿介绍风筝的起源、结构以及风筝与风的关系。

3. 制作风筝（10分钟）教师示范如何制作风筝，并指导幼儿动手操作。

（1）将彩纸剪成所需形状。

（2）用胶水将风筝的骨架粘合在一起。

（3）在风筝上画上自己喜欢的图案。

4. 放飞风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放飞技巧，让幼儿亲自尝试放飞自己制作的风筝。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿两人一组，互相交流制作和放飞风筝的心得。

六、板书设计1. 风筝的起源2. 风筝的结构3. 风筝与风的关系4. 风筝制作步骤5. 放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。

答案：根据课堂所学，幼儿可自行设计并制作一个风筝。

2. 作业题目：描述风筝与风的关系。

答案：风筝需要风才能飞起来，风越大，风筝飞得越高。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、制作、放飞等环节，让幼儿了解了风筝的起源、结构及风筝与风的关系。

课后，教师应关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

在拓展延伸方面，可让幼儿回家后与家长一起制作更复杂的风筝，并了解其他与风相关的现象。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》精选一、教学内容《风筝飘飘》选自幼儿园中班科学教材第四章《风的作用》，详细内容包括：了解风筝的基本结构，探究风筝升空的科学原理，以及学习如何制作简单的风筝。

二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，知道风筝升空的科学原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察、思考、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解风筝升空的科学原理。

重点：掌握制作简单风筝的方法。

四、教具与学具准备教具：风筝样品、制作风筝的材料（如竹签、彩纸、胶水等）、多媒体设备。

学具：剪刀、彩笔、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察飘动的风筝，引导幼儿思考：风筝为什么能在空中飘动？2. 知识讲解（10分钟）教师展示风筝样品，讲解风筝的基本结构（如筝面、骨架、线等）以及风筝升空的科学原理。

3. 例题讲解（5分钟）教师通过多媒体展示风筝制作过程，边讲解边示范。

4. 制作风筝（10分钟）幼儿分成小组，按照教师提供的步骤和方法，合作完成一个风筝。

5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿到户外，放飞自己制作的风筝，观察风筝的飞行情况。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并写一篇关于风筝的小短文。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿和家长一起参加风筝制作比赛，提高幼儿动手能力。

（2）引导幼儿关注其他与风有关的现象，如风能、风力等。

（3）开展关于风筝的美术创作活动，培养幼儿的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：理解风筝升空的科学原理。

2. 教学重点：掌握制作简单风筝的方法。

一、理解风筝升空的科学原理1. 科学原理讲解：风筝升空主要依靠风的作用。

当风筝与风向成一定角度时，风吹过筝面，产生升力，使风筝升空。

同时，风筝的形状、重量、线长等也会影响其飞行效果。

2. 互动讨论：教师通过提问方式，引导幼儿思考风筝升空的原理，如：“为什么风筝要迎风放飞？”“风筝的形状和重量对飞行有什么影响？”等。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》（精选14篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》篇1活动目标：1、正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。

2、能用目测的方法准确判断物体数量的多少。

活动准备：春天背景图一幅（画有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。

）；分别画有1~8朵花的操作卡《风筝飘飘》；画有风筝线的卡纸每人4张，供幼儿画风筝用。

活动过程：一、出示春天背景图，请幼儿观察图中的各种风筝师：小朋友，春天来了，花儿红了，柳树绿了，看！天空中飘来了什么？幼：风筝。

师：看看都有什么风筝，请小朋友把一样的风筝摆到一起。

（请个别幼儿操作）师：现在，我们数一数，蜻蜓风筝、蜜蜂风筝、燕子风筝、小狗风筝各有多少个？（幼儿通过点数回答出，5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。

）二、为风筝排序师：刚才我们知道了门中风筝有多少个，现在，请小朋友按照从少到多的顺序为这些风筝排排队，并说说你为什么这么排？（请个别能力强幼儿操作。

）师：宸宸说，因为有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝，所以就这么排，对不对？幼：对！师：那我们给他鼓鼓掌。

师：现在老师再请一位小朋友，按照从多到少的顺序给这些风筝排排队，并说说你为什么这么排。

师：伟祺说，因为小狗风筝有8个，最多，所以它排第一；燕子风筝有7个，排第二；蜜蜂风筝有6个，排第三；蜻蜓风筝最少，排第四，让我们为他竖竖大拇指。

三、游戏“听声音画风筝”师：我们刚才帮老师给风筝排排队，小风筝们可高兴了，要和会听声音的小朋友做游戏，你们想参加吗？幼：想。

师：那可要听好游戏规则，请每个小朋友拿一张小纸，竖起小耳朵听这个声音有几下，就在纸上的风筝线头上画几个三角形的`风筝，听明白了？幼：明白了。

中班科学教案风筝飘飘

中班科学教案风筝飘飘【引言】风筝是一种具有悠久历史的飞行器，它能够在风的帮助下翱翔于天空。

对于幼儿来说，风筝不仅是一种玩具，更是一门科学。

本文将介绍中班科学教案《风筝飘飘》，旨在通过风筝活动，让幼儿了解风的形成、特性以及风筝的制作和飞行，培养幼儿的观察和动手能力，激发他们对科学的探索兴趣。

【一、活动目标】1. 培养幼儿对风的观察和体验能力；2. 认识风筝的组成结构和基本原理；3. 学习制作简单的风筝，并进行飞行实践；4. 培养幼儿团队合作和交流能力。

【二、活动准备】1. 教师准备：图书《风筝》、风筝制作材料（纸张、竹棒、胶带、线等）、扇子、风速计等；2. 幼儿准备：动手能力，合作意识。

【三、活动过程】1. 导入教师与幼儿一起观察窗外的风，引出话题：“今天的风好大，大家知道风是怎么来的吗？”2. 学习风的形成和特性通过阅读图书《风筝》，向幼儿介绍风的形成和特性，如气压差、向上升腾的热气团和向下移动的冷气团等。

教师可以用扇子模拟风的吹动，让幼儿亲身感受风的力量。

3. 制作风筝教师向幼儿展示风筝的组成结构，并指导幼儿使用纸张、竹棒、胶带等材料制作简单的风筝。

幼儿可以根据自己的想法进行装饰，并加强风筝骨架的支撑，使其能够在飞行中稳定起飞。

4. 风筝飞行实践选择适当的地点，待风力适中时，让幼儿搭建起风筝，感受风筝的飞翔。

教师可以向幼儿解释风筝能够飞行的原理，并观察风的方向和风速，引导幼儿预测风筝飞行的轨迹。

5. 观察与记录在风筝飞行的过程中，请幼儿观察风筝的行为和飞行高度。

教师可以带领幼儿记录观察到的现象，并进行简单的图像描述。

【四、活动扩展】1. 风的测量教师可以利用风速计等工具，带领幼儿一起测量风的速度，并将结果进行比较和分析。

2. 相关歌曲和游戏教师选取相关的歌曲和游戏，如《风筝的歌》、《风筝游戏》等，让幼儿通过唱歌和游戏的方式更深入地了解风筝和风的知识。

3. 风筝绘画教师提供彩笔和画纸，让幼儿自由绘制他们想象中的风景和风筝，鼓励他们用绘画的方式表达对风筝的喜爱和对飞行的憧憬。