自动词他动词区别 - 360文档中心

日语自动词和他动词

自动词和他动词是按语法来分别的动词。

自动词相当于英语的不及物动词；他动词相当于英语的及物动词，他动词通常要带宾语，宾语以宾格助词[を]示之。

例：買い物をする。

/买东西。

料理を作る。

/做菜。

但是当を前面的词表示移动的场所时，自动词可以用を接宾语自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。

但是，如果简单概括的话，如下所示。

1，以「-aru」结尾的所有都是自动词，当「-aru」变为「-eru」的时候，就成了他动词了。

2，以「-reru」结尾的所有都是自动词。

3，以「-su」结尾的所有都是他动词。

注意1-3的分类方法，主要的自动词和他动词的成组的区分如下所示。

(以下所有，左边是自动词，右边是他动词)A.「-aru」和「-eru」上がる上げる暖まる暖める当たる当てる集まる集める終わる終える。

这个类型，是规律性最强的。

一般，自动词记住的话，他动词就没有问题了。

又，「終わる」也可以作为他动词来使用。

例：a.授業が6時に終わった。

b.先生は授業を6時に終わった。

（也可以使用「終える」，就比较书面些了。

）B１.「-reru」和「-su」隠れる隠すこぼれるこぼす倒れる倒す汚れる汚す。

B２．「-reru」和「-ru」売れる売る折れる折る切れる切る釣れる釣る。

B３．「-areru」和「-u」生まれる生む☆在以「-eru」结尾的词汇中，以「-reru」结尾的词所有都是自动词。

例：入る入れる太郎が部屋に入った。

（自動詞）私は太郎を部屋に入れた。

（他動詞）C１．「-ru」和「-su」写る写す返る返す散らかる散らかす直る直す出る出す。

☆「出る」这个词，除了和「から」连用外，还和「を」连用。

但是是个自动词。

还有，「出る」和「を」连用的时候，相对应的「出す」一定和「から」连用。

这是因为一句话中，避免使用两个「を」的缘故。

例：a.その子が部屋を出た。

b.田中さんがその子を部屋{○から／×を}出した。

C２．「-eru」和「-asu」荒れる荒らす遅れる遅らす焦げる焦がす消える消す（例外）。

自动词和他动词的比较

自动词和他动词的比较班级日语102班学号2010012863 姓名凌刚一、自动词和他动词的区分1．自动词的特点（1）动作、行为是自发的，和其他事物不发生关系。

如：家へ帰る／空が晴れる（2）从构成句子形态来看，自动词前一般不带宾格助词"を"（3）表示动作经过的场所、动作所及的范围以及动作的起点等时，也使用助词"を"，这时的"を"作补语。

如：橋を通る/ 廊下を渡っていく（4）自动词涉及持续动词、状态动词、瞬间动词、状态性动词2．他动词的特点（1）动词的动作、行为和其他事物发生关系。

如：報告を聞く/ 新聞を読む/（2）从构成句子形态来看，他动词前一般使用"を"来作宾语（3）他动词意志性强（4）他动词只涉及持续动词、瞬间动词二．自动词、他动词的类别和比较表现一个动作，有时可以用自动词，有时又可以用他动词，只不过出发点不同而已。

也就是说，有些动词可以配对，既有自动词，也有他动词，有的则相反。

根据这一情况，日语动词又可以作如下分类：1．只有自动词的如：来る、行く、ある2．只有他动词的如：読む、買う、送る3．有自动词又有相对应的他动词的这一类动词为数最多，根据种种形式归纳，大致可看出下列几个规律：（1）下一段动词是他动词,其对应的同词根是自动词向ける→向く立てる→立つ（2）下一段动词是自动词(多数是可能动词)書く→書ける読む→読める（3）サ行五段动词多为他动词, 其对应的同词根是自动词倒す→倒れる起こす→起きる（4）自动词→自+使役助动词→他动词動く→動かせる→動かす他动词→他+使役助动词→他动词聞く→聞かせる→聞かす4．自、他都能用的动词（自他动词）在自动词和他动词的分类中，大部分动词都可以划分为自动词和他动词。

但是有一部分动词具有自动词和他动词的双重特征，我们把这样的动词称之为自他动词。

自他动词分为下列两种情况。

（1）自他两用意义不同的动词如"吹く" "笑う" "開く"等一些动词，都是自他两用的动词。

他动词和自动词的区别

他动词和自动词的区别
一般来说，以す结尾的是他动词，以る结尾的是自动词。

如果两个单词同样都以る结尾，比如：始まる和始める，则前者是自动，后者是他动。

就要看る前面的是几段的了。

而自，他动词的区别还包括以下几点：
1，构成不同含义的句型。

自動詞：窓が開いた。

窗户开着。

（自动词和主语相连）
他動詞：私は窓を開けた。

我把窗户打开。

（他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。

自動詞：友達に来られて宿題ができなかった。

友達が来て楽しく遊んだ。

（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
他動詞：学生が先生に褒められた。

先生が学生を褒めた。

（他动词的被动式与损失与否无关）
3，构成不同的使役句。

自動詞：母は妹を町に行かせた。

妹は町に行った。

（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
他動詞：先生は学生に本を読ませた。

学生は本を読んだ。

（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。

自動詞：(不能构成てある形式)
他動詞：黒板に字が書いてある。

5，自动词+ている与他动词+てある的区别。

自動詞：窓が開いている。

他動詞：窓が開けてある。

（翻译时都译成“窗户开着”。

但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。

）。

如何分辨日语中的自动词和他动词

如何分辨日语中的自动词和他动词？一、什么是自动词、他动词？自动词表示不考虑外力主语自己进行动作或发生变化。

主语后用が。

相当于英语中的不及物动词。

他动词表示主语有意识的进行动作或使之发生变化。

其宾语用を。

相当于英语中的及物动词。

例：ドアが開きました。

（自动词）门开了。

（只强调门开了，至于是风吹开的，还是人打开的不深究）ドアを開けました。

（他动词）把门打开了。

（强调人为的把门打开了）二、如何分辨自动词和他动词？最准确的方法是在最初记忆这个单词时，就弄清他的词性。

除此以外，今天跟大家分享一下几个规律：1、以す结尾的动词，都是一类他动词。

例：揺らす、鳴らす、散らすベルを鳴らす。

2、大多数位于え段的二类动词是他动词，与之对应的一类动词是自动词。

ドアが閉まる3、一类动词的可能态为自动词。

例：ギーターを弾くギーターが弾ける4、大多数以れる结尾的二类动词为自动词，其中入れる为他动词。

例：倒れる（自动词）入れる（他动词）木が倒れました。

ケーキを冷蔵庫に入れました。

5、自他一体的动词（既是自动词也是他动词）例：するいい匂いがする。

仕事をする。

说明：所有的规律不是100%覆盖所有词，请大家参考使用。

三、自动词和他动词的运用1、常规用法～が自動詞～を他動詞例：ドアが開くドアを開ける2、非常规用法①地点を移动性自动词表示离开、经过的场所地点家を出ます空を飛びます②A +が+他动词てある动词存续体表示动作结果造成的状态的存续，主语是动作涉及的对象，即他动词的宾语。

絵が壁にかけてあります。

窓が開けてあります。

自动词,他动词

一.自动词和他动词的概念自动词：不需要借助宾语，动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。

他动词：需要借助宾语才能完整地表达主语的某种动作的动词叫他动词。

引申>>自动词：动词本身能完整的表达主语的某种动作的动词叫自动词。

他动词：动词本身（不能）完整的表达主语的某种动作的动词叫他动词。

自动词，就是动作行为是自然而然发生的，理论上来说，跟他人无关；他动词，就是动作行为涉及到他人或物的动词，单个动词本身不能表达完整的动作。

打打つ哭泣く笑笑う飞飛ぶ学习勉強する打つ打他动词泣く哭自动词笑う笑自动词笑う取笑他动词飛ぶ飞自动词勉強する学习自动词勉強する学习他动词小结：在一个具体的句子当中，一个动词只可能是自动词和他动词的其中一种。

二.自动词和他动词的对应很多自动词有着形态相似，意义对应的他动词比如：ドアが開く门开了ドアを開ける打开门人が集まる人们聚在一起人を集める把人们集合起来彼が泣く他哭彼を泣かす把他弄哭携帯が落ちる手机丢了携帯を落とす把手机弄丢了电気が消える电灯灭了电気を消す把电灯关掉电気が付く电灯开着电気を付ける把电灯打开窓が闭まる窗户关着窓を闭める把窗户关掉値段が高くなる价格上涨了値段を高くする提高价格三.自动词和他动词的应用1，「～てある」「～ている」ている：目的、意志があったかどうかには関係なく、ある出来事の結果が残っているてある：ある目的をもって意志的に行った動作の結果がそのまま残っている状態其中ている前要跟自动词，てある前要跟他动词自动词的情况：XXが（自动词て形）いる他动词的情况：XXが（他动词て形）ある本が落ちています(书掉了）落ちる这个自动词的对应他动词为：落とす，意为：弄掉例：本を落としました（把书弄掉了）为了能让猫能够进来，把门打开了。

快看，门是（被我）开着的。

因为前面有一个语境，是为了让猫进来，所以我刻意做的一个动作，就是把这个门给打开了。

假设没有这个语境，仅仅表示这个门是开着的，（不强调人的动作）就会说：ドアが開いていますよ1、｛入れる入る｝あれ、スープに虫が入ってますよ。

自动词和他动词的区别规律

自动词和他动词的区别规律
自动词和他动词的差异，是汉语语素的一个重要的分类维度。

最显著的不同根植于其内封动词语义的重要特性，那就是自发性。

自动词指的是受自己行为驱动的动作或状态，而他动词则指由外部驱动受到控制或影响的动作或状态。

首先，自动词，即自发动词，是指一种代表“自动”的词汇，主要指一个行为的一种既定的语法特征，其特点是表示主语是动作的执行者，故无需承担他人作用，例如：看、笑、哭。

其次，他动词，即被动动词，是指一种暗示“被动”的词汇，其特点是表示主语是动作的受力者，故需要承担他人作用，例如：被看、被笑、被哭。

此外，自动词一般以否定、时态和句法灵活，表达手法多变；而他动词则一般以肯定、时态固定、句法死板，表达繁琐。

最后，总结一下，自动词和他动词的最大差异在于表达的行为与有无他人参与。

即自动词指表示主动行为，而他动词指表示被动行为，这是可以用来区分这两者语素的最重要指标。

因此，自动词和他动词作为汉语语素的两个重要分类维度，用于区分它们的关键在于其动作与有无他人参与的不同。

识别它们的差异，对提高汉语表达能力也有着积极的影响。

日语自动词与他动词区分规律

自动词和他动词的区分规律
■自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。但是，如果简单概括的话，如下所示。
1，以「-aru」结尾的所有都是自动词，当「-aru」变为「-eru」的时候，就成了他动词了。
2，以「-reru」结尾的所有都是自动词。
3，以「-su」结尾的所有都是他动词。
注意 1-3 的分类方法，主要的自动词和他动词的成组的区分如下所示。
下ろす
注意：「下りる」和「降りる」，和「出る」的使用方法一样。
D.其他
D1.「-u」和「-eru」
開く
開ける
浮かぶ
浮かべる
片付く
片付ける
沈む
沈める
育つ
育てる
D2.「-eru」和「-u」
裂ける
裂く
抜ける
抜く
焼ける
焼く
見える
見る
煮える
煮る
其他的
寝る
寝かせる
乗る
乗せる
☆像「煮える」和「見える」这样的，以「-ieru」结尾的词，要变成「-ru」.
b.田中さんがその子を部屋{○から／×を}出した。
C２．「-eru」和「-asu」
荒れる
荒らす
遅れる
遅らす
枯れる
枯らす
焦げる
焦がす
消える
消す（例外）
C３．「-u」(和「-ru」不一样)和「-asu」
動く
動かす
飛ぶ
飛ばす
泣く
泣かす
C４．「-iru」「-osu」
起きる
起こす
落ちる
落とす
降りる
降ろす
下りる
B１.「-reru」和「-su」
隠れる
隠す
こぼれる

日语自动词他动词区分规律总结

日语自动词他动词区分规律总结
日语中自动词和他动词的区别在于:
有没有动作所作用的客体。

动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的叫他动词。

例：窓を開ける（表示了某人开窗这个动作，開ける这个动词直接作用于客体“窓”，而を就是用来提示动作所作用的对象。

表示我要去开窗。

而在这里把窓を去掉的话，那么这个句子就不完整了。

因为这句句子就此少掉了一个动作对象。

）
不需要借助宾语，动词本身能完整地表达主语的某种动作的动词就是自动词。

例：鳥が飛ぶ（鸟在飞。

飛ぶ是一个自动词它直接可以跟在提示主体的が后面，构成一个完整的句子。

这里不添加任何成分，这个句意都是完整的。

）
这个主要还是要靠平时的积累，平时遇到新单词的时候多查一查
还有一些小规律可以参考，
当动词前面的助词是“が”的时候是自动词。

当动词前面的助词是“を”的时候是他动词。

然后还有一个规律是：
比如：
始める中间一个假名在え段的，一般是他动词。

始まる中间一个假名在あ段的，一般就是自动词。

当然这些规律并不是绝对的，也会出现例外的情况，所以一定要自己多留心。

日语自动词&&他动词

构成存续体。自动词：(不能构成てある形式)他
4
提醒自己别忘记给家人关怀。常常犹豫不决，想自己活的简单开心，却又被诸多事情左右
动词：黒板に字が书いてある。5，自动词+てい
る与他动词+てある的区别。自动词：窓が开い
ている。他动词：窓が开けてある。（翻译时都
译成"窗户开着"。但自动词句子只说明现象，而
他动词的句子说明有人有目的地打开着。）
下面说明动词的自他性在文法中的不同作
用。1，构成不同含义的句型。自动词：窓が开
いた。窗户开着。（自动词和主语相连）他动词：
提醒自己别忘记给家人关怀。常常犹豫不决，想自己活的简单开心，却又被诸多事情左右
私は窓を开けた。我把窗户打开。（他动词和宾
语相连）2，构成不同的被动句。自动词：友达
に来られて宿题ができなかった。友达が来て楽
使役动词形式的他动词）花が咲く(さく)自动词花を咲かせる(さかせる)他动词（这是使役动词
形式的他动词）ドアが开く(あく)自动词ドアを
开ける(あける)他动词
1c04f4cb1
1c04f4cb1
しく游んだ。（自动词的被动式表示受到损失而
主动句没有此义）他动词：学生が先生に褒められた。先生が学生を褒めた。（他动词的被动式
与损失与否无关）3，构成不同的使役句。自动
词：母は妹を町に行かせた。妹は町に行った。
（自动词的使役态使动作主体变成宾语）他动
词：先生は学生に本を読ませた。学生は本を読（んだ。他动词的使役态使动作主体变成补语），
. 关于日语中动词“自动词”“他动词”的区别
首先承认，之前我一直认为日语中的自动词

自动词与他动词的区分方法总结：

四，サ变动词
する是典型的他动词代表。虽然也有自动词的用法，不过非主流，不管他了。
其他的サ变动词都可以靠词干的本意猜出，不难（汉语总会吧，那么多汉字词都是サ变）。判定不出的情况下，不怕，日本人也不比你聪明，一般是自他两用^_^（统计规律嘛，什么叫做“林子大了什么鸟都有”？）
五，カ变动词
连这个也不会的话，说明你不适合看这篇东东，回家去学学先。
2.如果不存在，就将词尾从エ段＋る变为对应的ア段＋す，如有存在则判定为自动词，那ア段＋す的新词则为他动，二者亦构成自他动词对。例子：「逃げる」＜－＞「逃がす」。源自上面五段第1条规律。
3.上面都不行了，就直接将词尾的る去掉，并将エ段假名换成对应ウ段假名，如果此新五段动词存在，则判定此下一段动词与那五段动词的自他性相反，其中的五段动词的自他性判定就按上面五段判定方法中的“其它”类判断（这个真也太勉强了……不过还是有点儿用的）。例子：他「立てる」＜－＞自「立つ」，自「切れる」＜－＞他「切る」
比如「広がる」「止まる」这种五段动词，一般是自动词。要注意ア段假名须在送假名中（就是非汉字部分）。请举出例外的词，有奖^_^
3.其它的五段动词
i)如果是对外部有比较强烈的“破坏性”作用的五段动词，如「焼く」「破る」「砕く」等，多是他动词（废话，要不怎么“破坏”别的东西）。
ii)描述其他一般动作的五段动词如「痛む」「立つ」，则多为自动词。特别是含有从内部“变化／生成”意味的五段动词，百试不爽。如「立つ／育つ／縮む／開く」等（这个好像也是废话^_^）
iii)用上面两个方法都不能明显判定的，一般就是自他两用词。如「聞く」
「読む」等。（哈哈哈^_^其实大部分常用词都是自他两用词呢）
二，上一段动词

自动词与他动词的含义及区别

自动词与他动词的含义及区别自动词就是指那些表示状态的词，而他动词呢，就是指那些行为。

换一种说法，自动词着重去表现发生变化的人或者事物，他动词则除了发生变化的人或事物以外，还关注引起这些变化的人或者事物。

是不是有一些混乱？一开始是这样的，我们举一个例子来看吧！「あ、财布(さいふ)が落(お)ちてる。

だれが落(お)としたのかな…」这一句话，说了一件事情，却用了两个不同的说法。

第一句是说钱包掉了，只是讲这件事，这个状态，比如说你看到钱包掉在地上，你会先想到什么？肯定是“咦？钱包怎么掉了？”你可能还没有想到怎么会掉的，然后接下来，你就会顺着这个思路，想到一定是有人把它弄掉了的，或者其他什么原因，我不知道。

所以，第二句就说“是谁把它弄掉的呢？”这就是自动词和他动词。

你理解了吧？接下来讲一讲自他动词的特点：1。

他动词强调行为主体，例如：この本、汚してしまったんです。

すみません。

寒いよね、窓を闭めていいかな。

2。

自动词注重行为的结果和变化，例如：来年度の案内书はいつごろ出ますか。

元気そうね。

风邪が治ったみたいで、よかったね3。

意志动词多数为他动词，例如：“ておく”“てある”“ましょうか”“てください”“たいと思う”“ようと思う”这些都是表示意志的说法，这时候多用他动词。

当然，自动词里面也有表示意志的，如“走る”“行く”“休む”“集まる”。

所谓意志动词，也就是听从于我们人的指令而进行的活动。

为什么自动词里面也有意志动词呢？我觉得可能和这些动词在句子中的实际作用有关系。

比如说行走，也就是一个行为，本身就是一个变化或者状态，不会引起别的什么变化。

A君：あ、こんなところに、お金が入っている。

B君：それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。

这个“いざというときのために”是什么意思呢？是以防万一的意思，而“てある”表示事先先怎么样，理解了吧？另外，不是所有的自动词和他动词都是成对的。

比如“晴れる”“流行”，这些表示状态，没有与之对应他动词。

日语自动词与他动词区分

■自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。

但是，如果简单概括的话，如下所示。

1，以「-aru」结尾的所有都是自动词，当「-aru」变为「-eru」的时候，就成了他动词了。

2，以「-reru」结尾的所有都是自动词。

3，以「-su」结尾的所有都是他动词。

注意1-3的分类方法，主要的自动词和他动词的成组的区分如下所示。

(以下所有，左边是自动词，右边是他动词)A.「-aru」和「-eru」上がる上げる暖まる暖める当たる当てる集まる集める終わる終える这个类型，是规律性最强的。

一般，自动词记住的话，他动词就没有问题了。

又，「終わる」也可以作为他动词来使用。

例：a.授業が6時に終わった。

b.先生は授業を6時に終わった。

（也可以使用「終える」，就比较书面些了。

）B１.「-reru」和「-su」隠れる隠すこぼれるこぼす倒れる倒す汚れる汚すB２．「-reru」和「-ru」売れる売る折れる折る切れる切る釣れる釣るB３．「-areru」和「-u」生まれる生む☆在以「-eru」结尾的词汇中，以「-reru」结尾的词所有都是自动词。

例：入る入れる太郎が部屋に入った。

（自動詞）私は太郎を部屋に入れた。

（他動詞）C１．「-ru」和「-su」写る写す返る返す散らかる散らかす直る直す出る出す☆「出る」这个词，除了和「から」连用外，还和「を」连用。

但是是个自动词。

还有，「出る」和「を」连用的时候，相对应的「出す」一定和「から」连用。

这是因为一句话中，避免使用两个「を」的缘故。

例：a.その子が部屋を出た。

b.田中さんがその子を部屋{○から／×を}出した。

C２．「-eru」和「-asu」荒れる荒らす遅れる遅らす枯れる枯らす焦げる焦がす消える消す（例外）C３．「-u」(和「-ru」不一样)和「-asu」動く動かす飛ぶ飛ばす泣く泣かすC４．「-iru」「-osu」起きる起こす落ちる落とす降りる降ろす下りる下ろす注意：「下りる」和「降りる」，和「出る」的使用方法一样。

自动和他动

他动词和自动词主要从意思上就能分辨出来,而且词尾也有区别.用言包括动词,形容词,形容动词体言包括名词,代词,数词.用言连体形就是动词,形容词,形容动词的连接体言的词形用言连用形就是动词,形容词,形容动词的连接用言的词形你找本语法好好看看就可以了~（一）自动词和他动词的意义自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。

他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词例：风が吹く（自动词）彼がタオルを绞る（他动词）（二）自动词与他动词的分类与比较1、只有自动词没有相对应的他动词的。

如：居るある咲く行く来る寝る泣く眠る老いる2、只有他动词而没有相对应的自动词的。

如：【T?kx 9++ 和风日语更多资源更好服务++ /+hyhIP】买う売る话す闻く読む书く见る打つ思う考える3、既是自动词又是他动词的。

如：吹く开く笑う増す闭じる寄せる日语动词的分类课堂上学生普遍反映日语自动词和他动词的语义特征、语法功能搞不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了难度，给学生造成很大的困惑。

我们先来看几组词根相同，词尾相异的自他动词：缩まる、缩める移る、移す繋がる、繋げる、繋ぐ壊れる、壊す切れる、切る抜ける、抜かる、抜く、抜かす我们仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类：自动词：-u –aru –eru他动词：-u –su -eru自动词：-u如移る，–aru如缩まる、繋がる，–eru如壊れる、切れる他动词：-u如切る、抜く，–su如壊す、移す，-eru如缩める事实上，同样的词尾有着同样的语义特征，也就有着同样的语法功能，因此我们可以按照这样的词尾把自他动词再进行细分，自动词分三小类，他动词也分三小类，那么只要我们把每一个小类的语义语法特征搞清楚，困扰我们的自他动词的问题就迎刃而解了。

一、自动词1 u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、–eru结尾的自动词则是派生自动词），单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。

日语自动词和他动词区别及用法最全版

自動詞と他動詞①「-aru」で終わるものはすべて自動詞であり。

（以「-aru」结尾的都是自动词）「-aru」を「-eru」に変えると他動詞になる。

（把「-aru」变成「-eru」后成为他动词②「-reru」で終わるものはすべて自動詞である。

（以「-reru」结尾的都是自动词）③「-su」で終わるものはすべて他動詞である。

（以「-su」结尾的都是他动词）Ａ：「-aru」：Ｘ型（以下、左が自動詞、右が他動詞）Ａ１．「-aru」：「-eru」型上がる上げる集まる集める高まる高める捕まる捕まえる伝わる伝える終わる終える変わる変えるかかるかける決まる決める下がる下げる閉まる閉める止まる止める始まる始める曲がる曲げる見つかる見つける「上がる」＜－＞「上げる」、「当たる」＜－＞「当てる」「預かる」＜－＞「預ける」、「集まる」＜－＞「集める」「改まる」＜－＞「改める」、「合わさる」＜－＞「合わせる」「受かる」＜－＞「受ける」、「埋（うず）める」＜－＞「埋（うず）まる」「埋（う）まる」＜－＞「埋（う）める」、「植わる」＜－＞「植える」「治（おさ）まる」＜－＞「治める」、「収まる」＜－＞「収める」「教わる」＜－＞「教える」、「終わる」＜－＞「終える」「架かる」＜－＞「架ける」、「重なる」＜－＞「重ねる」「絡（から）まる」＜－＞「絡める」、「変わる」＜－＞「変える」「決まる」＜－＞「決める」、「極まる」＜－＞「極める」「加わる」＜－＞「加える」、「下がる」＜－＞「下げる」「授かる」＜－＞「授ける」、「定まる」＜－＞「定める」「静まる」＜－＞「静める」、「鎮まる」＜－＞「鎮める」、「閉まる」＜－＞「閉める」、「締まる」＜－＞「締める」「備わる」＜－＞「備える」、「助かる」＜－＞「助ける」「携（たずさ）わる」＜－＞「携える」、「貯まる」＜－＞「貯める」「縮まる」＜－＞「縮める」、「浸（つ）かる」＜－＞「浸ける」「つながる」＜－＞「つなげる」、「詰まる」＜－＞「詰める」「連なる」＜－＞「連ねる」、「留（とど）まる」＜－＞「留める」「泊まる」＜－＞「泊める」、「止まる」＜－＞「止める」「始まる」＜－＞「始める」、「はまる」＜－＞「はめる」「広がる」＜－＞「広げる」、「深まる」＜－＞「深める」「ぶつかる」＜－＞「ぶつける」、「曲がる」＜－＞「曲げる」「混ざる」＜－＞「混ぜる」、「交わる」＜－＞「交える」「まとまる」＜－＞「まとめる」、「見つかる」＜－＞「見つける」「儲かる」＜－＞「儲ける」、「求まる」＜－＞「求める」「休まる」＜－＞「休める」、「ゆだる」＜－＞「ゆでる」Ａ２．「-aru」：「-u」型刺さる刺すふさがるふさぐＢ．「-reru」：Ｘ型Ｂ１．「-reru」：「-su」型壊れる壊す倒れる倒す乱れる乱す汚れる汚すＢ２．「-reru」：「-ru」型売れる売る折れる折る切れる切る釣れる釣る撮れる撮る割れる割るＢ３．「-areru」：「-u」型生まれる生むＣ．Ｘ：「-su」型Ｃ１．「-ru」：「-su」型写る写す返る返す帰る帰す出る出す直る直す治る治す残る残す回る回す戻る戻すＣ２－１．「-eru」：「-asu」型遅れる遅らす逃げる逃がすぬれるぬらす冷える冷やす増える増やす揺れる揺らす消える消す（例外）Ｃ２－２．「-u（≠-ru）」：「-asu」型動く動かす乾く乾かす飛ぶ飛ばす泣く泣かす沸く沸かすＣ３．「-iru」：「-osu」型起きる起こす落ちる落とす降りる降ろす滅びる滅ぼすＤ：その他「-u（≠-ru）」：「-eru」型開く開ける空く空ける浮かぶ浮かべる「-eru」：「-u（≠-ru）」型聞こえる聞く欠ける欠く「-u（≠-ru）」：「-eru」型片づく片づける育つ育てる立つ立てる建つ建てる付く付ける続く続ける届く届ける「-eru」：「-u（≠-ru）」型焼ける焼く煮える煮る見える見るそれ以外寝る寝かせる乗る乗せる用法区别：1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。

自动词与他动词的区分方法总结

自动词与他动词的区分方法总结：一，五段动词1.词尾是す的五段动词比如「逃がす」「出す」「崩す」「直す」，这种五段动词一般是他动词。

其中词尾部（不是词尾！）是ア段假名＋す的五段动词几乎可以肯定就是他动词！像「逃がす」「絶やす」「出す」这样，它们源于古日语的使役形（未然形＋「す」）。

2.词尾部是ア段假名＋る的五段动词比如「広がる」「止まる」这种五段动词，一般是自动词。

要注意ア段假名须在送假名中（就是非汉字部分）。

请举出例外的词，有奖^_^3.其它的五段动词i)如果是对外部有比较强烈的“破坏性”作用的五段动词，如「焼く」「破る」「砕く」等，多是他动词（废话，要不怎么“破坏”别的东西）。

ii)描述其他一般动作的五段动词如「痛む」「立つ」，则多为自动词。

特别是含有从内部“变化／生成”意味的五段动词，百试不爽。

如「立つ／育つ／縮む／開く」等（这个好像也是废话^_^）iii)用上面两个方法都不能明显判定的，一般就是自他两用词。

如「聞く」「読む」等。

（哈哈哈^_^其实大部分常用词都是自他两用词呢）二，上一段动词好像大部分都是自动词（到底有多大部分呢？）三，下一段动词复杂！复杂！头痛……真的是自他对半分哪。

只好靠自己记忆了。

反正是写了，还是勉强总结一些不是规律的规律吧:(1.先试试将下一段词尾中的エ段假名变ア段，如有存在这个新动词则此下一段动词为他动词，而那变来的五段动词即为上面五段第2节的所说的类型，此时二者互为自他动词对。

例子：「授ける」＜－＞「授かる」。

这其中好像词尾是める--まる的情况很多，甚至好多日本人都会不知不觉地使用「炒まる」这种实际并不存在的“自动词”（因为有「炒める」这个词）2.如果不存在，就将词尾从エ段＋る变为对应的ア段＋す，如有存在则判定为自动词，那ア段＋す的新词则为他动，二者亦构成自他动词对。

例子：「逃げる」＜－＞「逃がす」。

源自上面五段第1条规律。

3.上面都不行了，就直接将词尾的る去掉，并将エ段假名换成对应ウ段假名，如果此新五段动词存在，则判定此下一段动词与那五段动词的自他性相反，其中的五段动词的自他性判定就按上面五段判定方法中的“其它”类判断（这个真也太勉强了……不过还是有点儿用的）。

自动词和他动词的区别

自动词和他动词的区别（一）自动词和他动词的意义自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。

他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词例：风が吹く（自动词）彼がタオルを绞る（他动词）（二）自动词与他动词的分类与比较1、只有自动词没有相对应的他动词的。

如：居るある咲く行く来る寝る泣く眠る老いる2、只有他动词而没有相对应的自动词的。

如：买う売る话す闻く読む书く见る打つ思う考える3、既是自动词又是他动词的。

如：吹く开く笑う増す闭じる寄せる日语动词的分类课堂上学生普遍反映日语自动词和他动词的语义特征、语法功能搞不清楚，特别是日语的自他动词问题还牵涉到意志非意志，这就更加大了难度，给学生造成很大的困惑。

我们先来看几组词根相同，词尾相异的自他动词：缩まる、缩める移る、移す繋がる、繋げる、繋ぐ壊れる、壊す切れる、切る抜ける、抜かる、抜く、抜かす我们仔细观察一下，其实无论一个词根下有几个相互对应的自动词或他动词，他们的词尾实际上都可以归为以下几类：自动词：-u –aru –eru他动词：-u –su -eru自动词：-u如移る，–aru如缩まる、繋がる，–eru如壊れる、切れる他动词：-u如切る、抜く，–su如壊す、移す，-eru如缩める事实上，同样的词尾有着同样的语义特征，也就有着同样的语法功能，因此我们可以按照这样的词尾把自他动词再进行细分，自动词分三小类，他动词也分三小类，那么只要我们把每一个小类的语义语法特征搞清楚，困扰我们的自他动词的问题就迎刃而解了。

一、自动词1 -u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，（而以–aru、–eru结尾的自动词则是派生自动词），单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。

比如走る、笑う、咲く，要判断这类自动词是不是意志动词其实并不难，因为我们可以根据词义判断出动作的发出者是不是有意志的主体，像走る、笑う的主体一般都是人，是有意志的。

而像咲く的主体则是花之类的植物，是没有意志的。

自动词和他动词的区分方法

自动词和他动词的区分方法1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；如：揺らす、揺れる鳴らす、鳴る散らす、散るなどなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；如：始める、始まるまとめる、まとまるかける、かかるつける、つくなどなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；如：書ける、見える、聞こえるできるなどなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。

如：分かれる、分かつ放れる、放つ零れる、零す、倒れる、倒すなどなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；如：悲しむ、楽しむ高める、強めるなどなど一般在语感上的区别：1）授業を始める授業が始まる一般老师上课都说：授業が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。

也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授業が始りましょう。

而授業を始める是表示人主观把课给上起来的意思。

比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课改为6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十時には、航空便がありますので、6時に授業を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。

2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。

3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：機械が壊れた，千万记住不能说：機械を壊した哦！機械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：機械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。

日语中有关自动词与他动词的一些区别

日语中有关自动词与他动词的一些区别日语中的他動詞と自動詞对于初学者来说也是一个比较头疼的地方。

其实学了好几年的同学有时也会把自动词和他动词给搞错了。

当时刚开始学的时候老师就让我们死记硬背，把它们都背下来，因为也就那几个单词，很容易记住。

时间长了自然而来就能区分出来，就像语感一样。

注：在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。

当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。

但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。

因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

不过关于自他的区别当然也是有的，下面就关于它们的一些区别归纳一下。

仅供参考！！！自动词就是指那些表示状态的词，而他动词呢，就是指那些行为。

换一种说法，自动词着重去表现发生变化的人或者事物，他动词则除了发生变化的人或事物以外，还关注引起这些变化的人或者事物。

是不是有一些混乱？一开始是这样的，我们举一个例子来看吧！「あ、財布(さいふ)が落(お)ちてる。

だれが落(お)としたのかな…」解析：这一句话，说了一件事情，却用了两个不同的说法。

第一句是说钱包掉了，只是讲这件事，这个状态，比如说你看到钱包掉在地上，你会先想到什么？肯定是“咦？钱包怎么掉了？”你可能还没有想到怎么会掉的，然后接下来，你就会顺着这个思路，想到一定是有人把它弄掉了的，或者其他什么原因，我不知道。

所以，第二句就说“是谁把它弄掉的呢？”是表示他人行为，是不是有些理解了呢！下面就详细说明一下自动词和他动词的一些区别和区分方法：①.他动词前面一般要加宾语才能完整表达出句子的意思；他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）例如：私はまず、ドアを開ける。

私は毎日30分くらい本を読む。

而自动词就不需要，动词本身能完整的表达主语的某种动作。

例如：それから電車に乗る。

終点で降りる。

注：一般自动词表现的是主语、主题自身的动作或状态，并不牵涉到其他事物，其构文只要有主语、主题和动词即可。

自动词和他动词的区别

动词是表示人以及事物的动作，作用及存在的词。

一.按语法作用分类，动词可分为他动词和自动词。

1、他动词-------可以带宾语的动词他动词相当于英语中的及物动词。

由他动词构成的句子的主要特征为：（主语が）宾格を谓语（他动词）例：（私が）コーヒーを飲む。

／（我）喝咖啡。

2、自动词---------无须带宾语的动词自动词相当于英语中的不及物动词。

由自动词构成的句子的主要特征为：（主语が）谓语（自动词）例：（車が）走る。

／（汽车）奔驰。

二.自动词和他动词区别的重要性一）自动词和他动词的意义自动词：动词本身能完整地表示主语的某种动作的词。

他动词：动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词例：风が吹く（自动词）彼がタオルを绞る（他动词在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。

当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。

但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。

因此，在开始学习动词时，同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。

1、构成不同含义的句型。

自動詞：窓が開いた。

窗户开着。

（自动词和主语相连）他動詞：私は窓を開けた。

我把窗户打开。

（他动词和宾语相连）以“す”结尾的动词都是他动词例：鳴らす、消す、表すあ段＋る结尾为自动词，え段＋る结尾为他动词（有特例）例：集まるー集める、あたるーあてる特別：割る（他動詞）ー割れる（自動詞）滑る（自動詞）*很多“れる”结尾的词都是自动词当“す”结尾和“え段＋る”结尾同时出现时，“す”结尾的是他动词例：消す（他動詞）ー消える（自動詞）自动词和他动词的区别自动词和他动词在形态上的对应是复杂的。

但是，如果简单概括的话，如下所示。

1，以「-aru」结尾的所有都是自动词，当「-aru」变为「-eru」的时候，就成了他动词了。

2，以「-reru」结尾的所有都是自动词。

3，以「-su」结尾的所有都是他动词。