德育与班级管理19秋在线作业1答卷

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东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案1.教师关爱学生的核心是尊重学生人格，建立平等关系，爱护全体学生和公平对待学生。

2.班主任工作艺术形成的基础包括扎实的专业知识，具有高尚的品格和一颗爱心，而不包括具有美丽的外表。

3.班级工作的最高境界是学生个性得到充分的发挥，班集体有较高的凝聚力和学生的自主管理和自我管理，从而保障学生的安全。

4.当学生缺少兴趣时，研究会成为学生的负担，教师应该了解学生特点，因势利导，维护学生权益，言行举止文明，明耻为师，公正对待学生，廉洁从政。

5.班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明XXX具有素质教育的理念。

6.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这就是依法执教。

7.教师职业行为规范应该包括做学生的良师益友，保护学生安全，严慈相济，而不应该包括对学生进行课外补课。

8.在看待学生的不同态度中，民主型是广泛受学生欢迎的，而溺爱型、放任型和对峙型则不受欢迎。

9.XXX老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，XXX的行为体现了作风正派，关心集体。

10.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，正确的是学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述，而不应该要求该生在48小时内离开学校。

在提起申诉期间，学校允许其继续在校研究，其修课、成绩考核按照在校生对待。

受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。

24.教育公正不仅要求教师公正对待学生，还要求学生公正对待教师。

答案:正确25.教师的自我教育只包括自我批评和自我完善。

答案:错误26.教育形式只包括学校教育和家庭教育。

答案:错误27.实施素质教育的途径只包括班主任工作和家与学校合作。

XXX2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】

XXX2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】离线作业考核《德育与班级管理》共计100分，包括名词解释和简答题两部分。

名词解释部分共有五个题目，每题6分，共计30分。

其中，第一题要求解释“品德”，正确答案为：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向，是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

第二题要求解释“学校德育”，正确答案为：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

第三题要求解释“德育过程”，正确答案为：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律，对受教育者有目的施加影响，通过受教育者能动的认识、体验和实践，从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

第四题要求解释“课堂管理”，正确答案为：课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

第五题要求解释“教师角色”，正确答案为：教师角色是指处在教育系统中的教师表现出来的、有其特殊地位决定的，符合社会对教师期望的行为模式。

简答题部分共有三个题目，每题8分，共计24分。

其中，第一题要求简要回答XXX的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”，正确答案为：前俗水平包括阶段一以惩罚与服从为价值取向和阶段二以个人的功利主义目的与交换为价值取向；俗水平包括阶段三以协调人际关系为价值取向和阶段四以维护社会秩序和履行个人义务为价值取向；后俗水平包括阶段五以社会契约为价值取向和阶段六以普遍道德原则为价值取向。

第二题要求简要回答德育过程的基本规律，正确答案为：学生的知情意行诸因素统一发展的规律、学生在活动和交往中形成思想品德的规律、学生思想内部矛盾转化的规律、学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

XXX]《德育与班级管理》20春在线作业1-1

XXX]《德育与班级管理》20春在线作业1-1第1题，正确答案是B。

对待课堂上开小差的学生，眼神暗示是比较妥当的处理方法。

第2题，正确答案是C。

品德是指个体的道德品质，是个体的内在表现。

第3题，正确答案是A。

班主任工作压力大时，应该接受自己的优点和缺点，保持健康的心态，这是悦纳自我的表现。

第4题，正确答案是D。

班集体形成正确的集体舆论是班级形成的主要标志。

第5题，正确答案是A。

班主任管理班级有严厉的纪律，不允许学生拒绝执行指令，属于强硬专断型。

第6题，正确答案是C。

民主管理是指在服从班集体正确决定和承担责任的前提下，班级成员参与班级管理的一种方式。

第7题，正确答案是D。

德育工作的出发点是德育目标。

第8题，正确答案是D。

课外活动指教学以外的各种活动，包括第二课堂、选修课等。

第9题，正确答案是A。

带动全班同学实现集体发展目标的核心是领导核心。

第10题，正确答案是A。

XXX的“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样示范法。

第11题，正确答案是A。

XXX的“苦其心志，劳其筋骨”体现了实际锻炼法。

第12题，正确答案是A、B、C。

道德评价能力的发展过程包括从他律到自律、从客观效果到内在动机、从他人到自己。

13.当前我国学校的德育内容包括思想教育、心理教育、政治教育、道德教育和法纪教育。

14.德育过程的结构要素包括教育者、受教育者、德育内容和德育方法。

15.德育过程的构成要素是教育者、受教育者和德育内容、德育方法。

16.《中学教师专业标准（试行）》中的基本理念包括学生为本、师德为先、能力为重和终身研究。

17.学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径包括开设心理辅导活动课、开设心理健康教育有关课程、在学科教学中渗透心理健康教育的内容和结合班级、团队活动开展心理健康教育。

18.班级管理的基本内容包括班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动管理以及班级生活指导。

19.学校进行德育教育的教学活动包括教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭；教师播放爱国影片，培养学生的爱国主义情怀；引导学生树立科学的世界观和人生观。

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案

东师教师职业理念与道德规范19秋在线作业1参考答案教师职业理念与道德规范19秋在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.教师关爱学生的核心是（）。

A.爱护全体学生B.建立平等关系C.尊重学生人格D.公平对待学生答案:C2.班主任工作艺术形成的基础不包括（）A.扎实的专业知识B.具有高尚的品格C.具有美丽的外表D.具有一颗爱心答案:C3.班级工作的最高境界是（）A.班集体有较高的凝聚力B.学生的自主管理和自我管理#学生的安全得以保障C.学生个性得到充分的发挥答案:C4.当学生缺少兴趣时，研究就会成为学生的负担，这启示教师( )。

A.言行举止文明，明耻B.维护学生权益，为人师表C.公正对待学生，廉洁从政D.了解学生特点，因势利导答案:D5.班主任XXX常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需求的是身体健康、和谐发展的建设者和交班人，而不是只会死读书的呆子。

”这表明XXX具有（）A.自主发展的理念B.素质教育的理念C.开拓创新的理念D.因材施教的意识答案:B6.教师在所处置的教育教学举动中，严厉按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相干的法律、法规，使本人的教育教学举动符合法制化。

这就是（）A.爱岗敬业B.热爱学生C.依法执教D.严谨治学答案:C7.下列不属于教师职业行为规范的是（）。

A.对学生进行课外补课B.做学生的良师益友C.保护学生安全D.XXX相济答案:A8.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型遍及受学生欢迎？()A.溺爱型B.民主型C.放任型D.对峙型答案:B9.XXX老师在2012年5月8日的一次交通变乱中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，XXX的行为体现了（）。

A.终身研究，爱国守法B.因材施教，为人师表C.关爱学生，行为典范D.作风正派，关心集体答案:D10.对非义务教育阶段受退学处理、解雇学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）A.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。

东师德育与班级管理19秋在线作业1-0001参考答案

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）
A.请出课堂
B.眼神暗示
C.当众批评
D.体罚
答案:B
2.品德是道德品质的简称，它是一种（）。

A.集体现象
B.社会现象
C.文化现象
D.个体现象
答案:D
3.班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）。

A.调节自我
B.控制自我
C.悦纳自我
D.反省自我
答案:C
4.作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A.确定了班级工作计划
B.成立了班委会
C.形成了正确的集体舆论
D.开展了班级工作
答案:C
5.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）
A.民主管理型
B.放任自流型
C.强硬专断型
D.仁慈专断型
答案:C
6.班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式（）
A.目标管理
B.民主管理
C.平行管理
D.常规管理
答案:B。

德育与班级管理19秋在线作业1.8AFDEFCE-3C5B-4B12

德育与班级管理19秋在线作业1
班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是（）
A:辅导
B:谈话
C:上课
D:班会
答案：B
班主任在学校与家庭、社会三结合的教育中，起着（）的作用。

A:协调
B:领导决策
C:纽带与桥梁
D:支持
答案：C
（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求
A:加强和改进师德建设
B:加强和改进法制建设
C:加强和改进硬件建设
D:加强和改进道德建设
答案：A
古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

东北师范2019年秋季《德育与班级管理》离线考核【答案】

离线作业考核
《德育与班级管理》
满分：100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、品德
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：品德是一定的道德规范在个人思想和行为中表现出来的较为稳定的特点和倾向,是道德认知、道德情感、道德行为等构成的综合体。

2、学校德育
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成、发展的规律与需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加社会思想道德影响，并通过受教育者品德内部矛盾运动，以使其形成教育者所期望的品德活动。

3、德育过程
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：德育过程是教育者根据一定社会的要求及受教育者思想品德形成规律,对受教育者有目的施加影响,通过受教育者能动的认识、体验和实践,从而使其养成教育者所期望的思想品德的教育活动过程。

4、课堂管理
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]
本题参考答案：是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。

5、教师角色
[请仔细分析以上题目后，并完成作答]。

《德育与班级管理》答案1

《德育与班级管理》答案一一、填空题。

1、提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究儿童道德和教育问题的教育家是科尔伯格。

2、狭义的德育指道德教育。

3、皮亚杰通过“对偶故事法”的观察实验，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

4、初中生伦理道德发展具有自律性，品德心理中自我意识成分明显。

5、品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为有机构成。

6、说服教育法是学校德育的基本方法。

7、“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是榜样示范法。

8、皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，即：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

9、学校德育由政治教育、思想教育、法纪教育和思想品质教育四个部分构成。

10、活动和交往是品德形成的基础。

11、教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是榜样示范法。

11、儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。

提出这一理论的心理学家是皮亚杰。

12、道德认知发展理论非常注重人们的道德认识。

13、衡量人们品德的重要标志是道德行为。

14、学校必须坚持四项基本原则，贯彻了德育的导向性原则。

15、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”荀子这句话体现的德育方法是个人修养法16、通过执行规章制度来培养学生的品德运用的德育方法是实际锻炼法。

17 德育原则是教育者进行德育工作时必须遵循的基本要求。

18德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为德育目的。

19“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”这句话出自马卡连柯。

20某学生为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为，说明该生的品德处于依从阶段。

21、奖励和惩罚属于德育方法中的品德评价法。

22、小明认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于服从与惩罚取向阶段。

23、德育内容的最高层次是辩证唯物主义世界观和人生观教育。

24、在德育中“一把钥匙开一把锁”贯彻了德育的因材施教原则。

东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学40033

东师德育与班级管理19秋在线作业2答案东北师范大学
40033
德育与班级管理19秋在线作业2
单选题
1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
答案：D
2.形成道德意志的基本过程有决心、信心、()三个阶段。

A.恒心
B.耐心
C.良心
D.上进心
答案：A
3.持续的心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是()。

A.恐惧症
B.强迫症
C.焦虑症
D.抑郁症#
答案：D
4.()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的方法。

A.品德评价法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.说服教育法
答案：A
5.下列不属于选择德育内容的依据的是()
A.德育目标
B.受教育者身心发展特征
C.德育所面对的时代性和学生思想实际
D.学校教育的发展方向
答案：D
6.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。

根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
答案：D
7.某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律、自励，。

东师德育与班级管理19秋在线作业2-0002参考答案

德育与班级管理19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.以实践作业为主的兴趣小组属于()
A.艺术小组
B.技术小组
C.学科小组
D.体育小组
答案:B
2.班主任在诸多工作中一定要把（）放在首位。

A.美育
B.智育
C.德育
D.体育
答案:C
3.学校对品行优缺点、学习有困难的学生应当（）。

A.耐心教育，不得歧视
B.根据情况考虑开除
C.停课教育
D.交给家长教育
答案:A
4.王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到。

但是冬天冷，早上王军迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到。

对王军进行思想品德教育的重点在于（）
A.道德认识水平
B.道德行为水平
C.道德意志水平
D.道德情感水平
答案:C
5.小倩自私霸道，同学们都不喜欢和她玩。

班主任老师通过和她交谈，循循善诱，小倩逐渐认识到自己的缺点，向同学们道歉，从此她和同学们相处融洽。

班主任老师遵循的德育原则是（）。

A.连贯性
B.疏导原则
C.导向原则
D.一致性原则
答案:B
6.初中阶段品德发展（）
A.趋向成熟
B.初步形成人生观和世界观
C.具有动荡性
D.以自律为主要形式
答案:C。

奥鹏作业德育与班级管理19秋在线作业1

德育与班级管理19秋在线作业1
课外活动的基本特点是()
选项【A】:自愿性
选项【B】:强制性
选项【C】:规范性
选项【D】:随意性
正确选项：A
某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于（）
选项【A】:强硬专断型
选项【B】:仁慈专断型
选项【C】:民主管理型
选项【D】:放任自流型
正确选项：A
班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内
在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是（）
选项【A】:操行评定
选项【B】:建立学生档案
选项【C】:班主任工作计划
选项【D】:班主任工作总结
正确选项：A
班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）
选项【A】:发展每一位学生的个性
选项【B】:关注每一个学生的发展
选项【C】:增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
选项【D】:以学生为本，以学生的发展为本
正确选项：C。

东北师范-德育与班级管理2022年秋学期在线作业1-[学习资料]-答案3

德育与班级管理19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.在德育过程中，体现用马克思主义“一分为二”辩证法认识学生的德育原则是（）
【A.项】发扬积极因素与克服消极因素相结合
【B.项】理论与实践相结合
【C.项】集体教育与个别教育相结合
【D.项】严格要求与尊重学生相结合
【此题正确选项是】:A
2.班级建设设计以()最为重要
【A.项】实现目标的途径
【B.项】实现目标的具体方法
【C.项】实现目标的工作程序
【D.项】班级建设目标的制定
【此题正确选项是】:D
3.古人云：“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要（）。

【A.项】用心去体味学生
【B.项】用行动去教育学生
【C.项】用爱去感染学生
【D.项】用知识去影响学生
【此题正确选项是】:C
4.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（）。

【A.项】说服教育法
【B.项】榜样示范法
【C.项】陶冶教育法
【D.项】品德评价法
【此题正确选项是】:B
5.学校开展德育工作的基层单位是
【A.项】班级
【B.项】教研室
【C.项】学科组
【D.项】学习小组
【此题正确选项是】:A
6.班主任对待所谓的“差生”应该是（）
【A.项】顺其自然
【B.项】发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导
【C.项】严厉批评教育，促进努力学习。

39594东北师范大学教育学19秋在线作业1答案

判断题 1.学校工作应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。 A.错误 B.正确答案：A
2.遗传素质的差异性，在一定程度上影响着人的个别特点的发展。 A.错误 B.正确答案：B
3.教学是学校教育的基本途径。 A.错误 B.正确答案：B
4.新课程改革就是课程内容的改革。 A.错误 B.正确答案：A
16.人的世界观基本形成于 ()。 A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期答案：D
17.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是()。 A.巩固性谈话 B.自发性谈话 C.指导性谈话 D.接交性谈话答案：B
18.“齐风俗，一民心”反映了德育的()。 A.社会性功能 B.个性生存功能 C.个体享用功能 D.经济性功能答案：A
5.思想品德在个体发展中起着导向作用。 A.错误 B.正确答案：B
6.教师的劳动具有很强的创造性。 A.错误 B.正确
39594 东北师范大学教育学 19 秋在线作业 1 答案
答案：B
7.学校抓德育和体育必然会影响智育。 A.错误 B.正确答案：A
8.社会物质生产也制约着教育的结构。 A.错误 B.正确答案：B
2.生产力发展决定教育的 ()。 A.性质 B.机会 C.规模 D.速度答案：CD
3.人口素质的构成有 A.身体素质 B.科学文化素质 C.职业素质 D.思想品德素质答案：ABD
4.教育理论中的两种不同个性观是 A.个性就是个别性 B.马克思全面发展个性观 C.个人本位 D.社会本位答案：AB
13.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大答案：B
14.教育的根本职能是()。 A.促进社会发展

东师德育与班级管理19秋在线作业1参考答案

东师德育与班级管理19秋在线作业1参考答案德育与班级管理19秋在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共10道试题,共30分)1.XXX独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。

最近，学校开展了向XXX研究的活动，该活动的德育方法是（）。

A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.品德评价法答案:C2.对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（）。

A.德育目标B.德育标准C.德育效果D.德育原则答案:A3.班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?（）。

A.组织形式多样的集体活动B.确定班集体的发展目标C.建立班集体的正常秩序D.建立班集体核心队伍答案:B4.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）A.观摩讨论B.行动研究C.案例分析D.撰写日记答案:B5.当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时就成（）。

A.道德需要B.道德念头C.道德判断D.道德信念答案:B6.学校开展德育事情的基层单位是（）A.班级B.教研室C.学科组D.研究小组答案:A7.创设良好的环境，在耳濡目染中给人的思想、性格以有益的影响。

如许的品德培养方法是（）。

A.陶冶教育B.说服教育C.榜样示范D.实践锻炼答案:A8.班主任对待所谓的“差生”应该是（）A.顺其自然B.请家长来学校C.发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导D.严厉批评教育，促进勉力研究答案:C9.XXX课前宣布在：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。

”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。

这种情况下形成的纪律属于（）。

A.集体促成的纪律B.划定规矩促成的纪律C.自我促成的纪律D.任务促成的纪律答案:D10.XXX认为社会法制应吻合社会大众权益，当它不吻合时就应该点窜。

按照XXX理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A.维护权威或秩序B.社会契约C.服从与惩罚D.普遍伦理答案:B2、多选题(共10道试题,共30分)11.德育的途径主要有(?)。

东师德育与班级管理19秋在线作业1答案东北师范大学40021

德育与班级管理19秋在线作业1
单选题
1.课外活动的基本特点是()
A.自愿性
B.强制性
C.规范性
D.随意性
答案：A
2.某班主任管理班级有严厉的纪律，不允许任何学生以任何理由拒绝执行他的指令，这位班主任属于()
A.强硬专断型
B.仁慈专断型
C.民主管理型
D.放任自流型
答案：A
3.班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。

这项工作是()
A.操行评定
B.建立学生档案
C.班主任工作计划
D.班主任工作总结
答案：A
4.班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是()
A.发展每一位学生的个性
B.关注每一个学生的发展
C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
D.以学生为本，以学生的发展为本
答案：C
5.对于频繁告状的学生，错误的看法是()。

A.告状是大多数孩子的天性，也反映了学生已经初步形成了判断是非的能力，但这种判断还带有幼稚性。

B.这些孩子敢于向老师反映情况，值得表扬。

C.我们教师不能鼓励学生告状，会使学生养成总把眼睛盯着别人。

D.我们教师在引导学生正确对待别人缺点的同时，也要让其看到自己的不足。

答案：B
6.依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
答案：D。

东师幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业1参考答案

幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于（）。

A.重度障碍B.轻度障碍C.超常儿童D.中度障碍答案:B2.良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。

A.秩序化B.社会化C.游戏化D.合作化答案:B3.幼儿园教师和保育员（）暂停在幼儿园的工作。

A.有精神病史B.有犯罪记录C.有吸毒记录D.患传染病期间答案:D4.活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。

A.教师与活动B.教师与教师C.幼儿与教师D.幼儿与幼儿答案:D5.在区域布局中，一些区域活动内容有时需要用水，可以相对靠近盥洗间或有水池的地方。

这体现了区域活动布局的（）。

A.独立与整合分区B.干湿分区C.固定与临时分区D.动静分区答案:B6.让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。

，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。

A.行为习惯B.晨间人园C.安全意识D.喝水常规答案:C7.教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。

这体现了班级管理的（）原则。

A.高效性B.整体性C.参与性D.主体性答案:D8.幼儿园对家长提出的要求应当切合实际，不能苛求。

这体现了家园合作的（）原则。

A.要求适度B.平等对待C.尊重家长D.双向反馈答案:A9.人的一生所接受的教育中，（）是长久性教育。

A.社会教育B.幼儿园教育C.家庭教育D.义务教育答案:C10.目标指引法是教师以行为结果作为目标，引导幼儿的（），规范幼儿行为方式的一种管理方法。

A.行为方式B.行为方向C.思维方式D.思维方向答案:B二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.混龄班编写教案的程序是（）。

A.考虑教学方法和教具B.确定活动结束部分C.活动过程设计D.根据教育目标确定活动内容答案:ACD12.为保障幼儿园班级管理的高效性，应注意（）。

东北师范大学]2019年秋季《德育与班级管理》离线考核

离线作业考核满分作业《德育与班级管理》满分：100分一、名词解释（每题6分，共30分。

）1、品德答：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

2、学校德育答：通过知识点的学习，我们已经知道，狭义的德育则指学校德育。

学校德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。

3、德育过程答：德育过程即对学生进行思想品德教育的过程，是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

4、课堂管理答：课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。

它不仅是有效课堂教学的背景与必要保证，而且有利于良好班风的形成。

对于每位教师而言，都是必备的基本工作技能。

5、教师角色答：教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。

二、简答题（每题8分，共24分。

）1、简要回答科尔伯格的道德认知发展理论的“三种水平六个阶段”。

答：柯尔伯格认为道德认知发展分为三种水平、六个阶段：水平一：前习俗水平，它包括第一阶段“惩罚服从取向阶段”和第二阶段“相对功利取向阶段”。

水平二：习俗水平。

它包括第三阶段“求认可取向阶段”和第四阶段“遵守法规取向阶段”。

水平三：后习俗水平。

它包括第五阶段“社会契约取向阶段”和第四阶段“普遍伦理取向阶段”。

2、简要回答德育过程的基本规律。

答：一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程二、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程三、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程3、简要回答教师的社会角色。

德育与班级管理19秋在线作业1.8AFDEFCE

A:用心去体味学生
B:用行动去教育学生
C:用爱去感染学生
D:用知识去影响学生
答案：C
作为一名新班主任，你认为班集体形成的主要标志是()
A:成立了班委会
B:确定了班级工作计划
C:开展了班级工作
D:形成了正确的集体舆论
答案：D
班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德
积极发展，这种方法属于（）
A:说服教育法
B:榜样示范法
C:情感陶冶法
D:品德评价法
答案：D
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）A:班主任
B:兴趣小组
C:少先队
D:班集体
答案：D
爱国主义情感属于下列哪种情感?（）
A:美感
B:道德感。