小学信息技术教案 第一课 初识FLASH软件

让学生自己尝试，锻炼观察能力。
教学准备简单的flash动画课时教学流程活动设计意图二次备课一flash的界面1菜单栏flash的菜单栏与以前我们学习的office系列软件类似包括了文件编辑视图等一系列菜单单击相应的命令选项即可完成相应的操作
小学信息技术教案
五年级信息技术学科授课时间：
教学内容
第一课 初识FLASH软件
教学目标
1、理解文档属性的设置及元件、库、场景、时间轴、帧的概念。
“菜单栏”中“开始”→“打开”→选择“小汽车”→“打开”。
2、预览动画片。
（1）“菜单栏”中“控制”→“测试影片”→在“Flash Professional中”
（2）Ctrl+Enter
3、保存文件
“菜单栏”中“另存为”→填写文件名→保存。
作业:学生自己动手尝试打开和保存的操作。
比喻的方法能加深学生对新知识的理解。
浮动面板用于快速设置对象属性，根据功能分成了几组。打开收起都很方便，可以按照自己的使用习惯放在屏幕的任意位置。
4、属性面板
可以很容易的查看和更改选定对象的属性，如文本、组件、形状、位图、视频、组、帧等。
试一试：教师隐藏工具箱、时间轴等窗口，要求学生显示出被隐藏窗口。
二、动画的打开和保存
Hale Waihona Puke Baidu1、打开文件“小汽车”文件。
2、讲解元件、库、场景、时间轴等概念。
元件：（好比是演员）一个位图、矢量图形、音乐片段或是一段独立的动画。
库：（好比是后台）存放动画元件等
场景：（好比是舞台）动画表现场所
时间轴：（好比是剧本）动画制作最重要的区域。它是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括层编辑区、帧编辑区和时间线。
3、浮动面板
2、在探索研究的过程中了解时间轴的作用。
3、简单动画的打开及其保存，影片的导出。
教学重点
熟悉Flash CS5.5各界面的功能.
教学难点
时间轴的作用和使用方法.
教学准备
简单的Flash动画
课时
1
课型
教学流程
活动设计意图
二次备课
一、Flash的界面
1、菜单栏
Flash的菜单栏与以前我们学习的Office系列软件类似，包括了“文件”“编辑”“视图”等一系列菜单，单击相应的命令选项，即可完成相应的操作。