太阳的位置和方向 教学设计 二年级上册科学教科版

《太阳的位置和方向》教学设计

【教学目标】

科学观念：能利用太阳辨别方向。

科学思维：通过观察知道太阳在天空中的位置变化规律，并能根据太阳的位置分析辨别方向。

探究实践：借助一定的方法进行实地观察活动，初步会利用太阳在天空中的位置辨认方向。

态度责任：对利用太阳在天空中的位置辨识方向感兴趣，乐于表达和分享观察结果。

【教学重难点】

1.会利用太阳在天空中的位置来辨识方向。

2.懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。

【教学过程】

一、创设情景，聚焦研究问题。

亲爱的小朋友，你好。你喜欢动物园吗？周末一大早，乐乐和爸爸妈妈也来动物园了，乐乐最喜欢老虎。他一来到动物园，就想先去参观老虎。可是他不记得老虎在动物园的哪个位置了？

爸爸：我记得老虎在动物园的北方。

乐乐:可北方是哪方呢？

妈妈：乐乐你能想想办法辨别方向吗？

乐乐：我想想，对咯，可以利用太阳来辨别方向。

二、认识太阳和方向的基本关系。

如何利用太阳来辨别方向呢？我们发现太阳每天在天空中的位置是不断变化的。

我们常说太阳每天都从东边升起，西边落下，也就是“东升西落”。东和西就是指方向。还有“南和北”。其实“东南西北”是四个地理方向。

其实，从古时候起人们就发现太阳总是早上从东方升起，中午经过南方，傍晚在西方落下。

从由此可以确定，只要早上看到太阳，那太阳所在的方向就是东方。知道了东方，我们如何辨别另外三个方向呢？

三、认识“十字”方位规则。

过渡：要解决这个问题，我们还要知道有关方向的一般规则。

1.ppt出示“十字”方位标识图。

在一些地图上或手机导航地图或游览地图上，我们常常能看到这样的方位标识，你会发现东南西北总是按照“上北下南左西右东”的方式分布的。这是人们通用的方向定位规则，这个规则可以帮助我们辨别方向。

2.ppt出示一个人在操场的站位图。

我们来到户外，当一个人站在操场时，她怎么用这个规则呢？

S:我的上方是天空，下方是地下，这不对呀。

是呀，聪明的你可能已经发现了，在真实场景中，对一个人来说，我们不说上下左右，而要说前后左右。也就是我们要把“上北下南左西右东”变成“前北后南左西右东”。

S:哦，所以我的前方就是北方，后方就是南方，左边就是西方，右边就是东方。

3.ppt依次出示一个人在操场的四种不同站位图。

S:还是不对呀，我可以这样站，右边是这边；还可以这样站，右边又变成这边了，那到底哪边才是东方呢？

是呀，到底哪边才是东方呢？这时，我们就要请太阳来帮忙啦。

四、利用太阳辨别方向。

1.操场实拍视频1

S:我知道了，早上太阳是从学校大门那个方向升起来的，所以东方就在那边。根据“前北后南左西右东”，这时，那我就双手侧平举，把右手指向东方。那我的左边就西方，前方就是北方，后方就是南方。

2.操场实拍视频2

S:如果我是在中午看到的太阳，那太阳所在的方向就是南方，根据“前北后南左西右东”，这时，我就要背向太阳站，我的后方就是南方，前方就是北方，右边就是东方，左边就是西方。

3.操场实拍视频3

S:如果我是在傍晚看到的太阳，那太阳所在的方向就是西方，根据“前北后南左西右东”，这时，我就把左手指向西方，我的右边就是东方，前方就是北方，后方就是南方。

哇，我发现虽然太阳的位置在不断变化，但是东南西北四个方向却是固定不变的。

五、总结应用

是呀，我们再来总结一下方法吧。第一步确定观察到太阳的时间和方向，第二步根据“前北后南左西右东”这个定位规则调整身体，最后你就能准确判断出东南西北各个方向了。

S：哦，现在是早上，太阳在我们身后，所以我们身后就是东方，知道了东方，就可以根据“前北后南左西右东”找到到北方了。

屏幕前的孩子，你学会利用太阳来辨别方向了吗？赶紧运用这节课学到的知识，去实践一下吧。