人教版三年级数学下册 笔算乘法不进位课件

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甘肃省“十三五”科学规划课题
《小学数学课堂提问艺术与学生的问题意治培养研究》 观摩教研课
人体工程学
人体工程学
一、复习导入,揭示课题
12 ×20= 24 12 ×30=36
24 ×10=024 20 ×3260=4
21 ×40=804 18 ×20=036
0
0
人体工程学
用竖式计算。
14
×2 28
√ × 2 5 55 22
275
2 31
×
3
6 93
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
人体工程学
笔算乘法(不进位)
人体工程学
二、探究新知
(一)情境引入,探究算法
每套书有14本,王老师买了12套。一共买了多少本?
14×12=?
人体工程学
14 ×12
人体工程学
14 ×1 2
2 8 ……14×2的积
人体工程学
14 × 12
2 8……14×2的积 1 4 ……14×10的积
人体工程学
14 × 12
2 8……14×2的积 1 4 ……14×10的积 (个位的0不写) 168
人体工程学 两位数乘两位数的竖式计算方法: 1.先用两位数个位上的数去乘另一个因数,
得数的末位和两位数的个位对齐;
2.再用两位数十位上的数去乘另一个因数, 得数的末位和两位数的十位对齐;
人体工程学
小朋友制定节水计划。
问题:我校小朋友平均每个月节约 用水23吨,一年能节约用水多少吨?
人两体工位程学数乘两位数我们分三步走:
1、先用一个因数的个位去 乘另一个因数。
小 结
2、再用这个因数的十位去乘另一个因数。
3、把两次乘的结果 加起来。
注意,要把数位对其哦!
人体工程学
四、布置作业
作业:第47页练习十, 第1题、第2题、
3.然后把两次乘得的数加起来.
Baidu Nhomakorabea 人体工程学
三、知识运用
22×23=506 22
×2 3
66 44 506
1、先用个位上的( )乘22,得

)。
2、用十位上的( )乘22,得( )。
3、把( )与( )加起来得

)。
人体工程学
笔算:
23×13=
33×31=
43×12= 11×25=
人体工程学
人体工程学
小医生 人体工程学
32×22 =304 704
32
32
メ × 2 2 64 24
×2 2
64 64
304
704
13 ×12 =166 156
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32
=155 992
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
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