六年级下册知识树

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六年级数学下册知识树

人教版小学六年级下册数学知识树
理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值
比例
数学广角
对圆柱、圆锥的认识
圆柱、圆锥表面积及体积
比例的意义和基本性质
正比例、反比例的量的变化规律
百分数
简单利用数轴表示正数和负数 0不是正数也不是负数
圆柱和圆锥比例
比例的应用
负数
数学广角
鸽巢问题及抽屉原理
数与代数图形与几何统计与概率
正数、负理与复习
百分数
了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题
负数
本册教材总目标
通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题
税率、利率问题折扣、成数问题
综合与实践
数学思考

六年级下册知识树

学段目标
接触的外国文化习俗并感受中西方文化差异
突出兴趣激发，重视双向交流
强调语言运用，注重能力培养
融合学科知识，重视灵活扩展
实现整体设计
情感策略
Unit3 where did you go? Unit2 last
weekend
Unit4 then and now
Where did you go ? Did you …… How did you go there? 四会单词和句子 Rode a horse Rode a bike 等
理解并会吟唱sing
了解Story time的内容
动词的过去式短语能够询问并回答别人在过去的时间里去了哪里、坐了哪种交通工具
知识目标
能力目标
情感、策略、文化等有关目标
情感态度
引导学生关注自己身边的人事物及自然界中与我们共同活的其他生命。学习策略
学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等
文化目标
学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。
第一单元
训练学生角色扮演的能力；鼓励他们在调查、比较和分析的过程中反思如何扬长避短
Unit1 How tall are you?
Recycle Mike’s happy days
教材编排体系
Read and match部分的连线活动
That’s the tallest dinosaur in the hall等三会单词和句子了解Story time的内容
Younger shorter thinner bigger等四会单词和句子能够询问和简单描述自己的兴趣学会用形容词比较级来谈论自己、朋友及其他人或事物好

六年级下册数学知识树

（一）知识与技能
• 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 • 5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 • 6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教学目标
（三）情感态度与价值观
• 3、通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动，进一步了解有关数学知识的背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，增强创新意识，锻炼实践能力。
2、圆柱和圆锥、 3、比例、
空间与图形数与代数
6、整理和复习
与
教材
与
的主要
树
内容
数与代数
本册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例解决问题。
空间与图形
本册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
对教材的处理意见
树
教师在课堂讲授上要做到“三讲”和“三不讲”，一定要有所“限制”；学生在学习过程中要“放开”，坚持做到优生吃得饱，中间生吃得好，后进生吃得消。在师生、生生的互动上要做到“多维”；教师在讲台上要做到三结合：教材、教师和学生；教师所采用的教学模式要“有效”，真正让学生得到切实有效地发展。给学生提供尽可能多的动手和实践操作的机会。

知识树___新人教版语文六年级下册共27页文档

56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地___新人教版语文六年级下册
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

六年级语文下册知识树

沉入回忆
千万盏灯多好啊
现在
璀璨的华灯下又想起…… 又想起战友
光明温暖
灯光
第一句讲要欢迎批评树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观重于泰山轻于鸿毛
第二三两句加强语言力量，强调人民利益高于一切联系上下文第四句点明衡量是非标准只有一个
坚持好的改正错的
第一句是中心句关系总分
具体论证提出观点
会读
会认
渴望食物渴望温暖
渴望欢乐渴望疼爱
孤独寂寞
大火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶渴望幸福
大年夜下着雪
残酷的现实
美好的幻想
无人关怀悲惨的死去
14
卖火柴的小女孩
思念爷爷没有指望
倾诉
受尽折磨
忆守夜
插叙
忆砍树
时间
写信前（担心）
写信时（伤心）
睡熟
写信后（希望）
环境
满意
神情
15
做梦
凡卡
喜欢航海和冒险漂流孤岛建房定居
运用具体事例说明团结人民，不怕牺牲争取民族解放努力奋斗
寄托希望
全心全意张思德为人民服务是典范
同志们互相关心、爱护和帮助
共产党、八路军、完全、彻底新四军是革命队伍。
为人民服务
12 为人民服务
使人民团结起来深化总结
陈设（如此而已）
了解总理总理审阅相关资料整体感知课文了解总理工作劳苦和生活的简朴了解课文大意
具体介绍结尾扣题
花样繁多规格不限
豁达乐观的性格特点
9
和田的维吾尔
不慌不忙态度严峻平静慈祥安定沉着形式严峻工作紧张 ——视死如归 ——坚贞不屈 ——忠于革命伤心过度记住日子 ——为国捐躯被捕时第一人称的叙述方法法庭上忠于革命的回忆父亲被害全过程被捕前伟大精神被害后解题

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基本习题
课堂练习
稍灵活应用题提高练习
反比例解决问题
正确判断准确预测
准确提取统计信息
扇形统计图
要统一标准
折线统计图
不会发生误判
第四单元统计
人教版小学六年级下册数学
人教版小学六年级下册数学
准确提取统计信息
正确判断准确预测
扇形统计图
扇形统计图
人教版小学六年级下册数学
要统一标准
人教版小学六年级下册
数学知识树
人教版小学六年级下册数学
可能性
测量
统计图
变换
认识与测量节约用水解决问题
空间与图形综合应用
原理一二
体积
体积侧面积
识认统计与概率
圆锥
整理复习二
圆柱
圆柱与圆锥
表面积
认识
统计
绘制
折线统计图
六
含义
扇形统计图整理复习一年级
绘制
含义数与代数
数学下
册
知
识
树
抽屉原理
三要素
意义
正、负数与 0的关系
在数轴上找数的对应点
找对应
给点表示数
比数较轴数及的借大助小数
轴
人教版小学六年级下册数学
v r2h V=sh
பைடு நூலகம்长方形
公式推导
展开图
两个等圆底面
面积
侧面圆柱的表面积
圆柱的体积
侧面展开图
圆柱的认识
底面
平面图
圆
辨识
底面与侧面
特征
柱
名称生活的圆柱
和
圆

6六年级数学下册知识树

正确判断准确预测
准确提取统计信息
扇形统计图
要统一标准
折线统计图
不会发生误判
第四单元统计
人教版小学六年级下册数学
例1
抽屉原理1
例2
例3
抽屉原理2
第五单元数学广角
人教版小学六年级下册数学
写法
读法
写法
正数
读法
负数
温度计
存款收入
生活中的负数
海拔
读写法
运动
时间
负数的认识
第一单元
画数轴
负数比大小
表示数
数轴
特殊的0 标数
正负数
-不可省 +可省略
表示方法
意义
正数意义负数意义
负数
人教版小学六年级下册数学
v r2h V=sh
长方形
公式推导
V长=sh
切割拼长方体等体积
展开图
两个等圆底面
面积
侧面圆柱的表面积
圆柱的体积
侧面展开图
圆柱的认识
底面
平面图
圆
辨识
底面与侧面
特征
柱
名称生活的圆柱和Leabharlann 圆锥圆锥的体积
v 1 sh 3
公式推导
实验法
圆柱体积实验结果
等底等高
圆锥的认识
实物认识
特征
面和底高
展开图
生活中的
平面图
人教版小学六年级下册数学
成反比例的量概念关系式 xy = k（一定）
意义图上距离＝比例尺实际距离
比例尺应用
图形放大与缩小
比例尺
比例的应用
成正比例的量应用用比例解决问题