学前教育史复习题6

学前教育史复习题（第十章）

一、单项选择

1．卢梭阐述他的自然教育论的著作是（）。

A《爱弥儿》B《人的教育》C《民主主义与教育》D《幼儿教育论》

2．提出幼儿园要创建“有准备的环境”的教育家是（）。

A福禄培尔B蒙台梭利C克鲁普斯卡娅 D 杜威

3．提出“发生认识论”的儿童观的教育家是（）。

A皮亚杰B福禄培尔C加德纳D蒙台梭利

4．卢梭认为教育的主要任务是智力教育和劳动教育的时期是（）。

A婴儿期B儿童期C少年期D青年期

5．卢梭认为儿童期（2~12岁）的教育的主要任务是（）。

A体育B感觉教育C智力教育D道德教育

6．福禄培尔的代表作是（）

A《爱弥儿》B《人的教育》C《民主主义与教育》D《幼儿教育论》

7．卢梭主张对教育对象进行道德教育的阶段是（）。

A婴儿期B儿童期C少年期D青年期

8．创建第一个以“幼儿园”命名的学前教育机构的教育家是（）。

A欧文B福禄培尔C克鲁普斯卡娅D蒙台梭利

9．杜威的教育代表作是（）。

A《国民教育和民主主义》B《人的教育》C《民主主义与教育》D《幼儿教育论》10．指出“幼儿园最好的游戏是由儿童自己来领导”的是（）。

A卢梭B福禄培尔C克鲁普斯卡娅D蒙台梭利

11．“在万物中，人类有人类的地位；在人生中，儿童有儿童的地位；必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。”说这话的是（）。

A杜威B福禄培尔C卢梭D蒙台梭利

12．加德纳的多元智能理论提出的基本智能种类是（）。

A 4种

B 6种

C 8种

D 10种

13．《国民教育和民主主义》的作者是（）。

A卢梭B杜威C克鲁普斯卡娅D蒙台梭利

14．提出幼儿感觉器官发展“敏感期”的教育家是（）。

A皮亚杰B福禄培尔C克鲁普斯卡娅D蒙台梭利

二、名词解释

1．“自然后果法”

2．卢梭的“自然人”

3．“恩物”

4．“儿童中心主义”

5．杜威的“从做中学”

6．“幼儿之家（儿童之家）”

7．《蒙台梭利教育法》

8．“发生认识论”

9．多元智能理论

三、简答题

1．简述福禄培尔关于学前教育的原则和目的的主张。

2．简述福禄培尔的游戏观。

3．简述杜威关于教育本质的思想。

4．简述蒙台梭利的儿童观。

5．简述蒙台梭利关于教育环境的主张。

6．克鲁普斯卡娅主张幼儿教育的内容有哪些？

7．皮亚杰提出了哪些儿童教育的基本原则？

8．简述多元智能理论的儿童观（加德纳的儿童观）。

四、论述题

1．评述卢梭的自然教育论。（自然教育的原则、目的、法则、评价）2．述评蒙台梭利的感官教育论。