记叙文写作技法欲扬先抑课件

——佩服——敬重”这一线索来组织材料。
（三）详略的处理
• 我们在采用欲扬先抑手法时还要注意详略 得当。一般来说要抑少扬多，“抑”的部 分要先写，起铺垫作用，要为“扬”蓄势 与“扬”的部分相比要略，“扬”的部分 后写，是文章的重点，是要详写的地方， 也是揭示作者的写作意图、点明文章中心 的地方。
• 比如《阿长与〈山海经〉》一文中，前6件事都是 略写而第7件为“我”买《山海经》一事详写，因 为这件事深深打动了“我”，产生了新的敬意并 深切怀念。
步履蹒跚地走到了垃圾筒旁，将那张皱巴
巴的纸小心翼翼地放了垃圾筒里。随即，她
又若无其事地走了。我站在玻璃前，目送着
她离开，那衰老的背影给人一种弱不禁风的
感觉。待她的身影消失在人海中时，我才发
觉路边有许多行人同我一样，愣愣地看着这
位头发花白的老太太，眼中流露出一种敬佩 之情。我捧着书走向付款台，心中若有所思，
一天清晨，我依旧慢慢地起床，向阳 台走去。“这是什么！？”阳台上一片耀眼的 光芒刺痛我的眼睛，让我一下清醒过来。是 那个角落发出的光吗？不知那仙人掌什么时
又歪歪斜斜地长出了几片
新叶。那干裂土里难道还有水？
啊！找到了！是一朵花，一朵金黄的花！十 二片细腻的花瓣，象丝绸一般舒展开来。那 细小的花粉也如同金子般散落在花瓣上。晶 莹的露珠折射着太阳的第一缕光芒，是那么 的淡雅恬美！我甚至闻到了一阵阵淡淡的香 气，慢慢散开，在这清新的空气中酝酿。 而此时，仙人掌正高高举着它——那朵无比 耀眼的花朵！仙人掌笑了，那么骄傲地笑了。 那张长满皱纹的脸显得那么慈祥，那么骄傲， 那么高兴。它用那细小的刺去贪婪地感受每
己的美丽。它不因外表而美，而是因为 那股坚持不懈的精神而美。
生活中的美无处不在。可是像仙人掌这 种美是无一可以相提并论的。何时，我 也可以高傲地举着“那朵花”去向世人展
示我的美呢？
这篇选材典型，运用欲扬先抑的手法来写，突出
了仙人掌的坚持不懈精神。对仙人掌的样子描绘 得形象传神。并从仙人掌中得到哲理性的启发，
（一）题材的选择 • 几件令人讨厌、憎恶的事，加上一俩件令人
改变看法的事。 • 可以写人、事、物、景
（二）线索的安排
• 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的 感情变化为线索来组织材料 不大佩服-----空前的敬意-----憎恶-----新的敬 意-----怀念
在安排线索时，一定要注意“变化”二字， 比如写老师可按照“讨厌、害怕——有好感
有一天，母亲从朋友家里带回一盆仙人
掌，放在了我的阳台。它显得那么扎眼。先 不看它那七横八竖的叶片和那向四面八方伸 展着瘦腰的尖刺，是怎样的充满敌意；就看 那叶面吧，遍地布满了皱
纹，皱皱巴巴，活像一张老人的脸。那“遍 地”皱纹就像地雷一样，遍布它的全身，不
小心看一眼就会被炸瞎似的。
我很自然地一点也不喜欢它，也不给它浇水。 有一次，我站在阳台看风景，它那尖刺直直 地、恶狠狠地扎了我一下，痛的我差点哭了 慢慢地，它就被我遗忘在显眼 但我仍自顾自地走进了书店。
在选购书籍时，我透过玻璃橱窗看到那
张塑料纸仍随着风一点一点地移动着。这时， 从远处走来了一位拄着拐杖的老太太，她艰 难地走着，弯着腰，驼着背。风把那张纸吹 到了她的脚边。她低头看了看，又向四周环 视了一下。一番犹豫后，她缓慢地弯下腰， 艰难地用手拾起了地上的那张纸；然后用手 扶着身旁的树，一点一点地重新站了起来，
初中作文技法指导
欲扬先抑
扬：褒扬、抬高 抑：按下、贬低
故事导入
这个婆娘不是人
九天仙女下凡尘
儿孙个个都是贼
偷得蟠桃献母亲
———唐伯虎
例文展示
我发现了生活中的美
美，多么令人向往的词汇。而今天，我 却在生活中实实在在地触摸到了它。
母亲是个喜欢花的人，搬家前阳台里挤
满了花花草草，但都摆放的井然有序。儿时 的我把这儿当成了自己的“小乐园”。到了新 家后，母亲太忙没有时间去照看那些花，它 们自然就少了起来。
技法功效
• 文似看山不喜平，平铺直叙的文章是不能吸引 人的而欲扬先抑的写法就能在很大程度上避免 这种情况的出现。
• 这种方法是作者思想感情变化的反映，体现了 人们的认识规律是由浅入深，由表及里逐步深 入的。这种方法在写作中如果运用得当可以使 情节多变，起伏跌宕、摇曳多姿，曲折动人， 能使文章前后形成明显的反差，形造成鲜明对 比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟 的感觉，能给读者留下比较深刻的印象，从而 增强对人物正面肯定的表达效果。
我为自己感到羞愧。
生活中时时处处都会有给你留下深刻印象的 人或事。一滴水能反映出太阳的光辉。倘若 你是个有心人，你就会发现崇高的思想品质，
一点阳光；它珍
惜每一滴落下来的露珠。它用尽所 有的力量，把所有的精力都积攒起 来，终于等到了花开的那一天。它 向世界诠释着它的美。它的美是无 人能比的，那朵金黄的花也正因为
它而更美了。
为了展现它的美，它付出了多少辛 苦。我曾经那么讨厌它，讨厌它的 一切，可它并不在意，只是努力地
生长着，开花。去证明自
佳作引路
给我印象最深的一个人
那是一个阳光明媚的冬日下午。我走
在去书店的路上，道路两旁的行人很多。 这时，有一位穿着时髦的青年一边走一边 吃着蛋糕，随即飘落下一张蛋糕的包装纸。 那张纸随着风在低空盘旋着。我看了一眼， 但没有去捡，心想“反正不是我仍的，没 关系。”其它人也只是抬头看着那张纸一 点点地落到地面上，没有去捡的意思。原 本清洁的道路上
技法举例
《阿长与〈山海经〉》
课文围绕阿长写了七件事
1、喜欢“切切察察”。
2、摆成“大”字的睡相。 3、元旦有许多古怪仪式 4、知道一些烦琐的道理。
5、讲“长毛”的故事。
6、谋害“我”的隐鼠
7、为“我”买《山海经》
技法点拔（总）
• （一）题材的选择 • （二）线索的安排 • （三）详略的处理
具体介绍
确定积极向上的主题，语言生动贴切。
技法阐释
• 先抑后扬，也叫欲扬先抑,是一种写作手法， 指为歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景， 不从正面平铺直叙，而是先从反面着手， 用曲解或嘲讽甚至挖苦的方式尽力去贬低 甚至否定它，最后才露出自己真实意图的 一种构思方法。这种构思文章的方法从贬 抑处落笔而在颂扬中结束全文。