第三课 让作文发出声音

第三课

让作文发出声音

看谁的耳朵最灵敏

1.聆听敲击桌子的声音，并写下拟声词。

2.聆听风铃的声音，并写下拟声词。

二、小组共同以“春天的声音”为题，进行仿作。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

哗、哗、哗，这又是什么歌？是鸟儿的合唱！当花蕾绽放时，轻飞曼舞的蜂蝶早已围满了花儿！

花开了、开了！在开时，花瓣儿轻轻地滑动！边上嵌着金边！花笑了、笑了！笑出了婴儿的咯咯声！

花开时分，开出了最美妙的天籁之声！

三、引导学生聆听音乐，并把听后的感觉随意的写下来，并讨论：

1.你最喜欢音乐的那部分？

2.你觉得当这部分音乐出现时给你什么感觉？你可以怎么形容呢？

其境的感觉。

强风吹着窗户，窗户“咯咯”作响。

风起的时候，急雨打在芭蕉叶上，传来一片（）的声音。

风静的时候，屋檐上滴下来的雨水，把后院的铁桶打得（）地响。

考试时，教室安安静静的，只有同学们埋头答题时，铅笔的（）声。

作文比赛宣布成绩时大家都竖起耳朵，屏气凝神，我的心也（）的响着。

夏天的游泳池。

同学们，现在又是我们寻宝的时间啦，请你们先看故事，在故事中试着找出听觉摹写这个宝藏，比比看，谁找得最准！

这一天，一毛带着阿公的斗笠到深林里玩。

走着走着，突然想上“嗯! 嗯!”,大厕。（1）结果“啤……”的一声，它制造了好大好大的一团黄金。突然，他看到一只狐狸，似乎想吃他，他灵机一动，抓起斗笠，盖上黄金，然后告诉狐狸，自己抓到一只很肥很肥的鸟儿，请狐狸先生帮忙看着，他要回家拿笼子，（2）然后“咻！”的一声，跑了。（3）狐狸“喔”了一声，爽快地答应了。

狐狸不怀好意，想把飞鸟当自己的食物，他看看四周，（5）除了林间偶尔传来风吹树叶发出的“沙沙”声外，四周静悄悄的。于是，他尝试将手伸入斗笠中，要“活捉”猎物。做梦也没想到，这一抓，竟抓到了一团软软的东西，他心想：“难道小鸟融化了吗？”因此急忙掀起斗笠。（6）一看，“哇”的一声，傻眼了……贪心的自己，上当了。

数数看，你找到听觉摹写了吗？共有（）件，它们是（）。

专项训练：听觉训练