第三课 让作文发出声音
面对不同声音我们该如何发出自己的声音作文
面对不同声音我们该如何发出自己的声音作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【面对不同声音我们该如何发出自己的声音】你们好啊!我是一个小小学生,今天我要给大家讲一讲,在这个世界上有着许多不同的声音时,我们应该怎样发出自己独特的声音。
首先,我们要先了解,什么是"不同的声音"呢?不同的声音可以是不同的人对同一件事情有着不同的看法和想法。
比如对于吃冰淇淋这件事情,有人喜欢吃巧克力味的,有人喜欢吃香草味的,还有人喜欢吃草莓味的。
大家都有自己不同的口味和喜好,这就是"不同的声音"啦!不过,在生活中我们会遇到更多更复杂的"不同声音"。
比如上学的时候,有些同学觉得上数学课很有意思,但是另一些同学就觉得上数学课很难很无聊。
再比如放学后,有些同学希望多玩游戏,但是另一些同学更想去锻炼身体。
大家对同一件事情有着不同的想法和做法,这就是生活中常见的"不同声音"。
面对这么多"不同声音",我们怎么办呢?是不是应该只听从别人的声音呢?当然不是咯!我们每个人都应该保持自己独特的声音和想法。
不过,发出自己的声音并不是一件容易的事情哦。
首先,我们必须先了解和认识自己。
什么是我们真正想要和喜欢的?什么是对的?什么是错的?我们要仔细思考和分析,找到自己内心真实的声音。
有的时候,我们可能会被别人的声音影响,开始怀疑和质疑自己。
那个时候,我们就需要勇气,坚定地相信自己。
其次,我们要用恰当的方式表达自己的声音。
生气的时候大吼大叫是不行的,这样会伤害到别人。
相反,我们要用理性、友好和诚恳的方式和别人交流和沟通。
即使别人的声音和我们不同,我们也要尊重他人,用包容的心态倾听对方的想法。
最后,当我们发出自己的声音的时候,别放弃和退缩啊!有时候,我们的声音可能会受到质疑和反对。
但是只要我们内心足够坚定,经过沟通和交流后,别人终会理解和接受我们的声音的。
即使暂时得不到认同,我们也不要气馁,要继续发出自己独特的声音哦。
沉默与发声高三作文
沉默与发声高三作文沉默与发声高三作文5篇自古以来，就有许多关于沉默与发声的言论与与事例，林语堂说：以声辩声，不如以无声辩声。
以言辩言，不如以无言辩言。
下面小编给大家带来沉默与发声高三作文，希望大家喜欢!沉默与发声高三作文1“沉默呵，沉默呵，不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡!”——鲁迅“沉默是金”，但沉默过多只会成为一堆废铁。
古老谦逊的中华血脉滋养着一代一代的中国人，“温和、敦厚、内敛”是千年文化为我们打上的深入骨血的烙印，但这怎能成为我们逃避问题，甘当懦夫的挡箭牌?我们这一代人终将感到悔恨，不仅因为坏人可憎的言行，更因为好人可怕的沉默。
中国人，需要发声，中国，需要发声!卓文君敢于发声，赢得圆满爱情。
“愿得一人心，白首不相离”，面对丈夫喜新厌旧，轻信轻义的行为，卓文君没有像其他女子一样在沉默中看着丈夫再娶他人，而是掷地有声地表明自己的态度，最终令司马相如回心转意，共谱千古爱情佳话。
韩愈敢于发声，推动儒学重现辉煌。
当文武百官都在迎合统治者喜好，大肆兴佛重道时，当统治者沉迷于华而不实，辞藻华丽的骈体文带来的阿谀奉承时，韩愈敢于发声，道出了复兴儒学的重要性，并指出统治者不该被虚荣蒙蔽头脑。
最终为宋明理学兴起奠定基础，同时开社会文学朴实之风。
傅斯年敢于发声，推动中国近代化发展。
面对官僚势力的统治膨胀，国民政府消极对外，腐败成风的现状，傅斯年没有像同僚一样明哲保身，选择沉默，而是敢于发声，痛陈孔祥熙的恶劣事迹，即使蒋介石多次暗示明示，他仍未闭口，为当时政治送去清风。
中国敢于发声，推动世界和平发展。
逐步崛起的新中国在世界舞台发出声音，不惧强国霸权，勇于担当，提出“一带一路”建设，倡导扶助不发达落后国家与地区……在主权问题上，中国更是坚定立场：“南海仲裁案”“饭萨德反导弹系统”……这些中国声音为中国赢得了世界人民的赞誉，也提升了中国的国际地位，增强了国际影响力，促进了世界和平与发展。
纵观古今，无论为个人，为社会还是为民族大义为了全人类，我们唯有敢于发声，才能有所作为，才不致让自己处于被动地位。
中考作文模拟写作指导与范文：如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？
中考作文模拟写作：如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？作文题目：信息时代，人人都可以是“发声器”,我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
一、审题指津：审题要点和立意思路：首先文体要求明确：要求学生写一篇简单的议论文，对预设话题表达思考与认识。
其次议论的角度明确：题目预设了两个思考角度，一是我们“如何”发出自己的声音，二是我们“如何对待”各种不同的声音，回答这两个问题的过程，就是立意、梳理思路的过程，我们可选其一，也可二者兼选。
再次注意限定要求：材料中有明确提示，是针对信息时代，人人都可以是“发声器”这特定的情境，就是写在网络环境、自媒体时代如何发声和如何对待不同的声音，不要脱离这个情境。
最后突出核心要求：不管是自己发声，还是对待各种不同的声音，核心是“负责的理性”，要有独立的思考和判断并加以突出：学会包容；不随波逐流，不跟风起哄；弘扬正能量；不被纷繁的网络声音所裹挟和误导等。
二、误区警示：1.不愿写，也不敢写，思维品质的提升性得不到体现。
2.文体特征的鲜明性需提高。
语言表达稚嫩，思辨性不强，严谨性不够。
举例多，说理少，未能以“理”服人。
3.审题不严，议论的角度不鲜明，个别材料老旧，缺乏典型性与说服力。
写作借鉴理性发声为正义赞善贬恶凝民心最近，网上沸沸扬扬牵动着亿万网民眼光的“唐山打人事件”随着官方媒体的发声，暂时告一段落：恶人终要为自己的暴行付出代价，正义的阳光会驱散所有邪恶的阴霾，法律的尊严不容任何人肆意践踏！事件伊初，激愤之声不绝于耳，从《人民日报》《中新微评》《中国妇女报》等国之重音，到明星大咖、媒体红人、普通百姓的愤怒声讨，让正义带上了理性的翅膀，使赞善贬恶的民心得以空前的凝聚，可赞可叹可扬！互联网时代也是自媒体时代，微博、微信、抖音、知乎等媒体每天的信息铺天盖地，每个人都有网络上的“麦克风”，每个人都可做事件是非的评判者。
写声音作文精选15篇
写声音作文写声音作文精选15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的写声音作文，希望能够帮助到大家。
写声音作文1虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。
当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。
语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。
与之相反的是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。
“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。
背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。
待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。
至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。
人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。
若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
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练习
温暖的春风吹着，叶子向我们招手，像是在说我
呼呼地
唰唰唰地
们又见面了。春雨落在地上溅起一朵朵漂亮的水
嘀嗒嘀嗒
花，燕子也似乎很喜欢这细雨，在欢快地叫着。
啁啾
春天到了，小朋友们也越发精神起来，他们迈着
整齐的步子，唱着歌来到学校。上课铃响了，课
天打招呼。蟋蟀也情不自禁地唱了起来，“吱吱——
”。花儿开了，小蜜蜂“嗡嗡”地采着花蜜。
鱼儿在水里“噗噜——噗噜——”地，仿佛在向人们
唱着动听的歌。大海也咆哮着“啪——啪——”，海
浪拍打着礁石，给人一种勇往直前的动力。
象声词与拟人、比喻相结合！
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成语积累
芳香飘逸 沁人心脾
手舞足蹈
纵横交错 万象更新 姹紫嫣红
春眠不觉晓，处处闻啼鸟 好雨知时节，当春乃发生 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
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我走到小河边，听见河水“哗啦啦”地流 着，碰到石头上，溅起一个个小泡泡。两条 小鱼头碰头，甚是欢喜，似乎在谈论着： “春天来了，春光多美好啊。”一只小螃蟹 从石头下面爬了出来，在浅水里来回爬了几 圈，用小钳子互相撞击，那是在鼓掌吗，还 是乐的手舞足蹈呢？
遮了起来，当“轰轰”声进入动物和人们的
耳根里，都不觉得响。没有一只动物吓得乱
窜，就连婴儿也不啼哭，而是在那拍手。春
出来了，用自己全部的力量让大地还暖。
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声音的作文（通用15篇）
声音的作文（通用15篇）声音的作文(通用15篇)在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的声音的作文，欢迎阅读与收藏。
声音的作文1坐在一块长满苔藓的大石头上，闭上眼睛，迎着微风，独自倾听大自然的声音。
我的耳朵敏感地转动着，没有发出声音。
不久，我听到一个叽叽喳喳的声音。
抬头一看，一群鸟正热情地歌唱。
这首歌包含了它的想法，想法，看见和听见。
这首歌是如此甜美而漫长，就像一条小河从旁边流过。
突然，这条河变成了瀑布，它“直飞到三千英尺处”，掉进了一个深潭里，冲开了一万朵莲花。
声音震耳欲聋，溅起水雾。
这首歌停了下来，变成了一片无边无际的草原，绵羊在那里悠闲地吃草。
我被迷住了。
这只鸟不知道什么时候飞走。
我想:这些鸟有很多地方可以去！风在树枝间飞舞。
我听到树叶发出独特的“嗖嗖”声。
他们似乎在谈论他们的生活。
听着，黄叶抱怨时间过得太快，希望一年中有两个春天。
另一片叶子还很年轻。
它在风中起舞。
其他的叶子被它们吸引并加入了它们。
他们愉快地聊天。
我也很想和他们谈谈，但我不是树的一员。
一阵风穿过郁郁葱葱的森林，跃过覆盖着小花的草地，拂过水面，吹过人群。
我紧跟其后。
哦，天啊！我听到一大群树叶。
听到花的跳动；我听到小鱼喷出泡沫的声音。
听到蚯蚓的脚步声。
我也听说了...突然，风屏住了呼吸，树叶安静下来，科巴纳瓦的草靠得很近。
哦，我是不是不小心打扰了他们？我不情愿地离开了这个声音的舞台。
声音的作文2明媚的太阳温和的照射着整个森林，这时，花儿含苞待放像害羞的小姑娘一样，鸟儿叽叽喳喳歌唱，小树们交头接耳，而我，一条平平凡凡的小溪正在默默无闻的流淌着。
清晨，空气清新，露珠门静静地坐在叶子上嬉笑、打闹，而我则快乐的唱着歌，一只只调皮的小鸟落在了草丛上，我们便一起欢唱。
你一句，我一句，小鸟叽叽喳喳的唱着，我叮咚叮咚的唱着。
一会，小溪的居民们小鱼苏醒了过来，我便和他们玩捉迷藏，他们在水里钻来钻去，“啊——我看见你了”我上前一扑，只听哗的一声，“呀！没捉住”。
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风吹庄稼—刷刷
雨打玻璃—啪啪 小河—哗哗
小雨—簌簌
露珠——叮叮
小溪—涓涓
风吹彩旗—呼啦啦
三、象声词的作用
用上了象声词之后， 作文就更加生动、形 象、直观。
片段一： 忽然听见街上有人跑，屋子震得要 晃起来了，窗户纸也在响。几个日 本鬼子在叫着追李大叔。李大叔来 不及说什么，急忙跑到墙角搬开一 口缸。跳进洞里。日本鬼子已经闯 进来了。雨来撒腿就往后院跑，子 弹从他头上飞来。
老鼠—吱吱
二、找出生活中的象声词
（三）动物（水里）
鸭子—嘎嘎 青蛙—呱呱
二、找出生活中的象声词
（四）日常生活中的
喝水—咕咚咕咚
钟摆—嘀嗒 打蚊子—啪
走路—咯噔
肚子饿—咕噜 鞭炮—劈哩啪啦
开门—吱呀
车喇叭—嘀嘀 敲击声——砰砰砰
铃声—叮铃铃
吹气——扑
二、找出生活中的象声词
（五）自然界美妙的声音
树老远就吸引了大群的 蜜蜂和蝴蝶，它们在尽情地吮吸着采花酿蜜，构成了一 批批纵横交错的航班，真是 “ 采得百花成蜜后，为谁辛 苦为谁忙 ” 。 “ 嘎嘎嘎嘎！ ” 大学士苏东坡曾说过： “ 竹外桃花 三两枝，春江水暖鸭先知 ” 。的确，小鸭子最先知道春 的到来，它们时而戏水，时而捕食，时而结伴，要把禁 锢了一冬天的劲全部使出来似的。 “ 哗哗哗哗，哗哗哗哗！ ” 小河一定又赶在解冻之 前创作新专辑呢； “ 布谷布谷，布谷布谷！ ” 布谷鸟 好像在说： “ 勤劳刻苦，勤劳刻苦 ” ； “ 喳喳喳喳， 喳喳喳喳！ ” 喜鹊在传递着喜讯 -——“ 喜事到家，喜 事到家！ ” …… 春天的人儿都沉醉在这动人的交响曲中了。我爱春 天，爱听这动听的春之谣。
诵读
关于三年级声音作文（通用66篇）
三年级声音作文关于三年级声音作文（通用66篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级声音作文，希望对大家有所帮助。
三年级声音作文篇1大家都听过许多声音吧！世界上的声音有很多有动听的、优美的等，声音有很多种，可是，关键是你要用心去听，只要用心去听，你才能听到声音的美妙之处，听到声音的奇妙之处。
听！你听雷公公打雷的的声音，轰隆隆，轰隆隆，瞬间，只见豆大的雨点从天而降，沙啦啦，沙啦啦。
雨越下越大，听，你听见了这美妙的声音了吗？不一会儿，雨停了，大地都湿润了，动物、虫子、鸟儿也都出来了，我听见了鸟叫声叽叽喳喳的，我猜想小鸟们叽叽喳喳地可能是在闲聊，忽然，我又听见了四脚爬虫在草叶之间，走路的声音，它们走路的声音是沙沙的，就像是有人在演奏音乐。
听见了泉水叮咚叮咚滴下的声音这声音真是动听极了，虽然，这声音有许多人都品不出来的味道，但只要你用心的去听，用心的去体会，你总会品出它的味道的。
所以你要仔细去体会大自然的声音，因为它的声音很美，它把最美的音乐献给了我们，让我们在这里听到了许多首音乐感受到了大自然音乐的美妙之处。
啊！声音让我们感受到了它的奇妙使我们陶醉。
三年级声音作文篇2拉开窗户的插栓，把风钩挂好，开始接水烧水。
一阵风吹过来，没有感觉到力度和温度，但是听到了窗门被风吹动摩擦带开的几声吱吱。
夏天特有的声音，夏天午后特有的声音，每当听到这样的声音，都是意味着春暖花开结束了，夏天暖洋洋懒洋洋开始了。
记得，窗户吱吱叫几声后，通常会听到柳树上知了会很快地在烈日当头的高温中开始鸣叫，不停的叫，不知疲倦的叫，因为是正午，路上行人稀少没人打搅，所以知了叫得可欢畅淋漓了。
不会再在听到知了叫时有时会莫名烦躁了。
此时，听到了屋外敲梆子的声音，笃，笃笃。
卖夜点馄饨的车子过来，在巡行。
发出自己的声音-——作文指导讲解
作为平凡人，发出我们的声音同样非常 重要，是所谓“匹夫之有重于社谡也！” 上海所有大学的教授发出了自己的声音， 从而改变了建国以来“默认”了的“撞死 了活该”的交通规定，加速了交通法规法 制化进程；北京三博士应“孙志刚”案上 书全国人大，从而改变了城市收容管理的 相关措施；河南一农民发现本省关于农业 税改革的条例与国家政策有矛盾，从而使 河南人大重新审议农业政策。当我们发出 了自己的声音，改变的不仅仅是我们的生 活，悄然改变的更是我们的社会，我们的 文明民主程度。
假如你是其中的一位年轻人，你怎样摘到 一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你 的人生有什么启示？请以《人生路上的浆 果》为题，写一篇叙议结合的文章。
发出自己的声音 ——作文指导
aienxue
阅读下面的文字，按要求作文。
俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗， 小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的 狗都应该叫，就让它们各自用上帝给它的声音 叫好了。”
蛤蟆日夜不停地叫，可就是没人听；公鸡 黎明按时啼叫，人们听到它的叫声后，就开始 了新的一天。鸡狗蛤蟆都要叫，人也是每天都 要发出自己的声音。这是最普通的现象，也是 最复杂而耐人寻味的现象。
7、方舟子从始至终都在致力于学术打假， 每天来信咒骂，登门恐吓他的人不计其 数，但他毫不手软；
8、韩寒以自己的张狂和幽默，抨击教育 制度，在中国曾掀起轩然大波；
9、陈丹青反感于大学的教学体制，愤然 辞去名牌大学教授的职位，并出版《退 步集》，来指出种种不合理之处；
10、下列人物：庄子、 陶渊明、辛弃疾、 李清照、竹林七贤、伽利略、司马迁、 曹操、武则天、苏武、王勃、贝多芬、 林肯、鲁迅、、海明威、岳飞、海伦凯 勒、秦始皇、拿破仑、毛泽东、霍金、 海子、千手观音、史铁生、疯狂英语李 阳、刘翔、超级女生……
让作文发出声音
蔚然教育一对一辅导授课教案学生：项枫科目：作文教师：_赵伟第_一_ 阶段第 6 次课13 年_6_月__日_点到_授课目标与考点、重、难点分析：目标：1、了解什么是象声词；2、了解象声词在作文中的作用；3、将象声词运用到作文中去，使习作形象生动授课内容：让你的作文发出声音一、导入今天老师要给你猜个谜语，可要听好了，“兄弟两个，隔山而坐，任何声音，休息逃过。
”。
“耳朵”。
靠耳朵我们可以聆听世界上最美妙的声音，领略生活的美好。
下面，老师就来考考你，看看你的耳朵是灵敏的，闭上眼睛，听听这些都是什么声音？你能模仿出这些声音吗？（老师用手机播放小鸟的叫声、流水的声音、北风吹的声音，脚步声等等）播放完毕，谁能给老师来模仿一下这些声音。
叽叽喳喳、哗啦啦、呼呼、蹬蹬。
你有没有发现它们都是一个什么特点？。
这些声音都是模拟事物发生的词语。
实际上这些词语就是象声词。
今天我们就一起学习把这些象声词用到作文中，让我们的作文也更加丰富、生动。
二、新授1、什么是象声词现在再来看看我们刚刚模仿的声音，叽叽喳喳，呼啦啦，哈哈哈，呼呼呼，蹬蹬蹬。
谁能根据这些词语的特点来说一说什么是象声词？。
象声词就是模拟事物发生的词。
2、找出生活中的象声词知道了什么是象声词，现在我们就一起来找一找生活中有哪些象声词？同学们，动物的世界中有没有象声词呀?谁能跟老师来说一说？。
刚刚我们模拟了很多小动物的声音，现在我们就一起来说一说自然界中的象声词，比如风的声音是什么样的？雷声？在自然界中，你还能听到什么呢？。
自然界中那么多的象声词，那生活中有没有象声词呀？喇叭声？我们笑的时候？你觉得还有哪些？都来说一说。
风声呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
雷声咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声。
隆隆（long long）一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。
殷(ying一声)：象声词，形容雷声，如：殷其雷。
声音作文600字
声音作文600字声音作文600字（通用27篇）在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？下面是店铺精心整理的声音作文600字（通用27篇），欢迎阅读与收藏。
声音作文600字篇1太阳照在屋檐上，清风吹进屋子里，触动了窗口的风铃，发出叮叮的响声，云雀不知疲惫的歌唱，一曲一曲拿捏得当的音律在城市的上空一圈一圈的荡漾开来，树枝上的嫩叶摆动着身躯，耳边回荡着欢乐的声音。
这样的气息，必是不适合学习的，便拿了本书，向外走去。
风虽是清凉，却依然掺着热气，轻轻吹起我的头发，嘴角不自觉的扬起来，这便是风的声音。
小池里荷花静静的呆着，却掩饰不住待开的喜悦几片白净的花瓣从嫩绿的叶子里钻出来，显得像待嫁的少女。
紫色的兰花成群成簇的开着，它们的香气沾染到身上，有一种青出于蓝却胜于蓝的韵味，我偏爱这不俗世间艳，不懂世间情的花。
坐在花丛里读书，大概是少有的，这样一种别出心裁的美，浅出一汪清泉，深如一潭青水，我正流连在这图中，一抹红会引起了我的注意，说是火红，却是淡雅；说是淡红，却很艳丽，走近一看，才知道这是夕阳的颜色。
绯色的花瓣一片一片叠在一起，嫩黄的花蕊在绯红间，渲染着单调的红色，它并不高，同及膝的兰花相比，显得很幼小，风吹过时，只有几束能触及，绯色的花瓣轻轻的舞动着，渐渐，花开的大了些，我凝视它许久，直至夕阳将至，绯红染红我的衣襟，我的皮肤，才醒悟，时间不早了。
往会走的时候回眼一望，又有些发呆，那颜色仿佛融入夕阳，嫩黄的花蕊在斜阳的照耀下发着耀眼的金黄，风再次吹过，叮叮的声音响起，我停凝了一下，随即回过身。
回家时，屋外下起零星的小雨，我有些惊讶，飞快的跑出家门，那绯色的花在雨中飞舞，雨滴打在花瓣上，一片一片的凋零，雨声显得很有韵味，像巴赫的小步舞曲，我忘记了活动，这声音音绕耳畔，很脱俗，空灵的声音，雨打湿了眼眶，年年倚井盼归堂，最怕不觉泪已拆两行。
作文指导《怎样让文章发出声音》
富顺优加素质教育中心————初级作文培训以《晨曲》为题，写一篇不少于400字的记叙文。
要求：清晨，有很多事情可以发生。
题目：1.快节奏的晨曲 2.校园晨曲 3.公园晨曲 4.菜园晨曲 5.马路晨曲6.雨中晨曲……1、懂得象声词的意义和用法。
2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
3、能通过用上几个象声词，进行一件生活小事的叙述或一个场景的描写，模拟声音的词-------象声词。
象声词就是表示声音的词，写的时候一般都加上引号。
动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩（狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔（苍蝇蚊子）嗡嗡（老鼠）吱吱（鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼（雷声）轰隆隆（小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟（吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷(走路声)咯噔、咯吱咯吱（开门）吱嘎（笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜（肚子饿得叫）咕噜咕噜（喝水）咕咚咕咚(放脸盆)哐当（烧菜热油）毕毕驳驳（炒菜）当当当（钟）嘀嗒嘀嗒（铃声）丁零零（敲击声）乒乒乓乓（东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦（放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪……1.夏日的天气说变就变，方才还是烈日炎炎，一转眼天色骤（zhòu）然暗下来，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠倒。
“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到窗子的玻璃上，发出声响。
“嚓！”闪电似乎看不惯这闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiǎo）破了黑幕布。
“轰隆隆！”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。
她敲打着马路上的汽车，敲打着路边树木，一切东西都被狂风暴雨包围了。
”（注意要在讲清事情经过的基础上自然运用象声词。
）2.雷公公正敲着他的大鼓.突然我听见''沙沙沙''的声音,啊!原来是春雨.我下床拼命的往楼下跑去,我走在白灰色的马路上,手上的春雨绵绵的好像牛毛.我好像看见了春雨奶奶的头发,她的头发好像细雨.突然下起了狂风暴雨,我冲回了家,听见''滴滴答答''的声音,这声音越来越响亮,啊!太吵了.我钻进被窝,我一想这是大自然的声音,这是春姐姐送我们的第一个礼物.过了一会儿,我出来看见这鸟语花香的景色,我呆住了.3.勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。
关于声音作文（通用30篇）
声音作文关于声音作文（通用30篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
声音作文篇1今天中午，天空突然暗了下来。
我还以为是晚上了呢！拉开窗帘，我看见街上的大树被大风吹得摇摇晃晃，突然天空划过一道闪电，紧接着响起轰隆隆的雷声，我连忙捂住耳朵说：“哇，好响的雷声呀，我的耳朵都要震聋了！”不一会儿，下起了倾盆大雨。
大街上的人们都撑开雨伞，穿上雨衣，在大雨中匆匆忙忙地往家里赶，汽车上房子前的玻璃都是水珠，“哗哗哗，哗哗哗”整个世界变成了孙悟空的水帘洞。
不知过了多久，雨渐渐地停了。
草变得更绿了，花儿变得更美了，空气清新极了。
大地妈妈说：“谢谢您，让我洗了个脸。
”大树爷爷说：“谢谢您，雨兄弟，让我的叶子痛痛快快地洗了个澡。
”池塘里的水升高了，小朋友在池塘里快乐的游泳打水仗，“哈哈哈”笑声传得很远很远。
哦，我知道了“轰隆隆”“哗哗哗”“哈哈哈”这都是夏天的声音。
声音作文篇2周末了，让我们放下工作的繁忙，放下学习的劳累，一起去倾听大自然吧。
走进大自然，享受自然。
静是一种音乐，大自然以一种神秘的方式向我们馈赠，置身大自然，拥有一个空间，凝神屏息，聆听大自然的声音。
大自然有独特的神秘感和独特的美丽。
走进大自然，静静地倾听，感悟自然，体验大自然，细心地倾听，亲近大自然，感受大自然的美丽。
夏天的阳光，透过满山的树林，点点斑斑照耀在草地上。
满眼绿色，空隙间闪烁着阳光点点。
抬头看，睁不开眼，听见鸟儿在枝头的歌唱。
夏天是绿色的，满眼的树叶，草丛，还有写满年轮的树干。
夏天是金色的，阳光明媚，灿灿耀眼，炎炎温暖。
夏天是红色的，满地的花朵，争相开放。
夏天是蓝色的，蓝蓝的天空，蓝蓝的湖水。
走进树林，荫凉的树叶下，炎炎的阳光被树叶遮住了脸庞。
树叶儿在风中悠然，飘飘荡荡，悠然自得。
夏天的风儿吹过来，很是凉爽。
面对不同声音我们该如何发出自己的声音作文
面对不同声音我们该如何发出自己的声音作文In a world where diverse perspectives and opinions coexist, finding our own voice can be a challenge. We are constantly exposed to different voices through various platforms such as social media, news outlets, and personal interactions. While it is important to listen and consider others' viewpoints, it is equally crucial to cultivate our authentic voice amidst the noise.在一个充满多样观点和意见的世界里，发出自己的声音并不容易。
我们经常通过社交媒体、新闻渠道和个人互动等多种平台接触到不同的声音。
尽管倾听和思考他人的观点很重要，但在嘈杂的环境中培养自己真实的声音同样至关重要。
One way to begin developing our own voice is by exploring our interests and values. Reflecting on what truly matters to us helps us develop opinions and positions that align with our authentic self. By engaging in activities that we are passionate about, whether it's writing, painting, or playing an instrument, we can gradually find our uniquevoice.培养自己独特声音的方法之一是探索我们的兴趣和价值观。
声音作文600字（通用31篇）
声音作文声音作文600字（通用31篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的声音作文600字（通用31篇），希望对大家有所帮助。
声音作文篇1上了初中，我的学业一下子便变得繁重起来。
前有做不完的作业，后有背不完的课文。
或许是自己太不用功，或许是学业真的很重！我的父亲已经中年，背有点驼，在家中走来走去的，脚步声是稳稳的。
我在做作业的时候，常常便听到一阵阵脚步声传来，格外稳健却也格外轻，然后父亲便会出现在我身旁。
父亲有时是静静地看着我，有时是递给我一杯热腾腾的白开水。
听到我说“谢谢”时微微一笑，再稳稳地出去。
有时我会看看他的背影发呆，望着那有点驼的背，听着越来越远的脚步声……晚上，我经常是11点或是12点才能写完作业，这时，我才会从板凳的禁锢中挣脱。
一出房门，灯已熄灭，只有父亲房间中的灯光微微闪烁着，心里一酸，知道父亲想陪着我而熬夜等着我。
有时推开房门，发现父亲靠着竖起的枕头上睡着了，手里还有一本书，不由得心头又是一阵感动的酸楚。
这时我便会轻轻去洗澡，上床睡觉。
在上床后，我便闭着眼让自己快点睡着，可总是没有睡意。
这时，隔壁父亲房间的房门声响了，我连忙紧闭双眼，装作睡着的样子。
父亲轻轻地脚步声从门外走廊中传来，依旧是稳稳的，我能明显地听出他在小心翼翼地走着，几乎没有什么声音，似乎怕会吵醒我，然后他轻轻推开房门，走进来两步，轻声的，甚至有些高兴地问着自己：“睡着了吗？”声音停顿了几秒，房门被轻轻关上，听着父亲温柔平静却又平稳安心的脚步声渐渐在关上房门后消失，我睁开眼，仿佛能看到父亲的背影，听到那脚步声。
那脚步声的响起便会牵动我的心，那脚步声是多么轻柔而充满着关爱啊！轻轻柔柔让人想到羽毛，轻柔又美好。
我再次闭上眼睛，梦中仿佛又有父亲渐行渐远的脚步牵动着我的心。
有时，我会认为，父亲对我爱的表达其实并不是平时口中的那样，而是他那牵动我心灵的脚步声，那是我听到过的最美妙的，最能触动心灵的爱的声音！声音作文篇2“沙沙沙，沙沙沙……”你听，落叶在树梢上和着风的节奏跳起了舞，又缓缓走下了舞台。
四年级下册仿照第三课写片段作文
四年级下册仿照第三课写片段作文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册仿照第三课写片段作文篇1太阳渐渐下山了，在金色的晚霞照射下，美丽的乡村更加可爱了。
蛐蛐在不停的演奏着欢快的乐曲。
村边的湖水在晚风的抚摸下，荡起了无数的涟漪。
它流露出来的那种美让人陶醉。
湖面上，偶尔能看见几只燕子飞过，它们正忙着赶回自己那温暖的家。
乡间的小路，孩子们欢笑的赶着一群牛羊走在回家的路上，这幅欢乐的画面与夕阳晚霞一一起洒在这弥漫乡土味的小路上。
看，那被白杨环抱的农家小院，夕阳的余晖给它抹上一层层黄灿灿的颜色。
烟囱冒着缕缕炊烟，整个村庄暮霭缭绕，万家灯火微微闪烁，烘托出一份美丽和宁静。
要说黄昏时的乡村什么最美，那当然就是那晚霞！晚霞它总是爱在太阳落山的时候炫耀自己的美丽。
晚霞发出金色的光芒照在爷爷家养的小猪上，小猪变得像金制的一样。
每当调皮的孩子见到这番情景，都会叫到：“爷爷家有小金猪了快去看看呀！”哦，还有那被落日照得红彤彤的火烧云，它千变万化，一会变成小白兔，一会变成威武的大狮子：又过了一会变成汪汪叫得小狗，落日真是魔术师呀！美丽的火烧云把孩子们都吸引了过来。
孩子们看待火烧云，高兴得又蹦又跳。
火烧云把孩子们的脸赢得通红通红的。
太阳下山了，火烧云也渐渐散开了天空的墨色越来越浓，夜晚即将降临，乡村也变得更加宁静了……四年级下册仿照第三课写片段作文篇2落日像喝醉酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山那里，把水和天映得一半通红，一半金黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的花呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了，夜来香们却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金黄的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢，向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发……河边的垂柳散开高高的发髻，取下美艳的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进潺潺的流水，静静梳洗着。
顽皮的小河也不再跳跃，安分地淌着。
河里的睡莲闭起了眼睑，弯弯的长睫毛上还挂着水珠。
【轻松写作】作文起步·学会让句子发声音 课件 人教统编版
大自然有那么多美妙的声音，那我们生活中是不是也有让 你非常喜欢的声音啊？想一想，说一说。
学校：朗朗的读书声； 上课的铃声；下课后同学嬉笑打闹的声音； 家里：妈妈温柔的问候声；爸爸忙前忙后的脚步声； 厨房里的炒菜声；一家人坐在一起聊天的欢笑声；小弟弟的哭声； 电话、闹钟的铃声；好听的音乐声；……
❃例
春风吹来，树叶“沙沙沙”地随风飘。
评：小作者用“沙沙沙”形容风 吹树叶的声音，真是形象极了！
❃例
蝉在树枝上叫着：“知了--知了----”
仿佛在说：“热死了---热死了-----”
评：听到一声声蝉鸣，好像夏 天更热了。
写声音的词语： 喵喵 哞哞 汪汪 呱呱 嗡嗡 呜呜 哒哒 哗哗哗 啦啦啦 呼呼 哇哇 蹭蹭蹭 扑通 啪啪啪 叽叽喳喳 咯吱咯吱 轰隆隆······
❃改
树林里，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
评：用“叽叽喳喳”形容小鸟的 叫声，让读者仿佛也听到了树 林里的鸟叫。
❃改
冬天，北风“呼呼”地刮着。
评：用“呼呼”形容冬天刮北风 的声音，让人一听就觉得寒冷。
❃精彩示范
“滋”的一声，富有生活气息，
使读者仿佛真的听到了炒菜的声
音，闻到了菜的香味。
妈妈把油倒进锅里，然后把菜倒了下去，只听
【轻松写作】 作文起步·学会让句子发声音
人教统编版
你知道大自然有哪些美妙的声音吗？
小鸟“叽叽喳喳”的叫声； 青蛙的“呱呱声”；蜜蜂“嗡嗡翁”的声音； 小蚂蚁搬家时候的“沙沙声”；蟋蟀“曲曲，曲曲”的鸣叫声；海 浪“哗哗”的跑上岸； 打雷时“轰隆隆”的声音；北风“呼呼呼”的吹； “叮咚叮咚”的流水声； ……
可以写自然界的一切声响。 （1）动物发出的音响：如：唧唧、吱吱、咩咩等。 （2）自然界的音响：比如：风声“呼呼”，雨声“哗 哗”等。 （3）物体发出的音响：比如：钟表滴答，手机铃响， 剪刀“咔嚓”汽车喇叭，哨声等。 （4）人们发出的声响：笑声、哭声等。
三年级科学第九课声音的产生作文
三年级科学第九课声音的产生作文哇哦！今天我们学了一个超级有趣的课，就是声音的产生！你知道吗？声音可不是随便出来的，它可是有原因的哦！
老师告诉我们，声音是怎么产生的呢？首先，得有东西在振动，比如说，像我们唱歌时声带的振动，或者敲锣打鼓时的皮革和木头振动。
所以啊，要有东西在动来产生声音，这可是超级有趣的哦！
小明问：“老师老师，如果我不说话，是不是就没声音了？”
老师笑笑说：“对呀，小明，要有振动才有声音哦！不过有些声音是我们听不见的，比如狗狗的吠叫，它们的声带振动得比我们快得多呢！”
然后，老师还说声音传播是怎么一回事呢？声音传播是通过空气传来的，就像我们把一块石头扔进水里会看到波浪一样，声音也是通过空气的震动来传播的。
所以啊，听到声音不一定看得见它的原因，这也太神奇了吧！
小芳举手：“老师老师，如果我在夜里大声说话，会不会吵醒妈妈？”
老师笑着说：“是呀，小芳，声音传播很快的，所以晚上要小声一点，不然会吵到
别人呢！”
还有，我们还学了一些声音的分类，像是响声、嘶嘶声、悠扬声等等，每种声音都有自己独特的特点。
有的声音很响亮，有的声音很柔和，还有的声音很刺耳，所以要分清楚它们是什么声音哦！
小李：“老师老师，我最喜欢的声音是什么？”
老师笑着说：“哦哟，小李，每个人都有喜欢的声音哦！你可以想想，什么声音让
你感觉特别好听呢？”
最后，老师带我们做了一个有趣的实验，就是用不同大小的罐子和橡皮筋，吹在上面，会发出不同的声音。
哇哦！小伙伴们都争先恐后地来试试，看谁的声音最特别！这真是一个超级有趣的实验啊！
所以，今天我们学到了声音的产生原理、传播方式和分类，还有超级有趣的实验！声音真是一个神奇的东西，它让我们的生活更加丰富多彩，我们要好好珍惜它哦！。
让习作发出声音
嘶-嘶嘶
咕咚咕咚
忽然听见街上有人跑，屋子震得要晃起来了， 窗户纸在响。几个日本鬼子叫着追李大叔。李大 叔来不及说什么，急忙跑到墙角把一口缸搬开， 跳进洞里。这时候，日本鬼子已经闯进来了。雨 来撒腿就往后院跑，背后一声枪栓响，有人大声 叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上地飞来。 子弹从他头上飞来。
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙着说：“没 看见！”扁鼻子军官气得暴跳起来，“嗷嗷”地 叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
我的肚子在抗议！有什么办法？班主任刘老 师像个狙击手，哪里有风吹草动，一支锐利的 “眼箭”射来，准穿透你的五脏六腑！唉，我胆 小，还是选择按兵不动吧！
下课铃终于响了！同学们像一颗颗子弹弹出
盒碰到了地上。
咕噜噜 嗖
饥饿
丁零零 哒哒哒
拿饭
吧唧吧唧 滋溜滋溜 咣当 哈哈哈
吃饭 摔碗
喵嘘 吱溜 哐啷 叽里咕噜 呼哧呼哧
友情提示： 1.设置一个场景，展开合情合理想象，用
这六个象声词写一段话。 2.选择最有魅力的象声词作为场景开头，
在象声词的变换中推动情节发展。
3.引用象声词时，别忘记加引号。
“丁零零”下课铃终于响了！同学们像一颗
颗子弹“哒哒哒”弹出枪膛，冲到教室外，从值 日生手中接过香气四溢的餐盒。 我轻轻一嗅，有 红烧鸡腿！ 掀开盒盖，一只又肥又大的鸡腿安安
静静地躺在里面。今天的伙食真不错！同学们都 顾不上说话，有的在“吧唧吧唧”啃鸡腿，有的 “滋溜滋溜”在喝汤。
“咣当”不知道是谁吃得太兴奋，不小心把饭 盒碰到了地上。 同学们先是一愣，接着“哈哈哈” 大笑起来。
喵 嘘 吱溜 哐啷 叽里咕噜 呼哧呼哧
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第三课
让作文发出声音
看谁的耳朵最灵敏
1.聆听敲击桌子的声音，并写下拟声词。
2.聆听风铃的声音，并写下拟声词。
二、小组共同以“春天的声音”为题，进行仿作。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
哗、哗、哗，这又是什么歌？是鸟儿的合唱！当花蕾绽放时，轻飞曼舞的蜂蝶早已围满了花儿！
花开了、开了！在开时，花瓣儿轻轻地滑动！边上嵌着金边！花笑了、笑了！笑出了婴儿的咯咯声！
花开时分，开出了最美妙的天籁之声！
三、引导学生聆听音乐，并把听后的感觉随意的写下来，并讨论：
1.你最喜欢音乐的那部分？
2.你觉得当这部分音乐出现时给你什么感觉？你可以怎么形容呢？
其境的感觉。
强风吹着窗户，窗户“咯咯”作响。
风起的时候，急雨打在芭蕉叶上，传来一片（）的声音。
风静的时候，屋檐上滴下来的雨水，把后院的铁桶打得（）地响。
考试时，教室安安静静的，只有同学们埋头答题时，铅笔的（）声。
作文比赛宣布成绩时大家都竖起耳朵，屏气凝神，我的心也（）的响着。
夏天的游泳池。
同学们，现在又是我们寻宝的时间啦，请你们先看故事，在故事中试着找出听觉摹写这个宝藏，比比看，谁找得最准！
这一天，一毛带着阿公的斗笠到深林里玩。
走着走着，突然想上“嗯! 嗯!”,大厕。
（1）结果“啤……”的一声，它制造了好大好大的一团黄金。
突然，他看到一只狐狸，似乎想吃他，他灵机一动，抓起斗笠，盖上黄金，然后告诉狐狸，自己抓到一只很肥很肥的鸟儿，请狐狸先生帮忙看着，他要回家拿笼子，（2）然后“咻！”的一声，跑了。
（3）狐狸“喔”了一声，爽快地答应了。
狐狸不怀好意，想把飞鸟当自己的食物，他看看四周，（5）除了林间偶尔传来风吹树叶发出的“沙沙”声外，四周静悄悄的。
于是，他尝试将手伸入斗笠中，要“活捉”猎物。
做梦也没想到，这一抓，竟抓到了一团软软的东西，他心想：“难道小鸟融化了吗？”因此急忙掀起斗笠。
（6）一看，“哇”的一声，傻眼了……贪心的自己，上当了。
数数看，你找到听觉摹写了吗？共有（）件，它们是（）。
专项训练：听觉训练。