班的队列动作

2024年班的队列动作示范教案优秀

2024年班的队列动作示范教案优秀一、教学目标1.让学生掌握队列的基本动作要领，提高队列整体水平。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生遵守纪律，服从指挥的良好习惯。

二、教学内容1.队列基本动作：立正、稍息、看齐、报数、原地转法、踏步走、正步走、跑步走。

2.队列队形：列队、横队、纵队、斜队。

三、教学重点与难点1.教学重点：队列基本动作的掌握，队形的整齐。

2.教学难点：队列动作的协调性，队形的调整与保持。

四、教学过程（一）导入1.老师带领学生复习上节课的内容，检查学生对队列基本动作的掌握情况。

2.引导学生关注队列动作在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

（二）讲解与示范1.老师详细讲解队列基本动作的要领，边讲解边示范。

2.学生跟随老师一起做动作，老师逐一纠正学生的错误。

（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组选出一个组长负责组织练习。

2.各小组按照老师的要求，进行队列基本动作的练习。

3.老师巡回指导，针对学生的不足进行纠正。

（四）集体练习1.全班学生集中在一起，进行集体练习。

2.老师指挥学生进行队列队形的变换，检查队形的整齐度。

3.学生在集体练习中，相互学习、相互鼓励，共同进步。

（五）成果展示1.各小组进行队列动作展示，其他小组进行评价。

2.老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

1.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

五、教学评价1.学生对队列基本动作的掌握程度。

2.学生在队列练习中的团队协作精神。

3.学生遵守纪律，服从指挥的表现。

六、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学队列动作，并请教家长意见。

2.家长监督学生进行课后练习，拍摄视频反馈给老师。

七、教学反思1.本节课学生的参与度较高，但仍有部分学生动作不够标准，需要在课后加强练习。

2.部分学生在队列队形变换时，反应较慢，需要加强训练。

3.教学过程中，老师要关注每一个学生，确保每个学生都能跟上教学进度。

八、教学延伸1.组织学生参加学校队列比赛，提高学生的竞技水平。

班队列

3、易犯毛病及纠正方法
（1）整齐时转头不迅速，不准确。
纠正方法：颈关节放松，下颌在一个水平面内转动，听到动令时转头，转头时不要低头，仰头、探头。
（2）报数时声音不洪亮，整体上无节奏。
纠正方法：强调报数的声音，应是短促宏亮，不要为了音量而拉长音，破坏整体节奏。
（3）班长口令吐字不清，音调不准。
5、班纵队变班二路纵队。
口令：成班二路纵队——走。
要领：变换前，先报数。听到口令，双数士兵右脚向右跨一步，左脚（不靠拢右脚）向前一步，右脚向左脚靠拢，站到单数士兵右侧，自行对正，看齐。（强调靠脚的同时，转头看齐，然后，依次将头转正）。
班长指挥：班长在班纵队前整齐好队伍后，下“报数”的口令，然后跨步到预定的班二路纵队前，下“成班二路纵队——走”的口令，队列人员动作后，班长整齐班二路纵队，便完成了班纵队变班二路纵队。
学员班的队形通常是，班长在前（右），副班长在后（左），其他队列人员按身高列队其中。
集合，是使单个军人、分队、部队按规范队形聚集起来的一种队列动作。班集合时，指挥员应先发出预告或信号，如“全班注意”或“X班注意”，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达“成XX队——集合”的口令，所属人员听到预告或信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应从指挥员右侧绕过），自行对正、看齐，成立正姿势。
报数时，声音要短促洪亮，转头角度控制在45度左右，回转时也要干净利落，而且方向要正。
第三节班的行进、停止
班横队、班二列横队行进时以右翼为基准，班纵队行进时以先头为基准，班二路纵队行进时以左翼为基准。行进步法有：齐步，正步，跑步。
（一）行进
班长应下达“X步——走”的口令，听到口令，基准兵向正前方前进，其他士兵向基准翼标齐，保持规定的间隔、距离行进。行进中，可用“一、二、一”（调整步伐的口令）、“一二三四”呼号或唱队列歌曲，以保持步伐的整齐和振奋士气。

班的队列动作指挥流程及口令

班的队列动作指挥流程及口令科目：班的队列动作内容：一、班的队形；二、集合、离散；三、整齐、报数；四、出列、入列；五、行进、停止；六、队形变换；七、方向变换；一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。

需要时，可以成二列横队或者二路纵队。

指挥流程：1、成班横队时，指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；2、然后跑向队伍的排头处，与排面平齐，距第一名同志三步到五步的距离，面向排面，下口令“向右转”，待整个排面都转过之后，此为班纵队，下达口令“向前对正”；3、回到初始班横队指挥员所在位置，下达口令“向左转”；4、下达口令“向右看齐”“向前看”。

二、集合、离散集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

离散，是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。

指挥流程：1、在指挥最开始位置下达口令“解散”，此时，所属人员自行转体，待转体完毕之后，迅速提臂，跑步出去，四步即立定，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；2、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的右侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，四步立定即可，恢复成班纵队形式，迅速对正，成军姿状态；3、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；4、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的后面，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二路纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数路紧随班横队时第一名同志，双数路紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数路在队伍左侧（指挥员右侧），双数路在队伍右侧（指挥员左侧），跑定之后迅速对正看齐；5、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；6、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的左侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二列横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数列紧随班横队时第一名同志，双数列紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数列在队伍前面，双数列在队伍后面，跑定之后迅速对正看齐；7、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；8、指挥员从队伍外侧跑步，回到班横队时指挥员所在位置，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，每名同志按照班横队时所在顺序依次跑步，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，迅速转体，面向指挥员，自行看齐后迅速摆头，恢复成立正姿势；9、指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；需要注意的事项：1、转体要迅速，转体之后迅速提臂，保持整个队伍的整齐一致；2、跑步时第一步的跃出要明显，且第一步跃出时队伍要一致，立定靠脚要在一个点上；3、注意跑步时的步伐要一致，步数要数正确，节奏一致；4、任何转体都是取捷径，转体之后靠脚要找到默契，力争一个点上；5、指挥员的跑位准确，跑到所在位置之后不要乱动，成立正姿势；三、整齐、报数整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列平齐的一种队列动作。

班的队列动作指挥流程及口令

班的队列动作指挥流程及口令Revised as of 23 November 2020班的队列动作指挥流程及口令科目：班的队列动作内容：一、班的队形；二、集合、离散；三、整齐、报数；四、出列、入列；五、行进、停止；六、队形变换；七、方向变换；一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。

需要时，可以成二列横队或者二路纵队。

指挥流程：1、成班横队时，指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；2、然后跑向队伍的排头处，与排面平齐，距第一名同志三步到五步的距离，面向排面，下口令“向右转”，待整个排面都转过之后，此为班纵队，下达口令“向前对正”；3、回到初始班横队指挥员所在位置，下达口令“向左转”；4、下达口令“向右看齐”“向前看”。

二、集合、离散集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

离散，是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。

指挥流程：1、在指挥最开始位置下达口令“解散”，此时，所属人员自行转体，待转体完毕之后，迅速提臂，跑步出去，四步即立定，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；2、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的右侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，四步立定即可，恢复成班纵队形式，迅速对正，成军姿状态；3、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；4、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的后面，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二路纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数路紧随班横队时第一名同志，双数路紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数路在队伍左侧（指挥员右侧），双数路在队伍右侧（指挥员左侧），跑定之后迅速对正看齐；5、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；6、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的左侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二列横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数列紧随班横队时第一名同志，双数列紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数列在队伍前面，双数列在队伍后面，跑定之后迅速对正看齐；7、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；8、指挥员从队伍外侧跑步，回到班横队时指挥员所在位置，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，每名同志按照班横队时所在顺序依次跑步，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，迅速转体，面向指挥员，自行看齐后迅速摆头，恢复成立正姿势；9、指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；需要注意的事项：1、转体要迅速，转体之后迅速提臂，保持整个队伍的整齐一致；2、跑步时第一步的跃出要明显，且第一步跃出时队伍要一致，立定靠脚要在一个点上；3、注意跑步时的步伐要一致，步数要数正确，节奏一致；4、任何转体都是取捷径，转体之后靠脚要找到默契，力争一个点上；5、指挥员的跑位准确，跑到所在位置之后不要乱动，成立正姿势；三、整齐、报数整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列平齐的一种队列动作。

班的队列动作指挥经过流程及口令

班的队列动作指挥流程及口令科目：班的队列动作内容：一、班的队形；二、集合、离散；三、整齐、报数；四、出列、入列；五、行进、停止；六、队形变换；七、方向变换；一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。

需要时，可以成二列横队或者二路纵队。

指挥流程：1、成班横队时，指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；2、然后跑向队伍的排头处，与排面平齐，距第一名同志三步到五步的距离，面向排面，下口令“向右转”，待整个排面都转过之后，此为班纵队，下达口令“向前对正”；3、回到初始班横队指挥员所在位置，下达口令“向左转”；4、下达口令“向右看齐”“向前看”。

二、集合、离散集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

离散，是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。

指挥流程：1、在指挥最开始位置下达口令“解散”，此时，所属人员自行转体，待转体完毕之后，迅速提臂，跑步出去，四步即立定，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；2、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的右侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，四步立定即可，恢复成班纵队形式，迅速对正，成军姿状态；3、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；4、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的后面，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二路纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数路紧随班横队时第一名同志，双数路紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数路在队伍左侧（指挥员右侧），双数路在队伍右侧（指挥员左侧），跑定之后迅速对正看齐；5、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；6、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的左侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二列横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数列紧随班横队时第一名同志，双数列紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数列在队伍前面，双数列在队伍后面，跑定之后迅速对正看齐；7、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；8、指挥员从队伍外侧跑步，回到班横队时指挥员所在位置，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，每名同志按照班横队时所在顺序依次跑步，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，迅速转体，面向指挥员，自行看齐后迅速摆头，恢复成立正姿势；9、指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；需要注意的事项：1、转体要迅速，转体之后迅速提臂，保持整个队伍的整齐一致；2、跑步时第一步的跃出要明显，且第一步跃出时队伍要一致，立定靠脚要在一个点上；3、注意跑步时的步伐要一致，步数要数正确，节奏一致；4、任何转体都是取捷径，转体之后靠脚要找到默契，力争一个点上；5、指挥员的跑位准确，跑到所在位置之后不要乱动，成立正姿势；三、整齐、报数整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列平齐的一种队列动作。

班的队列动作指挥流程及口令

班的队列动作指挥流程及口令
一、集合领导呼号流程：
1. 指挥官口令：“空降班队，集合！”
2. 副指挥官口令：“空降班队！”
3. 副指挥官口令：“班长号令！”
4. 班长口令：“士官长！”
5. 士官长口令：“报告！”
6. 士官长口令：“上报！”
7. 士官长口令：“报！”
8. 士官长口令：“全班立正！”
二、班队行动呼号流程：
1. 指挥官口令：“空降班队，行动！”
2. 副指挥官口令：“前进！”
3. 副指挥官口令：“班长号令！”
4. 班长口令：“排障队号令！”
5. 排障队长口令：“起队！”
6. 排障队长口令：“进发！”
7. 指挥官口令：“空降班队，行动！”
8. 副指挥官口令：“全班行动！”
三、收队呼号流程：
1. 指挥官口令：“空降班队，收队！”
2. 副指挥官口令：“班长号令！”
3. 班长口令：“排障队号令！”
4. 排障队长口令：“编队！”
5. 排障队长口令：“立正！”
6. 指挥官口令：“空降班队，收队！”
7. 副指挥官口令：“全班立正！”
四、安全检查呼号流程：
1. 指挥官口令：“空降班队，安全检查！”
2. 副指挥官口令：“班。

班的队列动作指挥流程及口令

班的队列动作指挥流程及口令科目：班的队列动作内容：一、班的队形；二、集合、离散；三、整齐、报数；四、出列、入列；五、行进、停止；六、队形变换；七、方向变换；一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队。

需要时，可以成二列横队或者二路纵队。

指挥流程：1、成班横队时，指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；2、然后跑向队伍的排头处，与排面平齐，距第一名同志三步到五步的距离，面向排面，下口令“向右转”，待整个排面都转过之后，此为班纵队，下达口令“向前对正”；3、回到初始班横队指挥员所在位置，下达口令“向左转”；4、下达口令“向右看齐”“向前看”。

二、集合、离散集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

离散，是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。

指挥流程：1、在指挥最开始位置下达口令“解散”，此时，所属人员自行转体，待转体完毕之后，迅速提臂，跑步出去，四步即立定，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；2、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的右侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，四步立定即可，恢复成班纵队形式，迅速对正，成军姿状态；3、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；4、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的后面，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二路纵队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数路紧随班横队时第一名同志，双数路紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数路在队伍左侧（指挥员右侧），双数路在队伍右侧（指挥员左侧），跑定之后迅速对正看齐；5、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；6、指挥员从队伍外侧跑步，到班横队时队伍的左侧，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班二列横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，单数列紧随班横队时第一名同志，双数列紧随班横队时第二名同志，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，单数列在队伍前面，双数列在队伍后面，跑定之后迅速对正看齐；7、待所有成员立定之后，指挥员下达口令“解散”，所属人员转体，转体完毕之后迅速提臂，跑步出去，四步立定即可，，随后指挥员下达口令“全班注意”，此时所属人员均取捷径转体面向指挥员；8、指挥员从队伍外侧跑步，回到班横队时指挥员所在位置，立定之后转体，面向队伍，下达口令“成班横队集合”，听到口令后，所属人员取捷径转体再次面向指挥员，迅速提臂，跑步出去，每名同志按照班横队时所在顺序依次跑步，十六步立定，跑步节奏为“一（左脚）二（左脚）三（左脚）四（左脚）五（左脚）六（左脚）一二三四”，最后的“一二三四”即跑步立定口令，自行立定，迅速转体，面向指挥员，自行看齐后迅速摆头，恢复成立正姿势；9、指挥员下达口令“向右看齐”“向前看”；需要注意的事项：1、转体要迅速，转体之后迅速提臂，保持整个队伍的整齐一致；2、跑步时第一步的跃出要明显，且第一步跃出时队伍要一致，立定靠脚要在一个点上；3、注意跑步时的步伐要一致，步数要数正确，节奏一致；4、任何转体都是取捷径，转体之后靠脚要找到默契，力争一个点上；5、指挥员的跑位准确，跑到所在位置之后不要乱动，成立正姿势；三、整齐、报数整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，保持行、列平齐的一种队列动作。

班队列动作指挥口令

班队列动作指挥口令Have an independent personality. November 2, 2021班队列动作指挥口令一、班队动作指挥口令：168个第一个内容：.班的队形14个立正,班横队：向右看——齐,向前——看；班二列横队：成班二列横队——走,间隔一步,向左——离开,成班横队——走；班纵队：向右——转,向前——对正；班二路纵队：成班二路纵队——走,距离两步,向后——离开,成班纵队——走,向左——转,向右看——齐,向前——看,稍息;第二个内容：集合、离散16个立正,解散,全班注意成班二列横队——集合；解散,全班注意成班纵队——集合；解散,全班注意成班二路纵队——集合；解散,全班注意成班横队——集合,向右看——齐,向前——看,稍息;第三个内容：整齐报数16个立正,横队的整齐报数：向右看——齐,向前——看,向左看——齐,向前——看,以X 名同志为准,向中看——齐,向前——看,报数；纵队的整齐报数：向右——转,向前——对正,报数,向左——转,向右看——齐,向前——看,稍息;第四个内容：出列、入列6个第X名,出列,入列,第X名,出列,入列,第X名,出列,入列第五个内容：行进与停止54个立正,横队的行进与停止：齐步——走,立——定,向后——转,稍息,立正,齐步——走,立——定,向后——转,稍息,立正,正步——走,立——定,向后——转,稍息,立正,正步——走,立——定,向后——转,稍息,立正,跑步——走,立——定,向后——转,稍息,立正,跑步——走,立——定,向后——转,向右看——齐,向前——看；纵队的行进与停止：向右——转,向前——对正,齐步——走,立——定,向后——转,齐步——走,立——定,向后——转,正步——走,立——定,向后——转,正步——走,立——定,向后——转,跑步——走,立——定,向后——转,跑步——走,立——定,向右——转,向右——看齐,向前——看,稍息;第六个内容：队形变换26个立正,停止间班横队与班纵队互换：向右——转,向前——对正,向左——转,向右看——齐,向前——看；行进间班横队与班纵队互换：齐步——走,向右转——走,向后转——走,向左转——走,立——定,向后——转,向右看——齐,向前——看；班横队与班二列横队互换：成班二列横队——走,间隔一步,向左——离开,成班横队——走；班纵队与二路纵队互换：向右——转,向前——对正,成班二路纵队——走,距离两步,向后——离开,成班纵队——走,向左——转,向右看——齐,向前——看,稍息;第七个内容：方向变换 35个立正,停止间班横队方向变换：左转弯,齐步——走,立——定,右转弯,齐步——走,立——定；行进间班横队方向变换：齐步——走,左转弯——走,前进,向后转——走,右转弯——走,前进,立——定,向后——转,向右看——齐,向前——看；停止间班纵队方向变换：向右——转,向前——对正,左转弯,齐步——走,立——定,左后转弯,齐步——走,立——定,右转弯,齐步——走,立——定,右后转弯,齐步——走,立——定；行进间班纵队方向变换：齐步——走,左转弯——走,左后转弯——走,右转弯——走,右后转弯——走,立——定,向左——转,向右看——齐,向前——看,稍息;。

班队列动作要领范文

班队列动作要领范文
一、集结准备
1.号召：由一名领队号召所有队员到达集结点，领队及队员应面带笑
容
2.点名：领队认真认真点名，确保所有队员都在现场
3.检查：检查队员仪表，确保队员仪表规范合格
4.准备：让队员准备动作要领
二、队形
1、省帅礼：领队发令，所有队员根据队形组成省帅礼，礼敬领导及
陪同的官员
2、报数：领队发令，队员报数，确定队形正确无误
3、横竖马步：领队发令，队员按照做横竖马步动作，确保衔接顺畅、动作协调
4、行队：领队发令，队员分别排列三列，领队一头，后面紧跟，行
至指定点
5、变换队形：领队发令，队员依次变换队形，以准备接受检阅
三、检阅
1、礼仪：领队向检阅官宣布礼仪，所有队员执行半跪仪式
2、检阅：检阅官指定领队施以详细检阅，确定队员仪表符合应有标
准
3、留影：检阅完成后，领队指示，所有队员定型，随检阅官留影
四、解散
1、谢礼仪：领队向检阅官表示谢意，所有队员根据领队发令执行谢礼仪
2、解散：检阅官下达文件解散指令，领队认真点名，所有队员接受指令后，解散。

班队列动作流程及口令

班队列动作流程及口令一、班的基本队形1、流程：班横队口令：向左转向右看齐向前看2、流程：班纵队口令：向右转向前对正二、整齐报数1、流程：横队整齐报数口令：向左转向右看齐向前看报数1、2….2、流程：纵队整齐报数口令：向右转子向前对正报数1、2….三、集合解散1、口令：向左转解散（单数向前踢出一步，双数向后退出一步，迅速离开）全班注意面向我成班纵队集合解散（单数向左一步，双数向右一步，迅速离开）全班注意面向我成班二路纵队集合解散（左路左跨一步，右路右跨一步，迅速离开）全班注意面向我成班二列横队集合解散（前一列向前踢出一步，后一列向后退一步，迅速离开）全班注意面向我成班横队集合。

四、行进与立定1、口令：齐步走立定向后转跑步走立定向后转跑步走立定向后转正步走立定向后转向右看齐向前看。

五、队形变换（口令带“向”字为队形变换）1、流程：横队停止间的队形变换口令：成班二列横队走间隔两步，向左离开成班横队走。

2、流程：纵队停止间的队形变换口令：成班二路纵队走距离两步向后离开成班纵队走向右转向前对正。

3、流程：行进间的队形变换口令：齐步走向右转走向后转走向左转走立定向后转。

六、方向变换（口令带“转”字为方向变换）1、流程：横队停止间的方向变换口令：右转弯走踏步立定向后转左转弯走立定向后转。

2、流程：横队行进间的方向变换口令：齐步走右转弯走立定向后转齐步走左转弯走立定向后转。

3、流程：纵队停止间的方向变换口令：向右转向前对正左转弯齐步走立定左后转弯齐步走立定右转弯齐步走立定右后转弯齐步走立定向前对正。

4、流程：纵队行进间的方向变换口令：齐步走左转弯走左后转弯走右转弯走右后转弯走立定向前对正向左转向右看齐向前看。

班队列动作教案

班队列动作一、班的队形班的基本队形，分为横队和纵队，需要时，可以成二列横队或者二路纵队。

队列人员之间的间隔约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米；需要时可以调整队列人员的间隔和距离。

步兵班通常按照班长、机枪射手、机枪副射手、步枪手或者冲锋枪手、火箭筒射手、火箭筒副射手、副班长的顺序列队。

必要时也可按身高列队。

其它兵种班的列队顺序按其需要进行排列。

二、整齐、报数（一）整齐整齐是使队列人员按照规定的间隔和距离保持行列齐整的一种队列动作。

整齐分为向右、向左和向中看齐。

听到“向右（左）看齐”的口令，基准兵不动，其他军人迅速向右（左）转头，眼睛看右（左）邻军人的腮部，以小碎步取齐，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。

听到“向前看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。

听到“以XXX为准（或者以第X名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右；听到“向中看——齐”的口今后，其他军人按照向左（右）看齐的要领实施。

听到“向前——看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他军人迅速将头转正，恢复立正姿势。

纵队看齐时，可以下达“向前——对正”的口令。

基准兵不动，其它军人迅速向前对正。

（二）报数听到“报数”的口令，横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。

三、集合、离散（一）集合集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

集合时，班长应当先发出预告或者信号，全班听到预告或者信号，原地面向班长成立正姿势。

听到“集合”口令，军人跑步到指定位置面向班长集合，自行对正、看齐，成立正姿势。

听到“成班横队（二列横队）集合”的口令，基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他军人以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。

成班二列横队时，单数军人在前，双数军人在后。

听到“成班纵队（路纵队）——集合”的口令，基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他军人以基准兵为准，依次向后排列，自行对正。

班的队列动作教案

班的队列动作教案教案：班级队列动作训练一、教学目标：1.了解班级队列动作的基本要求和意义；2.学会班级队列动作的正确姿势和动作；3.通过训练，培养学生的纪律性和协作能力。

二、教学内容：1.队列动作的定义和意义；2.班级队列动作的基本要求；3.姿势和动作示范；4.练习队列动作。

三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1.准备一个球场或开放的场地作为教学活动区域；2.让学生站在一条直线上，进行简单的拉伸运动热身，以准备进行队列活动；3.通过提问激发学生对队列活动的兴趣，如“你们有没有见过军队的队列？”、“你们有没有想过我们班也可以形成一个整齐的队列？”等。

步骤二：教授队列动作的定义和意义（10分钟）1.解释队列动作的定义：“队列动作是指团体中成员按照统一的规则和动作顺序进行整齐划一的动作表演。

”2.引导学生思考队列动作的意义：“队列动作能够提升我们的集体荣誉感，增强纪律性和协作能力，并展示出团队的凝聚力和力量。

”步骤三：阐述班级队列动作的基本要求（10分钟）1.队列动作的整齐划一要求：学生站立时，身体保持笔直，双手自然下垂，双脚并拢或稍微分开，目视前方。

2.队列移动的基本要求：在进行队列移动时，步伐一致、姿势相同、动作统一步骤四：示范姿势和动作（15分钟）1.教师进行示范，介绍正确的站立姿势和队列移动的步法。

2.给学生展示正确和错误的示范，引导学生分析不同示范中存在的问题。

3.引导学生进行讨论，总结出正确的姿势和动作要点。

步骤五：练习队列动作（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组按顺序执行队列动作；2.教师进行逐个小组的检查和指导，并纠正错误；3.鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高认识自己的问题。

步骤六：总结（10分钟）1.进行班级展示，每个小组轮流进行队列动作表演；2.学生进行自我总结，分享自己的收获和困难；3.教师进行总结激励，肯定学生的努力和进步。

四、教学反思：本教案通过导入、教授、示范、练习和总结等阶段的安排，旨在培养学生的纪律性和协作能力，提高班级整体素质。

班的队列动作队列动作是军事训练中的重要内容，也是班级管理中的必备技能。

通过队列动作的训练，不仅可以培养学生的纪律性、协调性和团队精神，还可以提高他们的身体素质和自信心。

在班级队列动作的训练中，可以从以下几个方面入手：一、站姿和立正站姿和立正是队列动作的基础。

学生需要学会正确的站姿，保持身体挺直，两脚并拢，双手放在身体两侧，目视前方。

立正时，需要保持身体重心稳定，双手紧贴裤缝，目视前方。

在训练中，教师可以采取口令或者音乐节奏来帮助学生掌握站姿和立正的技巧。

二、整齐划一的动作整齐划一的动作是队列训练的核心。

在班级队列动作的训练中，教师需要注重每一个动作的细节，让学生做到步伐、手势、转体等动作的高度一致。

在训练中，可以采取集体练习、分组练习、个人示范等多种方式，帮助学生掌握每个动作的要领和技巧。

三、口令和呼号口令和呼号是队列动作中的重要元素。

口令是命令和指示的表述方式，呼号是激励士气和表达决心的口号。

在班级队列动作的训练中，教师需要让学生掌握正确的口令和呼号，并能够准确无误地传达口令和呼号。

在训练中，可以采取模拟场景、角色扮演等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握口令和呼号的运用。

四、分队形和合队形分队形和合队形是队列动作中的重要内容。

分队形是指将队列分成若干个小队，合队形是指将各个小队合并成一个大的队列。

在班级队列动作的训练中，教师需要让学生掌握分队形和合队形的技巧和方法，并能够根据不同的场合和需求进行变化。

在训练中，可以采取模拟场景、游戏等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握分队形和合队形的操作。

五、行进和停止行进和停止是队列动作中的基本动作之一。

行进时，需要保持步伐整齐、手臂摆动有力，停止时，需要保持身体挺直、目视前方。

在班级队列动作的训练中，教师需要让学生掌握行进和停止的技巧和方法，并能够在不同的场合和需求中进行变化。

在训练中，可以采取集体练习、分组练习等多种方式，帮助学生更好地理解和掌握行进和停止的操作。

班队列动作七个内容

班队列动作七个内容班队列动作七个内容班队列是学校教育中的一项重要活动，它可以锻炼学生的纪律性和集体荣誉感，同时也是培养学生团队合作精神的有效方式。

在班队列中，动作是不可或缺的元素，下面将介绍七个常见的班队列动作。

一、整齐划一整齐划一是班队列中最基本也是最重要的动作。

它要求所有队员站在同一条直线上，并保持相同的姿势和步伐。

整齐划一不仅能够展现出班级的统一形象，也能够让学生在日常生活中养成良好的纪律性。

二、行进行进是指队员们按照特定路线进行移动。

在行进时，每个人都必须保持相同步伐和姿势，并且要与前后左右的队员保持适当距离。

行进可以让学生体验到团结协作带来的力量，在日常生活中也有助于培养他们规律有序的习惯。

三、变换方向变换方向是指在行进过程中改变前进方向。

这个动作需要队长发出指令，队员们要迅速反应并按照指令改变方向。

变换方向的要求比较高，需要队员们具备较强的协作能力和快速反应能力。

四、集合集合是指在一定时间内，队员们从不同位置快速集中到一起。

集合需要队员们精准地掌握时间和距离，同时也需要他们具备良好的空间感知能力。

在日常生活中，这个动作也有助于学生养成守时守约的好习惯。

五、列队列队是指按照特定规则排列成一行或者多行。

这个动作需要队员们保持相同的步伐和姿势，并且注意与前后左右的队员保持适当距离。

列队可以让学生更好地理解团体协作的重要性，在日常生活中也有助于培养他们遵守规则的习惯。

六、变换形态变换形态是指在特定时间内，将原来排列成一行或多行的班级重新组合成其他形态。

这个动作需要每个人都能够准确掌握自己所处位置和角色，并且能够迅速适应新形态。

变换形态可以让学生更好地理解团队合作的本质，在日常生活中也有助于培养他们适应变化的能力。

七、齐声喊口号齐声喊口号是指全班队员在同一时间内大声喊出特定的口号。

这个动作需要队员们保持相同的音量和节奏，并且要注意与前后左右的队员保持协调。

齐声喊口号可以展现出班级的凝聚力和集体荣誉感，在日常生活中也有助于培养学生自信和表达能力。

班队列动作教案

班队列动作作业准备1.清点人数，整理服装，做好准备活动；2.宣布作业提要课目：班队列动作目的：通过训练，使同志们熟练掌握班队列动作的动作要领，培养良好的警容警姿内容：1、集合、离散2、整齐、报数3、出列、入列4、行进、停止5、队形变换6、方向变换方法：由我组织，同志们配合实施时间：××课时地点：队列训练场要求：1、坚决执行命令，做到令行禁止。

2、姿态端正，军容严正，精神振作，严肃认真。

3、按照规定位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确协调一致。

4、保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。

作业实施一、集合、离散（一）集合【理论提示】教员：根据训练计划安排，这节课有我和大家共同学习集合、离散。

集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

离散是使列队的单个军人、分队、各自离开原队列位置的一种队列动作。

【讲解示范】（1）口令教员：集合、离散口令下达为解散、全班注意、成班××队形集合。

集合时指挥员应当该先发出预告或者信号如“全班注意”，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达成××队——集合的口令，所属人员听到预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过去），自行对正、看齐，成立正姿势。

①班横队集合口令：成班横队（二列横队）——集合要领：基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准并为准，依次向左排列，自行看齐。

成班二列横队时，单数士兵在前、双数士兵在后。

②班纵队集合口令：成纵队（二路纵队）——集合要领：基准兵迅速到班长前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向右排列，自行对正。

成班二路纵队时，单数士兵在左、双数士兵在右。

（二）离散离散是使列队的单个军人、分队、部队各自离开原队列位置的一种队列动作。

1.离开（1）口令：各营（连、排、班）带开（带回）。

班的队列动作示范教案大全

明确稍息时出脚的方向和角度，加强腿部力量控制；指导学生进行反复练习，形成正确的肌肉记忆；提醒学生注意保持身体平衡，避免幅度过大导致的失衡。
转体时身体不协调或速度过快
分解转体动作，分别练习头部、躯干和腿部的转动；
控制转体速度，确保动作准确、稳定地完成。
加强身体协调性和平衡感的训练，提高转体的流畅度；
队列动作是军事训练中的基础科目，旨在培养士兵的纪律性、协调性和团队协作精神。
通过队列动作的练习，可以提高士兵的身体素质、心理素质和战斗素质。
军事训练中队列动作意义
队列动作是军事训练的重要组成部分，是士兵必须掌握的基本技能之一。
通过队列动作的练习，可以培养士兵的服从意识、组织纪律观念和团队协作精神，为执行各种任务打下坚实的基础。
队列动作的规范化和标准化，有助于提高军队的正规化、现代化建设水平。
培养学生纪律性和团队协作精神
队列动作练习可以帮助学生树立纪律意识，养成遵守纪律的好习惯。
在队列动作练习中，学生需要相互配合、协调一致，从而培养他们的团队协作精神。
通过队列动作的比赛和表演，可以增强学生的集体荣誉感和竞争意识，激发他们的积极性和创造性。
步伐调整与保持整齐划一
• 齐步：左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线（着作训服时拇指根部对正第四衣扣中间位置），并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米（着夏常服、水兵服时，高于内腰带扣中央约5厘米；着作训服时，与外腰带扣中央同高），离身体约30 厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟116-122步。

班的队列动作教案

班的队列动作班的队列动作是在单个军人队列动作的基础上进行的，是单个动作的组合和整齐配合，内容包括:班的队形;集合、解散;整齐、报数;出列、入列:行进、停止;队形变换;方向变换。

通过对以上内容的训练，培养优良的作风、整齐划一的队列动作和令行禁止的战斗作风，达到提高部队战斗力的目的。

第一节班的队形班的基本队形，分为班横队和班纵队。

需要时，可以成班二列横队或者班二路纵队。

一、动作要领班横队时，队列人员之间的间隔(两肘之间)通常约10厘米;班二列横队时，后列人员脚尖距前列人员脚跟约75厘米。

班纵队时，队列人员之间的距离(前一毛脚跟至后一名脚尖)约75厘米;班二路纵队时，右路人员与左路人员的间隔约10厘米。

需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。

二、动作要求(一)横队时，班长与队列约成等腰三角形。

(二)班长和队列中的士兵做到精神振作，姿态端正，军容严整。

(三)班长与排面或者基准兵距离准确，士兵间隔、距离准确。

三、常犯毛病及纠正方法(一)队列中士兵间隔不准。

纠正时，班长可用拳头(约10厘米)在士兵两肘间纠正(拳心向下，在两肘间能上下运动为宜)。

(二)前后距离不准。

纠正时，班长对正基准兵纠正其方向，尔后令其他士兵向基准兵对证、看齐。

(三)横队时排面不齐。

纠正时，班长检查脚尖线、胸线、头线。

(四)纵队时对不正。

纠正时，班长检查头线，强调后一名看前一召后脑。

四、组织训练方法(一)组织队列骨千培训时，可轮流担任指挥员。

(二)先站线练整齐，尔后再离线练习。

第二节集合、解散集合，是使单个军人按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

解散，是便列队的单个军人各自离开原队列位置的一种队列动作。

一、动作要领(一，集合集合时，班长应当先发出预告或者信号，如"全班(或者x班)注意"，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达"成xx队集铲的口令。

所属人员听到预告或者信号，原地面向班长成立正姿势;听到口令，跑步到指定位置面向班长集合(在班长后侧的人员，应当从班长右侧绕过，，自行对正、看齐，成立正姿势。