物种起源导言达尔文
高中语文优质课：《物种起源》导言
详尽地刊印出一 切事实和参考文献
我所得到的一般结论，
把两方面的事实和
略举少数事实，作为说明
证据，加以详细叙述
不能把两方面的事实和 证据，加以详细叙述和比较
和比较，然后才能得 到完善的结果
对应了本段中的哪一个词语？
摘要
说明《物种起源》这本书是什么性质？
三、课文整体理解
1-3段简 单小结
交待写作经过 说明发表原因 指出摘要性质
二、解题部分：
绪论 第一章 家养状况下的变异 第二章 自然状况下的变异 第二章 生存斗争 第四章 自然选择；即最适者生存 第五章 变异的法则 第六章 学说的难点 第七章 对于自然选择学说的种种异议 第八章 本能 第九章 杂种性质 第十章 论地质记录的不完全 第十一章 论生物在地质上的演替 第十三章 地理分布（续前） 第十四章 生物的相互亲缘关系 第十五章 复述和结论 修订后记
以前的种
演变
现在的种 现在的变种
三、课文整体理解
筛选信
第四段
息
②这个结论，即使很有根据，但是如果不能
说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达
到它们的极其完善的构造和相互适应，仍然
是难以令人满意。
②句中有一个动词与
右面图示中的动词意
这个 结论
以前的种
变异 义是一致的？
演变
现在的种
现在的变种
三、课文整体理解
分
主要内容及观点
四、语言研习
1、准确性 ①1844年又把这些札记加以充实，写成当时我认为 是正确的结论。 “又”：说明作者没有满足已有成绩，继续搜集材料
“当时”：说 也明 说这 明个 认结识论有可限能。在现在有不正确的地方，
“我认为”：说明其他人，尤其是“创造论”者不一定认 为是正确的。
物种起源假说
物种起源假说物种起源假说是指由英国科学家钱伯斯·达尔文于1859年发表的《物种起源》一书中提出的生物进化学说，它成为了进化论的基础，并引起了世界科学圈的广泛关注。
达尔文的物种起源假说的核心思想是，所有现存生物都是由一种或者数种祖先物种进化而来的。
达尔文提出，物种起源并非突然产生，而是经过成千上万年的漫长时间经历了变异、竞争、适应和选择等过程而逐渐形成的。
他认为这个过程可以概括为两个特征：变异和自然选择。
变异是指基因在传承和复制过程中发生的随机变化和突变，而自然选择是指在生物种群中，那些适应环境的特征和性状更加有利于生存和繁殖，能够被更多地遗传下去，从而逐渐在物种中积聚和发展。
达尔文认为，生物的适应性是它们在不断进化的过程中还能在一个复杂和不断变化的环境中生存下来，进而繁衍后代。
在达尔文的物种起源假说中，他还提出了“分支进化”的概念。
分支进化是指一种祖先物种在分裂形成两个或者多个子群时，由于遗传性状与环境选择的不同，每个子群逐渐发展成为不同的物种，这些物种之间相互独立演化，进化成为不同的生物群体。
虽然物种起源假说在19世纪的时候引起了巨大的反响，并被世界各地的科学家研究和探究，但同时也遭到了许多批评和争议。
特别是在科学界对遗传物质的研究进一步深入之后，人们发现达尔文在物种起源假说中所用的机制无法解释遗传物质是如何传递的，这使得进化论重新面临考验和挑战。
但是，物种起源假说也使大多数科学家意识到生物进化是一种普遍且普遍适用的物理现象，推动了不少领域的研究，促进了生物学、生态学、行为学、生态学等学科的产生和发展。
综上所述，物种起源假说通过变异和选择机制的阐述，以及分支进化的分析，提供了一个有力的科学理论，有助于我们更深入地了解生物进化的本质和规律。
《物种起源》导言
深入 探究
讨论：透过说明的文字，你看到达尔文怎 样的一种精神和人格魅力？
物种起源问题 1）第1段文中的“这个问题”指 ______ ______。
四 个阶 2）从第一段文字看，达尔文的科学研究经过了___
段，它们是 出洋考察阶段 充实札记阶段
、 撰写札记阶段 、
继续探讨阶段
从“远航”到“现在”，从“考察”到“研究”，从感性到理性， 严谨审慎 从纲要到全书，历经20多年，可以看出达尔文 的 态度 和
《物种起源》导言 [英]达尔文
导言：即绪论，是一种用来
说明著作的编写经过、出版意 图、编写体例、资料来源和作 者情况的文体。书前有导言， 目的是要让读者更好地理解全 书内容。
查 理 ． 罗 伯 特 ． 达 尔 文
纪念达尔文诞生190周年大会：
190年前， “上帝按照特定的目的创造万物” 物种不变论像个幽灵盘旋在欧洲大陆的上空，愚 弄着芸芸众生。就在这时候—1809年，英国一个 医生的家庭里诞生了一个当时谁也没过分注意的 小生命—达尔文。但正是他，在1859年发表了举 世震惊的《物种起源》，敲响了“物种不变”的 丧钟，确立了被马克思称为“19世纪自然科学的 三大发明”（能量守恒和转换定律、细胞学说） 之一的生物进化论。今天，我们隆重集会，纪念 他的190周年诞辰，纪念这位生物进化论学说的 创始人。
论”，通常指生物的进化理论。它是 研究生物进化、生物发展规律及如何 运用这些规律的科学，是生物学的一 个重要部门。该词最初由拉马克提出。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现 （能量守恒和转换定律、细胞学说和 进化论）之一。
1840年的达尔文
长期刻苦钻研及对真理的追求，坚持不 懈、持之以恒
物种起源
速读要求： 1、理出文章结构并用简 洁的语言概括段意。 2、划出关键性的语句。
文章结构 第一部分 交代写作经过 第1段: 整理成书的过程 第2段: 提前发表的原因 第3段: 内容过简、不完善 的说明 第4段：对支持者 表示感谢
第二部分 说明基本观点 第5段: 物种由演变而来 第6段: 养家禽栽培植物 获得变异知识 第7、8段: 主要内容和观点 第9段：总结性 的介绍主要观点
嘴里的那只甲虫终于憋得受不住，便放出一股辛 辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇的又麻又痛。他这才 想起口中的甲虫，张口把它吐到手上。然后，不顾口 中的疼痛，得意洋洋的向市内的剑桥大学走去。
进化论：亦称“天演论”、“演化
论”，通常指生物的进化理论。它是 研究生物进化、生物发展规律及如何 运用这些规律的科学，是生物学的一 个重要部门。该词最初由拉马克提出。 达尔文的《物种起源》奠定了进化论 的科学基础。恩格斯认为达尔文的进 化理论是19世纪自然科学三大发现 （能量守恒和转换定律、细胞学说和 进化论）之一。
思考:
1、《物种起源》这本书阐述的是一个怎样的结论？
2、自然学者们如何来解释物种的变异？对此作者持 什么态度？如何来说明的？ 3、作者认为物种变异的原因应该存在哪些可能？ 4、根据文章内容，简要描述本书篇章安排。 5、作者对这本书的编写和出版满意吗？ 6、作者是在怎样的情况下出版这本书的？ 7、作者从对这个问题的研究到发表大约多少年？
绪论 第一章：在家养状况下的变异； 第二章：在自然状态下的变异； 第三章：生物界的“生存斗争”； 第四章：“自然选择”的基本问题； 第五章：复杂的而且还所知不多的变异法则；
第六章： 第七章：转化的困难； 第八章： “本能” ； 第九章： “杂种”问题； 第十章： “地质记录”不完全； 第十一章：生物通过时间在地质上的延续； 第十二、十三章：生物通过空间的地理分布；
物种起源
请问：这些关系是指（ 某种生物和邻种 ） 的关系，它决定着地球上每一种生物的 （ 命运 ）和（ 变异趋向）。
小结:
这节课涉及到以下几项筛选信息能力。 1．对重要信息与一般信息的筛选把握能 力。如本文中体现作者观点的句子即为 重要信息。 2．对文中相关信息和无关信息的辨析与 把握能力。如第4段中两个“不合理”的 异同。 3．对所筛选信息的全面理解和重新组合 能力。筛选信息时，可以抓关键语句， 捕捉重要信息，也可以联系上下文，把 握相关信息。
第一种理解：主要写了四方面内容。即《物种起源》的 写作经过；提前发表的原因；说明本书还是摘要的性质； 介绍《物种起源》的主要观点。
第二种理解：主要写了两方面内容。对《物种起源》 从写作到出版的一些说明；简介《物种起源》的基本 观点和研究方法。
第三种理解：主要写了三方面内容。概述《物种起 源》的写作经过；为本书写了出版说明；阐明关于 “物种起源”的基本观点。
物种起源 作者达尔文[英] 周建人
叶笃庄 方宗熙 译
《物种起源》导言
本书第一版刊行前，有关物种起源的见解的发展史略 绪论 第一章 家养状况下的变异 第二章 自然状况下的变异 第三章 生存斗争 第四章 自然选择；即最适者生存 第五章 变异的法则 第六章 学说的难点 第七章 对于自然选择学说的种种异议 第八章 本能 第九章 杂种性质 第十章 论地质记录的不完全 第十一章 论生物在地质上的演替 第十三章 地理分布（续前） 第十四章 生物的相互亲缘关系： 第十五章 复述和结论
★概括内容筛选关键句，理清文章思路 ★第一部分：第1段 概括写作的经过 刻苦钻研的精神 严谨治学的精神 ★第二部分：第2、3段 阅 求真务实的精神 出版情况的说明 读 2段 提早发表的原因 实事求是的精神
物种起源
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说明文
说明文是以说明为主要表达方式来解 说事物、阐明事理而给人知识的文章 体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及 其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、 关系、功能，解释事物的原理、含义、特 点、演变等。
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说明文
说明顺序 说明方法 说明语言
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打比方
利用两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出事物的 性状特点，使要说明的对象形 象可感。
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下定义
用简明的语言对某一概念的 本质特征作规定性的说明。能 准确揭示事物的本质，是科技 说明文常用的方法。下定义的 时候，可以根据说明的目的需 要，从不同的角度考虑。
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“是的，”夏娃答道，“可是，诱惑和欺骗我的是 那条蛇。” 这样，上帝对蛇下了诅咒，并把亚当和夏娃赶出伊甸园， 说：“既然你们已经知道了善恶，那就必须离开伊甸园了。 如果你们留下来，那你们可能会去吃生命之树上的果子，那你 们就会永远活下去了。这样的事情是我所不能允许的。”上帝 就把他们赶到尘世里，咒骂他们，说从今往后，亚当必须累得 满头冒汗才能活下去，夏娃必受分娩之苦。在伊甸园的东边， 上帝派一个天使驻扎在那里，手拿冒火的宝剑，守住了伊甸园 的入口，保卫着生命之树。
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即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由 个别到一般，或由具体到抽象，或由主要 到次要，或由现象到本质，或由原因到结 果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由 整体到局部一一介绍说明。 不管是实体的事物，如山川、江河、花草、 树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、 观点、概念、原理、技术等，都适用。
《物种起源》绪论 达尔文
物种起源导言
《风俗通》中有关女娲的两则短文
1．原文：俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类） 抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不 暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳于泥中，举以为 人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引纟恒（ɡēnɡ，粗绳索）人也。 译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土 造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把 它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。后人 说，富贵的人是女娲亲手抟黄土造的，而贫贱的人只是女娲用绳沾泥浆，把 泥浆洒落在地上变成的。
语言的准确、严密性表现在三个方面。 • 首先，关联词语的恰当运用，使复句内部 的各种层次表现得既准确又严密，体现了 很强的逻辑性。（可以第6段为例） • 其次，修饰、限制性词语用得恰倒好处， 准确地表达了作者的观点和态度。 • 再次，动词、形容词使用准确，有利于表 达作者自己的思想感情。
• （二） • • • • • • • 1 2 3 4 5 6 7
一、如何认识文章的关键句 • 1 要明白关键句能突出体现文章或段落的 主旨。 • 2 从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示 说明对象特征或点明主要事理的语句。 • 3 从结构看,总提句、总结句和重要的过渡 句是关键句。总提句、过渡句能显示文章 内容的推进，总结句能概括文章基本内容。 • 4 从出现频率看，反复出现的句子是关天地尚未形成之前，黑暗笼罩着无边无际的空虚混饨， 上帝那孕育着生命的灵运行其中，投入其中，施造化之工，展成 就之初，使世界确立，使万物齐备。 上帝用七天创造了天地方物。这创造的奇妙与神秘非形之笔 墨所能写尽，非诉诸言语所能话透。 第一日，上帝说：“要有光！”便有了光。上帝将光与暗分开， 称光为昼，称暗为夜。于是有了晚上，有了早晨。 第二日，上帝说：“诸水之向要有空气隔开。”上帝便造了空 气，称它为天。 第三日，上帝说：“普天之下的水要聚在一处，使旱地露出来。” 于是，水和旱地便分开。上帝称旱地为大陆，称众水聚积之处为 海洋。上帝又吩咐，地上要长出青草和各种各样的开花结籽的蔬 菜及结果子的树，果子都包着核。世界便照上帝的话成就了。 第四日，上帝说：“天上要有光体，可以分管昼夜，作记号， 定节令、日子、年岁，并要发光普照全地。”于是上帝造就了商个 光体，给它们分工，让大的那个管理昼，小的那个管理夜。上帝 又造就了无数的星斗。把它们嵌列在天幕之中。 第五日，上帝说，“水要多多滋生有生命之物，要有雀鸟在地 面天空中飞翔。”上帝就造出大鱼和各种水中的生命，使它们各从 其类；上帝又造出各样的飞鸟，使它们各从其类。上帝看到自己
《物种起源》导言 达尔文
物种起源导言达尔文1. 简介《物种起源》是英国自然学家查尔斯·达尔文于1859年出版的一部著作，被认为是科学史上最具影响力的著作之一。
达尔文通过对物种起源的研究和观察，提出了自然选择理论，从而解释了生物进化的机制和原因。
本文将以《物种起源》为主题，对达尔文的思想和贡献进行详细介绍。
2. 达尔文的背景和观点2.1 背景达尔文于1809年2月12日出生在英国肯特郡。
他从小对自然界的观察和动物植物的研究就表现出了非凡的天赋。
然而，他的家庭希望他成为一名牧师，因此他在剑桥大学学习神学。
然而，他对自然科学的兴趣却一直未曾放弃。
2.2 观点在继续研究动植物和自然界的过程中，达尔文开始观察到生物之间的差异和相似性，并逐渐形成了自然选择理论。
自然选择是指由于适应环境和生存竞争的压力，具有更有利特征的个体更容易幸存和繁殖，从而逐渐改变整个物种的特征。
达尔文的自然选择理论对传统的神创论观点产生了巨大冲击。
他认为，物种的变异和进化是通过自然选择的过程，而非由上帝创造。
这一理论引发了广泛争议，但也为后来的进化生物学和遗传学研究奠定了基础。
3. 《物种起源》的重要观点和论证3.1 物种的起源和进化《物种起源》主要关注的是物种的起源和进化。
达尔文通过大量的观察和实验证据，提出了自然选择理论。
他认为，物种是通过逐渐的变异和选择过程产生的，而不是一种突变或创造的结果。
达尔文用大量的例子和实验证据来支持这一观点。
他观察到在不同的环境中，同一物种的个体会表现出不同的特征和适应性。
通过适应环境和生存竞争的压力，那些具有更有利特征的个体会更容易幸存下来并繁殖后代，从而逐步改变整个物种的特征。
3.2 物种间的共同祖先达尔文还提出了物种间的共同祖先理论。
他认为，所有现存的生物物种都可以追溯到一个共同的祖先。
他通过比较不同物种的解剖结构、遗传信息和地理分布等方面的证据，支持了这一观点。
达尔文的共同祖先理论在当时引起了强烈的争议。
它打破了传统的神创论观点，并提出了一种基于科学研究和实证的解释。
物种起源
札琐屑槲率隘断1895年11月24日，在英国伦敦，这是很不平凡的一天。
这一天，伦敦众多市民涌向一家书店，争相购买一本刚出版的新书。
这一书的第一版一千二百五十册在出版之日即全部售罄。
许多读者因买不到它而悻悻然。
原先不甚乐意承印它的出版商突然精神一振，又再版三千册，也很快卖光了。
欧洲各国不少读者还要求邮购。
这在当时确是罕见的。
这本轰动一时的新书就是《物种起源》。
它是进化论的奠基人查理士·达尔文的头一部巨著。
自然选择学说自然选择达尔文生平他找到了生物发展的规律，证明所有的物种都有共同的祖先。
达尔文的这一重大发现，对生物学具有划时代的意义，在科学上完成了一个伟大的革命，结束了生物学领域中唯心主义、形而上学的统治时期，对近代生物科学产生了巨大而深远的影响。
恩格斯称达尔文的进化论为19世纪自然科学的三大发现之一。
达尔文于1809年2月12日出生在施鲁斯伯里镇一个世代医生的家庭。
他少年时代就爱好博物学和化学等自然科学。
1825年，他到爱丁堡大学去学医。
在这里，他对两种水生生物进行了研究，获得了一些有趣的发现，于是，他在该校的学术团体普林尼学会先后宣读了他最早的两篇论文，那时他才17岁。
回国后，达尔文开始对物种起源问题进行全面的系统研究。
他整理航行收获，收集大量科学事实，研究前人著作，参加社会生产实践，总结本国和别国劳动人民培育新品种的经验（在他的著作中直接引用或提到的关于我国古代劳动人民的宝贵经验就有一百多处，作为他的学说的佐证）。
经过２２年如一日，坚持不懈地专心思考，综合研究，达尔文终于在1859年11月24日出版了《物种起源》这部巨著，创立了进化论。
他认为，生物界是从简单到复杂，从低级到高级，逐渐变化而成的。
达尔文的进化论，是射向“上帝”创造万物学说的炮弹，它第一次把生物放在完全科学的基础上。
进化论：亦称“天演论”、“演化论”，通常指生物的重要部门。
该词最初由拉马克提出。
达尔文的《物种起源》奠定了进化论的科学基础。
物种起源绪论
“导言”“绪言”“序言”
绪论，亦称导言，是指著作前的概述部分，用 于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源，并 扼要地说明书中所阐述的观点或结论，使读者先得 到一个总概念，帮助理解整部著作。
“导言”“绪言”“序言”
• 序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写， 但导言或绪论则一定是著作者本人来写；
系、地质上的连续以及其他的此类事实加思考。 3、达尔文和其他博物学家的观点不同在哪里？
明确：一般博物学家常以外部环境如气候、食物等 等作为惟一可能引起变异的原因。 4、达尔文对于自己的结论持什么态度？
明确：“这样的结论，即使很有根据，也还是不充 分的。” 5、这说明达尔文具有什么样的精神？
明确：在科学研究上决不轻率、精益求精的精神。
第5段:物种由演变而来 第6段:介绍研究的方法（研究养家动物和
栽培植物获得变异知识） 第7段：介绍前一二章的内容 第8段:其他章节的内容 第9段：坚信观点的正确
揣摩语言（一）
科学论著的特点在于科学性，表述极 其准确，遣词造句无不严谨周密。
本文语言的准确性、严密性表现 在哪里？请在文章中找出例子并加以 说明。
《物种起源》绪论
达尔文
执教：苏丙凤
查 理 ．
罗 伯 特 ．
达 尔 文
1840年的达尔文 晚年的达尔文
达尔文在伦敦的乡居
海军勘探船“贝格尔号”
达尔文环游世界时 观察到的龟和鸟类
甲虫 样本
达尔文的望 远镜。连同他 的笔记本、枪 支以及一双善 于观察的眼睛, 都是年轻的博 物学家达尔文 的重要的装备。
3、我虽然时常注意，只信赖良好的证据，但是无 疑错误还是会混入的。
明确：“混入”说明错误地出现，出其不意，是 一种非自觉行为，有时不能及时发现。
[完]《物种起源》导言
![[完]《物种起源》导言](https://img.taocdn.com/s3/m/1577c8a1d1f34693daef3ea1.png)
第一部分：写作经过
（1—3）
第二部分：基本观点
（4—7）
第一部分：写作经过
1、整理成书的经过 2、提前发表的原因 3、内容过简的原因
第二部分：基本观点
4、物种由演变而来 5、介绍研究的方法 6、家养变异的作用 7、强调观点的正确
1、整理成书的经过 ——刻苦钻研的精神
2、提前发表的原因 ——实事求是的精神
1809—1882
英国博物学家，进化论的创始 人。 22岁剑桥大学毕业。开 始学医，后又去神学系学习。 热心研究自然科学，特别是生 物学。1831年以博物学家的身 份参加了“贝格尔号”军舰为 期五年的环球旅行。1859年出 版了震动当时学术界的《物种 起源》，成为生物学史上的一 个转折点。
进化论为什么能战胜其他学 说存在下来？
即绪论，是一种用来说明著作 的编写经过、出版意图、编写 体例、资料来源和作者情况的 文体。书前有导言，目的是要 让读者更好地理解全书内容。
石 志留纪 裸蕨植物 鱼类 侏罗纪 裸子植物 爬行动物 炭 纪 蕨 类 植 物 两 栖 动 物
生命的起源
第四纪 被子植物 哺乳动物
寒武纪 藻类 无脊椎
亦称“演化论”
生物的种是变异的
自然选择是物种变异最重要的 条件
1.尝试辨别、筛选重要信息， 识得关键语句，进而整体把握 文章结构层次及作者观点； 2.学习科学求实的治学精神。
《物种起源》导言
• 4 从出现频率看, 反复出现的句子是关键句, 它能表示需要强调的内容。
• 六 文章结构 • 第一部分 • 交代写作经过 • 第1段: • 整理成书的过程 • 第2段: • 提前发表的原因 • 第3段: • 内容过简的说明
• 可以看出达尔文决不轻率地作出结 论的科学态度.
• 第五段: “这类的研究，虽然常为一般 博物学家所忽略，但是我却相信它的价值 的重大”
• 可以看出达尔文注重亲身实践的科学态度。
• 第六段: “很不幸”“不得不简略”
• 可以看出达尔文不回避缺陷与不足的实事 求是的态度。
• 第七段: “毫不怀疑地断言创造论的 错误”“我深信”“我又确信”
• 第6句和第7句为第二层，说明创造论 是错误的。
• 第8句和第9句为第三层，说明物种起 源的基本观点：生物的种不是不变的。
• 5 本文语言的准确、严密性表现在何处？
• 表现在三个方面。
• 首先，关联词语的恰当运用，使复句 内部的各种层次表现得既准确又严密，体 现了很强的逻辑性。（可以第7段为例）
• 达尔文在途中接受了均变论观 点, 加上亲眼见到的大量事实与他原 有的观点大相径庭, 使他彻底跳出了 特创论的旧范畴, 把进化论置于真正 的科学基础之上。除《物种起源》 外, 达尔文的著作还有《人类和动物 的表情》《动物和植物在家养下的
变异》《植物界的异花传粉及自花 传粉的效果》等, 他对生态学、行为 学、心理学等都有很大的贡献。达 尔文为人坚忍不拔, 虚心好学。73岁 因心脏病发作逝世。
• 4 进化论为辩证唯物主义提供了牢 固的自然科学论据。
物种起源 绪论
介绍某种事物的演变过程，或是某一物品的制作过程，或 是某一计划的实施过程。一般以程序或时间的先后为写作顺序。 如《景泰蓝的制作》。
说明文写作顺序有三：
一、空间顺序，又称方位顺序。多用于介绍建筑群 或画面。运用这种顺序，作者依据空间位置的转换来 介绍被说明事物的各个方面。 二、时间顺序，又称发展程序。 多用于程序性说 明文中。其中有的是真正意义上的时间顺序，是揭示 事物发展变化动态的；有的仅是表现制作过程的程序。
（实事求是）
③对内容的一些说明
（谦虚谨慎）
内容过简 希望以后得以补充
④对帮助者的感谢
一般博物学家 外界条件 ⑤物种由演变而来
（实事求是）
啄木鸟构造
达尔文
生物本身倾向
槲寄生
在第５段中，作者以啄木鸟、槲寄生植物 为例是想证明以下哪一种看法？
① 物种不是被独立创造出来的，而是像变种一 样，是从其他物种传下来的。
科学家们一直在寻找机会反驳达尔文的 “优胜劣汰”进化论，最近，来自欧洲分 子生物学实验室的科学家宣布，他们发现
了眼睛进化的秘密，对达尔文的进化理论
提出了有力挑战。科学家们发现，眼睛中
感光层的光敏细胞是从我们祖先位于脑中
的光敏细胞进化而来的，而非物竞天择。
“寒武纪生命大爆炸”强烈地冲击了进化论 寒武纪是地球生命史上最早有化石记录的时 代，英国地质学家 A.塞奇威克1835年首次将寒武 纪引进地质文献。距今约5.3亿年的寒武纪早期， 地球的生命存在形式突然出现了从单样性到多样 性的飞跃，于是人们提出了“寒武纪生命大爆炸” 概念。1909年，人们在加拿大不列颠哥伦比亚省 发现寒武纪中期的布尔吉斯页岩动物群，被誉为 国际奇迹之一，联合国教科文组织将其列为国际 重点保护地区。1947年，在澳大利亚弗林德斯山 脉，人们发现前寒武纪末期埃迪卡拉动物化石群， 同样被称为国际奇迹，受到世界性的保护。
《导言》
《导言》导读：一、导语：大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。
一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。
作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗？你知道进化论吗？今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门--《物种起源》导言。
二、介绍作者：查理-罗伯特-达尔文(1809-1882)是生物进化学说的创始人。
他出生在英国一个世代医生家里。
祖父、父亲不仅都是当地的名医，而且都是生物学的爱好者。
祖父是一个早期生物进化论者，发表过《动物心理学》的著作，提倡生物进化观念。
这样的家庭环境，生物进化思想，对幼小的达尔文的心灵，有着深刻的影响。
达尔文16岁进大学学医，但他并不想做一个医生，而是热心研究自然科学，特别是生物学。
后来他又去大学神学系学习，但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作，同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。
22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念，于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。
随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书，进一步充实了进化学说的内容。
三、解题：进化论亦称“演化论”（严复译为天演论）。
通常指生物的进化理论。
它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学，是生物学的一个重要部门。
该词最初是拉马克提出。
达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。
而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生物最初从非生物而来，现代地球上生存的各种生物，有共同的祖先，它们在进化过程中，通过变异、遗传和自然选择，由低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多。
《〈物种起源〉导言》
二、再读课文 内容剖析
筛选信息
整体感知( 整体感知(文) 局部突破( 局部突破(段) 关键圈定( 关键圈定(句) 信息获知(词句) 信息获知(词句)
中心句
突出体现文章旨意,标示文章思路, 突出体现文章旨意,标示文章思路,显示文 章结构.余则为支撑句. 章结构.余则为支撑句.
我曾以博物学者的资格参加贝格尔号巡洋舰的 环球远航， 环球远航，在南美洲看到的关于生物的地理分布和 现存生物与古生物在地质上的关系， 现存生物与古生物在地质上的关系，给了我很深刻 的印象。 回国以后，在1837年我就想到，如 的印象。 果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理研 究，也许可以得到一些结果。 这样，在五年 的时间内，我专心思考这个问题，并且作了一些札 记。 1844年又把这些札记加以充实，写 年又把这些札记加以充实， 年又把这些札记加以充实 成当时我认为是正确的结论的纲要。 成当时我认为是正确的结论的纲要。 从那时候 一直到现在， 起，一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间 断。我希望读者能原谅我作这些琐屑的陈述，我之 所以说明这些，是为了要表明我并没有轻率地下结 论。
《物种起源》导言 物种起源》
达尔文
查 理 ． 罗 伯 特 ． 达 尔 文
英国博物学家， 进化论的创始人。
1840年的达尔文 1840年的达尔文
达尔文： 达尔文：
22岁剑桥大学毕业,开始学医，后又去神学 系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。 1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军 舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时 学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个 转折点。 恩格斯认为达尔文的进化理论是１９世纪自 然科学三大发现（能量守恒和转换定律、细胞学 说和进化论）之一
8《物种起源》导言
② “一般博物学家，常以外部环境……作为唯一可能引起变异的原因”是不合理的。
③ 要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”就不能单凭一方面的条件。
明确：是要证明第③种看法。因为作者对这两个例子的分析有明显区别。对于啄木鸟的例子。作者说“仅仅归因于外界的条件是不合理的”。而对于槲寄生的例子，作者说“仅仅以外部环境或植物习性的影响，或植物本身的倾向来解释……是不合理的”。而“植物习性的影响”、“植物本身的倾向”不属于“外界的条件”（即外部环境），因此可排除第②项；对于第①项，学生只要抓住作者举这两个例子主要想否定不正确的作法即可排除。
大家一定还记得恩格斯《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。作为跨世纪的新一代，你了解达尔文吗?你知道进化论吗?今天我们就一起来打开达尔文的进化论之门。（播放视频：达尔文与《进化论》）
第二课时
一、筛选关键语句
关键句是指文章中十分重要的句子，它集中地体现了文章的意旨，表示文章的思路，连缀文章的结构。从内容来看，中心句是关键句，它集中体现了说明对象的特征或阐明主要事理的语句。从结构来看，总结句、总提句及重要的过渡句是关键句。总结句概括了文章最基本的内容，总提句、过度句显示出文章的层次推进。从出现的频率看，反复出现的文句也是关键句。
作者的两点认识：大量的、遗传的变异是可能的。人类选种力量的伟大，能使微小的变异逐渐累积起来。
三、根据课文中提供的信息，口头对达尔文作一个整体的评价。
引导：第一段的关键语句，从“远航”(1831)到“现在”(1859年)，其间“深刻的印象”“耐心搜集”“整理研究”“专心思考”，“又把这些札记加以充实”等等，一个正确的结论，从考察到研究，从感性到理性，从纲要到全书，历经二十多年，可以看出达尔文对待科学工作的严谨审慎的态度和长期刻苦钻研及对真理的追求，坚持不懈，持之以恒的精神。
物种起源作者：达尔文[英]周建人 叶笃庄 方宗熙 译本书第一刊行前,有关物种起源的见解的发展史略绪论第
![物种起源作者：达尔文[英]周建人 叶笃庄 方宗熙 译本书第一刊行前,有关物种起源的见解的发展史略绪论第](https://img.taocdn.com/s3/m/b75498a083d049649b66586f.png)
★极其希望将来把工作做完美。
★用文中原句回答4段主要说明的内容。
生物的种……创造出来的。举例子、作比较说明。
★达尔文研究家养动物和栽培植物的目的。 ★达尔文研究家养动物和栽培植物的意义。 ★达尔文研究家养动物和栽培植物的认识。 ★达尔文认为对物种起源还需弄清的问题。 ★达尔文关于物种起源的两个主要的观点。
我深信……我又确信……。 我们将由此看到……即使微小的变异逐渐累积起来。 我们对于生物变异……要有个明确的了解。
我经常获得……最可靠的线索。
第7段第①⑤句。
★课文第7段可以分为几层？各自说明了什 么问题？ ★这一段共有九句，分为三层： ★第一层①—⑤句，说明关于物种起源还有 许多需要弄清楚的问题，间接说明了研究物 种起源和变异的重大意义。 ★第二层⑥⑦句，说明创造论是错误的。 ★第三层⑧⑨句，说明物种起源的两个主要 观点。
☆导言和序言
☆恩格斯：19世纪自然科学三大成就
能量守恒定律、细胞学说和达尔文的进化论。
达尔文和进化论
1809年2月12日，达尔文出生在英国的施鲁斯伯里， 从小就热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植 物标本。16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医，后因 “不务正业”，经常到野外采集动植物标本而被父亲 又送到剑桥大学学神学，但达尔文对神学神创论的谬 说十分厌烦，他仍然把大部分时间用在听自然科学讲 座，1831年，达尔文从剑桥大学毕业，他依然热衷于 自己的自然科学研究。这年12月，达尔文以“博物学 家”的身份自费搭英国政府组织的“贝格尔号”军舰 进行环球考察，到1836年10月才回到英国。历时五年 的环球考察，达尔文积累了大量的资料。他一面整理 这些资料，一面又深入实践，同时还查阅大量书籍， 为他的生物进化理论寻找根据。1842年，他第一次写 出《物种起源》的简要提纲。到1859年11月达尔文经 过20多年研究而写成的科学巨著《物种起源》终于出 版了。在这部书里，达尔文旗帜鲜明地提出了“进化 论”的思想，说明物种是在不断的变化之中，是由低
物种起源绪论
提炼 第六段四句话各有什么作用?说 观点 明了什么问题?
第1句为过渡句,表明第六段与上文构成 因果关系,并提示了本段的主要内容. 第2、3句是本段关键句,说明作者是怎 样研究物种变异原因的. 第4句是对全段内容的小结,强调这一类 研究的重要.
提炼 第七段的关键句在何处?它 观点 阐明了什么观点?
2．辨析选择题，第5段中，作者以啄木鸟、 槲寄生为例是想证明以下哪一种看法？（③）
①生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来 的，而不是分别创造出来的。 ②一般博物学家，常以外部环境……作为唯一可能 引起变异原因”是不合理的。
③要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法” 就不能单凭一方面的条件。
第七段开头，“由于这种理由”具 体指什么理由？
绪论：即导言，是一种用
来说明著作的编写经过、出 版意图、编写体例、资料来 源和作者情况的文体。书前 有导言，目的是要让读者更 好地理解全书内容。
达尔文：
（Charles Robert Darwin,1809— 1882）. 英国博物学家，进化论的创始 人。22岁剑桥大学毕业。开始学医，后又 去神学系学习。热心研究自然科学，特别 是生物学。1831年以博物学家的身份参加 了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。 1859年出版了震动当时学术界的《物种起 源》，成为生物学史上的一个转折点。
如何筛选关键句?
明确: 从内容入 手,找出中心句;从 思路、结构入手， 确认总提句、过 渡句和总结句。
整理成书的过程（１）
写作经过 提前发表的原因（２）
（1-4）
内容过简的原因（３） 向自然学者致谢（ ４）
《物种起源》导言
1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能与这个问 题有任何关联的各种事实，也许可以得到一些了解。
1844年，我把这些简短笔记扩大为结论的纲要，这些 结论我当时认为是正确的。
对于物种起源，他得到了差不多与我完全相同的一 般结论。
我经常获得在家养状况下的变异的知识,虽然不完备,却 能给研究提供最良好最安全的指导。 我充分相信，物种不是不变的。 (比较：“我深信物 种是变的”)
关于物种起源问题的两个主要观点：
物种不是不变的。
“自然选择”是物种变化最主要的但 不是独一无二的手段。
1、整理成书的经过
一、写作经过 2、提前发表的原因
（1—4） 3、内容过简的原因 4、向自然学者致谢 5、物种由演变而来
二、基本观点 6、介绍研究的方法 （5—9） 7-8、简介著作内容 9、强调观点的正确
第一段
1、筛选达尔文写书的主要经历。
1831～1836
成
书 1837～1842
经
过
1844
环球航行考察（5年） 思考问题作札记（5年） 充实札记，写成纲要（1年）
1844～现在（1859） 继续探讨，摘要付印（14年）
2、作者叙述成书经过的目的何在？
第二段 筛选出达尔文提前刊印此书的两点理由。
（1）“要完成它还需要更多的岁月”，但“健康很坏”。 （2）华莱斯先生“得到的一般结论”“差不多和我完全相 同”。
第三段
筛选出概括“书的性质”和作者希望的语句
通过讲述书的性质和自己的希望，看出作者对 他新得出的结论持何种态度？
自信 审慎
理解下面几句话：
本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证
而每一论点显然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论