人教版八年级历史上册导学案第11课 北伐战争
八年级历史上册第11课 北伐战争学案
第11课北伐战争学案教学目标1、知道黄埔军校的成立，北伐战争胜利进军的过程及南京国民政府成立的史实。
2、识读“北伐战争进军形势图”，讲述战争过程，加强对北伐战争过程的感性认识。
3、通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
4、通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。
过程与方法利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，充分展现课文中历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
教学重点、难点1.教学重点：北伐战争胜利进军。
2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；教学过程:自主学习，阅读课本内容完成下列问题一、黄埔军校的建立1、有关黄埔军校的有关信息请看书找出：军校全称：时间：地点：校长：政治部主任：2、黄埔军校的办学宗旨是什么呢？从哪里可以体现出来呢？（从导入框的内容开始看出尤其是那副对联）3、孙中山为什么要创办这样一所培养革命者的学校呢？请同学们阅读52页最下面一段小字，找出答案。
4、那黄埔军校的创办，为创建革命军，挽救中国的危亡，起到了什么作用？（在59页第一段末）黄埔军校培养了大量军事政治人才，为创建国民革命军奠定了基础。
在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
我们来学习第二部分内容.二、北伐胜利进军。
1、请同学们自读60页第一自然段，找出如下的问题。
北伐的目的、时间、对象：主要战场：主要战役：北伐的过程：影响：2、北伐开始后，它的战况怎样呢？北伐军中有一支著名的部队就是他们的代表：60页小字部分就是一个有关叶挺独立团的故事。
请同学们自读一遍。
3、那么北伐战争的影响是什么呢？然而，就在北伐胜利进军，国民革命进入高潮的时候，却发生了一件意想不到的事。
辽宁省鞍山市朝鲜族中学人教版八年级历史上册导学案第11课 北伐战争
第11课北伐战争目标要求：知道黄埔军校的创建和北伐战争的对象。
基础知识一、黄埔军校建立1、背景：（1）1924年，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着国共第一次合作实现。
（2）苏联和中国共产党的帮助。
2、时间：1924年5月。
3、地点：广州黄埔。
4、全称：中国国民党陆军军官学校。
5、目的：通过黄埔军校创建革命军，挽救中国的危亡。
6、领导人：蒋介石任校长，后周恩来任政治部主任。
7、意义：黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
二、北伐胜利进军1、目的：推翻北洋军阀的统治，统一全国。
2、对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。
3、时间：1926—1927年。
4、领导者：广东国民政府。
（总司令：蒋介石）5、主要战场：湖南、湖北。
6、重要战役：叶挺独立团在汀泗桥战役、贺胜桥战役中表现神勇；武昌战役后吴佩孚主力基本上被消灭了。
然后，北伐军进攻江西，消灭了孙传芳的主力。
7、战果：（1）吴佩孚的主力基本上被消灭了。
（2）消灭了孙传芳的主力。
（3）不到半年，北伐军从珠江流域打到长江流域，国民政府从广州迁到武汉。
（4）1927年4月，北伐军又挥师北上进攻张作霖的军队。
8、失败标志：1927年“四一二反革命政变”（蒋介石）和“七一五反革命政变”（汪精卫）9、失败原因：客观原因是蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命；中外反动势力联合绞杀；主观原因是中共年轻、妥协退让，没有掌握革命的领导权。
10、经验教训：中国共产党人要领导人民取得胜利，一是必须坚持无产阶级对革命的领导权；二是必须掌握革命武装，坚持武装斗争。
11、意义：动摇了北洋军阀统治（或基本上推翻了北洋军阀统治）；沉重打击了帝国主义的侵略势力。
三、南京国民政府成立1、成立时间：1927年4月2、性质：代表大地主大资产阶级的利益。
3、特点：对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。
二、合作探究1.孙中山为什么要创办黄埔军校？经历了二次革命、护国运动、护法运动，尤其是护法运动后孙中山先生认识到依靠一派军阀打另一派军阀根本不行，必须创建自己的军队，于是建立了黄埔军校。
八年级历史上册第11课北伐战争学案新人教版
北伐战争一、学习目标1知识能力：了解和掌握黄埔军校的创办立；北伐战争的时间、目的、北伐对象、主要战场和战役，知道北伐胜利进军的原因，国民大革命失败的原因，南京国民政府成立的时间、地点、性质。
2过程与方法：培养阅读识图能力，综合分析能力。
利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，分析总结北伐战争胜利的原因。
3情感态度与价值观：使学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标二、重点难点重点：北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因三、学习过程（一）自主学习：认真阅读教材，完成下列填空：1、年，国民党在广州黄埔创办了，简称黄埔军校。
2、黄埔军校最初由任校长，后来由任政治部主任，为革命培养了一大批军政人才。
3、年，北伐战争正式开始，由率领的第4军独立团奋勇作战，为第4军赢得“铁军”称号。
4、当北伐胜利进军的时候，国民党右派和叛变革命，他们发动政变，屠杀共产党人和革命群众，国民革命失败了。
5、1927年成立的南京国民政府代表和的利益，是个反动政府。
（二）、问题探究1、孙中山为什么要创建黄埔军校？2、国民革命军北伐的目的、对象、主要战场、重要战役？3、叶挺独立团为什么如此英勇善战？4、轰轰烈烈的国民革命为什么会失败？（三）系统总结：（四）巩固训练：1、“开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”文中所指学校的创办者是（）A.李大钊B.毛泽东C.孙中山D.蔡元培2、在苏联和中国共产党的帮助下，1924年，国民党办了一所学校，培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
这所学校是（）A．保定士官学校 B．云南讲武堂C．广州黄埔陆军军官学校 D．中国陆军学堂3、“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱……”这首慷慨激昂的《国民革命歌》诞生于（）A．辛亥革命时期 B．北伐战争时期 C．抗日战争时期 D．解放战争时期4、1926年北伐的主要战场是（）A．湖南、湖北 B．江西 C．广西 D．福建、浙江5、为第四军赢得“铁军”称号的独立团是由谁领导的？（）A、叶挺B、朱德C、陈毅D、刘伯承6、北伐的主要对象是哪几派军阀？（）①段祺瑞②张作霖③孙传芳④吴佩孚A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④7、下列属于北伐战争中的战役有（）①桂林战役②武昌战役③贺胜桥战役④汀泗桥战役A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、国民党反动统治建立的标志是（）A．南京国民政府的成立B．蒋介石实行屠杀共产党人的政策C．国民政府进行北伐D．中原大战蒋介石取得胜利。
湖北省武汉市为明实验学校八年级历史上册 第11课 北伐战争导学案 新人教版
湖北省武汉市为明实验学校八年级历史第11课北伐战争导学案新人教版班级姓名第小组1 / 2课题北伐战争课型新授班级八年级教研组时间课堂流程具体内容学法指导目标自学【学习目标】1.了解黄埔校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；知道北伐胜利进的原因；国民革命运动的失败，南京国民政府的建立。
2. 知道北伐战争中中国共产人的大无畏精神，共产始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标。
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果。
【学习重难点】重点：北伐战争的胜利进。
难点：北伐战争胜利进的原因。
【知识梳理】自主探究，剖析知识。
自学时，要注意在课本上勾划重点。
明确答案后立即记忆，不明白的问题小组内交流。
一、黄埔校的建立时间：年5月，中国国民在创办，简称黄埔校。
概况：任校长，任政治部主任。
作用：黄埔校培养了大量事政治人才，为建立奠定了基础。
二、北伐胜利进时间：年，广东国民政府决定北伐。
目的：推翻的统治，统一全国。
开始：1926年月，北伐10万人出师北伐，任总司令。
主要对象：、、三个阀。
主要战场：湖南、湖北。
北伐名将：第四领导的团，奋勇冲锋。
北伐的胜利进：北伐出师不到半年，从珠江流域推进到。
意义：基本上北洋阀的反动统治，沉重势力。
结果：因集团和集团叛变革命而失败。
三、南京国民政府的成立时间：年4月，在南京成立“国民政府”。
政权性质：南京国民政府代表的利益。
目标是前进的方向结合课本，留下知识]的痕迹2 / 2。
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争教案
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争教案
新人教版八年级上册历史第十一课北伐战争优秀教案
第11课北伐战争
教学目标
基础知识了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性教学重点北伐战争的胜利进军
教学难点北伐战争胜利进军的原因
教学过程
导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
1、为什么说辛亥革命没有获得成功？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取）
2、五四运动有什么历史作用？（五四运动为中共的成立奠定了思想基础和组织基础，它属于中共成立的重要原因，是中国新民主主义革命的开端）
3、中国共产党的诞生有什么意义？（中共的成立是中国近代史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新。
）
承上启下，教师讲授：辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮。
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争优秀教案优秀教案
新人教版八年级上历史第十一课北伐战争优秀教案一、教学目标1.知识与技能：让学生了解北伐战争的原因、过程和结果，掌握北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：北伐战争的原因、过程和结果。
2.教学难点：北伐战争中主要战役的经过及英雄人物的事迹。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，上节课我们学习了国共合作，那么国共合作后，他们共同进行了哪些斗争呢？（2）学生回答：北伐战争。
2.自主学习（1）让学生阅读课文，了解北伐战争的原因、过程和结果。
3.合作探讨（1）将学生分成小组，每组选择一个北伐战争中的战役或英雄人物进行深入研究。
（2）小组讨论，整理研究成果，准备进行汇报。
4.课堂展示（1）各小组代表进行汇报，展示研究成果。
5.案例分析（1）让学生观看北伐战争相关视频，了解战役经过和英雄人物事迹。
6.课堂小结（2）学生分享学习收获，教师给予鼓励。
7.作业布置（1）让学生结合课文，梳理北伐战争的原因、过程和结果。
（2）让学生写一篇关于北伐战争中英雄人物的事迹报道。
四、教学反思1.本节课通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，让学生全面了解了北伐战争的原因、过程和结果，掌握了北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣，达到了预期的教学效果。
3.教师在课堂上注重引导学生思考，培养学生的分析能力和表达能力，提高了学生的综合素质。
4.课后作业布置合理，有助于巩固课堂所学，提高学生的学习效果。
五、教学评价1.学生对北伐战争的了解程度：通过本节课的学习，学生能基本掌握北伐战争的原因、过程和结果，了解北伐战争中的主要战役和英雄人物。
2.学生的参与程度：学生在课堂上积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣。
3.学生的分析能力和表达能力：学生在课堂展示和作业完成中，表现出较强的分析能力和表达能力。
历史八年级上册第11课 《北伐战争》导学案
第11课北伐战争【学习目标】1．识记黄埔军校创立时间、地点、领导机构，了解其创立的历史意义。
2．识记北伐战争开始时间、主要对象、主要战场，了解北伐胜利进军的原因。
3．识记南京国民政府建立的时间，认识其性质。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P50～53，在下面时间轴上相应时间点发生的重大事件，并写在时间轴的下方。
1924年1月1924年5月1926年7月1927年4月活动二：阅读材料，加深对黄埔军校创立的理解。
黄埔军校，是1924年～1930年国民党在广东省广州市黄埔区长洲岛兴办的一所军校，全名为“中国国民党陆军军官学校”,是近代中国最著名的一所军事学校，培养了许多在抗日战争和国共内战中闻名的指挥官。
第一次国共合作时期的一至六期，原址设于中国大陆广东省广州市黄埔区长洲岛（第六期有武汉分校），军校在1924年由中国国民党创立，目的是为国民革命训练军官，是国民政府北伐战争统一中国的主要军力。
黄埔军校于1927年改制为中央陆军军官学校，1946年再改制为陆军军官学校，并于国民政府迁台时迁至台湾高雄凤山。
——摘自《百度百科》结合材料和课本P50相关知识请回答：（1）黄埔军校创立于何时，校长和第3任政治主任分别是谁？（2）黄埔军校创立有什么历史意义？活动三：阅读材料，加深对北伐战争的的理解。
北伐战争，是由中国国民党领导下的国民政府以国民革命军为主力，蒋介石为总司令于1926年至1928年间发动的统一战争。
1926年7月9日，国民政府成立国民革命军从广东起兵，在连克长沙、武汉、南京、上海等地以后，国民政府内部因对中国共产党的不同态度而一度分裂，汪精卫和蒋介石决裂，北伐陷于停顿。
宁汉合流后，国民革命军继续北伐，并在西北的冯玉祥和山西的阎锡山加入下，于1928年攻克北京，致使北洋奉系的张作霖撤往东北并被日本刺杀于皇姑屯，其子张学良宣布东北易帜。
至此北伐完成，中国实现了形式上的统一。
——摘自《百度百科》结合材料和课本P51-52相关知识思考北伐胜利进军的原因有哪些？【检测反馈】（）1．某中学历史兴趣小组准备参观右图“陆军军官学校”旧址，他们应去的地方是A．武汉B．广州C．上海D．南京（）2．曾经担任黄埔军校政治部主任的中共领袖是A．陈独秀B．毛泽东C．朱德D．周恩来（）3．下列哪项不属于．．．北伐战争的主要对象的是A．张作霖B．吴佩孚C．孙传芳D．袁世凯（）4．小明同学是惠州人，他自豪地说：我家乡有一位名人，是率领“铁军”独立团屡建战功的北伐名将。
第11课北伐战争—人教版八年级上册历史教案
第11课北伐战争—人教版八年级上册历史教案黄浦军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
二、北伐胜利进军提示或建议：播放：《国民革命军军歌》（也可以在展示幻灯片或投影仪图片后由学生或教师领唱），激发学生积极参与的兴趣；展示：幻灯片（或投影仪图片）孙、吴、张三派军阀实力表（参考人教版教参第98页）；《北伐战争形势示意图》。
提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。
让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。
对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。
当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗？国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么？其主要战场在哪里？哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程？通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区；同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。
刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。
那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。
提示或建议：展示：幻灯片（或投影仪图片）：北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。
对同学们的分析给予点评，好的给予肯定，其他的要给予鼓励。
（教师总结）。
一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：（1）战争的正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。
人教部编版初中历史八年级上册第11课北伐战争教案
3 、请大家看书，谁能介绍介绍这所学校？
反帝反封建 当时中国仍然是双
半社会，而且中共的主
张一直是反帝反封建 1924 年，在苏联和中国 共产党的帮助下，孙中 山在广州黄埔创办中国 国民党陆军军官学校， 简称黄埔军校。蒋介石 任校长，周恩来任政部 主任。
不怕牺牲、 忠诚、 有 坚定的信念
联系现实
“贪生畏死勿入斯门” 要求学员不怕牺牲， 那学员正
确的理想应该是什么呢？来看横批， 请大家齐读。 军
校要培养的是以救国救民为己任的革命者， 孙中山希
望通过黄埔军校来创建革命军，挽救民族危亡。
5、大批的军事人才从黄埔军校走出去，以他们为
根本组建了革命军，在中国共产党的推动下，
认识到北伐战争是国共两党第一次实现合作，进而领导全国人民进行 的一次伟大的反帝反封建的新民主主义革命，也是国民革命的高潮。它是 中国人民正义的革命运动。
北伐战争的胜利进军。
教学难点
北伐战争胜利进军的原因。
教学用具
多媒体课件
教学过程设计
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课 1、展示孙中山图片，提问：哪位同学能为大家介
江苏、江西、安徽、浙江、福建 黑龙江、吉林、辽宁、山东、直隶
20 万 35 万
A 、作战原则： 集中兵力， 各个击破。 B 、集中主
结合地理、历
北伐战争前形势的三个特点： A、敌众我寡： 北 力于两湖战场，消灭吴
伐军 10 万人， 军阀 75 万。B、三派军阀力量分散。 C、 佩孚主力。 C、再进军
八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版（共5篇）
八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版（共5篇）第一篇：八年级历史上册第11课北伐战争教学设计新人教版第11课《北伐战争》教学设计【课标要求】知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军，了解南京国民政府成立的主要史实。
【教材分析】本课是八年级上册第三单元第11课内容，主要介绍国民革命运动的高潮----北伐战争，讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立等。
其上承辛亥革命，下启中国共产党独立领导武装斗争，在民主主义革命中占有一定地位。
学习本课目的在于培养学生的读图能力、综合分析能力、自学能力和团结协作精神，进而认识到：中国共产党始终代表着中华民族的利益；北伐战争的胜利进军是国共两党合作的重要成果；中国革命进程是艰巨的、曲折的。
【学情分析】从问卷调查和师生交谈中看出，学生对黄埔军校有一些了解，但对北伐战争知之较少。
由此可知许多学生没有养成预习的习惯，平时也很少读文史类课外书。
八年级学生正值青少年时期，精力充沛，思维活跃，学习兴趣浓，喜欢表现自我。
他们对初中历史课程的学习已有一年多时间，具备了一定的自学能力、分析能力和概括能力。
但有极少数学生学习不够积极主动。
学生认知障碍点：对北伐战争胜利进军原因的概括和对国民革命失败的理解。
【教学目标】（一）知识与能力：1、通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立。
2、通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生读图能力；引导学生分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生的综合分析能力；通过引导学生阅读教材后，独立解决问题，培养学生的自学能力；引导学生分组讨论回答问题和指导学生自导自演历史情境剧，培养学生的团结协作精神。
（二）过程与方法：组织学生阅读教材、分组讨论、表演等，认识黄埔军校和北伐战争。
八年级历史上册 第三单元 第11课 北伐战争教案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史教案
第11课北伐战争教学内容教材P50～P53，黄埔军校的建立、北伐胜利进军、某某国民政府的成立教学目标1．知道黄埔军校的创建、北伐战争的胜利进军、某某国民政府成立等史实。
2．利用《北伐战争形势示意图》说明北伐战争的主要对象和进军路线。
3．分析总结北伐战争胜利的原因。
4．认识北伐战争的初步胜利是国共合作的重要成果。
重点难点重点：黄埔军校的建立和北伐战争。
难点：北伐军胜利进军的原因。
教学设计一师一优课一课一名师(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入同学们，请看本课插图“黄埔陆军军官学校”，黄埔陆军军官学校位于某某黄埔岛上，是由原某某陆军学校和某某海军学校的校舍组成。
1924年5月5日，第一期学生开始入学，6月16日正式开学。
军校全称是中国国民党陆军军官学校，1926年2月改称为国民党中央军事政治学校，因校址在黄埔，也简称为黄埔军校。
本图陆军军官学校是黄埔军校校门的照片。
那么，黄埔军校是在什么情况下建立的？它建立后对当时的形势起了什么样的作用？下面，我们来学习具体内容。
二、教材引导自主学习1．自读教材。
2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题合作探究介绍：孙某某通过长期的革命斗争，从中吸取教训，认为没有自己的革命军队是历次斗争失败的一个重要原因。
因此他希望通过黄埔军校培养军事政治人才，挽救国家危亡。
正如他在黄埔军校开学典礼上所讲的：成立革命军，我们的革命事业便可以成功，如果没有革命军，中国的革命还是永远要失败。
所以今天在这创办这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡！”多媒体呈现：1924年，孙某某亲自批准将这样一副对联贴在一所学校的大门上，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
(1)你认为它是哪所学校？孙某某先生创办这所学校的宗旨是什么？(2)这所学校的创办在当时发挥了什么作用？你知道有哪些历史人物出自这所学校？自我解答：黄埔军校；培养有理想，不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
人教版八年级上册历史第11课 北伐战争
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 02-11第11课《北伐战争》导学案编写人：罗兰审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】掌握黄埔军校的建立；北伐战争的用利进军；南京国民政府的建立。
【重点难点】重点：北伐战争的胜利进军。
难点: 北伐战争胜利进军的原因。
【学法指导】1．运用《北伐战争形势示意图》，讲解北伐战争的经过，培养学生使用历史地图学习历史的习惯，教会学生运用历史地图获取有效信息的方法。
2．引导学生阅读课文，结合教师提供的史料和图片，培养学生从资料中提取有效信息，分析历史史实的能力。
【知识链接】黄埔十大名将林彪，1906年生于湖北黄冈，黄埔四期学生。
关麟征（1905年3月19日－1980年8月1日），原名志道，字雨东，中国陕西鄠县人，国民革命军二级上将，曾任中华民国陆军总司令，青天白日勋章获得者。
1924年受于右任举荐，考入黄埔军校第一期。
次年毕业。
胡琏，1906年生于陕西华县，毕业于黄埔四期。
1933年在江西击败林彪和彭德怀两个师，升为少将师长，年仅26岁。
徐向前，原名徐象谦，字子敬，中国山西五台县人，20世纪中国军事家、战略家、革命家、政治家，曾经担任中国共产党和中华人民共和国主要领导人，是中华人民共和国十大元帅中唯一的北方人，黄埔军校第一期。
陈赓原名陈庶康，1903年2月27日生于湖南湘乡。
出身将门，其祖父为湘军将领。
1922年加入中国共产党。
1924年入黄埔军校第一期学习。
毕业后，留校任副队长、连长。
参加了平定商团叛乱和讨伐陈炯明的东征。
后在抗日战争时期历任八路军129师386旅旅长。
历经北伐、南昌起义、长征、抗日战争、解放战争，朝鲜战争，援越抗美战争，为人民的解放事业立下汗马功劳。
1955年被授予大将军衔。
1961年3月16日在上海去世，终年58岁。
王耀武，幼名王哲让，字佐民。
泰安县上王庄（今岱岳区夏张镇上王庄）人。
中国国民党中央执委会委员、山东省政府主席、山东党政军统一指挥部主任、第二绥靖区司令官、山东绥靖统一指挥部主任、青天白日勋章获得者。
八年级历史上册 第11课 北伐战争教案1 新人教版-新人教版初中八年级上册历史教案
第11课北伐战争【教学目标】的三大武装起义。
主要介绍的是国民革命运动的高潮—北伐战争。
重点讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军和失败、某某国民政府的建立等问题。
北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的胜利是国共合作的重要成果及北伐战争中表现中国共产党人的大无畏精神，对学生有重要思想教育意义。
2.学情分析：初中二年级的学生经过一年与历史的接触，初步掌握了学习历史的基本方法，但是自主学习、合作探究能力还有待提高，因此，在授课前让学生分组收集北伐战争小故事，课上通过情境创设、问题设置，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆进行质疑、动口，培养学生自主、合作学习的良好习惯。
【教学重点、难点】1.教学重点：北伐战争胜利进军。
2.教学难点：北伐战争胜利进军的原因；如何引导学生积极思维，主动参与教学过程，调动其学习的主动性，激发学生学习的兴趣。
【教学过程与方法】激情导入，引出主题展示图片（连战握手）：2005年4月29日，在人民大会堂的北大厅，中共中央总书记微笑着伸出右手，中国国民党主席连战也微笑着伸出右手，两只手伸过最近处距离只有135公里的某某海峡，伸过60年的历史风雨，紧紧地握在一起。
有人说，两党领导人的这次历史性握手，是国共两党走向第三次合作的起点。
那同学们想不想知道第一次国共合作的情况呢？让我们来看一段录像一起来了解一下。
播放视频（国共第一次合作）让同学们感受那段波澜壮阔的历史！（二）自主学习，掌握知识国共合作之后，在中某某苏联的帮助下孙某某创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。
一、黄埔军校的建立展示幻灯片：（黄埔军校）军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。
然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙某某为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?学生回答，教师总结后，让每组找一个代表讲述军校建立的情况。
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第11课北伐战争
学习目标
1、知识目标：黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主战场的重要战役；
北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动的失败；南京国民政府的建立
2、能力目标：通过指导学生利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要
对象和进军路线，培养学生的读图识图能力。
3、情感教育和价值观：通过对北伐战争中中国共产党人的大无畏精神的描述，使
学生认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己的生命；
学习重点和难点
重点：北伐战争的胜利进军。
难点：北伐战争胜利进军的原因。
导入新课：
有一所学校的门上贴着一副引人注目的对联，上联──“升官发财请往他处”，下联──“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。
这是哪所学校的对联？它是谁创办的？他为什么要创办这样一所学校？这所学校的校长是谁？政治部主任又是谁？这所学校成立后做的一件大事是什么？
为了推翻北洋军阀的统治，统一全国，广东革命政府决定北伐。
北伐的主要对象是谁？在北伐战争中，先后进行过哪些激烈战斗？当北伐战争胜利进军时，轰轰烈烈的国民革命运动却失败了。
这是为什么呢？
要想弄清这些问题，我们进入本课的学习。
自主学习（自学15分钟，完成并掌握下列内容。
）
（阅读课本“黄埔军校的建立”一目，完成1—5小题。
）
1、黄埔军校建立的时间是，地点在。
创办者是。
2、黄埔军校是在和的帮助下建立的。
3、黄埔军校原名是。
4、任黄埔军校校长的是，政治部主任是。
5、黄埔军校培养了大量的人才，为建立奠定了基础。
（阅读“北伐胜利进军”一目，完成6—16小题。
）
6、北伐战争的组织者是，目的是，。
7、北伐战争的主要对象是、、。
8、北伐开始的时间是。
北伐的总司令是。
9、北伐的主要战场是、。
10、北伐的主要战役有、、。
11、北伐战争中取得汀泗桥，贺胜桥战争的是领导的独立团。
12、北伐战争中在湖北和湖南战场基本上消灭了的主力。
13、北伐军在打败吴佩孚后，又集中力量进攻，消灭了的主力。
接着，北伐军乘胜沿长江东下，直捣。
另一路北伐军也从福建进入、。
14、北伐军出师不到半年，从打到，声势震动全国。
15、年初，国民政府从迁到。
4月，北伐军又挥师北上，进攻的军队。
16、在北伐胜利进军时，、等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的失败，也破裂了。
（阅读“南京国民政府的成立”一目，完成17小题。
）
17、蒋介石叛变革命以后，年月，在成立“国民政府”。
南京国民政府代表的利益，它对外，对内。
后来，统治了全国。
合作探究
1．在不到半年的时间里，北伐军就先后消灭了吴佩孚、孙传芳的几十万军队，将国民革命从珠江流域推进到长江流域。
结合教材，请分析一下北伐战争胜利进军的原因。
2．北伐战争沉重地打击了帝国主义和北洋军阀在中国的统治，基本消灭了北洋军阀。
但为什么国民革命却最终失败了呢？
3．有人说，国民革命虽然打垮了旧军阀，但同时又出现了以蒋介石为代表的新军阀。
你同意这种说法吗？蒋介石叛变革命后，在南京成立了“国民政府”。
这是一个什么性质的政府呢？
五、精讲点拨
1、北伐战争胜利进军的原因。
北伐战争之所以能够胜利进军是因为：（1）北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争；（2）作战方针正确；（3）国共两党齐心协力；（4）共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援；（5）广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
2、国民革命失败的原因：
国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量；国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量；再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。
领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。
3、国民革命运动的历史意义和教训：
意义：国共两党共同领导的国民革命运动，虽然由于主、客观方面的多种因素最终失败，但仍具有其深远意义。
这是中国近代史上前所未有的一次人民大革命。
基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义的侵略势力。
这次运动宣传了共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了共产党在群众中的影响。
在运动中共产党开始掌握一部分革命武装。
广大群众也经受了一次革命洗礼，为革命的继续前进奠定了基础。
教训：使共产党认识到要领导人民取得革命胜利，就必须坚持无产阶级对革命的领导权，必须掌握革命的武装，坚持武装斗争
达标检测。
（一）基础巩固
1．作为第一次国共合作的产物，为北伐战争培养了大批军事骨干的学校是（）
A．京师大学堂 B．抗日军政大学 C．云南讲武堂D．黄埔军校
2．1926年，广东国民政府出师北伐，担任北伐军总司令的是（）
A．蒋介石 B．叶挺C．冯玉祥D．周恩来
3．1927年成立的南京国民政府是代表哪个阶级利益的政权?（）
A．大地主大资产阶级B．民族资产阶级
C．大资本家 D．大地主阶级
4．国民革命北伐在两湖的对象是（）
A．吴佩孚B．孙传芳 C．张作霖 D．曹锟
5．北伐战争中的主要战场是在（）
A．湖南、湖北 B．江西、江苏C．福建、浙江D．广东、广西
6．国民革命军北伐的主要对象是（）
①张作霖②袁世凯③孙传芳④吴佩孚
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
7．北伐战争的根本目的是（）
A．打垮吴佩孚、孙传芳、张作霖三派军阀
B．推动工农运动的发展
C．推翻帝国主义和北洋军阀的反动统治，把革命推向全国
D．扩大中国共产党的影响
8．国民革命失败的原因是（）
A．黄埔军校的建立 B．“四一二”反革命政变
C．汀泗桥战役 D．贺胜桥战役
（二）能力提升
9.阅读下列材料：
材料一：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
材料二：孙中山逝世后，“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗训被书于某校大门东西两壁墙上。
现在该校旧址的纪念建筑有学校正门、中山纪念碑、中山故居、俱乐部、游泳池及东征烈士墓等。
请回答：
（1）这所学校的名称是什么？何时创办的？
（2）请你举出该学校的两位领导干部及职务。
（3）这所学校在当时起了什么作用？
（4）材料二中孙中山说“革命尚未成功”指的是什么？
（5）为完成革命的任务国民党采取了哪些行动？取得了什么成果？为什么还说它失败了？
（6）参观这所学校遗址利于我们了解哪一时期的历史？
10．作图题：
看课本54页《国民革命军出师前誓师大会》图。
请回答：（1）这是什么战争出师前的誓师大会？出师的时间？
（2）这次出师讨伐的主要对象是什么？目的是什么？
（3）这次出师的总司令是谁？
（4）这次出师的主要战场在哪里？
（5）这次出师的结果如何？
（6）北伐战争的性质是什么？
能力提升答案：
9.（1）黄埔军校；1924年5月（2）校长：蒋介石；政治部主任：周恩来（3）培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。
（4）中国革命还没有完成反帝反封建的任务。
（5）行动：与共产党合作，建立黄埔军校，发动北伐战争。
成果：基本推翻了北洋军阀的反动统治。
原因：因为反帝反封建的任务没有完成。
（6）第一次国共合作时期国共两党携手进行反帝反军阀斗争的历史。
10.（1）北伐战争、1926年7月（2）吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀，目的是推翻北洋军阀的统治，统一全国。
（3）蒋介石（4）湖南、湖北（5）结果是北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。
基本上打败了吴佩孚、孙传芳等。
但由于蒋介石和汪精卫等国民党右派叛变革命，国民革命运动失败。
（6）反帝反封建
拓展提升
孙中山是海峡两岸共同尊崇的中国民主革命的先行者，他一往无前，愈挫愈奋，始终站在时代前列，为中国的民主革命做出了巨大贡献。
用史实简要说明，孙中山是怎样“愈挫愈奋，始终站在时代前列”的？你认为在孙中山身上，体现出哪些可供我们学习的精神?
答案要点：（1）①建立兴中会、中国同盟会②提出三民主义和新三民主义；发动武装起义③领导了广州起义④领导辛亥革命推翻清王朝，结束了帝制，建立了资产阶级共和国。
⑤促进国共合作，开创了国民革命运动的新局面。
（2）反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平的爱国主义精神；为振兴中华，自强不息，鞠躬尽瘁，死而后已的民族精神；勇于开拓、创新，与时俱进的精神。
布置作业
必做题：
以时间为线索，综合概括本课的时间及事件。
选做题：
课下搜集材料，讲一讲北伐战争的故事，在班级或小组交流。
搜集材料可以通过多种方法，如：查找网上资料、查找图书资料、搜集民间故事、采访老人等。
知识梳理
图片资料
黄埔军校周恩来
蒋介石国民革命军出征前誓师大会
北伐战争形势示意图南京国民政府旧址。