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快乐读书ppt课件
纸质书独特体验
纸质书具有独特的阅读体验，可以满足一些 人对传统阅读方式的偏好。
共存关系
电子书和纸质书各有优劣，两者并非替代关 系，而是可以共存互补。
网络文学的发展与影响
网络文学的兴起
网络文学以互联网为平台，打破了传统文学的传播方式，吸引了 大量年轻读者。
内容多样性
网络文学涵盖各种题材和风格，满足了不同读者的个性化需求。
03
摘录
记录重要观点、精彩语句 或关键信息。
概括
对文本内容进行简明扼要 的总结。
分析
对文本的主题、结构、语 言特点进行分析和评价。
03
推荐书单
文学经典
01
详细描述
02
03
《哈姆雷特》：莎士比亚 的经典悲剧，讲述了丹麦 王子哈姆雷特为复仇而斗 争的故事，展现了人性的
复杂和命运的无奈。
04
05
总结词：文学经典是经过 时间考验的优秀文学作品 ，具有深刻的思想内涵和
《人类基因组计划》：对人类基因组的 全面解读和研究，有助于了解生命的本 质和遗传信息。
《时间简史》：霍金的经典科普著作， 深入浅出地介绍了宇宙的起源、黑洞、 暗物质等前沿科学知识。
详细描述
《物种起源》：达尔文的进化论经典之 作，阐述了物种的起源、演化和自然选 择的过程。
哲学思考
详细描述
总结词：哲学思考是对人生、宇 宙、价值观等方面的深入探讨和 思考。
艺术价值。
《红楼梦》：中国古典小 说的代表作，描写了贾宝 玉和林黛玉等人的爱情悲 剧，反映了封建社会的衰
败和人性的沉沦。
《百年孤独》：魔幻现实 主义文学的代表作，描写 了布恩迪亚家族七代人的 传奇故事，反映了人性的
孤独和命运的循环。
有效阅读 快乐阅读主题班会ppt课件
推荐书目
格林童话 安徒生童话 窗边的小豆豆 木偶奇遇记 让小学生理解父母的100 个故事 培养小学生好品德的100 个故事 让小学生爱好学习的100 个故事
希望同学们在课 余生活中能享受 到读书带来的乐 趣，越来越会读 书，书越读越好！ 本次班队活动到 此结束！
三、几 种 读 书 方 法
• 1、品读法。 • 4、析读法。 • 2、摘读法。 • 5、寻读法。 • 3、圈点法。
品
读 法
• 品读，就是在阅读中对文章
的某一点深入下去，这里的 “一点”必须是文章的神韵 所在。如《春》、《繁星 春水 》的语言美。
摘读法、圈点法
• 把读书过程中精彩的 文章、片段、句子等 加以摘录、圈点。包
知识没它传不开。
答案：书
书是人类用来纪录一切成就 的主要工具，也是人类交融 感情，取得知识，传承经验 的重要媒介，对人类文明的 开展，贡献非常大。
我读书 我快乐
你爱读书吗？有的书读起来 像甜甜的蜜桃，有的书读起 来像青春的橄榄……书各不 相同，各有各的味道！书能 启迪我们的智慧，丰富我们 的情感，净化我们的心 灵……读书让我们的生活更 美好。 来吧，让我们一起走进书的海
书，是世界上最宝贵的财富。
今天，你读书了吗？
读书好处多
读书让我更聪明
许多名人都有一个好习惯——爱读书。名人们也 写了许多关于书的名言激励后代人们多看书。如 ：“书籍是巨大的力量”——列宁、“书籍是伟 大的天才留给人类的遗产”——爱迪生……你看 的这些名人就是值得我们学习最好的例子。因为 他们看的书多,所以令自己的知识更加渊博，思维 更加灵活，思考问题更加有深度。 书是人类进步的阶梯,畅游在书海里会让我们的身 心都得到放松,我们应该读好书、好读书,因为读 书会使我们更聪明。
小学语文快乐阅读（课件PPT+教案Word）中年段A快乐阅读第二讲词语万象
小学语文快乐阅读（课件PPT+教案Word）中年段A快乐阅读第二讲词语万象第二讲词语万象教学目标：1、学会辨析同义词和近义词的方法。
2、学会找出词语的反义词。
3、懂得积累成语的方法。
4、了解词语的选择和搭配。
教学重点：1、找出词语的反义词。
2、运用各种方法积累词语。
教学难点：辨析同义词和近义词的方法教学准备：成语卡片和成语小故事教学时间：三课时教学步骤和安排：开课语：亲爱的同学们，大家好，欢迎大家再次走进小桔灯快乐阅读的课堂。
上节课我们学习了关于汉字方面的知识，在我们语文学习中出了字之外还要掌握各种各样的词语，掌握的词语越多、越丰富，我们的语言表达能力就越强，同时写作能力也会逐步提高。
高楼大厦是一砖一瓦地盖起来的，我们的阅读能力也得从一字一词慢慢地积累。
现在就和老师一起踏上我们词语积累的快乐旅行吧！让我们喊出小桔灯的口号吧：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。
耶！（阅读，悦读越爱读！）棒极了！同学们的声音都十分的响亮，老师的心情也非常愉快。
下面老师带领大家走进我们快乐阅读的词语万象篇。
一、心香一瓣——瓣瓣沁脾导入：说起词语我们每时每刻都在接触，那么每个你知道的词语，你都会正确运用吗？下面我们一起看一则小故事：最近，明明在学习词语。
一天他问妈妈：“凋谢是什么意思？”妈妈告诉明明：“凋谢是什么意思？”妈妈告诉明明：“花儿死了就叫凋谢。
”不久，明明的爷爷病逝了，明明很伤心地对妈妈说：“爷爷凋谢了。
”听了这一则小故事，同学们都不由得哈哈大笑，看来同学们都懂得“凋谢”这个词语的意思。
（此处可以配合解释“凋谢”这个词语）同学们一定要认真学习每个词语，千万不要犯这位同学的小错误哦！小结：汉语的词语好像天上的繁星，数也数不清，那么怎样才能又快又多地采摘这些美丽的星星呢？今天就让我们走进神奇的词语世界，去探究一下词语的奥秘。
二、指点迷津——点石成金1、同义词、近义词同学们今天老师带领大家一起探寻同义词和近义词世界的奥秘。
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*谚语荟萃
好记性
不。
要练惊人艺，
需下苦功夫。
船的力量在帆浆， 人的力量在理想。
东西越用越少， 学问越用越多。
勤劳是个宝，
一生离不了。
人勤地生宝，
人懒地生草。
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
奇妙的成语
• 你能说出几个带”龙”字的成 语
• 你能说出几个带”玉”字的 成语
《 快 乐 阅读》
有趣的绕口令
嘴和腿 嘴说腿，腿说嘴， 嘴说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴， 不如不长腿和嘴。
盆和瓶 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。
读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能
在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱
图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好
的书也不能拿起不放，要做到看一会 就休息休息，注意用眼卫生。
演示课件
回顾“四个一”活动
• 一是读一本名著； • 二是写一篇读书笔记； • 三是举行一次读书知识竞赛； • 四是办一期读书手抄报
ppt模板素材 小学语文 快乐阅读 幸福悦读 14页
滑动解锁
滑动解锁
“浪漫绘本画，纯纯稚子心” “海豚阅读”伴我成长 “儿童文学”阅读、写作大赛 亲子户外阅读
“故事爸爸、故事妈妈、故事宝贝” 新年图书大换身 “我和大作家面对面” 家长阅读学校 讲述比赛
1、儿童阅读内容的“
全”
全” 2、儿童阅读能力的“全” 3、教师阅读指导方式的“全”
1、儿童阅读内容的“
中国教育学会“名师巡讲 团”成员 成都市儿童文学创作委员 在全国做双语阅读展示课 第四届亲近母语全国语文 全国改革创新优秀教师 第八届全国班级读书会辅 会组长 第八届班全国班级读书会 为全国骨干教师展示绘本 参加全国英语阅读大赛获 在区主题阅读讲述比赛中 区科普读物生动讲述比赛 教师生动讲述特等奖 第八届班全国班级读书会 执教省美术阅读示范课 全国图书管理先进工作者 导教师 在市儿童阅读论坛中做讲 辅导教师 作文课 二等奖 获一等奖 第一名 全国推动读书十大人物 辅导教师 浙江省儿童阅读研习营指 座 导教师
滑动解锁
“浪漫绘本画，纯纯稚子心” “海豚阅读”伴我成长 “儿童文学”阅读、写作大赛 亲子户外阅读
“故事爸爸、故事妈妈、故事宝贝” 新年图书大换身 “我和大作家面对面” 家长阅读学校 讲述比赛
1、儿童阅读内容的“
全”
全” 2、儿童阅读能力的“全” 3、教师阅读指导方式的“全”
1、儿童阅读内容的“
中国教育学会“名师巡讲 团”成员 成都市儿童文学创作委员 在全国做双语阅读展示课 第四届亲近母语全国语文 全国改革创新优秀教师 第八届全国班级读书会辅 会组长 第八届班全国班级读书会 为全国骨干教师展示绘本 参加全国英语阅读大赛获 在区主题阅读讲述比赛中 区科普读物生动讲述比赛 教师生动讲述特等奖 第八届班全国班级读书会 执教省美术阅读示范课 全国图书管理先进工作者 导教师 在市儿童阅读论坛中做讲 辅导教师 作文课 二等奖 获一等奖 第一名 全国推动读书十大人物 辅导教师 浙江省儿童阅读研习营指 座 导教师
快乐阅读课件
工作再忙也要谈书 | 收入再少也要买书； 住处再挤也要藏书 | 交情再浅也要送书。
THANKS
读万卷书，行万里路。
2
看书逐页逐页读, 把好句读出声来加 深印象;先浏览,遇 精彩部分再细读。
3
先大略看一下再认真读, 仔细、反复、认真去读; 也可以大声吟诵,以便
透彻理解。
快乐阅读的方法
4
一边读书,一边在书上做批 注,摘抄好词好句好段落。 把有用的东西画出来帮助 记忆;有详有略,吸取精华。
5
熟读时有疑问,向老 师或同学询问,或者
阅读的种类
2、粗读法
即对所读的书报，不是逐字逐句 地读下去，而是快速地观其概貌。
阅读的种类
3、精读法
即对书报上的某些重点文章，集 中精力，精细地读。
阅读的种类
4、摘读法
即用抄文章有关内容或重要词句 的方法去读。
03
快乐阅读的方法
快乐阅读的方法
1
可多读几遍,看完后总 结内容;先读一遍,再回
忆一遍。
评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美 或丑等等。
主要是续编故事，改写故事，发展联想 和想象能力，从而培养创新思维。
05
阅读推荐书目
好书推荐
《童年》
《水浒传》
《西游记》
《繁星·春水》
《格列佛游记》
《弟子规》
《名人传》
后记
阅读，终生的承诺 | 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那 | 世界上最自然的一刻 是在读书时那会心的微笑 | 自己再累也要读书
查资料解决。
6
在文章最后写一写感受、启 发和感受。
04
怎么做好读书笔记
怎么做好读书笔记
摘抄型 感想型 归纳型 评价型 想象型
THANKS
读万卷书，行万里路。
2
看书逐页逐页读, 把好句读出声来加 深印象;先浏览,遇 精彩部分再细读。
3
先大略看一下再认真读, 仔细、反复、认真去读; 也可以大声吟诵,以便
透彻理解。
快乐阅读的方法
4
一边读书,一边在书上做批 注,摘抄好词好句好段落。 把有用的东西画出来帮助 记忆;有详有略,吸取精华。
5
熟读时有疑问,向老 师或同学询问,或者
阅读的种类
2、粗读法
即对所读的书报，不是逐字逐句 地读下去，而是快速地观其概貌。
阅读的种类
3、精读法
即对书报上的某些重点文章，集 中精力，精细地读。
阅读的种类
4、摘读法
即用抄文章有关内容或重要词句 的方法去读。
03
快乐阅读的方法
快乐阅读的方法
1
可多读几遍,看完后总 结内容;先读一遍,再回
忆一遍。
评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美 或丑等等。
主要是续编故事，改写故事，发展联想 和想象能力，从而培养创新思维。
05
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《水浒传》
《西游记》
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《格列佛游记》
《弟子规》
《名人传》
后记
阅读，终生的承诺 | 世界上最动人的皱眉, 是在读书时那苦思的刹那 | 世界上最自然的一刻 是在读书时那会心的微笑 | 自己再累也要读书
查资料解决。
6
在文章最后写一写感受、启 发和感受。
04
怎么做好读书笔记
怎么做好读书笔记
摘抄型 感想型 归纳型 评价型 想象型
小学语文 快乐阅读(课件PPT+教案Word)散文阅读与鉴赏教案
第二课散文阅读与鉴赏教学目标：1、了解散文的概念；2、掌握散文的基本类型；3、领悟散文阅读的一般方法；4、培养美的情趣及良好语感。
教学重点：1、掌握散文的基本类型；2、领悟散文阅读的一般方法。
教学难点：学会赏析散文中的表现手法，培养美的情趣！教学方法：问答法、点拨法、讨论法教学准备：投影、课件、复印好学生所需《秃的梧桐》所需份数课时安排：3课时教学步骤和安排：第一课时开课语：亲爱的同学们，大家好！总算又盼到大家来上课了，我可都等了一个星期啦，你们想我吗？老师最渴望的见面礼你们带来了吗？有些学生可能不清楚是什么，一脸茫然状，但我已听见有的同学在说：“是作业吗？老师，我带来了。
”真聪明，老师要的就是作业，赶紧交上来吧。
好的，在老师送出今天给你们的见面礼之前，先喊出我们的魔法口号吧：在快乐中学会阅读，在阅读中享受快乐。
耶！一、自在游心很好，望同学们保持这种激情。
下面老师就把见面礼送给给大家吧，请竖起你们的耳朵，认真倾听。
（教师富有激情地朗读《日》）下面请同学们来朗读，注意让学生采用不同形式的朗读（如分小组读、男女生读等），要求口齿清楚、富有激情。
尽量让学生在读的过程中体会作者独特的思想深度和艺术魅力！然后让学生思考问题：说说这篇散文有什么内涵？（可分小组讨论）参考答案：表达了作者对光和热的赞美，对生命力的赞美，对探索者和殉道者的赞美，对漫漫长夜和严冷寒夜的憎恶。
不错，刚才同学们可谓激情四射。
不但朗读得很好，而且问题也回答的很准确，可同学们知道刚才这么精美的篇章是属于哪种体裁吗？（生：散文）对了，是散文。
今天我们就一起来探讨一下散文的阅读与鉴赏技巧。
（板书课题：散文阅读与鉴赏）二、阅读宝鉴师：同学们知道怎样的文章是散文吗？生：散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。
师：散文具有怎样的特点呢？生：1.形散而神不散；2.意境深邃；3.语言优美凝练，富于文采。
快乐阅读PPT课件
7
待着您的参与，热忱欢迎您的来稿、征订。
• 路上风光无限，路上情趣盎然，让我们的 手紧握您的手，在这场真诚的互动中，把 《快乐阅读》打造成一份深得师生青睐的精 品刊物。
•
回首来路，我们豪情爱将是
我们前进的不竭动力！让我们携起手来，在
国家“十二五”规划的指引下，齐心协力，
再创新的辉煌！
• 我们《快乐阅读》全体工作人员，真诚- 期
-
5
来稿要求
• 1、选题新颖、内容健康、观点鲜明、资料 真实、具有较强说服力和实用性。
• 2、投稿请一律采用word格式电子稿，在题 目下写清作者姓名、单位、邮编、联系电话。
• 3、超过1000字的稿件必须要有摘要、关键 词。
• 4、文中如有参考文献，应依照引用的先后 顺序用阿拉伯数字加方括号在右上角标出， 如无标注，一律删除。
• 5、文中如有计量单位、专业术语及名词等， 一律采用国际标准书写，另请尽量不采用图 表。
• 6、稿件若属于课题项目等，请将批准编号 标注于题目左上方。
-
6
社内寄语
致读者、作者
• 又是一年花红柳绿时，本着“倾心杏坛， 润物无声”的执著信念，《快乐阅读》又走 过了她辉煌的一年。几多坎坷，几多收获， 承蒙广大读者的厚爱，感谢读者与作者的大 力支持，如今的《快乐阅读》已如一朵悄悄 绽放的初荷，开在了百万学子的明眸里，开 在学生父母的心海里，开在守护一方净土耕 耘者的田野上。
-
2
办刊宗旨
• 本刊秉承着 “做老师的助 手，学生的朋 友”的办刊宗 旨。
-
3
办刊收录：
• 中国新闻出版总 署；全文收录于 中国知网、万方 数据库、维普资 讯网、龙源期刊 网。
-
《快乐阅读》班会课件
期许
我们希望通过不断地阅读和学习，能够更好地发掘自己的潜力和才能，提升个人 素养和综合素质。同时，我们也希望能够影响身边的人，让他们认识到阅读的重 要性和快乐，共同营造一个良好的阅读氛围和文化环境。
THANKS
感谢观看
收获
通过本次班会，我们不仅提高了阅读能力，还培养了良好的 阅读习惯，激发了对知识的渴望。同时，我们也学会了如何 与他人分享阅读体验和交流心得，增强了团队合作和沟通能 力。
对未来的展望和期许
展望
在未来，我们希望能够继续保持对阅读的热情和习惯，将所学到的阅读技巧和方 法运用到日常生活中。同时，我们也期待开展更多有趣的阅读活动，如读书俱乐 部、书籍交换会等，以丰富我们的阅读体验和扩大知识面。
选择适合自己的阅读材料
1 2 3
了解自己的兴趣和需求
学生在选择阅读材料时，应该根据自己的兴趣爱 好和实际需求进行选择，以便更好地理解和享受 阅读的乐趣。
挑选合适的书籍
学生可以通过图书馆、书店或网络等途径挑选合 适的书籍，也可以向老师、家长或同学寻求推荐 和建议。
注重多样性
为了拓宽视野和增加阅读经验，学生可以选择不 同类型的书籍进行阅读，如文学、历史、科普、 哲学等。
阅读能够培养学生的思维 能力，包括逻辑思考、分 析问题和解决问题的能力 。
提高学习成绩
阅读能够帮助学生更好地 理解课堂知识，提高学习 成绩。
阅读对未来的影响
拓展视野
阅读能够帮助学生了解世界， 拓展视野，为未来的职业和人
生做好准备。
提高竞争力
阅读能够提高学生的综合素质，提 高他们在未来职场中的竞争力。
激发创新思维
阅读能够激发学生的创新思维，为 未来的科技创新和社会发展做出贡 献。
我们希望通过不断地阅读和学习，能够更好地发掘自己的潜力和才能，提升个人 素养和综合素质。同时，我们也希望能够影响身边的人，让他们认识到阅读的重 要性和快乐，共同营造一个良好的阅读氛围和文化环境。
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收获
通过本次班会，我们不仅提高了阅读能力，还培养了良好的 阅读习惯，激发了对知识的渴望。同时，我们也学会了如何 与他人分享阅读体验和交流心得，增强了团队合作和沟通能 力。
对未来的展望和期许
展望
在未来，我们希望能够继续保持对阅读的热情和习惯，将所学到的阅读技巧和方 法运用到日常生活中。同时，我们也期待开展更多有趣的阅读活动，如读书俱乐 部、书籍交换会等，以丰富我们的阅读体验和扩大知识面。
选择适合自己的阅读材料
1 2 3
了解自己的兴趣和需求
学生在选择阅读材料时，应该根据自己的兴趣爱 好和实际需求进行选择，以便更好地理解和享受 阅读的乐趣。
挑选合适的书籍
学生可以通过图书馆、书店或网络等途径挑选合 适的书籍，也可以向老师、家长或同学寻求推荐 和建议。
注重多样性
为了拓宽视野和增加阅读经验，学生可以选择不 同类型的书籍进行阅读，如文学、历史、科普、 哲学等。
阅读能够培养学生的思维 能力，包括逻辑思考、分 析问题和解决问题的能力 。
提高学习成绩
阅读能够帮助学生更好地 理解课堂知识，提高学习 成绩。
阅读对未来的影响
拓展视野
阅读能够帮助学生了解世界， 拓展视野，为未来的职业和人
生做好准备。
提高竞争力
阅读能够提高学生的综合素质，提 高他们在未来职场中的竞争力。
激发创新思维
阅读能够激发学生的创新思维，为 未来的科技创新和社会发展做出贡 献。
快乐读书ppt课件
的读物
根据个人兴趣选择读物
兴趣是最好的老师
选择自己感兴趣的读物，能够激 发阅读热情，提高阅读效率。
探索多元领域
除了根据自己的兴趣选择，还可 以尝试探索不同领域和题材的书 籍，拓宽知识面。
根据学习需求选择读物
专业知识学习
选择与自己专业或职业相关的书籍， 有助于提高专业素养和技能水平。
通用知识积累
选择涵盖历史、文化、科学等领域的 通识读物，帮助积累广泛的知识储备 。
快速阅读法是一种通过训练提高阅读速度的方法，它可以帮助读者在短时间内快 速浏览文章，掌握文章的大意和重点。这种方法通常需要使用特殊的技巧，如扩 大视野、减少回视、利用手指引导等。
精读法
对文章进行深入理解，掌握其细节和深层含义。
精读法是一种注重细节和理解的阅读方法，它要求读者在阅读时深入理解文章的内容和意义，注意文 章的细节和深层含义。这种方法需要读者有较高的思维能力和分析能力，同时需要花费更多的时间和 精力。
数字化阅读的普及
随着科技的发展，我们期待数字化阅读能够更加普及，让阅读变得 更加便捷和高效。
阅读方式的多样化
我们期待未来的阅读方式能够更加多样化，满足不同人群的阅读需 求和习惯。
THANKS.
进度等。
定期评估和调整阅读计划，确保 能够按时完成。
遇到困难时，不要轻易放弃，寻 找解决问题的方法并坚持下去。
分享阅读心得
在阅读过程中，记录自己的心 得体会和感悟。
与朋友、家人或读书俱乐部分 享自己的阅读体验和收获。
通过交流和讨论，了解他人的 观点和见解，拓展自己的阅读 视野和思考角度。
快乐读书的体验与
阅读对生活的影响和改变
提升个人素质
阅读有助于我们开阔视野，提升个人素质，增强人际交往能力。
快乐阅读作文指导ppt课件
•
如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的
风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上一页页的翻着……
• 沐着雨，迎着风，我走过了十二年的沟沟壑壑，在我人生漫漫旅途 中印下了我歪歪斜斜的足迹，阅读伴随我走过了一年四季轮回。阅读 是一杯果汁；阅读是一杯香茗；阅读是一杯苦咖啡。
•
一杯甜甜的果汁
• 第二段、第三段、第四段：写在读 书中明白了什么，引领我成长，每 段结尾要有总结句；
• 第五段：写读书感悟，最后照应题 目，升华情感。
29
• 快乐阅读，放飞梦想
•
张北县师范路小学六三班 冀亚楠
• 我的心中从小就有一个阅读梦，它虽无形，却 化成了一股巨大的能量，承载着我成长。
• 记得从妈妈领着我踏进书店大门的那一刻起， 我的心中就种下了一粒小小的阅读梦的种子。这粒 小小的种子啊，它静静地躺在我的心里，等待着我 给它施肥，长出嫩芽。
一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决
定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄
书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都
半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书
看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要
还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话
做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。
•
一杯清淡的香茗
•
不知道怀着怎样的情愫踏出了童年的轨道。我不再是哪个爱幻想
的小女孩。我的洋娃娃已经长大，我的毛毛熊已经走进童话，我的公
主已经上了王子的黑骏马，我的精灵已经沉睡在古老的城堡……我开 33 始阅读
•
像清淡的香茗一样的名著《假如给我三 天光明》让我认识到生命与时间 的可贵，学习到海伦·凯勒的坚持不懈、勤学刻苦的精神；《秘密花园》 让我体会到一个衣来伸手，饭来张口的娇惯女孩如何成为成为一个热爱自 然，自立自强的孩子，我体会到孩子们对事物的好奇与探索……在心灵深 处放飞了一个童真欢乐的梦想与追求。
“快乐阅读” PPT课件
运动的主体
4．信息论的创始人是：( A )
A．申农 B．维纳 C．诺兰 D．史密斯
5、“尺有所短，寸有所长”出 自（ D ） ? Ａ 论语 Ｂ 荀子 Ｃ 汉书 Ｄ 楚辞
6、垃圾不是一种很有开发 价值的资源。----（ F ）
7、泰山是我国佛教四大名山之一 （F ）
8、马克思主义实践观是从主观 性中把握人的活动的 （ F）
2、我国海拔最高、面积最大的自 然保护区是：（ D ）
A．长白山自然保护区 B．三江源自然保护区 C．鼎湖山自然保护区 D．卧龙自然保护区
3、下列各项正确反映物质和运动关系 的是 （ D ）
A、运动是内容，物质是其形式 B、运动是现象，物质是其本质 C、运动是暂时的物质是永恒的 D、运动是物质的固有属性，物质是
3、认识发展过程的第一次飞
跃是
（A ）
A、从感性认识到理性认识的过程 B、从感觉和知觉到表象的过程 C、从认识到实践的过程 D、从意识到物质的过程
4．以下不属于信息资源管理起 源的领域是： ( D )
A．管理信息系统 B．图书情报管理 C．文书管理 D．统计和审计
5、“感时花溅泪，恨别鸟 惊心”是（A ）写的 ? Ａ 杜甫 Ｂ 李白 Ｃ 白居易 Ｄ 孟浩然
2．以下说法不正确的是：( D )
A．“三江并流”中的三江分别指的 是怒江、金沙江、澜沧江 B．长江全长6300多公里，是中国第 一大河，也是亚洲最长的河流，世界 第三大河 C．“坝子”广泛存在于云贵高原上 D．中国著名的淡水湖有鄱阳湖、洞 庭湖、太湖、洪泽湖、青海湖、巢湖
3、在实际工作中，要注意掌握 分寸，防止“过”或“不及”， 这在哲学上属于 （D ）
1
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4．信息论的创始人是：( A )
A．申农 B．维纳 C．诺兰 D．史密斯
5、“尺有所短，寸有所长”出 自（ D ） ? Ａ 论语 Ｂ 荀子 Ｃ 汉书 Ｄ 楚辞
6、垃圾不是一种很有开发 价值的资源。----（ F ）
7、泰山是我国佛教四大名山之一 （F ）
8、马克思主义实践观是从主观 性中把握人的活动的 （ F）
2、我国海拔最高、面积最大的自 然保护区是：（ D ）
A．长白山自然保护区 B．三江源自然保护区 C．鼎湖山自然保护区 D．卧龙自然保护区
3、下列各项正确反映物质和运动关系 的是 （ D ）
A、运动是内容，物质是其形式 B、运动是现象，物质是其本质 C、运动是暂时的物质是永恒的 D、运动是物质的固有属性，物质是
3、认识发展过程的第一次飞
跃是
（A ）
A、从感性认识到理性认识的过程 B、从感觉和知觉到表象的过程 C、从认识到实践的过程 D、从意识到物质的过程
4．以下不属于信息资源管理起 源的领域是： ( D )
A．管理信息系统 B．图书情报管理 C．文书管理 D．统计和审计
5、“感时花溅泪，恨别鸟 惊心”是（A ）写的 ? Ａ 杜甫 Ｂ 李白 Ｃ 白居易 Ｄ 孟浩然
2．以下说法不正确的是：( D )
A．“三江并流”中的三江分别指的 是怒江、金沙江、澜沧江 B．长江全长6300多公里，是中国第 一大河，也是亚洲最长的河流，世界 第三大河 C．“坝子”广泛存在于云贵高原上 D．中国著名的淡水湖有鄱阳湖、洞 庭湖、太湖、洪泽湖、青海湖、巢湖
3、在实际工作中，要注意掌握 分寸，防止“过”或“不及”， 这在哲学上属于 （D ）
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读书是 一种美德
读书是 一种修养
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《快乐阅读》PPT班会课件
学生读书交流
人物介绍-魏老师
魏老师是教数学的，在米小圈 心中她是个“奥特曼”，因为 她的头发太像奥特曼了。
学生读书交流
人物介绍-李黎
他的同桌李黎，是一个成绩优异的小女孩，米小圈上课只 要一看漫画书，就会被李黎发现并没收，因此他很苦恼。 不过李黎在米小圈心中也有好的地方。有一 次，大家都在 安静的写作业，沙-沙-沙，突然米小圈写错了字，可是他忘 了带橡皮，急的他像热锅上的蚂蚁，一时满头大汗。这时 李黎急忙主动的把自己的橡皮递给了米小圈，米小圈接过 橡皮，感动的差点流下了眼泪。
学生读书交流
内容简介
书里讲的是一个活泼、搞笑的小男孩-米 小圈，因为他从小爱画圈圈，所以他爸爸 给他取名“米小圈”。 他和我一样是个小学生。他有好多好朋友， 最好的就是姜小牙、铁头。
学生读书交流
故事内容：
米小圈来到学校，和他的好朋友度过了一段美好的时光。
米小圈 魏老师 小圈妈 李黎 小圈爸
主要 人物
校长致辞总结
各位同学：
少而读书，如日出之阳； 壮而读书，如日出之光； 老而读书，如秉烛之明。
今天的读书交流会结束了，但你们的读书之路没有终点。我再次倡议：打开书，读吧； 读了书，聊吧！希望你们积极行动起来，让阅读滋润你的心灵，让书籍伴你健康成长。
学生读书交流
我觉得米小圈的优点是：
喜欢交友、很爱搞笑，和同学相 处也很好，每天都很快乐。以后 我也要做个能给别人带去欢乐的 人，做个乐观的人。
学生读书交流
米小圈的缺点：
第一老是迟到。而且每次迟到时 他都想着千万不要是班主任魏老 师的课，妈妈叫米小圈起床前， 他每次都会埋怨妈妈打扰了他的 美梦。
学生读书交流
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学生读书交流
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*谚语荟萃
好记性
不如烂笔头。
走路不怕上高山， 撑船不怕过险滩。
要练惊人艺，
需下苦功夫。
船的力量在帆浆， 人的力量在理想。
东西越用越少， 学问越用越多。
勤劳是个宝，
一生离不了。
人勤地生宝，
人懒地Байду номын сангаас草。
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
奇妙的成语
• 你能说出几个带”龙”字的成 语
• 你能说出几个带”玉”字的 成语
《 快 乐 阅读》
有趣的绕口令
嘴和腿 嘴说腿，腿说嘴， 嘴说腿爱跑腿， 腿说嘴爱卖嘴。 光动嘴不动腿， 光动腿不动嘴， 不如不长腿和嘴。
盆和瓶 桌上放个盆， 盆里有个瓶， 砰砰啪啪， 啪啪砰砰， 不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。
读书的时候应该注意什么
1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能
在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱
图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好
的书也不能拿起不放，要做到看一会 就休息休息，注意用眼卫生。
演示课件
回顾“四个一”活动
• 一是读一本名著； • 二是写一篇读书笔记； • 三是举行一次读书知识竞赛； • 四是办一期读书手抄报