初一数学《用字母表示数》 课件

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2.1代数式(第1课时 用字母表示数 )课件(共20张PPT) (2024)沪科版数学七年级上册

2.1代数式(第1课时 用字母表示数 )课件(共20张PPT) (2024)沪科版数学七年级上册
字母的前面.
知识讲解
探究1 用字母表示数
问题1 2021年1月29日11时23分,我国空间站天和核心舱在海
南文昌航天发射场发射升空.天和核心舱在轨飞行速度约为
7.68km/s,绕行地球一周约需90 min.天和核心舱绕行地球
一周,约飞行多少千米?天和核心舱绕行地球n周,约飞行多
少千米?
解:绕行地球一周,约飞行7.68× × =41472(千米).
____
奇数

-7
-5
-3
-1 1
3
5

2k-1 …
____

知识讲解
问题3
如图,用长方形任意框出某月份月历中的3个数
.
(1)若a=k,则b,c分别可表示为 b=k+7,c=k+14 (用含k的式子表示).
(2) a,b,c
存在的等量关系是为
a+c=2b 或b-a=c-b
从上述例子可以看出:
用字母表示数,可以把一些数量关系抽象化,使它具有一般性.
名称
用字母表示公式
图形
长方形
周长( C )
a
b
三角形
b
h c
a
a
梯形
c h
d
b

r
面积(S )
C 2(a b)
S ab
C a bc
1
S ah
2
1
C a b c d S ( a b) h
2
C 2 r
S r
2
知识讲解
试一试
1.(1)小明步行上学,速度为v m/s,亮亮骑自行车上学,速度是
.

2.1.1用字母表示数(课件)七年级数学上册(北京版2024)

2.1.1用字母表示数(课件)七年级数学上册(北京版2024)

5.6n
学以致用
2. 观察下面的一列数,找出其中的规律并填空:
0,3,8,15,24,...,那么它的第10个数是 99 , 第 n 个 数
是 n2-1
. (n为正整式)
0=12-1
所以它的第10个数是102-1=99,
3=22-1
8=32-1
15=42-1
24=52-1
第n个数是n2-1.
典例分析
2
重点
理解用字母表示数的意义,会用含字母的式子表示数量关系和一个量。
3
难点
用含有字母的式子表示规律,从中看出两个变量之间的关系。
新课导入
加法交换律:a+b=b+a;
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c).
思考与交流
请你用字母表示有理数的乘法交换律、结合律和乘法对加法的分配律 .
想一想用字母表示有理数的运算律有什么意义 .
北京版(2024)七年级数学上册
第2章 一 元 一 次 方 程
2.1.1 用字母表示数
主讲:
学习目标
1.在具体情境能用字母表示数,体会用字母表示数的简明性、概括性,发展
1
目标
抽象概括能力;
2.经历用字母表示数量关系和变化规律的过程,知道可以用字母表示数,含
有字母的式子既可以表示数6n,n2-1,3.5x,m+n,ab,
样的式子,称为代数式 . 单独的一个数或字母也是代数式 .
课堂小结
学以致用
基础巩固题
1.在跳绳比赛中,小华每分钟跳x次,小明每分钟比小华多跳12
次,那么小华 3 分钟跳了多少次?小明 5 分钟跳了多少次?
解: 小华:3x次

人教版用字母表示数ppt优秀课件

人教版用字母表示数ppt优秀课件
2
3
3+30=33
4
4+30=34
5
5+30=35
6
6+30=36
……
……
2+30=32
能只用一个式子 就简明地表示出 任何一年爸爸的 年龄吗?
a
a+30
一定要用a表示小红的年龄吗?
这里a表示什么?“a+30”又表示什么?
为什么要用“a+30”表示爸爸的年龄呢?
小红的年龄/岁
爸爸的年龄/岁
a+30
(1)用字母表示加减法的数量关系 (2)用字母表示乘除法的数量关系
1
课堂探究点
2
课时流程
课后作业
探索新知
课堂总结
当堂检测
新课导入
Let’s…
探究点 1
用字母表示加减法的数量关系
我比小红大30岁。
从图中你知道了什么?
数量关系式:小红的年龄+30岁=爸爸的年龄
我比小红大30岁。
当小红1岁时,爸爸多少岁? 你能用一个式子表示吗?
在地球上我只 能举起15kg。
在月球上你真 是个大力士。
自学提示: 1.根据例题1的学习思路,自己独立完成教材53页。 2.完成后,先与同桌交流,然后在小组内讨论交流。 3.时间为6分钟。
数量关系式: 人在月球上能举起物体的质量=人在地球上能举起的物体的质量×6
我比小红大30岁。
当小红2岁时、 3岁时,爸爸多少岁? 你怎样用一个式子表示呢?
小红的年龄/岁
爸爸的年龄/岁
1
1+30=31
2
3
3+30=33
4
4+30=34
5
5+30=35
6
6+30=36
……
……

七年级数学上册:4.1 用字母表示数 (共23张PPT)

七年级数学上册:4.1   用字母表示数 (共23张PPT)

C.(a+5b)元
D.(a-5b)元
13
16.a是一个三位数,b是一个一位数,如果把b放在a的右边,那么所 10a+b
成的四位数是________. 17.(2017·山西)某商店经销一种品牌的洗衣机,其中某一型号的洗衣 机每台进价为a元,商店将进价提高20%后作为零售价进行销售,一段 时间后,商店又以9折优惠价促销,这时该型号洗衣机的零售价为 _______元.
解:a÷b=a×b1(b≠0).
16
20.某城市居民用电每千瓦时(度)0.33元,某户本月底电能 表显示数为m,上月底电能表显示数为n,用m和n把本月电 费表示出来. 解:0.33(m-n)元.
17
21.如图是一块正方形铁皮,边长为a厘米,如果一边截去 4厘米,另一边截去3厘米,那么截去部分(即图中阴影部分) 的面积是多少? 解:[a2-(a-3)(a-4)]平方厘米.
第4章 图形与坐标
4.1 探索确定位置的方法
1
2
知识点 1:用字母表示数学规律、公式 1.如果 a,b 表示两个有理数,那么乘法的交换 律可表示为__a_b_=__b_a__. 2.小明上学走的路程是 s,s 所用的时间是 t,则 小明上学行走的速度是____t _____.
3
3.正方形的边长为a cm,则它的周长为
a+b+c
abc
A. 3
B. 3
a+(a+1)+(a+2) a+(a+2)
C.
3
D. 2
12
15.通信市场竞争日益激烈,某通信公司的手机 本地话费标准按原标准每分钟降低 a 元后,再次 下调了 20%,现在的收费标准是每分钟 b 元,则 原价收费标准是( A )
A.(a+45b)元

初一数学课件:用字母表示数

初一数学课件:用字母表示数

一元一次方程的应用举例
年龄问题
通过设未知数表示年龄,根据题 意列出方程求解。
路程问题
利用速度、时间和路程之间的关系, 设未知数表示其中一个量,列出方 程求解。
利润问题
根据进价、售价和利润之间的关系, 设未知数表示其中一个量,列出方 程求解。
与用字母表示数的联系与区别
联系
一元一次方程中的未知数可以用字母来表示,这与用字母表 示数有相似之处。
的基本运算规则。
学习方法反思
在学习过程中,我积极思考并主 动发言,通过与老师和同学的交
流,加深了对知识点的理解。
后续学习计划
在接下来的学习中,我将继续巩 固本节课的知识点,并预习下一
节课的内容,做好学习准备。
课后作业布置及要求
作业内容
完成教材上的练习题和补充习题,巩固本节课的知识点。
作业要求
独立思考并认真完成每一道题目,注意书写规范和步骤清 晰。对于不会做的题目,可以标记出来并请教老师或同学。
05
拓展延伸:一元一次方程初步认识
一元一次方程的概念及解法
一元一次方程的定义
只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一 元一次方程。
解一元一次方程的基本步骤
去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。
解一元一次方程的注意事项
在解方程时,要注意等式两边同时进行的运算,以及符号的处理。
初一数学课件用字母表示数

CONTENCT

• 引入概念 • 代数式的基本性质 • 用字母表示数的运算规则 • 实际问题与用字母表示数的关系 • 拓展延伸:一元一次方程初步认识 • 课堂小结与回顾
01
引入概念
字母在数学中的作用

《用字母表示数》ppt课件

《用字母表示数》ppt课件

04
2024/1/24
05
顶点坐标(-b/2a, c b^2/4a)决定了抛物线的位

21
反比例函数表示法及图像特点
反比例函数表示法:y = k/x(k ≠ 0)
双曲线以原点为中心对称
k的正负决定了双曲线所在的象限(k>0 时在第一、三象限,k<0时在第二、四 象限)
2024/1/24
图像特点
是两条分别位于第一、三象限和第二、 四象限的双曲线
掌握用字母表示数的基本方法,理解 字母表示数的意义,能够用字母表示 简单的数学公式和实际问题中的数量 关系。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
激发学生的学习兴趣和探究欲望,培 养学生的创新意识和实践能力。
通过观察、比较、分析、归纳等数学 活动,培养学生的数学思维和解决问 题的能力。
2024/1/24
方程与不等式表示法
2024/1/24
15
一元一次方程表示法
定义
只含有一个未知数,且未知数的最高次数为1的方 程。
标准形式
ax + b = 0(a ≠ 0)。
解法
通过移项、合并同类项等步骤,求得未知数的值 。
2024/1/24
16
一元二次方程表示法
1 2
定义
只含有一个未知数,且未知数的最高次数为2的 方程。
5
教材分析与选用
教材分析
本课程选用的是人教版初中数学 教材,该教材注重知识的系统性 和逻辑性,通过丰富的实例和练 习帮助学生掌握用字母表示数的
基本方法。
教学内容选择
本课程主要选择用字母表示数的 基本概念、方法和应用实例作为 教学内容,同时结合学生的实际 情况和认知水平进行适当的拓展

人教版七年级上数学课件:用字母表示数(17张)

人教版七年级上数学课件:用字母表示数(17张)
是 x2 2x 18.
归纳:
列式时: ①数与字母、字母与字母相乘省略乘号; ②数与字母相乘时数字在前; ③式子中出现除法运算时,一般按分数情势来写; ④带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数; ⑤带单位时,适当加括号.
做一做
判断下列式子书写是否规范,不规范的请改正.
x y 2 5 ab 1n x3 m 3 6
解:(1)现价是每千克0.8p元.
(2)去年的产量是mn件; (3)由长方形的体积=长×宽×高,得这个 长方体包装盒的体积是a·a·h cm3 ,即a2h cm3 ; (4)数n的相反数是-n .
例2(1)一条河的水流速度是2.5 km/h,船 在静水中的速度是 v km/h,用式子表示船在这 条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度;
平均每公顷产棉花a kg;另一片有n hm2 ,平均每公顷产棉花b
kg,用式子表示两片棉田上棉花的总产量. (am bn )kg
(4)在一个大正方形铁片中挖去一个小正方形铁片,
大正方形的边长是a mm,小正方形的边长是b mm,用式子表
示剩余部分的面积.
(a2-b2 )mm2
随堂演练
1. 列式表示: (1)棱长为a cm的正方体的表面积:_6_a_2_c_m__2 . (2)每件a元的大衣,降价20%后的售价是多
分析:船在河流中行驶时,船的速度需要分两种情 况讨论: 顺水行驶时,船的速度=船在静水中的速度+水流速度; 逆水行驶时,船的速度=船在静水中的速度-水流速度.
解:(1)船在这条河中顺水行驶的速度是
(v 2.5) km/h,逆水行驶的速度是 (v 2.5) km/h.
(2)买一个篮球需要x元,买一个排球需 要y元,买一个足球需要 z 元,用式子表示买 3 个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数;

用字母表示数(42张PPT)数学

用字母表示数(42张PPT)数学
18
n-1
答案
n+1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9.某商品的原价为a元,现加价10%后出售,则每件商品的售价是_____元.
1.1a
解析 商品原价为a(元),加价10%,售价变为a+a×10%=a+0.1a=1.1a(元).
解析
答案
10.某校男学生人数为x,女学生人数为y,教师与学生的比例为1∶12,则共有教师______人.

课时作业
1.下列各式中,规范书写字母表示数的是( )
C
B.数字与字母相乘省略乘号时,数字应在前,故此选项不符合题意;C.数字与字母相乘时,乘号可以省略,故此选项符合题意;
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
解析
2.在下列表达式中,不能表示“6a”意义的是( )A.6个a相乘 B.a的6倍C.6个a相加 D.6的a倍
答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
(3a+4b)
17.如图,请你求出阴影部分的面积(用含有x的式子表示).
解 由图可得,阴影部分的面积是:x2+3x+3×2=x2+3x+6.
1
2
3
4
5
6
7

人教版七年级数学上册《用字母表示数》课件

人教版七年级数学上册《用字母表示数》课件
第二盏灯的里程数为55米, 第三盏灯的里程数为95米,
…… 第n盏灯的里ຫໍສະໝຸດ 数为15+40(n-1) =40n-25(米), 故当n=14时,40n-25=535米 处是灯,
如图2-1-2,是由形状相同的正六 边形和正三角形镶嵌而成的一组有规律的图案, 则第4nn-个2(图或2案+4中(n-阴1影)) 小三角形的个数是 ____________________(用含有n的式子表示).
图2-1-2
【解析】 由图可知:第一个图案 有阴影小三角形2个,第二图案有阴 影小三角形2+4=6个,第三个图案 有阴影小三角形2+8=10个,那么
1.“x与3的差的2倍”用代数式表示为 B
()
A.2x-3
B.2(x-3)
C.3(x-2)
D.3x-2 D
2.A下.(1列12a代数)式中符合书写B.要n2求的是
C.比原价少80~100元
D.比原
▪不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 ▪正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 ▪书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第二章
2.1 整式
整式的加减
第1课时 用字母表示数
知识管理
知识管理
1.用字母表示数,字母和数一样可以参与运 算,可以用式子把数量关系简明地表示出 来.

用字母表示数ppt课件

用字母表示数ppt课件
02
例如,在数学方程中,我们经常 使用字母x来表示未知数。
字母表示数的意义
用字母表示数可以方便地表示不确定 的数量或未知数,使数学表达更加简 洁明了。
例如,在数学方程中,使用字母表示 数可以简化问题的表述,使问题更加 易于理解和解决。
字母表示数的应用
在数学、科学、工程等领域中 ,用字母表示数是一种广泛使 用的数学方法。
用字母表示数在数学中的应用
在代数中的应用
代数表达式
用字母表示数可以简化复杂的代 数表达式,例如,用a表示一个 数,b表示另一个数,可以简化
为ab,而不是具体的数值。
方程式
在解决方程式时,用字母表示未 知数可以更方便地表示方程式, 例如,x+3=5,其中x表示未知
数。
函数
函数中用字母表示自变量和因变 量,例如,f(x)=x^2+2x+1,其
规则2
当用字母表示数时,这个 字母可以代表任何实数, 包括整数、分数、小数等 。
规则3
当用字母表示数时,要遵 循数学中的运算规则,例 如加法、减法、乘法、除 法等。
用字母表示数的方法
方法1
用字母表示数时,可以直 接将字母放入算式中,例 如:x+y=z。
方法2
用字母表示数时,也可以 在算式中用数字代替字母 ,例如:2x+3y=6。
通过课件的讲解、案例分析、小组讨论和练习等方式,逐步掌握用字母表示数 的方法和技巧。
收获
理解用字母表示数的意义和作用,掌握用字母表示数的方法和步骤,培养了抽 象思维和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
用字母表示数 ppt课件
目 录
• 什么是用字母表示数 • 用字母表示数的规则和方法 • 用字母表示数在数学中的应用 • 用字母表示数的注意事项和常见错误 • 用字母表示数的练习和例题解析 • 用字母表示数的总结与回顾

3.1 用字母表示数(课件)青岛版(2024)数学七年级上册

3.1 用字母表示数(课件)青岛版(2024)数学七年级上册

感悟新知
例 1 填空:
知1-练
(1) 一台电视机的标价为a元, 则打八折后的售价为
__0_._8_a__元; (2)温度由30 ℃下降t ℃后是_(_3_0_-__t)_℃;
(3)同心圆中大圆的半径为R cm, 小圆的半径为r cm, 则圆环的面积是_(_π_R_2_-__π_r_2)_cm2.
解题秘方:用字母表示数时要严格按照书写规则书写.
知1-练
解:菜地的长等于长方形土地的长减去小路宽的2倍, 即为(18-2x)m;菜地的宽等于长方形土地的宽减去小 路的宽,即为(10-x)m . (2)菜地的面积为_(_1_8_-__2_x_)(_1_0_-__x_)__m2.
解:菜地的面积等于菜地的长乘菜地的宽,即为(18- 2x)(10-x)m2.
知1-讲
常见应用
举例
表示数 学术语
表示运 算法则
a的相反数是-a,a的绝对值是|a|,a(a ≠ 0) 的倒数是1a 有理数的减法法则:a-b=a+(-b) 有理数的除法法则:a÷b=a×1b(b ≠ 0)
感续悟表新:知
常见应用
举例
知1-讲
表示运 算律
加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+ b)+c=a+(b+c) 乘法交换律:ab=ba 乘 法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法对加法的分配 律:a(b+c)=ab+ac
第3章 代数式
3.1 用字母表示数
感悟新知
知识点 1 用字母表示数
知1-讲
1. 随着数的范围扩充至有理数,字母不仅可以表示正数、 0,也可以表示负数,字母还可以像数一样参与运算.
2. 用字母表示数,一般能简明地把数、数量关系、法则和 变化规律表达出来,为叙述和研究问题带来方便.

《用字母表示数》PPT教学课件

《用字母表示数》PPT教学课件

03代数式与代数运算源自代数式的概念及分类01
02
03
代数式的定义
由数、字母和运算符号组 成的数学表达式。
代数式的分类
根据所含字母的不同,可 分为单项式、多项式和分 式。
代数式的书写规范
遵循数学表达式的书写规 则,注意字母的大小写、 指数的位置等。
代数运算的法则与技巧
代数运算的基本法则
包括加法、减法、乘法和除法的运算法则,以及指数运算法则。
02
教学手段
01
教学方法
PPT演示、实物展示、学生动手 操作。
02
字母表示数的概念及意义
字母表示数的定义
字母表示数是数学中一种重要的代数 表示方法,它使用字母来代替具体的 数值,从而可以更加一般化地描述数 学问题和表达数学规律。
通过字母表示数,我们可以将数学问 题从具体的数值层面抽象到一般的代 数层面,进而利用代数方法进行求解 和分析。
字母表示数的意义
理解字母x在不等式中表示一个具体的 数,这个数满足不等式的条件。同时 ,了解不等式的解集是一个区间或几 个区间的并集。
05
函数中的字母表示数
一次函数中的字母表示数
1 2
斜率k
表示直线的倾斜程度,k>0时直线上升,k<0时 直线下降。
截距b
表示直线在y轴上的截距,即直线与y轴的交点坐 标。
字母表示数中的字母通常代表一个或 多个未知数,也可以代表已知数或参 数。
字母表示数的意义
03
简化表达
一般化描述
代数运算
使用字母代替具体的数值可以简化数学表 达式的书写和记忆,使得数学问题的表述 更加简洁明了。
字母表示数可以让我们从个别问题中抽象 出一般规律,从而能够解决一类问题而不 仅仅是单个问题。
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3。设奶粉每听p元,桔子每斤q元,则买10听奶粉、6斤 桔子共需 (10p+6q) 元。
a
13
我们来总结一下用字母表 示数时的书写格式.
a
14
四乘一除一括号
1、字母与字母相乘,字母与数字相乘, 乘号通常省 略不写或写成“ •”,但数字与数字相乘仍用“ ×”。
2、字母和数字相乘时,数字写在字母的前面。
❖ 我们发现,用字母表示数的书写格式和小学 数字的书写格式有很大不同,那么,用字母 表示数的书写格式是什么呢?
a
9
注意:我们有以下约定:
1、字母与字母相乘,字母与数字相乘, “×”
号通常省略不写或写成“ •”,但数字与数字相
乘,仍用“ ×”。
例:4×a=4 •a=4a √
23 ×4=23 • 4=234×
1、用字母表示数的意义。
2、用字母表示数时要注意哪些 书写格式。
a
3
一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水; 两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通两声跳下水; 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通三声跳下水; 四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通四声跳下水。 ……n只青蛙呢?
a
4
我们来解决课本中的问题:
式子表示任意一个奇数:
;任
意一个偶数:

(3)我们知道:25=10×2+5,
特 一个两位数的十位数字为m,个位数字 殊 为n,则这个两位数怎样表示?
整 一个三位数,百位数字为a,十位为b,
数 个位为c,怎么表示?
a
17
作业:
• 1、熟记用字母表示数的书写格式。 • 2、完成109页挑战自我。 • 3、110页课后练习和习题。
a
18
a
19
a
7
用字母表示数的优越性(课本108页)
❖ 用字母表示数,能一般而简明地把数、数量 关系、法则和变化规律表达出来,为叙述和 研究问题带来方便。
a
8
大家一起来看例1:
❖ (1)女生有(4 n-m)人
❖ (2)男生有 3 aห้องสมุดไป่ตู้人
2
❖ (3)小亮骑自行车从家到学校需要 v 时
❖ (4)A、B两地的距离是2(a+b)千米
3、1与字母相乘,1省略不写。如1* a应写成a。
4、带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数形式。
5、除法运算写成分数形式。
6、 后接单位的式子,和差形式要用括号括起来,积 商形式不需要加括号。
a
15
练习:填空
• (1)某地为了治理河山,改造环境,计划在 第十个五年计划期间植树绿化荒山,如果每年 植树绿化x公顷荒山,那么这五年内植树绿化
交流与发现: (1)3和5是4的相邻的两个整数,同样地,-2与0 是与-1相邻的两个整数。如果用字母n表示任意一 个整数,那么与它相邻的两个整数怎样表示呢?
n-1 ,n,n+1
(2)如果用字母a 表示任意一个有理数,互为相 反数的两个数的和为零可以写成
a(a)0
a
5
❖ (3)某城市市内公用电话的付费标准是:通话一 方从电话接通开始计费,通话时间不超过3分钟付 费0.2元,超过3分钟后,每1分钟加付0.1元(不足 1分钟按1分钟计费)。请按上述付费标准填写下表:
5、除法运算写成分数形式。 例如:1÷a通常写成:
1( a 0 ) a
a
12
注意:我们有以下约定:
6、后接单位的式子,和差形式要用括号括起 来,积商形式不需要加括号。
1。小聪的家离学校s千米,小聪骑车上学。若每时行
s
s
10千米,则需 10 时;若每时行v千米,则需 v 时。
2。父亲的年龄比儿子大28岁。如果用x表示儿子现在的年 龄,那么父亲现在的年龄为 (x+28)岁。
2、如果用a、b、c分别表示成三个实数,那么 加法结合律可表示成: _(a_+__b_)_+_c_=_a_+__(b_+c)
3、如果用a、b分别表示成两个实数,那么乘法 交换律可表示成: _a_×__b__=__b_×__a__
4、如果用如果用a、b,c分别表示成三个实数, 那么乘法结合律可表示成:(a_×__b_)_×_c_=__a_×__(b_×c)
生活中字母的含义:
(1)阿Q和小D看《阿P的故事》, Q 、D、P各表示什么?
字母可表示: 人名
(2)小军和小明同时从A、B两 地相向而行。A、B 各表示什么?
字母可表示: 地方
( 3 ) 扑克牌“黑桃A” 、“梅花 k”,A 、k各表示什么?
字母可表示: 数
a
1
数学中的字母也是用 来表示数
a
2
学习目标:
2、字母和数字相乘时,数字写在字母的前面。
例如:a × 2b=a2b ×
a ×2b=2ab

a
10
注意:我们有以下约定:
a 3、1与字母相乘,1省略不写。如1 a应写成
例如:1a × 1abc ×
4、带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数
形式。
例如:1 2 a ×
3
5a √ 3
a
11
注意:我们有以下约定:
荒山__5_x__公顷;
• 如果王红用ts小时走完的路程为s千米,那么她 的速度为___t _____千米/时
• 每本练习本m元,甲买了5本,乙买了2本,两 人一共花了_(5_m ___2_m_)元, 甲比乙多花了(_5_m_2m) 元;
a
16
(1) 写出任意三个连续整数。
(2) 如果k表示任意一个整数,用含k的
通话时间/分 0——3 4 5 6 7 8 …
付费/ 元 0.2
0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 …
❖ 如果通话时间用字母n(n>3,n为整数)表示,那 么通话n分钟应付费多少元?
0.2+0.1(n-3) (n>3)
a
6
1、如果用a、b分别表示成两个实数,那么加 法交换律可表示成:_a_+__b__=_b__+_a___
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