公孙仪谈吃鱼阅读答案
公仪休相鲁而嗜鱼阅读题答案
公仪休相鲁而嗜鱼阅读题答案《公仪休相鲁而嗜鱼①》阅读原文：公仪休②相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子③不受。
其弟曰：“夫子嗜鱼而不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相;免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者，不如己之自为也。
”注释：①选自《初潭集•廉勤相》。
②公仪休：周代鲁国穆公的相。
③公仪子：对公仪休的尊称。
下人：退让人，不敢要求别人。
《公仪休相鲁而嗜鱼》译文：公仪休做鲁国宰相!而喜欢吃鱼，全鲁国的人都争着买鱼献给他，公仪休都不接受，他的弟弟说：“您喜欢吃鱼而不接受别人送给您的鱼，是为什么?。
公仪休说：“就是因为喜欢吃鱼，才不接受人们送我的鱼。
如果接受别人送我的鱼，必定有不敢责求别人的表现，有不敢责求人的表现，就将违法曲断;违了法，就要被免去宰相的职务;免去了宰相的职务，那我虽然喜欢吃鱼，这些人必定不能送给我鱼，这时我就不能自己供给鱼了。
如果不接受别人送给我的鱼，而不被免去宰相的职务，即使不接受别人送给我的鱼，我也能经常自己供给自己鱼。
这就是明白依靠别人，不如依靠自己;明白别人替自己打算，不如自己给自己打算。
”《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读题目：21.解释句中加点的词。
3分①公仪休相鲁而嗜鱼②枉于法，则免于相③恃人不如自恃也22.将下列句子译成现代汉语。
4分①夫子嗜鱼而不受，何也?②夫即受鱼，必有下人之色。
23.公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?具体谈谈你的看法。
3分24.本文表现了公仪休的什么品质? 3分《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读答案：21、3分⑴做宰相⑵徇情枉法⑶恃：依靠。
22、2分您喜欢吃鱼，为什么又不接受人家的鱼呢?2分假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现。
23、不是1分。
如果因为接受人家的鱼而被免职，虽然喜欢鱼，也没法给自己弄到鱼了;而不接受人家送的鱼，就不会被免职，那么我就永远有鱼吃了2分。
2023年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文模拟试题(6)(含答案)
2023年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文模拟试题（六）（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累（共32分）（一）规范语言学校开展了刻瓷研学、扎染艺术、制陶工艺体验等活动，不仅让留学生们近距离、________式体验了中国传统工艺，________到非遗文化的魅力，更让大家对精益求精的“工匠精神”有了更深刻的理解和感悟，对________留学生知华友华爱华情怀大有裨益。
1.下面词语依序填在文段中的横线上，正确的一项是（）（2分）A.沉溺领受培养B.沉溺感受培育C.沉浸感受培养D.沉浸领受培育（二）夯实基础陆游对田园袅袅飘逸的炊烟十分喜爱。
我读到他写的“雾敛芦村落照红，____________”，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢？直到离家多年后，有一回我在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才恍然大悟。
原来炊烟是和思念chán绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是不湿的呢！2.根据拼音写汉字，给加点字注音。
（2分）（1）chán（）（2）袅（）3.材料（一）（二）中，有不少成语，请写出其中的三个。
（3分）_______________________________________________________________________ ____4.请你从下列句子中选择一句填写在材料（二）的横线上，哪一句最切合文意？（2分）①岭谷高低明野火②试从行路问村名③雨余渔舍炊烟湿（三）提升表达阅读古诗文，我们总能与动人的情感不期而遇。
我们可以遇到真挚的友情，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，①________________________”，表现了对友人的难舍之情；又如王勃《送杜少府之任蜀州》中“②__________________，③___________________________”，表达了只要心心相印，友谊是不受空间阻隔的情感。
我们可以遇到美好的爱情，如《关雎》中的“窈窕淑女，④________________________”；又如李商隐《无题》中“⑤________________________，⑥________________________”，运用比喻，表现出爱情的纯真和执着。
公仪休相鲁而嗜鱼阅读答案与翻译
公仪休相鲁而嗜鱼阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如唐诗宋词、古文名句、古诗试题、古人列传、作文大全、小说阅读、散文阅读、励志名言、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as Tang poems and Song poems, ancient famous sentences, ancient poetry test questions, ancient biographies, composition books, novel reading, prose reading, inspirational quotes, good words and good sentences, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!公仪休相鲁而嗜鱼阅读答案与翻译公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
高考写作指导：“公孙仪拒鱼”导写及范文
高考模拟作文“公孙仪拒鱼”导写及范文【原题呈现】阅读以下文字，按要求作文。
公仪休是春秋时期鲁国的博士，因才学优异而任鲁国宰相。
他很喜欢吃鱼。
国内不断有人给公仪休送鱼，公仪休不受，他的学生劝说道：“老师爱吃鱼，却又不受鱼，这是为什么？”公仪休答道：“正是因为我爱吃鱼，才不要这鱼。
如果接受了这鱼，那么，就会因受贿而被罢免宰相之职，到那时，我虽然还爱吃鱼，却再也不能满足这一嗜好了。
现在不接受这鱼，就不至于被罢免宰相职务，就能永远地、经常地吃到鱼了。
”他还说：“依靠别人不如依靠自己，懂得依赖别人相助，还不如自己帮助自己。
”翻开厚重的历史长卷，总有一些历史人物的故事，会触发我们的联想和思考。
对上述公仪休的故事，你有怎样的认识与评价？请写一篇发言稿，参与班级组织的“感先贤智慧，促德行修养”专题讨论会。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】这是一道故事启迪类的材料作文题目。
鱼：代表诱惑，权力下的陷阱。
公仪休拒绝，一旦沾染上私欲的沾染，丧失仁义，背离公心。
审慎戒备中，自我超越，古政治家的高尚品格和清高操守。
身居宰相之位，控制自己的欲望，禁得起诱惑就是明智之举。
明于人之为己者，不如己之自为也。
公孙仪懂得靠人不如靠己，懂得靠人为己不如自己为自己。
“鱼和熊掌不可兼得”，认清你的熊掌，禁得起鱼的诱惑，这才是真正的智者。
公孙仪拒鱼：防微杜渐、慎微慎初、坚守清廉才能“其鱼长存”，无论何时都不能为利益所诱惑，而成为规（贪求）小得而大失者【行文要素】1.题目=观点一般为主谓句向晗:唯有自助，放可自救子硕:依靠自己，方能致远策广:独立自主才能行稳致远扬自律自强之帆，行劈波斩浪之船不能没有或者不能置换关键词；有文采，可以用修辞手法；题目不能涂改2.开头;每个人的一生都会面临各种诱惑和选择，是放弃原则底线，依赖他人，还是严于律己，依靠自己？在社会这个奇幻变化的大剧场里，有的人蜗居于舒适圈内，得过且过，没有原则信念，畏葸不前；有的人随波逐流，他们的人生随着时代的风浪起起伏伏。
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案3篇
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案在日常学习和工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编帮大家整理的公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案1公孙仪相鲁而嗜鱼公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公仪子不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（《韩非子·外储说右下》）注释：①公孙仪：《史记·循吏列传》作公仪休，春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
1.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）枉于法，则免于相免：避免。
一国尽争买鱼而献之尽：都。
其弟子谏曰…… 谏：下对上规劝。
夫唯嗜鱼，故不受也。
唯：正因为。
2.翻译文中画线的句子。
3.公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起？这表现了公孙仪什么样的思想性格？答案：1．A （免——被罢免）2．这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！（意思对即可。
评分点：明、恃）3．有道理。
公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。
这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
（意思接近即可）公孙仪相鲁而嗜鱼阅读答案2公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（选自《韩非子》）【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
语文阅读理解小学五年级(必备8篇)
语文阅读理解小学五年级（必备8篇）语文阅读理解小学五年级第1篇《_____________》从前，有两个饥饿的'人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。
不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
（2分）（）2、写出下列词语的近义词。
（2分）狼吞虎咽（）3、在文中用“___”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
（2分）（）4、概括这篇文章的主要内容：（3分）_____________________________________5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
（6分）（）语文阅读理解小学五年级第2篇一看完电视以后，老王一整夜都没睡好。
第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。
原创：《鱼我所欲也》比较阅读(摘自近十年中考题)-含答案
晏子谏景公景公之时，雨雪三日而不霁。
公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间。
公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；偱国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”选自《晏子春秋·内篇谏上》翻译齐景公在位的时候，雪下了几天不放晴。
景公披着用狐狸腿下白色的皮毛缝制的皮衣，坐在朝堂一侧台阶上。
晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“惊奇啊！雪下了几天，但是天气不冷。
”晏子答复说：“天气不冷吗？”景公笑了。
晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己饱却知道别人的饥饿，自己暖和却知道别人的寒冷，自己安逸却知道别人的劳苦。
如今君王不知道了。
”景公说：“好！我明白你的教化了。
”于是命人发放皮衣、发放粮食，给那些挨饿受冻的人。
吩咐：在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡察全国统计数字，不必记他们的姓名。
士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。
孔子听到后说：“晏子能说明他的愿望，景公能实行他相识到的德政。
”9.说明下面句子中加点词语的意思(2分)(1)万钟于我何加焉何加： (2)所识穷乏者得我与得：(3)公被狐白之裘被： (4)乃令出裘发粟裘：10.翻译下列句子(4分)(1)此之谓失其本心(2)婴闻古之贤君，饱而知人之饥11.文段(甲)中画线句子强调的是： (2分)12.文段(乙)所讲故事告知了我们什么道理?(2分)答案：9.何加：有什么好处得，通“德”，恩惠，这里是感谢的意思被：同“披”，披着，穿着裘：皮衣，御寒的衣物10.这种做法就叫做丢失了天性，天良及羞恶之心我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿11.有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现12.作为君王要以民为本关切百姓的疾苦，不行高高在上，那样就会失去民心公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之公孙仪不受其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也?”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也夫即2受鱼，必有下人3之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼”此明夫恃人不如自恃也(《韩非子·外储说右下》)注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相2即：假设3下人：迁就别人21.说明加点的词语(4分)(1)蹴尔而与之( )(2)万钟则不辩礼义而受之( )(3)公孙仪相鲁而嗜鱼( )(4)其弟子谏曰( )22.翻译句子(4分)(1)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死(2)夫子嗜鱼而不受者，何也?23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?(2分)24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(2分)25.从公孙仪对受鱼与枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质?(2分)26.概括这两个语段内容上的一样之处(2分)答案：(四)阅读两个文言语段21.(1)用脚踢 (2)通“辨”，辨别 (3)特殊喜爱(很爱好)(4)他，指公孙仪22.(1)一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死(2)先生喜爱鱼却不承受(别人送给的)鱼，为什么呢?23.万钟则不辨礼义而受之(或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之如用自己的话答出这个意思也可)24.此明夫恃人不如自恃也25.公孙仪是个注意防微杜渐(醒悟自律)，清正廉明的人26.两个语段都是写在利与义面前如何选择的问题译文：公孙仪做鲁国的宰相并且特殊喜爱吃鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公仪先生却不承受。
小学高年级阅读训练100篇(附参考答案)(41-60)
4、略
5、略
45. 公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
（3）、全文有（八）个自然段。
（4）、良师益友：使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友。
遨游：漫游、畅游。
43.短文（14分）
有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语关切地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要留心，青年人！”
参考答案：
1 、：“ ！ ！ ， ， 。 ”
多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读答案
《公仪休相鲁而嗜鱼》阅读答案
公仪休相鲁而嗜鱼①
公仪休②相鲁而嗜鱼，一国争买鱼而献之，公仪子③不受。
其弟曰：“夫子嗜鱼而不受，何也?”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；免于相，则虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
”
注释：①选自《初潭集?廉勤相》。
②公仪休：周代鲁国穆公的相。
③公仪子：对公仪休的尊称。
下人：退让人，不敢要求别人。
21．解释句中加点的词。
①公仪休相鲁而嗜鱼②枉于法，则免于相③恃人不如自恃也
22．将下列句子译成现代汉语。
①夫子嗜鱼而不受，何也?
②夫即受鱼，必有下人之色。
23．公仪休“不受鱼”的目的只是为了“能常自给鱼”吗?具体谈谈你的看法。
24．本文表现了公仪休的什么品质?
参考答案：
21、⑴做宰相⑵徇情枉法⑶恃：依靠。
22、您喜欢吃鱼，为什么又不接受人家的鱼呢？
假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现。
23、不是。
如果因为接受人家的鱼而被免职，虽然喜欢鱼，也没法给自己弄到鱼了；而不接受人家送的鱼，就不会被免职，那么我就永远有鱼吃了。
24、清白做人，堂正为官。
三年级语文上册第三单元测试卷含答案
三年级语文上册第三单元测试卷一、基础题1.看拼音；写词语。
guāi qiǎo wéi qún dōu zhe________ ________ _______yìng bìāi yāchú chuāng________ ________ ________2.“橱”字用音序查字法先查音序________；再查音节________。
按部首查字法先查________部；再查________画。
意思________；能组成词语________、________。
3.句子练习。
（1）农夫把树拖到自家院子里。
(改为被字句)（2）高大的树能看到很远的地方。
（缩句）________________________________________________________________ （3）种子一边想一边努力生长。
用“一边……一边……”造句________________________________________________________________ （4）悄悄地红头一个草堆里躲在不做声了（连词成句）________________________________________________________________ （5）可怜的红头被大黄牛吃到嘴里了。
（改成把字句）________________________________________________________________（6）一块大奶酪蚂蚁发现了队长。
(连词成句)________________________________________________________________ （7）小蚂蚁们从四面八方的草丛里聚拢来了。
（缩句）________________________________________________________________ （8）大家一听；都来劲了；争先恐后赶到运粮地点；抢着抬大的；搬重的；谁也不愿偷懒。
【最新试题库含答案】《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案及原文翻译
《公孙仪相鲁而嗜鱼》阅读答案及原文翻译：篇一：公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之阅读附答案文言文阅读。
公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
（选自《韩非子》）【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
小题1:解释下面划线的字：(２分)一国尽争买鱼：_______________________夫唯嗜鱼：_______________________小题2:用现代汉语翻译句子：(２分)此明夫恃人不如自恃也。
小题3:本文表现了公孙仪什么样的性格特点？(3分)小题4:读了上文请你从做人的角度谈谈你所受到的启发：(３分)参考答案：小题1:都；因为小题1:这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊！小题1:表现了公孙仪清醒自律，廉洁奉公的思想品格．小题1:可以从做人要知轻重，明得失，晓利弊，时刻保持清醒的头脑。
，“君子爱财，取之有道”方面来谈。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
小题1:学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
小题1:从做人角度，紧扣文章主题中心来谈，说法合理即可。
部编版九年级语文下册文言文复习试题及答案
部编版九年级语文下册文言文复习试题及答案1.阅读下面文言文，回答问题。
(12分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(《鱼我所欲也》) 【乙】公孙仪①相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即②受鱼，必有下人③之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
(节选自《韩非子·外储说右下》) 【注释】①公孙仪：春秋时鲁穆公的宰相。
②即：假如。
③下人：迁就他人。
11．下列句中加点词意思相同的一项是（B）(2分)A．舍．鱼而取熊掌者也屋舍．俨然B．亦．我所欲也是进亦．忧C．有下人之色．天山共色．D．一．国尽争鱼而献之惟长堤一．痕【解析】A项，舍弃/屋舍；B项，也；C项，脸色/颜色；D项，全/数词。
12．下列对选文的理解和分析有误的一项是（B）(2分)A．甲文从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。
B．甲文中，孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。
五年级上册语文课外阅读理解练习题
五年级上册语文课外阅读理解练习题(1)：风雪夜中的一盏灯我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我贴着窗户，轻轻地叫了一声："张老师"。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……1、写出下列词语的反义词。
喜欢( ) 前进( ) 寒冷( ) 急忙( )2、写出下列词语的近义词。
分外( ) 吃惊( ) 明亮( ) 往常( )3、给文章第3自然段前部分加上标点。
4、选择正确的答案(在序号上打"√")(1)一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。
部编版三年级上学期语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习题含答案
统编版三年级上学期语文第8课《卖火柴的小女孩》同步练习一、基础达标（共8题；共50分）1.给划线的字选择正确读音。
打成卷儿（juǎn juàn）薄纱（báo bóbò）喷香（pēn pèn）强烈（qiáng qiǎng jiàng）赤着脚（zhuózhe）和面（héhuó）2.看拼音，写词语。
guāi qiǎo wéi qún dōu zhe（）（）（）yìng bìāi yāchúchuāng（）（）（）3.比一比，再组词。
焰________蜡________壁________拢________烛________馅________惜________璧________胧________浊________ 4.“橱”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。
按部首查字法先查________部，再查________画。
意思________，能组成词语________、________。
5.给划线的字选择正确的解释。
穿：①破、透；②把衣服、鞋等物套在身体上；③通过。
A她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋。
________B为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿！________C一条弯弯曲曲的小河从村庄的西边穿过。
________兜：①做成兜形把东西拢住；②承担；③环绕，围绕。
D有话请直说，别跟我兜圈子。
________E她的旧围裙里兜着许多火柴。
________F你到那儿大胆工作，有问题我兜着。
________6.根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪________的著名作家________写的一篇________。
本文通过记叙________揭露了________。
表达了作者________。
②“她终于抽出了一根”。
鲁相嗜鱼文言文阅读答案最新
鲁相嗜鱼文言文阅读答案最新
这是一篇寓言故事。
主要是说公仪休爱吃鱼，可不受鱼。
公仪休不徇私受贿，这是好的，值得称赞；但他反对贪赃受贿的出发点是怕自己因受鱼而被免相，归根结底还是为了保持自己的地位。
这篇寓言故事告诉我们靠人不如靠己，不能因为眼前的一点小利，而舍弃长远的利益，做人做事一定要目光长远。
下面本店铺带来鲁相嗜鱼文言文阅读答案最新，希望大家能够喜欢。
公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相；虽嗜鱼，此不必能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。
”
12. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）（3分）
A. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼我/能长自给鱼
B. 即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼/我能长自给鱼
C. 即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼/我能长自给鱼
D. 即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼我/能长自给鱼
13. 公仪休不接受大家献鱼的主要原因是_____________。
（不超过8字）（3分）
答案：
12C
13.靠别人不如靠自己
以上就是本店铺收集的鲁相嗜鱼文言文阅读答案最新内容了，本店铺还有许多阅读知识，期待大家的关注。
【鲁相嗜鱼文言文阅读答案最新鲁相嗜鱼阅读理解】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
2023鱼,我所欲也阅读答案
2023鱼，我所欲也阅读答案2023鱼，我所欲也阅读答案1《鱼，我所欲也》（9分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。
4、对加点的词解释不准确的一项是（ D ）（3分）A、故患有所不辟（躲避）也B、所欲有甚（超过）于生者C、乞人不屑（因轻视而不肯接受）也D、此之谓失其本心（自己的修养）5、选出加点词用法相同的一项（ B ）（3分）A、得之则生颓然就醉，不知日之入B、舍生而取义千里马常有而伯乐不常有C、凡可以辟患者何不为也今为宫室之美为之D、二者不可得兼宋，所谓无雉兔鲋鱼者也6、选出对__理解有误的一项（ A ）（3分）A、作者在文中表达的主要观点是“二者不可得兼”。
B、首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。
C、第二段主要用对比的方法说明不应为物欲所获而丧失本心。
D、文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。
7.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? （2分）译文：如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全生命的方法（有）什么不可以采用呢？（译出大意计1分，落实“如使”、“于”的解释各0.5分）⑵万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(2分)译文：万钟的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它，万钟的俸禄对于我有什么益处呢？（译出大意计1分，落实“加”“为”的解释各0.5分，未补出省略成分扣0.5分）2023鱼，我所欲也阅读答案2阅读下边两个文言文语段，完成2126题。
《公孙仪相鲁而嗜鱼》原文及译文
《公孙仪相鲁而嗜鱼》原文及译文赏析公孙仪相鲁而嗜鱼原文公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。
其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给（jǐ）鱼。
既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也。
1、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（2分）A.枉于法，则免于相（避免）B.一国尽争买鱼而献之（都）C.其弟子谏曰……（规劝）D.夫唯嗜鱼，故不受也（正因为）2、翻译下列句子（2分）此明夫恃人不如自恃也。
3、公孙仪为什么将“受鱼”与“枉法”联系在一起?这表现了他什么样的思想性格?（2分）参考答案：1、A2、这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!3、公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。
这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的思想性格。
4.句子翻译1、夫即受鱼，必有下人之色：如果我接受了（别人的）鱼，就一定要迁就别人的脸色。
2、将枉于法：（这样）就会歪曲法律,自受惩罚。
3.此明夫恃人不如自恃也：这说明了倚仗别人不如倚仗自己（的道理）。
注释1 公孙仪：春秋时鲁穆公的相，《史记·循吏列传》作公仪休。
复姓公孙，名仪。
2 相鲁：做鲁国宰相。
相：做宰相。
3 公仪子：对公孙仪的尊称。
4 尽：都5 夫子：古代对成年男子的尊称。
6 下人：迁就他人。
7 枉：歪曲。
8 即：假如。
9 给：供给。
10 一：整个。
11 谏：规劝君主，尊长或朋友，使之改正错误和过失。
12 唯：正因为。
13 既无：若不。
14 弟子：学生。
15 嗜：喜欢，喜爱。
16 之：代词，这里指公孙仪。
17 既无：若不。
18 受：接受。
19 故：所以。
20 虽：即使。
21 尽：都。
22 色：脸色。
23 免：罢免。
24 彼：别人，对方。
25.给（jǐ）：提供译文公孙仪做鲁国的宰相，并且特别喜欢吃鱼，全国的人都争相着买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。
公孙仪谈吃鱼阅读答案《公孙仪谈吃鱼》阅读答案
公孙仪谈吃鱼阅读答案《公孙仪谈吃鱼》
阅读答案
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人
买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑着问现在
有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么呢
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。
一直：
难免：
3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：( )（2分）
⑴要吃鱼，花钱买。
⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________
的好品质。
（1分）
《公孙仪谈吃鱼》参考答案：
1、“，？” ，“，？”
2、（略）
3、（略）
4、⑶
5、廉洁公正。
2020部编人教版二年级语文上册标点符号专项水平练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册标点符号专项水平练习（含答案）1. 给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀______（2）你作业写了吗______（3）天安门前的人非常多______（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______2. 给句子加标点（1）这一连串实验结果是多么令人费解啊______（2）难道月球比地球的年龄还大______3. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______4. 先给下面的句子加上标点符号①当一只小虫子好不好______②这可是免费的特快列车呀______③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______5. 课外阅读，回答问题。
公孙仪谈吃鱼公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。
在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
__老师__您不是很喜欢吃鱼吗__公孙仪的学生向公孙仪笑着问__现在有这么多人给您送鱼您都不接受__这是为什么呢__公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。
如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。
试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
（1）给第二自然段加上标点。
______ 老师______ 您不是很喜欢吃鱼吗______ 公孙仪的学生向公孙仪笑着问______ 现在有这么多人给您送鱼您都不接受______ 这是为什么呢______（2）联系上下文解释词语。
①一直：______。
②难免：______。
（3）找出文中假设关系的关联词，并造句。
（4）“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是______①要吃鱼，花钱买。
2022年鱼,我所欲也阅读答案
2022年鱼，我所欲也阅读答案2022年鱼，我所欲也阅读答案1阅读下边两个文言文语段，完成2126题。
(16分)甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
(孟子《鱼，我所欲也》)乙：公孙仪1相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。
公孙仪不受。
其弟子谏曰：夫子嗜鱼而不受者，何也?对曰：夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即2受鱼，必有下人3之色;有下人之色，将枉于法;枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
此明夫恃人不如自恃也。
(《韩非子·外储说右下》)注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。
2即：假如。
3下人：迁就他人。
21.解释加点的词语。
(4分)(1)蹴尔而与之( )(2)万钟则不辩礼义而受之( )(3)公孙仪相鲁而嗜鱼( )(4)其弟子谏曰( )22.翻译句子。
(4分)(1)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
(2)夫子嗜鱼而不受者，何也?23.甲文此之谓失其本心中的此指代什么?(2分)24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(2分)25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质?(2分)26.概括这两个语段内容上的相同之处。
(2分)2022年鱼，我所欲也阅读答案由整理，仅供参考：21.(1)用脚踢 (2)通辨，分辨 (3)特别喜欢(很爱好)(4)他，指公孙仪22.(1)一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。
(2)先生喜欢鱼却不接受(别人送给的)鱼，为什么呢?23.万钟则不辨礼义而受之(或:乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。
如用自己的话答出这个意思也可。
)24.此明夫恃人不如自恃也。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。
1、给第二自然段加上标点。
2、联系上下文解释词语。 Fra bibliotek一直：
难免：
3、找出文中因果关系的关联词，并造句。
4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：( )（2分）
2、（略）
3、（略）
4、⑶
5、廉洁公正
公孙仪谈吃鱼
公孙仪在鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可是公孙仪从来不收。
老师 您不是很喜欢吃鱼吗 公孙仪的学生向公孙仪笑着问 现在有这么多人给您送鱼您都不接受 这是为什么呢
公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”
⑴要吃鱼，花钱买。
⑵只吃自己买的鱼，不吃别人送的。
⑶不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。
5、短文反映了公孙仪具有________________________________ 的好品质。 （1分）
《公孙仪谈吃鱼》参考答案：
1、“，？” ， “，？”