小班第一学期健康活动：有营养的香菇

幼儿教育：________ 小班第一学期健康活动：有营养的香菇

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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小班第一学期健康活动：有营养的香菇

活动目标：1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。

2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。活动重点：认识香菇，了解香菇的外形特点。

活动难点：

知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。

活动准备：

1、干香菇和生香菇若干。

2、伞一把。

3、幼儿用书。

4、教学挂图。

活动过程：

一、谜语导入，引出香菇。

教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养) 请幼儿来猜一猜。

小结：这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。

二、认识香菇。

1、看一看

教师：你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)

教师：香菇长的像一把小伞。

2、闻一闻

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教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)

教师：香菇有一种特殊的香味。

3、摸一摸

教师：我们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答) 教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。

小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。

三、说一说香菇的营养价值。

教师：小朋友喜欢吃香菇么?

教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!

小班第一学期区域活动观察记录表

日期：12月2日

观察区域：阅读区

观察者：

幼儿姓名

欣欣

佳佳

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昊昊

歆歆

注意力

A专注B愿意

C偶尔注意D游离

B

B

B

Ｂ

参与度

A积极B愿意

C随意D淡漠

B

B

A

Ｂ

情绪态度

A兴奋B愉快

C平静D低落

B

B

A

Ｃ

同伴交往

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A控制B合作

C平行D独自

C

C

C

Ｄ

能力发展

与兴趣点

欣欣一直在玩指偶，这个戴戴，那个戴戴。

佳佳也在玩指偶，边玩边说。

昊昊也在玩指偶，一边玩，一边不停地学小动物叫，很兴奋。

歆歆一个人坐在一边看书，有一页，没一页地翻着。

分析反思：一开始，阅读区并不是孩子们喜欢选择的区域，但是这次由于投放了新的材料——指偶，因此有很多孩子都想到阅读区继续进行游戏，最终这四个小朋友进入这个区域。他们对于指偶非常感兴趣，全都抢着玩指偶，欣欣比较小，能力相对较弱，因此，她只是一味地将指偶套在手上，然后拿下再换一个，如此往复。佳佳相对大一点，她除了带指偶外，还边带边说：“这是小鸡，这是小鸭……”昊昊年龄虽然比较小，但是却很聪明，他戴上指偶后，能够按照老师的要求，学着小动物的叫声，而且玩得不亦说乎。在他的带动下，欣欣和佳佳也开始学着小动物叫了起来。不过我发现孩子们不能一次戴一个指偶，有的孩子一下子五个手指上都套上了指偶，而且不能根据手上的指偶对应学叫声。由于指偶那边只能坐三个孩子，歆歆比较内向，她没有跟其它三个小朋友抢，只是自己坐在一边看书，但显然，她的注意力并没有在书本

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上，只是随意翻着书。

教育建议：孩子们对于指偶还是比较感兴趣的，相对而言，对于书本的兴趣并不是很浓厚，主要是因为他们还没有独立阅读的能力。因此，我觉得老师应该做以下调整：

1．教师参与到阅读区，带领孩子们共同阅读。

2．带领幼儿共同玩指偶游戏，一次只戴一个指偶，并且学这个指偶的叫声。

3．先将一些比较难模仿叫声的动物收起来。

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