如何给习作起个好题目
小学六年级常见习作题目
小学六年级常见习作题目1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：（1）、从以上两题中任选一题完成。
（2）、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸3、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
5、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
6、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
7、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）教学设计>文章在400字以上。
8、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
9、我得到了＿＿＿要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
10、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
11、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
让生活更美好——部编本六年级上册第三单元习作
让生活更美好——部编本六年级上册第三单元习作一．具体讲解（一）题目半命题作文：《谦虚，让生活更美好》《成全，让生活更美好》（二）开头例一：傍晚，一抹黑色出现，静静蚕食着天空，路灯逐渐亮了，像是家人对孩子的呼唤，柔和的亮着，指引回家的路。
例二：爱，是人生中优雅动听的音韵之美;爱，是寒冬中一束束温暖的阳光爱，是春天的一缕缕温暖的微风;爱，更是漫漫长夜中的一盏灯光。
生活中只要有了爱，才能变得多姿多彩，生活中只要有了爱，才能让每个人的生活变得更美好、更和谐。
一个个、一篇篇爱的动人故事谱写了爱的旋律。
（三）中间（1）要点一：注重细节描写记得暑假的时候，路过一条正在铺沥青的马路，那里的空气与一切仿佛都能融于这炎热的温度中。
远处一个瘦小的青年端着一个与自己的身材极不相符的大勺子，里面装满了滚烫的沥青，只见他双手端着勺子，身体有些微颤，仿佛一阵微风便能把他吹倒似的，我不禁为他捏一把冷汗。
可不知怎么的，他的步伐开始东倒西歪，身子斜的厉害——他摔倒在地，勺中的沥青也随之在空中打了个转，然后掉落，隐约看到几块砸到了他的身上——那是滚烫的沥青……他没有说什么，左手撑着地，拍了拍身上的灰，摸一把身上的汗，终究还是顽强的站了起来，他活动了一下四肢，弯下腰，捡起掉落的勺子，去舀沥青，并用脚踏平……。
（2）要点二：表达自己的看法（议论、描写相结合）我们在最后那三分钟里，那决胜时刻——开始了那最后的攻势。
只差那最后一分！在最后一刻，我接到球，跑到二分线上——进球了!可因为超时进球无效，但换来了对手赞许的目光，他们为我们坚持到底的精神而赞叹!海伦·凯勒，自幼失明，努力学习，终成一代大作家；贝多芬，晚年失聪，坚持创作，谱成一段人生新篇章；丑小鸭，坚持梦想，不懈追求，终成一只白天鹅。
我筋疲力尽，坚持打球，终获对手的赞赏。
当我坐在人生的小舟上，漂浮在命运的大河中时，只有选择逆流而上，而不是随波逐流，才能让生活熠熠生辉这就是坚持不懈的成果坚持不懈，让生活更美好!（四）结尾例一：这时，太阳已经出来了，阳光透过窗户照射进来，照在每个人身上，暖洋洋的，连空气都清新了许多，车内开始有交谈声，有笑声，车里弥漫看和谐的氛围。
《小鲤鱼的龙门飞跃》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《小鲤鱼的龙门飞跃》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：《小鲤鱼的龙门飞跃》是一个充满奇幻色彩的故事，讲述了小鲤鱼们为了实现自己的梦想，不断努力，最终飞跃龙门的故事。
以下是根据这个主题为三年级学生设计的习作题目：《小鲤鱼的龙门飞跃》小鲤鱼们生活在一个美丽的池塘里，它们每天都在水中快乐地游来游去。
但是，小鲤鱼们心中一直有一个梦想，那就是飞跃龙门，变成一条真正的龙。
有一天，小鲤鱼们听说龙门就在远方的大海里，它们决定一起踏上寻找龙门的旅程。
一路上，小鲤鱼们遇到了许多困难和挑战，但是它们没有放弃，一直坚持着向前游去。
终于，小鲤鱼们来到了龙门脚下。
龙门高耸入云，水流湍急，看起来非常危险。
但是，小鲤鱼们没有退缩，它们鼓起勇气，一起向着龙门游去。
在飞跃龙门的过程中，小鲤鱼们遇到了许多困难和挑战。
水流非常湍急，它们几乎无法前进。
但是，小鲤鱼们没有放弃，它们互相鼓励，一起努力向前游去。
终于，小鲤鱼们成功地飞跃了龙门。
它们变成了一条真正的龙，在空中自由地飞翔着。
小鲤鱼们非常高兴，它们终于实现了自己的梦想。
从此以后，小鲤鱼们过上了幸福的生活。
它们经常回想起自己寻找龙门的旅程，心中充满了感慨。
它们知道，只要自己有梦想，并且坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
请你根据这个故事，写一篇习作。
要求：题目自拟。
内容要具体，要有条理。
要把小鲤鱼们寻找龙门的过程写清楚。
要表达出小鲤鱼们的情感变化。
字数在300 字以上。
审题指导：本次习作要求根据《小鲤鱼的龙门飞跃》的故事进行创作。
题目自拟，需注意内容要具体且有条理，重点把小鲤鱼们寻找龙门的过程写清楚，同时要表达出小鲤鱼们的情感变化。
题目分析：可以从不同角度拟题。
比如以小鲤鱼的梦想为主题，拟题为《小鲤鱼的追梦之旅》；以小鲤鱼的坚持为重点，可拟题为《坚持成就梦想——小鲤鱼跃龙门》等。
关键信息解读：“内容具体”意味着在描写小鲤鱼寻找龙门的过程中，要详细描述遇到的困难和挑战，如水流湍急的具体情况、可能遇到的其他阻碍等。
六年级现场习作竞赛题目训练
(一）、罗丹有句名言:“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美，而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定.（二）、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求: 1、内容具体,感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（三）、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体，有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和＊＊同学约好打乒乓球（或干其他事情)，一直到天黑，他（她)却还没有来。
第二天，我气得不理他(她），后来,我才知道，她（他)的赴约的路上，遇到……。
听了事情原委，我连忙向他(她）道歉。
(四）、的感觉真好（40分) 要求：(1）将题目补充完整。
(2)写自己亲身经历的所见所闻.要求语句通顺，条理清楚,特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
（3)字数450字左右。
（五)、题目:忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深,感情最强烈.请将此事写具体. （1)先把题目补充完整. (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右.（六)、题目:我是个( )的孩子要求：把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点.选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧,还可以教怎样做人。
小学六年,你一定读过不少的书.请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感.题目自拟，全文不少于400字。
《习作：那一刻,我长大了》写作指导+范文+点评 部编版五年级下册语文习作 (3)
那一刻，我长大了写作指导：一、习作题目：那一刻，我长大了“那一刻，我长大了”，这是一个富有情感和启发性的题目。
它要求学生回忆并描述一个特定的时刻，在那个瞬间，他们感觉到自己成长了。
这个题目旨在引导学生思考和反思自己的成长经历，并且通过文字表达出来。
二、习作指导1. 审题：首先，仔细审题，理解题目的含义和要求。
题目中的“那一刻”表示一个具体的时间点或事件，“长大了”则强调在这个时刻所体验到的成长和变化。
2. 回忆选材：选择一个印象深刻的时刻，可以是一个具体的事件、一个特殊的场景或者一个重要的转折点。
这个时刻应该是让你有深刻感受并且对你的成长产生了积极影响的。
可以回忆自己的生活经历，家庭、学校、社交、兴趣爱好等方面都可以成为素材的来源。
3. 细节描写：在描述那一刻时，要注意细节的描写。
通过对环境、人物、情感等方面的细致描绘，让读者能够感同身受，更好地理解你的成长体验。
例如，你可以描述当时的天气、场景布置、人物的表情、动作和语言等。
4. 深度思考：除了描述事件本身，还要深入思考这个时刻对你成长的意义和影响。
你可以探讨自己在这个过程中学习到了什么，如何改变了自己的看法、态度或行为。
通过对成长的思考，展现出你的内心成长和认知的提升。
5. 表达情感：成长往往伴随着各种情感，如喜悦、感动、自豪等。
在习作中要真实地表达出这些情感，让读者能够感受到你的内心世界。
同时，也可以思考这些情感是如何影响你的成长的。
6. 结构安排：合理组织文章的结构，使之有逻辑性和条理性。
可以采用开头引入、中间详细叙述、结尾总结的方式，让文章层次分明。
7. 修改完善：写完后，认真检查语法错误、拼写错误和逻辑连贯性。
可以请他人阅读并提供意见，根据反馈进行修改和完善。
三、习作技巧1. 运用修辞：使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能让你的描述更生动形象，增强文章的感染力。
2. 多角度叙述：从不同的角度来叙述事件，如自己的感受、他人的反应等，使故事更丰满。
四年级上册作文题目
四年级上册作文题目篇一：四年级作文试题四年级作文试题1、写校园的景色2、自己成长过程中的心里话3、难忘的童年趣事4. 大自然中的观察和发现5.看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭6、写热爱生命的人和事7、写乡村生活及自己的感受8、写敬佩的一个人9、发挥自己的想象，编个寓言或童话；10、我喜欢的一种果树1、读《小溪流的歌》有感2、下雪的时候如果小鸟、小鱼、小树、小草??都会讲话，下雪的时候，他们会说些什么呢？发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！3、他真棒！4、珍惜提示：生活中有许多值得珍惜的东西，比如友谊、时间、亲情??选择期中的写意写。
5、世界是多姿多彩的，日月星辰、奇山秀水、花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化。
请以“神奇的” 为题写一篇想象的文章。
6、我喜欢的礼物提示：你收到过不少礼物吧！选择你最喜欢的礼物写一篇作文。
7、你喜欢动物吗？把你喜欢的动物写一写吧！写出外貌特征，生活习性。
还有你喜欢的原因哦！8、你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有??，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟。
9、请你以《假如我是________》为题，写一篇作文。
作文前，请把题目补充完整。
所填的词语最好是表示职业的词语，比如：老师、警察、推销员……10、生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。
今天我们就拿起笔，以《谢谢你》为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。
把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果写好自己的心情变化就更好了。
11、如果我是________12、，我想对你说13、题目：一次活动提示：选择一次“特别的”“最有意思的”“最难忘的”??活动写下来，与大家一起分享你的感受吧！14、我的收藏15、读完上面的故事，后来又怎样了呢？请你展开丰富的想象，接着编一则童话故事，字数在400字左右，注意把事情写清楚哟！题目自拟。
作文题目财富习作例文
作文题目财富习作例文篇一《友谊，珍贵的财富》在我心里，友谊是一笔巨大的财富。
我有个好哥们叫大强，这家伙长得高高瘦瘦的，像根竹竿，但力气可不小。
记得有一次，学校举办登山比赛。
我这人平时缺乏锻炼，没爬多远就气喘吁吁的。
大强本来可以轻松地冲到前面去，可他却一直陪着我。
他边爬边给我讲笑话，说：“你知道为啥蜗牛看着乌龟特别羡慕不？因为乌龟有壳，它以为那是房子，想有条自己的路都得努力背着，蜗牛非常不理解这有啥可骄傲的，自己生下来就带着房子呢。
”我被逗得哈哈直笑，感觉也没那么累了。
后来我实在爬不动了，一屁股坐在地上。
大强伸手拉我起来，说：“兄弟，咱可不能在这就放弃啊。
你看那山顶，肯定有不一样的风景。
”他把我的胳膊架到他的脖子上，半拖半拽地带着我向上爬。
在这个过程中，大强的脸涨得通红，汗水不停地从他额头滚落，可他的手紧紧地拉着我不放。
终于，我们爬到了半山腰的一个补给点，我大口喘着气对他说：“大强，你先走吧，别因为我影响你比赛。
”大强白了我一眼说：“你这说的什么话，今天我陪定你了，比赛多得是，兄弟可就这一个。
”那一刻，我心里特别感动。
最后我们没能取得好名次，但这一趟登山之旅却让我收获了最珍贵的财富——我们之间的友谊。
从那以后，无论发生什么事，不论是开心的像发现了藏在草丛里的小兔子，还是糟糕的像被老师批评，只要一想到大强，就有一种温暖踏实的感觉。
这就是友谊的魅力，也是我最珍视的财富。
篇二《读书：精神的财富》我觉得读书就像挖到了宝藏一样，是一种超级棒的精神财富。
我对读书痴迷得很，特别是楼下那家旧书店。
那旧书店小小的，里面的书却堆得跟小山似的，每一本都带着点微黄的调调，仿佛在诉说着自己的故事。
老板是个戴着老花镜的老头儿，总是坐在门口，看着来来往往的人。
有一次，我在那旧书店的角落里发现了一本破破烂烂的《老人与海》。
翻开书页，还能闻到那种旧纸张特有的味道，像是混合着些许灰尘和岁月的气息。
书的后面几页都快掉下来了，可我就像发现了宝贝似的。
怎样给作文起个好题目
怎样给作文起个好题目作者：潘根来源：《读写算》2013年第42期古时候有位画家很喜欢龙，他叫张僧繇，他特别擅长画龙，也因为他画龙这件事有了成语“画龙点睛”。
演变到现在“画龙点睛”常用来形容在说话或写文章的关键处加上一笔，使语言或句子更加生动、具体。
生活娱乐中舞狮之前通常会举行“点睛”仪式。
表明了“眼睛”所处的重要位置。
对一篇文章来说，它的眼睛是什么呢？是它的题目。
题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。
一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。
好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇文章。
题目在作文中具有举足轻重的作用，这是不容置疑的，作为一篇文章的题目，题目简洁明朗，生动有趣，含蓄虚化，肯定能吸引读者去阅读整篇文章。
教学案例：《我们的老师是狐仙》讲述新年快到了，晚上我在布置教室时，意外发现来帮助我的棉老师出门时，一条长长的狐狸尾巴也同时从门缝消失了。
难道我们喜欢的棉老师是狐仙。
几天后，棉老师却失踪了。
棉老师理解我们，支持我们，我们喜欢她。
所以，我一定要把她找回来。
棉老师为什么来做我们的老师，又为什么离开呢？她生活的狐狸世界离我们有多远？这是一个美丽的故事。
首先，这个题目给人一种匪夷所思的感觉，吸引读者迫不及待往下读，读完全文，不禁为作者车培晶创作的一部幻想小说真实与虚化合情合理感到震撼，也感到作者取这个题目匠心独运、恰当有力。
六年级课文《谁是最可爱的人》是魏巍在朝鲜战场上看到了、感受到了志愿军可歌可泣的事迹而抒发情怀的一篇感人作品，不光内容感人，而且题目取得好，阅读后人们已经把志愿军战士与“最可爱的人”画了等号，志愿军战士就是我们最可爱的人，一个好题目魅力多神奇呀。
什么样的题目才算好题目呢？与文章内容一致，在目录页里一眼能看到、记住的题目就是好题目。
如《我的同桌是女妖》《窃读记》《通往广场的路不止一条》……这些题目如一颗颗璀璨的星星，闪闪发光吸引着读者。
作文如何拟小标题
3.用对称的句式作小标题。
如2004年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》，
文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、 “硕果之秋”、“沉默之冬”。又如《让生命的火光 照亮生活》一文，小标题“与李白对饮”、“与龚自 珍共舞”、“与普希金同行”将文章分成三个片断， 它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游 的无穷乐趣，文章大气而有章法。再如《永恒的乐园》 一文，小作者分别描绘了古人的三处乐园，即“诸葛 草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”。全文构思新 奇，主旨深刻，艺术感染力强，令人心驰神往。这种 小标题结构一致，句式整齐，再加上诗意的语言，出 彩之处一目了然
4.用数学公式作小标题。
如一篇以《我最感动的事》为题的作 文，文中分别以“生日—爸爸=失落”、 “爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物 =爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标 题，反映了父女之间“代沟”的产生及化 解的过程。
5. 运用并列词语作小标题。
这种创新形式来源于著名作家碧野的《天 山景物记》，文中一共有四个小标题，其中 第一个小标题是“雪峰· 溪流· 森林· 野花”， 第三个小标题是“野马· 蘑菇圈· 旱獭· 雪莲”。 比如以《我最感激的一个人》为题的一篇作 文，文中的三个小标题是“郁闷· 伤感”、 “暴躁· 冷静”、“悔悟· 收获”。
2.空间排列法
即按不同的空间安排材料。材料可按由主到 次、由近到远、由实到虚等方式排列。意大 利作家但丁有“神曲”三部曲：《地狱》、 《炼狱》、《天堂》。在空间的转换中组织 材料。循此，有考生写话题作文“压力”， 用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个 小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的 精神压力。习作《新世纪畅想》将小标题定 为“生态园”、“海底世界”、“月球村” 就运用了这种方法。
篇作文题目及要求
篇作文题目及要求————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1．读书书是人类进步的阶梯，是我们的巨大精神财富。
你都读过哪些书？以读书为话题，写一篇文章，题目自拟。
读《------》后的体会，写出自己阅读后的真实体会和感想。
2．礼物每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。
请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。
3．真诚要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺4．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
5．生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
6．题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
7．我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
8．我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
9．题目：告诉你一件新鲜事10．他（她）这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
11．那件事，我总忘不了.12．想起这件事，我就-----13．我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
14．真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
作文小标题拟题八招
作文小标题拟题八招在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁地更换地点、人物、镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
怎样才能拟出简洁、恰当的小标题呢？以下八招供同学们参考。
1。
时间串联法按时间先后顺序安排材料。
（1）按事件发生发展的顺序。
如写交朋友的话题作文,小标题可用“相识”“相知"“分别"。
（2）将材料分散在四季之中,如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”；回忆往事的《寻找失去的世界》用“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”作小标题，展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。
(3）将材料分散在人的一生之中,以大的时间段进行间隔剪辑。
如以环保为主题的《画家的一生》，其小标题分别为“公元1989年”“公元2015年”“公元2024年"“公元2047年”作者以画家一生中的四幅画为素材，巧妙地突现了环保的主题。
（4）将几则材料浓缩于一日之中。
如《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌"，通过一日三餐的喜和忧，表现学生对“吃”的独特感受。
2.空间排列法按不同的空间、地点安排材料。
如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界"“月球村".3.并列组接法把材料以分镜头的方式组接起来.如《我在初三》为表现好胜、欢乐的“我”，小标题分别是“明争”“暗斗"“同乐”；《我深深地感受到了环境的呼唤》以“枯藤老树昏鸦"“小桥流水人家”“古道西风瘦马”为小标题，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿"“还小河一片纯净的澄清”“还老马那片乐土"的环保主题。
相似的还有“No。
1”“No。
2”“No．3”和“镜头一”“镜头二”“镜头三”之类的小标题。
4.音乐串联法如《新学期的DO RE MI》小标题“DO——多”，写作业多；“RE--赖"，写课外活动被占用;“MI—-迷”，写班上来了竞争对手。
作文题目.doc
作文题目一、小鸟茵茵诞生在树林子里。
那里环境很好，她过得很开心。
后来，村子发展成城市，茵茵的家安在闹市区的街心花园。
环境不如从前了，她也不如从前那样开心了，最近听说，马路要拓宽，街心花园要取消，改建成交通岗亭。
茵茵很苦恼，她心里有许多话要向人们说。
把上面这则材料扩写成500字以上的记叙文要求：1.题目:一只小鸟的自述。
2. 用第一人称写。
3．语言流畅，字迹工整。
二、从下面的作品中任选一部，写出其中的一个主要人物并简要介绍与之相关的一个情节。
然后选择一个你喜欢的名著中的人物，写下来，要写出你对他的与众不同的认识，看法。
语言流畅，字迹工整。
《三国演义》《西游记》《假如给我三天光明》《鲁滨孙漂流记》主要人物：情节介绍：三、六年的小学生活中,你一定经历过许多的事情,如今就要毕业了,想想那些曾经走过的岁月,你有过被别人误会的时候吗?在被人误会后,你的心情如何?曾产生过怎样的想法?请从“我被误会了”为题，写一篇记叙文。
四、把下面的小故事扩写成450字以上的文章。
原文：一只猫叼起念珠来沉着。
墙脚洞里两只老鼠看见了。
以为猫从此念佛修善，便走过来跟它亲热。
不料那猫立刻去了念珠，扑了过去，逮住一只老鼠就咬，吓得另一只老鼠一边跑一边哭着说：“老猫念了佛，咬起我们来更加狠了。
”要求：1、想象要合情合理。
2、描写中注意猫和老鼠的动作。
3、字迹工整规范。
五、话题：盼提示：在每个人的生活中，都会遇到一些令我们有所期盼的事情。
在爸爸或妈妈因公外出的日子里，我们热切地盼望着他（她）的平安归来，在冬天单调色彩中，我们渴望飘飞晶莹洁白的雪白花，在四川汶川发生的大地震后，我们期待灾区人民早日重建家园，在国庆60周年的日子里，我们多么希望自己能为祖国做点什么…….请以“盼”为话题写一篇习作，题目可以自拟。
要求：文通字顺，内容具体，有真情实感。
文中遇到真实的校名和人名一律化名替代。
不少于400字。
六、六年来你一定读过不少书，真为你感到高兴，因为你又积累了不少知识。
作文题目
作文练习二十［记叙作文］一、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。
（体裁不限）二、《我爱＿＿＿＿》先把题目补充完整，再写一篇作文。
要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。
字数在400字以上。
作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。
三、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的（愧疚的、高兴的、想告诉你的……）》为题，写出你的感受，不少于500字。
四、写一个你最欣赏的人要求：1、题目自拟。
2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
3、内容具体，叙述有一定的顺序语句通顺，要表达自己的真情实感。
400字以上。
五、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。
或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你选择其中的一件事把它写下来。
题目：《他（她）＿＿＿＿了我》提示和要求：1、在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2、内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于600字。
六、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……要求：1、把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。
2、内容具体。
语言通顺。
感情真实，叙述有一定的顺序。
3、书写规范，整洁，字数在400字以上。
七、《我在不＿＿＿＿了》提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。
六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文六篇
六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文六篇写作指导一、习作要求1.把习作题目《___ 让生活更美好》补充完整。
横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一个，也可以写其他话题。
2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。
3.写的时候注意用具体事例来说明。
4.结合自己的生活体验，写出真实的感受。
二、审题指导这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件事让生活更美好的原因写具体。
三、选材指导1、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。
一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技”这个话题，这样写作就更能言之有物了。
2、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。
“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
四、构思指导1、先思后写。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。
正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的感受。
2、合理安排结构。
在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。
新颖的作文题目
新颖的作文题目首先，让我们来看一个新颖的作文题目，“如果时间可以倒流”。
这个题目要求我们设想如果时间可以倒流，我们会怎样做。
对于这样的题目，我们可以从不同的角度进行思考和展开。
我们可以从个人经历出发，谈谈自己在生活中有什么遗憾，如果时间可以倒流，我们会怎样去弥补这些遗憾。
我们也可以从社会角度出发，思考如果时间可以倒流，我们会如何去改变一些历史事件，或者是如何去预防一些不幸事件的发生。
通过这样的思考和展开，我们可以写出一篇既感人又有深度的作文。
接下来，让我们来看另一个新颖的作文题目，“未来的我”。
这个题目要求我们设想未来的自己会是什么样子。
对于这样的题目，我们可以展开无限的想象和创意。
我们可以设想自己未来的职业、家庭、生活状态，甚至可以设想自己未来可能面临的挑战和困难，以及如何去克服这些困难。
通过这样的设想和展开，我们可以写出一篇既充满想象力又富有现实意义的作文。
最后，让我们来看一个有趣的作文题目，“如果我有魔法”。
这个题目要求我们设想如果自己拥有魔法，我们会如何运用这些魔法。
对于这样的题目，我们可以展开丰富的想象和创意。
我们可以设想自己可以变出各种神奇的东西，可以帮助他人解决困难，可以改变世界的现状。
通过这样的设想和展开，我们可以写出一篇富有想象力和创造力的作文。
总的来说，新颖的作文题目可以激发学生的写作激情，锻炼他们的思维能力和表达能力。
对于这样的题目，我们可以从不同的角度进行思考和展开，写出富有想象力和创造力的作文。
希望同学们在写作文时，能够遇到更多新颖的作文题目，不断提高自己的写作水平。
精选四年级作文题目
1、写校园的景色2、自己成长过程中的心里话3、难忘的童年趣事4.大自然中的观察和发现5.看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭6、写热爱生命的人和事7、写乡村生活及自己的感受8、写敬佩的一个人9、发挥自己的想象，编个寓言或童话；10、我喜欢的一种果树【作文练笔一】每个人都在许多人的关心、爱护下成长，你也一定是这样。
是无数的爱，伴随着你，鼓舞着你，帮助着你，让你一步步走向成熟，一步步走向成功。
哪一份爱铭刻你的心底，让你永远难忘？请以"的爱"为题，写一篇文章。
【作文练笔二】俗话说得好："失败乃成功之母"。
我们的人生中有过无数次的失败，但也有过无数次欣喜若狂的成功。
请以"我成功了"为题，写一篇作文。
【作文练笔三】也许每个人家中都养过自己心爱的小动物吧！像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼，等等。
这些可爱的小家伙天天陪伴着你。
你呢，精心照料它们，喂养它们，逗它们玩，久而久之，便与它们建立了友情，对它们更了解了。
现请你以"我爱（横线上写动物名）"为话题，写一篇文章。
【作文练笔四】"发现"是一个充满新奇的话题。
学会"发现"，善于"发现"，是我们青少年必备的素质。
请以"我发现了"为题完成一篇习作。
【作文练笔五】成长记录着欢乐，也镌刻着教训。
成长中的我们，总会犯错，总会摔在地上。
如同一棵小树，树干上总留着生长中的疤痕。
因此，成长中的我们要珍惜每一次路上的摔倒，从中学会长大。
请你以"我错了"为题，写一篇文章。
【作文练笔六】祖国的大江南北、山山水水、城市村寨，处处有景；都市的繁华、水乡的曼妙，处处有情。
如果你游览过名胜古迹，自然风光，就写你印象最深的一个地方；如果你喜爱你所居住的都市，就仔细观察都市的特点，写出你的喜爱。
题目自拟。
【作文练笔七】夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么，是暴雨还是大风，是雷电还是炎热？请试着以"夏天"为内容，完成一篇习作，题目自拟。
六年级下学期第三单元作文习作题纲
六年级下学期第三单元作文习作题纲全文共8篇示例，供读者参考篇1【六年级下学期第三单元作文习作题纲】大家好啊!我是小明,今天呢,我给大家写一个六年级下学期的作文习作题纲。
之前我们学过很多写作方法,比如说记叙文、说明文等等。
这次呢,我们要学习一种新的写作方式——议论文写作。
什么是议论文呢?听起来很高深吧?其实它就是通过一些论点和论据,来表达自己对某个问题或话题的看法和主张。
比如说,"网络游戏利大于弊"、"保护环境人人有责"之类的主题。
那么,议论文究竟怎么写呢?首先呀,我们要选择一个好的话题。
话题既不能太宽泛,也不能太狭窄。
比方说"保护环境"这个话题太宽了;"保护校园内的小树苗"这个话题又太窄了。
所以最好选择一个中等难度、切合实际的话题。
接下来呢,就是构思论点了。
什么是论点呢?就是我们对这个话题的观点和主张。
比如说,对于"网络游戏利大于弊"这个话题,我们的论点可能是"适度游戏有益身心健康"。
拿定了论点以后,我们就要找一些论据来支持自己的观点。
什么是论据呢?就是一些事实、数据或例子,用来证明我们的论点是正确的。
比如,我们可以举一些专家的研究结果、统计数字等等作为论据。
写好论点和论据之后,我们还要注意行文的逻辑性和条理性。
议论文通常都有"现象-问题-对策"的结构。
我们先阐述一下这个话题的现状,然后提出问题和原因,最后给出自己的解决方案。
全文要环环相扣,前后连贯。
此外,我们在写作的时候,要多注意使用一些像"首先"、"其次"、"另外"、"总之"之类的过渡词和总分总结的句子,使行文更加连贯流畅。
最后呢,写完之后我们要检查一下,是否有语句不通顺、错别字、标点符号使用不当的地方。
记住哦,一篇好的作文不仅内容要好,语言和格式也必须注意。
最新-如何写好写人习作的题目和主体 精品
如何写好写人习作的题目和主体
如何写好写人习作的题目和主体
高国宴
写人的习作就是要通过具体的事例，把人物的特点或具有的品质鲜明的呈现出来，因此，无论是题目的设置，还是主体的构思与写作，都必须紧紧围绕所要表达的中心思想。
因此，写好人的习作，写前一定要舍得花费时间和力气去认真揣摩题目和主体，只有充分做好了这一点，写出来的习作才会让人物的形象鲜活起来，才会事半功倍。
当然，要达到这个效果，就必须掌握一定的框架建构策略。
写法指导
一、写人习作题目设置的技巧
常言说，好题文一半，写人习作的题目设置，不仅仅要在用词的华丽上下功夫，更要在人物的特点或品质上下功夫。
但在现实中，一个人的特点或品质是多方面，不仅仅限制在一个方面，这就要求我们在动笔前，仔细考虑所写的人有什么特点，他最大的或值得推介的品质是什么，明确了这一点，再结合习作的要求和选择的写作内容去考虑题目用语的组织，这样，所构思出来的题目就更符合中心，吸引读者的目光了。
但值得注意的是，题目设置不能一味的哗众取宠，或者为追求另类而生涩难懂。
写人习作的题目，一定要让读者看到题目时一目了然，不但能够明确写的是谁，有什么特点或品质，而且还要感受到题目的与众不同来。
对于初学习作者或习作基础比较弱的学生而言，也可以直截了当去设置题目，不一定追求过分的完美。
只要按照后面框架例举的那样去设置，照样是可以的。
二、写好写人习作主体的要点
写好人的习作，主要就是让人物的形象立起来，让读者在阅读完文章后，明确地知道所写的人是怎样一个人。
因此，必须在下面几个方面注意推敲。
一个好题目,往往对我们的习作
一个好题目,往往对我们的习作
1.吸引眼球。
要让人一看题目就觉得不俗，能产生阅读期待。
2.富有内涵。
好题目不是哗众取宠，也不是故作另类，而应当耐人寻味。
既有文学的美感，又有哲学的意蕴。
3.简洁优雅。
好的题目不能拖泥带水，更不能语焉不详，要简洁、又有富有美感，过目不忘。
4.标点式标题。
如：《风雨云》《开卷：有益？有害？》《钱：福兮？祸兮？》《F压=F？》《我需要？我需要！》《分数=友情？》等。
5.并列式标题。
如：《对与错》《傲慢与偏见》《红与黑》《想和做》《怀疑与学问》等。
6.疑问式标题。
如：《那一片叶子，代表什么？》《幸福是什么？》等。
7.悬念式标题。
如：《我不该》《朋友，你丢了什么？》等。
8.优美式标题。
如：《我发现，雨是需要用心去倾听的》《我是夜空最亮的星》《那一抹绿》等。
9.简约式标题。
如：《盼》等。
10.名言式标题可以是歌词、诗句、歇后语等。
《让我们荡起双浆》等。
新颖作文题目
新颖作文题目在我们的日常生活中，我们经常会遇到各种各样的作文题目，有的传统而经典，有的新颖而创意。
而对于学生来说，新颖的作文题目往往能够激发他们的创作激情，激发他们的思维，让他们有更多的想象空间。
因此，本文将就新颖作文题目展开探讨，希望能够给广大学生们带来一些启发和帮助。
首先，新颖的作文题目往往能够引起学生的兴趣。
在传统的作文题目中，很多题目都是围绕着生活、学习、友情、家庭等方面展开的，而这些题目虽然很经典，但有时候也会显得有些沉闷。
而一些新颖的作文题目，比如“如果我有一双隐形翅膀”、“时间机器带我回到过去”等，都能够引起学生的好奇心和想象力，让他们在写作的过程中充满乐趣。
其次，新颖的作文题目也能够锻炼学生的思维能力。
对于一些非常新颖的作文题目，学生可能并没有接触过类似的题目，因此在面对这样的题目时，他们需要动脑筋，展开思考，想出一些新颖的、有趣的、甚至是前所未有的观点和见解。
这样一来，不仅能够锻炼学生的思维能力，还能够培养他们的创新精神，让他们在写作中能够有更多的发挥空间。
最后，新颖的作文题目也能够激发学生的写作激情。
在面对一些新颖的、有趣的作文题目时，学生往往会感到兴奋和激动，因为这样的题目很可能会让他们有更多的想象空间，让他们的写作更加生动、有趣。
而且，新颖的作文题目也能够让学生在写作中找到更多的乐趣，让他们更加享受写作的过程，从而提高写作的积极性和主动性。
综上所述，新颖的作文题目对于学生来说具有很多的好处。
它不仅能够引起学生的兴趣，激发他们的写作激情，还能够锻炼他们的思维能力，培养他们的创新精神。
因此，我们希望老师们能够在出题时多多考虑学生的兴趣和需求，给他们一些新颖的、有趣的作文题目，让他们在写作中能够有更多的收获和成长。
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新
《假期里难忘的一件事》
意
《这件事真难忘》
的 题
《一件难忘的事》
目
《使我难忘的一件事》
学一学
《那个障碍粉碎了我》
用夸张的手法命名，能一下 子吸引读者。
学一学
《郁闷的100分》 《享受失败》
用不正常、超出常规的 事物命名，能一下子吸
引读者的好奇心。
学一学
《到班门弄斧》
《常在河边走，也能不湿鞋》
运用求异思维，把一 些公认的常理做反向 思考，构成文题。也 能吸引读者的眼睛。
学一学
《痛并快乐着》 《谁不说俺家乡好》
引用书名、歌曲名、或影 视作品名称来进行命名， 能激发读者的阅读兴趣。
学一学
从文中选取一句 话，作为题目。
《她是我的朋友》 《妈妈，我爱您》
练一练
有一位同学，写自己在考试时忘了带尺 子，她的同桌把自己的尺子一折为二，把其 中的一半给了她，她非常感激。因此，她写 了一篇文章，题目为《难忘的一件事》。现 在，请你帮她取个更好的题目。
……
“题好一半文，花香蝶自来。” 如果把你的作文比作一个小小的花 园，那么，你精心推敲而成的题目 ，自然就是你开门迎客的第一朵香 花。从今天起，为你的习作取个好 的题目吧，它会让你的文章增添更 多的光彩！
《一把断尺》《半截尺子》
练一练
有一个同学，放学了，他最后一个离开 教室前，发现地上有垃圾，于是他放下书包， 弯腰把班里的垃圾捡起来。他发现捡垃圾也 很快乐。后来，他以此写了作文。题目为 《捡垃圾》。你能帮他起个更贴切的题目吗？
《捡出来的快乐》
《我劳动，我快乐》
我学会了:
１.用夸张的手法取题目。 ２.用不正常、超出常规来取题目。 ３.把一些公认的常理做反向思考，构成 题目。 ４.引用书名、歌曲名、或影视作品名称 来作为题目。 ５.从文中选取一句话，作为题目。
如何给作文起个好题目
同学们都听说过“画龙点睛” 的故事吧，人们常说：眼睛有神 龙会飞，标题有神文添彩。作文 中简洁、新颖、生动、切合文意 的题目，常常会赢得阅卷老师的 青睐。可见啊，作文的题目非常 重要。
好的题目的基本要求：
1、能准确概括内容或中心 2、尽量生动含蓄
3、力求新鲜新颖
没Hale Waihona Puke 有 《难忘的一件事》