让孩子敢于开口说话

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儿童口才训练方法(优秀8篇)

儿童口才训练方法（优秀8篇）1、改变应试观念，明确训练利得。

长期以来，语文的考试只有笔试，没有“口试。

改变应试观念，首先要向小朋友大力宣传口语训练的利得，让他们真正懂得善于口语表达的好处。

如，口语训练是提高写作能力的最好途径，口语流利，下笔也就通畅；口才是为人处事的诚实招牌，话说得得体有水平，就反映出人高尚的修养、素质和知识水平等，从而获得办事的效率、成果……2、剔除传统思想，树立长远意识。

目睹社会上和电视里的口语竞争场面，特别要让孩子在心灵深处感受到口才的效应。

让他们明白眼下竞争的舞台、竞争的社会的人才不仅要会演会干，甚至要的是会说。

3、卸下害羞面子，形成口语氛围。

第一次口才交际活动最是关键，要很好地反映出活动的吸引力。

要经常性地组织孩子们开展口才交际活动，如“模拟记者采访”“学生焦点问题辩论”“产品推销模拟表演”“外出采风”等。

只有这样，才能彻底地彻底的卸掉口才表现中的害羞心理。

孩子口才怎么练篇二1、增长孩子的知识，完善他的知识结构，让他做到言之有物而不是无聊的贫嘴。

比如多看书，多带他去博物馆，多带他去旅游，多让他看探索发现一类的科教节目。

2、培养孩子的思维逻辑和语言组织能力，通过交流和引导，鼓励孩子对想要阐述的事情进行编排和总结，让他有意识地抓重点，简单扼要。

3、多和孩子沟通交流，鼓励孩子表达自己的观点，平等的对话。

4、强化口齿训练，纠正错误发音和口吃等硬伤，加强孩子的表达自信和表现欲。

5、加强心理素质训练，鼓励孩子在公开场合讲话，多鼓励少打击，尊重孩子的自尊心。

6、通过专业的口才培训让您的孩子快速的提高表达能力，小甲虫情商艺术团小主持人课将是您不错的选择其实家长才是孩子的最好老师，孩子总是在模仿他们见到的成年人，而家长是他们见到最多，最喜欢模仿的对象。

孩子口才怎么练篇三丧志的话不能讲有的人经常喜欢讲丧志、洩气的话，其实人生应该接受别人的鼓励，即使没有人为我打气，也要自我鼓励。

自己不鼓励自己的志向，反而讲些丧气的话，当然就会自甘堕落。

幼儿园老师如何让孩子自信开口说话

幼儿园老师如何让孩子自信开口说话自信开口说话是孩子成长过程中最为重要的一段历程。

特别是在幼儿园阶段，有些孩子常常因为害羞而不敢开口说话，这就需要老师采取一些方法帮助孩子打开话匣子，提高他们的语言表达能力，培养他们的自信心。

1. 建立良好的师生关系老师的态度直接影响孩子的自信心和语言表达能力，因此，建立亲和力、激励性的师生关系至关重要。

老师应该对每位孩子平等、友好，关注他们的每一个成长过程，积极鼓励，助孩子自信开口说话。

2. 创造安全的语言环境幼儿园的语言环境应该是温馨、轻松、愉悦的，避免过多的批评和约束。

老师需要帮助孩子建立安全感，让孩子明白他们可以在幼儿园自由表达自己的想法，没有什么是不好意思的，老师会支持他们的意见和主张。

3. 知识、技能多元化的培养每个孩子都有自己的优势和不足，幼儿园老师应该发现孩子的长处，有针对性的为其提供知识和技能的培养。

这种与孩子个体的培养策略，能够很好的激发孩子的学习兴趣，带来学习的成就感。

4. 培养孩子的信心孩子们的自信心有时是被打压了的，老师应该为孩子提供更多的机会，在幼儿园组织活动，鼓励孩子表达自己的想法，让他们知道自己也有能力，自己的想法和意见也是非常重要的。

5. 优美的语言环境优美的语言环境是孩子语言能力训练的必然条件，老师应该倡导和塑造一个积极向上的语言环境，让孩子在愉悦的氛围里学习，提高语感和语言表达能力。

综上所述，教师的语言教育方式是关键。

要让孩子们乐在学习中，需要给他们创造适当的教育方法和岗位角色，使孩子们放开胸怀、感悟世界，建立自信心。

作为幼儿园老师，我们要关注每一个孩子，依托于游戏教育和体验教育，以资源多元化、教育全方位、师生互动指导和家校共育。

来培养孩子们的语言表达和自信心。

孩子不沟通不说话不交流怎么办？

孩子不沟通不说话不交流怎么办？
1、家长可以走进孩子的内心。

看看孩子究竟为什么不爱说话。

作为家长都要把这些问题搞清楚，然后再帮助孩子，把孩子心中的畏惧慢慢消除。

这个过程会很漫长，希望家长们能持之以恒的帮助孩子开口说话。

2、锻炼孩子的自理能力。

平时应多让孩子做力所能及的事，孩子喜欢提问，喜欢模仿，喜欢做游戏，在行为上争着做事。

这时候就让自己的孩子按照自己的想法和意愿去做，这样做的目的是逐渐增强孩子的自信。

3、主动和孩子交流。

平时要多和孩子沟通，让孩子感到父母在乎自己，孩子有了存在感，才能和父母朋友般交流；对孩子不要太过严厉，十句批评不如一句鼓励。

在轻松快乐的状态下交流，孩子会变得越来越外向。

4、多带孩子去社交场合。

进入人群中，让孩子学着与人交流，多找年龄相仿的孩子玩，小伙伴一起沟通比较容易。

让孩子逐渐适应在外面展示自己。

慢慢过渡不要苛求，孩子都希望被家长关爱和尊重，父母的赏识是孩子变得积极外向的动力。

5、肯定孩子，让他敢于表达。

不要急于求成，想让孩子成为人前勇敢表达，且自信的模样，那家长就要耐得住“寂寞”。

这个过程，要以鼓励和肯定为主，不要强迫孩子去表达，更不要把他推到人前。

因为这样的举动，反而会让孩子产生胆怯心理，甚至惧怕人多。

6、认真倾听孩子的心声。

多与孩子沟通，学会站在孩子的角度来看事情，来提高孩子的安全感。

父母的倾听，理解与肯定能给孩子莫大的安全感和成就感。

与父母感情也会更加亲密，有什么心事也会给父母沟通，而不是一直憋在心里，郁郁寡欢或独自烦恼，渐渐性格孤僻，不愿与人沟通。

【智力开发】让害羞的孩子敢于开口说话

【智力开发】让害羞的孩子敢于开口说话一般来说，孩子在两三岁时已经把握了大量的单词，可以清楚流利地表达出自己的意思了。

但有的孩子迟迟不肯张口，在生疏人面前尤其金口难开;在幼儿园里很少骂人;反问他问题可以满脸通红，低头不语;即使勉力说几句也就是前言不搭后语，结结巴巴。

直面羞涩的宝宝，妈妈爸爸如何正确地鼓励他骂人呢?要让害羞的孩子敢于讲话，父母应注重以下几个方面：不要敷衍了事孩子一两岁左右的孩子说话积极性很高，知道通过谈话可以了解到许多事情，总是不断地向父母提各种问题，并且渴望立即得到答案。

这时，父母应该认真耐心地回答孩子的问题，兴致勃勃地和他交谈。

3岁左右的孩子表达能力有限，在表达过程中经常含糊不清，要停下来想一想，才能把自己的想法表达清楚。

这时父母要有足够的耐心倾听孩子说话，不能因为嫌孩子说话费劲而替他表达，或是打断他，甚至表现得不耐烦。

父母耐心地倾听孩子说话，无形中也是对他积极说话的鼓励。

父母的语言表达应当沦为孩子演示的榜样在与孩子的对话中，父母要做到口齿清楚、语音准确、表达有条理，语句精练。

同时，恰当运用眼神、表情、手势等体态语言，做到自然、大方，让孩子在潜移默化中提高说话的技巧。

对于无心的父母来说，顺利的对策当然远不止这几条。

无论使用什么方法，只要注意安全对孩子展开鼓励和教育，孩子都不能再金口难开，而顺利也将距他不远。

拓展孩子的生活空间一定的生活经验就是推动孩子语言发展的基础。

存有宽广的生活空间，存有多样的生活经验，孩子才有话要说。

两岁左右的孩子，父母可以拎他回去超市、公园、商场等地方，鼓励他们观测这些地方的人们就是怎样用语言相处的，多样他们对社会的熟识。

孩子从中不但可以教给更多的语句，还可以累积人与人之间相处所需的经验和技巧。

幼儿园大胆表达勇敢说话教案的新途径

幼儿园大胆表达勇敢说话教案的新途径幼儿园大胆表达勇敢说话教案的新途径引言：在幼儿园阶段，培养孩子勇敢表达和自信说话的能力至关重要。

这不仅有助于他们建立良好的沟通技巧，还可以促进他们在学习、社交以及未来的职业生涯中的成功。

传统的教学方法可能无法全面培养幼儿的表达能力，因此本文将探讨一些新的途径来帮助幼儿园学生大胆表达和勇敢说话的教学方法。

第一部分：从活动中培养幼儿的表达能力1. 利用戏剧表演：戏剧表演可以激发孩子们的想象力和表达能力。

通过角色扮演，幼儿可以学会使用不同的语言、声音和肢体语言来传达自己的思想和感情。

教师可以设计戏剧活动，让孩子们通过表演喜剧或故事情节来表达自己的观点。

2. 组织小组讨论：小组讨论可以帮助幼儿明确自己的观点，并且学会尊重他人的意见。

教师可以组织小组活动，让孩子们就某个主题展开讨论，鼓励他们积极参与，并且分享自己的观点。

3. 创意绘画和手工制作：通过绘画和手工制作，幼儿可以将自己的想法和感受转化为具体的形式。

教师可以提供各种素材和工具，鼓励幼儿自由绘画和创作，同时引导他们用自己的语言描述作品的意义。

第二部分：从语言环境中培养幼儿的表达能力1. 建立情境：创造一个积极、互动和鼓励表达的语言环境非常重要。

教师可以营造各种场景和情境，鼓励幼儿用简单的语言来描述自己的想法、感受和经历。

2. 鼓励多样化的表达方式：每个孩子都有自己独特的表达方式，教师应该尊重和鼓励他们用自己的方式表达。

除了口头表达，教师还可以鼓励幼儿使用绘画、音乐、手势等其他形式来表达自己。

3. 提供丰富的语言资源：为幼儿提供丰富多样的语言资源，如绘本、儿歌、游戏等，可以帮助他们扩展词汇量，提高语言表达能力。

教师可以鼓励幼儿参与语言活动，如讲故事、朗读绘本等，从而培养他们的表达技巧。

第三部分：总结和回顾在培养幼儿大胆表达和勇敢说话的教学过程中，教师应该注重以下几个方面：1. 创造宽松的环境：提供一个没有压力和批评的环境，让幼儿敢于表达自己的想法。

怎么让小孩开口说话

怎么让小孩开口说话小孩开口说话是一个非常重要的发展阶段，很多家长会出现小孩磕磕绊绊，不愿意开口说话的情况。

有一些治疗方法和注意事项，可以帮助小孩顺利进入说话的阶段。

治疗方法：1. 增加亲子互动在小孩学习说话的过程中，亲子互动非常重要。

父母可以通过与小孩交流，增加与小孩的亲密度，而且可以通过亲子互动，来刺激小孩的大脑发育，帮助小孩更好地学习和掌握语言技能。

2. 注重语言模仿语言模仿对于小孩学习说话是非常必要的。

小孩需要通过模仿，去学习语音、音韵和语调的特点。

父母可以多给小孩创造模仿的机会，让小孩在模仿中逐渐掌握说话技能。

3. 给小孩提供学习语言的环境小孩在学习说话的时候，需要一个语言环境。

父母可以给小孩提供一个丰富的语言环境，多加引导小孩说话。

比如，让小孩看好的绘本，带小孩去音乐课堂，让小孩参加游戏里的角色扮演等等，这些活动可以让小孩更好地学习语言。

4. 注意听力保健小孩学习语言的基础是听力，所以对于小孩的听力保健非常重要。

如果小孩的听力有问题，就会受到很大的影响，比如会延迟小孩学习说话的时机。

家长可以多陪伴孩子，注重小孩的听力保健，及时发现听力问题，做好听力干预。

5. 注重情感交流小孩在学习语言的时候，需要与别人进行情感交流。

父母在与小孩进行互动时，可以多给小孩发现自己的情感特点，帮助小孩更好地了解自己的感受，并且增强小孩的情感观念能力，有助于帮助小孩学习语言。

注意事项：1. 注意养成良好的生活习惯小孩的生活环境和生活方式，对于小孩的身体和心理发育都是非常重要的。

养成良好的生活习惯，会为孩子的成长和发育带来益处。

2. 做好饮食及营养调理营养对于小孩的生长发育是非常重要的。

给小孩提供丰富的营养，可以增强小孩的免疫能力和身体素质，保证小孩的身体健康，有助于小孩的学习语言能力。

3. 不要过度protect过度protect会让小孩失去自主学习的机会，阻碍小孩的成长和发展。

父母应该多给小孩独立学习的机会，让小孩能够在自由的环境中自主完成学习任务，增强小孩的学习能力。

怎样教孩子学说话 4个方法让孩子开口学说话

怎样教孩子学说话4个方法让孩子开口学说话孩子马上两周岁了，据我观察（客观地讲），很聪明的，不至一岁就会走了，行为模仿能力也非常强，就是说话说不好，有时叫他他也不知道回答，但是让他去做他也知道，我所知一般小孩子一岁多应该能说话吧，可是为什幺还是说不好呢？心中很是着急。

对于以上情况，我们很能感受作为父母亲的着急，只是每个孩子的情况都不一样。

一般9～12月使孩子的学话阶段：这时宝宝开始模仿大人发音，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。

一岁半以前，宝宝主要说的是一两个词，比如宝宝可能会用帽帽来表示我要戴帽子。

这些词不能很好地表达宝宝的意思，而且发音也常不清楚，理解起来比较困难；一岁半以后，宝宝的词汇量明显增加，词类范围明显扩大，可以说多个词组成的句子。

虽然这些句子开始时很简单，也谈不上什幺句法规则，但毕竟宝宝开始用句子来表达自己的意思了。

之后，句子的结构越来越复杂，字数也越来越多，表达的内容也越来越丰富。

如何让孩子开口说话？1、多跟宝宝说说话有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。

这些家长可能不知道，婴儿的脑细胞是由生长环境中所得、所见、所闻的刺激来刻画重复印象，脑细胞也是因这些刺激而获得成长的，这些刺激直接影响着孩子的语言发展。

语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。

宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。

因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。

比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。

勿需太多语言，重在积累，简简单单的。

如何提高孩子的口语表达能力,让他敢于开口说话？

如何提高孩子的口语表达能力，让他敢于开口说话？你说你家娃儿说话老是磕磕巴巴，半天憋不出一个完整句子？还老是躲在角落里，别人跟他说话就嗯嗯啊啊的？哎呦，这可真是愁死人了！别担心，今天我就来给你支支招，教你如何把小家伙的嘴巴撬开，让他像机关枪一样说个不停！其实，我呢，就有一个特别活泼的侄子，以前也是个闷葫芦，跟个小哑巴似的。

每次去他家吃饭，就看他眼巴巴地看着我们聊天，嘴巴紧闭着，跟个小金鱼一样，只知道吐泡泡。

我当时就纳闷了，这孩子是不是忘了怎么说话了？后来，我发现了一个秘密，原来这小子只是不敢说！因为每次我逗他玩的时候，他都会笑得前仰后合，然后就说出一大堆“哈哈哈”和“哎呦”来。

这说明他不是不会说话，而是害羞！于是，我决定用一个“绝招”来帮他打开话匣子！你别笑，这招可真是灵验！我每次见到他，都会先跟他讲一些有趣的事情，比如我昨天路过公园，看到了一只特别肥的鸽子，在草地上咕咕叫，还把脑袋上的羽毛都抖得乱七八糟，像个小丑一样。

我讲得绘声绘色，还模仿了鸽子的叫声，逗得他哈哈大笑。

接着，我就故意问他：“你想不想看鸽子？”“你想不想吃鸽子肉？”他这时就会不假思索地说：“想！我想！”你看，我就用简单的互动，轻而易举地让他打开了话匣子！我发现，孩子说话少的原因，除了天性害羞之外，更多的是缺乏自信。

他们害怕说错话，害怕被别人笑话，所以就选择沉默。

想要让他们敢于开口说话，就要让他们感受到说话的乐趣，让他们相信自己能够说得好！所以我建议你，平时多和孩子聊天，不要总是问一些封闭式的问题，比如“你今天高兴吗？” “你今天学习了吗？” 这些问题只会让孩子用简单的“嗯” “啊” “没有” 来回答你。

你要多问一些开放式的问题，比如“今天在学校里发生了什么有趣的事吗？”“你和小朋友玩了什么游戏？” 这样就能激发孩子表达的欲望。

另外，还要多鼓励孩子，无论他说的是什么，都要认真听，并给予肯定。

即使他说错话了，也不要嘲笑他，要耐心地帮他纠正。

祈求小孩早日开口说话的句子

祈求小孩早日开口说话的句子
祈求小孩早日开口说话的句子：
1. 我诚心祈求上天赐予我的孩子早日开口说话，让他能够与世界沟通，展示自己的想法和情感。

2. 每天我都默默地祈求，希望我的孩子能够克服语言障碍，用清晰的声音表达自己的内心世界。

3. 我心怀善念，真诚地祷告，希望上帝能够给予我的孩子说话的能力，让他享受与家人和朋友交流的乐趣。

4. 我恳求上苍，让我的孩子拥有自信和勇气，克服说话障碍，用自己的声音传达内心的感受。

5. 我虔诚地祈祷，期待着我的孩子能够早日开口说话，让我们能够更好地了解他的需求和愿望。

6. 我把所有的祈愿都寄托在上天，希望我的孩子能够战胜语言障碍，用清晰的语言与我们进行交流。

7. 我每天都默默地向上帝祈求，希望我的孩子能够早日说出第一句话，让我们感受到他的存在和内心的世界。

8. 我深深地相信，只要我诚心祈求，我的孩子一定会早日开口说话，用自己的声音点亮我们的生活。

9. 我默默地祷告，希望我的孩子能够早日克服语言障碍，用清晰的音调和语言与我们分享他的喜怒哀乐。

10. 我每天都向上天祈求，希望我的孩子能够早日开口说话，让他
能够自由表达自己的感受和需求。

总结：以上是我列举的10个祈求小孩早日开口说话的句子，我希望这些祈愿能够传达出父母对孩子的期望和祝福，也希望每一个有语言障碍的孩子都能够克服困难，用自己的声音与世界交流。

无论是通过祷告、希望还是坚定的信念，我们都希望孩子们能够拥有自己的语言，展示自己的独特魅力。

让宝宝早开口说话的妙招

让宝宝早开口说话的妙招爸爸、妈妈、感谢、要、我等这些手语很重要，让宝宝先学会这些标志性手语有助更快学会说话。

方法2：电视假如不看就不要始终开着电视可能是导致宝宝语言进展缓慢的背景噪音。

方法3：把孩子最喜爱的东西做成卡片或者贴纸贴墙上让宝宝需要某件东西却不会表达时就可以挑出卡片或者贴纸给父母。

比方床、玩具、杯子、食物等可以把它们画在硬卡纸上，然后剪下来制作成卡片，用双面胶或者小瓷片贴在冰箱上。

这种方式有助于关心那些焦急说话却又说不出来的孩子与他人顺畅的沟通，削减它们的懊丧感。

方法4：多陪宝宝玩孩子最需要父母的陪伴，所以父母肯定要每天花肯定时间陪孩子玩，至少40分钟，可以分开几次玩，最好是玩同一种嬉戏，比方“小皮球”、“小汽车快点儿跑”等，并且用简洁的语句和宝宝沟通，让宝宝在玩耍中学会这些语句。

方法5：吸管和棉花球的嬉戏给宝宝一个吸管，在桌子上或地上放一个棉花球，让宝宝通过习惯吹气，吹动棉花球滚动。

通过这个嬉戏可以熬炼宝宝嘴部肌肉，关心宝宝尽早开口说话。

在做这个嬉戏时肯定要大人伴随在侧，避开宝宝误吸棉花。

方法6：让宝宝用吸管吃液体以外的东西吸管一般用来喝水、奶等液体食物。

在宝宝12个月左右时可以让宝宝练习用吸管吃自制的果泥、果酱、奶昔等食物，起到熬炼嘴巴肌肉的作用。

妈妈应留意预备的食物不要是大块颗粒状的，避开卡喉。

方法7：利用简洁的卡片帮助利用卡片教宝宝看图识物，说出卡片上图案的物品名称，然后让宝宝重复说一遍。

有些卡片会有凹凸设计，触摸的感觉良好，特别受宝宝宠爱。

方法8：把吸管缠绕起来给宝宝预备一些弯曲的、形态各异的'吸管，让宝宝同来喝东西。

宝宝的小嘴必需花费更多立起才能用这些构造冗杂的吸管喝到东西，即到达熬炼嘴部肌肉的目的又特别好玩。

方法9：把东西放远些宝宝的玩具、书、食物等可以放在他们够不到的地方，这样宝宝要拿时必需通过大人的关心才能得到。

这时候就可以让宝宝通过手语表达自己的需求，直接将想要的东西指给爸爸妈妈看或者从卡片、冰箱贴中找到自己想要的东西。

幼儿园语言教案二：让孩子读书开口说话

幼儿园语言教案二：让孩子读书开口说话幼儿园是孩子的第一所学校，是他们学习知识和发展自己能力的地方。

语言是孩子认识世界和表达自我的重要方式之一，而阅读能力则是提高孩子语言能力和想象力的重要方法之一。

在语言教学中，教师应注意让孩子开口说话，并让他们学会自己主动阅读，更好地锻炼语言能力。

本文将从以下四个方面探讨让孩子读书开口说话的教学方法。

一、提供多样化的阅读材料在幼儿园教学中，教师应尽量提供多样化的阅读材料，包括绘本、儿童文学、科普、寓言、诗歌等。

这样可以吸引不同兴趣爱好和阅读能力的孩子，让他们主动参与到阅读中来。

教师可以根据故事情节和人物性格，让孩子参与剧情讨论，以此来激发孩子的好奇心和想象力。

这不仅可以让孩子更好地理解故事，还可以通过绘画和手工制作等多种形式来深化故事内涵的理解。

二、培养孩子的口语表达能力在语言教学中，只有当孩子能自己开口说出来，才算是真正掌握了语言。

教师应注意给孩子提供了话语的机会，让孩子参与到各种语言活动中去。

例如，通过故事角色扮演、海报制作、歌谣创作等活动，激发孩子的兴趣和自信心，让他们主动开口，表达自己的看法和感受。

同时，教师还应注意利用日常生活中的各种场景和事件来训练孩子的实用口语，如问候、道歉、感谢、请求等，让孩子习惯使用标准语言表达自己的想法。

三、提高孩子的阅读理解能力阅读能力的提高不仅能够提升孩子的语言表达能力，还能够开拓孩子的视野和想象力。

在教学过程中，教师应注重提高孩子的阅读理解能力。

学校和家长应共同努力，争取建立温馨的阅读氛围，让孩子感受到阅读是一件愉快的事情。

教师可以采用多种策略来指导孩子阅读，如通过提问、绘图、讨论等方法来帮助孩子深入理解故事情节和人物性格。

教师应注意给孩子一定的阅读挑战，让孩子在适当的时间里，读一些难度较高的书籍，以提高孩子的阅读理解能力。

四、建立良好的阅读习惯阅读习惯是孩子阅读能力的关键因素之一，在教学过程中，教师应尽可能地鼓励孩子在课堂和课外阅读，从而养成良好的阅读习惯。

如何有效引导孩子开口说话,让孩子快乐学习语言能力

如何有效引导孩子开口说话，让孩子快乐学习语言能力如何引导孩子开口说话建立良好的沟通环境使用能够引起孩子爱好的话题制造语言互动的机会多样化的语言输入语言是人类最基本也是最重要的沟通工具之一，对于孩子来说，学习语言是日后人际交往和智力运用的基础。

但有些孩子诞生后一段时间内并不会开口说话，家长们需要通过一些方法来引导孩子开口说话，从而让他们欢乐地学习语言力量。

建立良好的沟通环境孩子的语言力量是在沟通中渐渐培育起来的，因此，家长们需要制造一个良好的语言沟通环境，使孩子情愿开口表达自己。

首先，家长应当与孩子面对面沟通，凝视孩子的眼睛，呈现出对孩子的重视和关注。

其次，建议家长多使用简洁、明确的语言表达，避开使用简单的语言造成孩子的困惑。

孩子学习语言的时间表是个体差异较大的，不必太过追求成效，要把握适当的节奏和技巧，利用好玩的方法来沟通。

同时，需要提示家长，不要使用大量的奖赏和惩处来影响孩子的语言学习。

过分的奖赏和惩处可能会给孩子造成心理压力，让他们产生心情波动，反而对语言的学习不利。

使用能够引起孩子爱好的话题孩子天性奇怪，对于新颖事物具有深厚的爱好，家长们可以利用这个特点，给孩子叙述一些好玩的话题，从而引导孩子开口说话。

例如，家长可以给孩子看图画或动画片，叙述动物、家庭、节日、嬉戏等话题，并与孩子一起沟通想法和感受，关心孩子渐渐提高表达力量。

除了叙述好玩的话题，家长还可以营造一些语言嬉戏，比如选择物品嬉戏、唱儿歌嬉戏等，引导孩子通过语言来进行嬉戏，不仅增加孩子学习语言的乐趣，更能够提升孩子的语言力量。

制造语言互动的机会孩子学习语言的过程需要有交互体验。

因此，家长们需要制造肯定的语言互动机会，引导孩子和家进步行沟通。

例如，在看书、玩嬉戏等活动中，家长可以提出一些问题或话题，与孩子进行争论和思索。

此外，家长还可以制造一些仿照的机会，让孩子仿照并重复发音，比如说唱儿歌、仿照动物叫声等，从而进一步提高孩子的语言学习兴致。

怎么和不愿意开口说话的孩子沟通？

怎么和不愿意开口说话的孩子沟通？1、跟孩子沟通，要随时夸奖他们。

真正聪明的家长，不管孩子说什么事情，他们都能找到机会，夸奖一下孩子。

比如说，当孩子说：“今天上课的时候，同桌没带课本，我们俩看了一本书。

”家长就会说：“你好厉害啊，都学会乐于助人了，我们也要向你学习才行。

”在这样的夸奖下，孩子会更加愿意跟家长沟通，因为在沟通的过程当中，他们能够被认可，得到家长的夸奖。

2、缓解压力，增强孩子交流的欲望。

有的孩子可能担心自己说的话父母不感兴趣，或者会认为父母不同意自己的看法而不敢发言，对于这样的孩子，父母一定要有足够的心理准备。

家长可以顺势引导孩子.安慰孩子，甚至可以向他保证:“你想说什么就说什么吧，妈妈不会怪你的，慢慢说，妈妈在听着呢，不着急。

”以此来缓解孩子的压力，增强孩子交流的欲望。

3、学会和孩子说话有意思。

无论和谁聊天，和对方探讨他感兴趣的话题，一定能获得最好的聊天效果。

我们可以先尝试静下心来听一听，孩子最近喜欢干什么，然后我们要抓住里面的亮点，尝试向孩子进行一些提问。

只有这样，他们会把好感觉慢慢积累起来，变得很爱和你沟通，觉得亲子交流很过瘾。

4、放下家长的姿态，蹲下来学会倾听孩子的话。

要和孩子沟通交流，就要先听孩子说。

不仅要认真地听孩子说的话，同时，还要放下自己家长的那种高高在上的姿态，这个时候，家长不是指导者更不是领导，这样的姿态能够让孩子感觉到被尊重，心情会更放松，所以才能够有更多地表达。

5、对孩子微笑，多交流。

孩子不爱说话大多数还是心理问题，可能孩子得不到父母的关爱与关注，觉得爸爸妈妈不爱自己而不愿意与人交流。

父母要多对孩子微笑，让孩子感受到温暖，多跟孩子聊一聊，说一说心里话，放低身段，与孩子平视平等，家长也要改变自己的教养方式来教育自己的孩子。

6、家长要善于引导。

内向的孩子往往会词不达惫，或者啰里啰嗦说不清楚，这时家长千万不能着急，不要催促、打岔，孩子一个问题没说完就找出他一堆“不是”，这样孩子是不会有兴趣继续和你交流下去的。

鼓励孩子勇于表达的方法

鼓励孩子勇于表达的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：在孩子的成长过程中，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受是非常重要的。

只有让孩子学会表达，才能更好地理解他们的内心世界，培养他们的自信心和沟通能力。

下面是一些鼓励孩子勇于表达的方法：要给予孩子足够的时间和空间。

孩子表达自己的想法和感受需要时间，不要急着打断他们，也不要急着给出解决方案。

要耐心倾听他们，让他们知道自己的声音是被重视和听取的。

要尊重孩子的观点和想法。

即使孩子的想法和观点与自己不同，也要尊重并认真听取。

给予孩子足够的尊重和肯定，让他们感到自己的想法是有价值和被重视的。

要给孩子建立一个安全的环境。

孩子只有在一个安全的环境中才能勇于表达自己的想法和感受。

家庭和学校都应该是一个能够让孩子感到安全和被接纳的地方。

父母和老师要给予孩子足够的支持和理解，鼓励他们敢于表达。

要教导孩子正确的表达方式。

孩子可能会因为年龄小而不懂得如何正确表达自己的想法和感受，这时父母和老师就需要给予他们正确的指导。

教导孩子如何用适当的语言和方式表达自己，帮助他们建立起良好的沟通习惯。

要给予孩子正面的反馈和鼓励。

当孩子敢于表达自己的想法和感受时，父母和老师要给予及时的赞扬和鼓励。

让孩子知道，勇于表达是一种值得肯定的好行为，只有这样他们才会更加勇敢地去表达自己。

鼓励孩子勇于表达是一项长期的过程，需要父母和老师的共同努力。

只有建立起一个支持性和尊重性的环境，孩子才会勇敢地表达自己的想法和感受，从而更好地成长和发展。

希望每个孩子都能在这样的环境中茁壮成长，勇敢坦诚地表达自己。

【字数已达要求，感谢阅读。

】第二篇示例：鼓励孩子勇于表达是每个家长都应该重视的教育任务。

一个敢于表达自己想法和感受的孩子，不仅在情商上更有优势，而且在社交能力和学业成绩上也会更加出色。

让孩子敢于表达并不是一件容易的事情，尤其是在当今社会，有时候家长的过分干预和约束会让孩子变得胆怯和压抑。

我们必须寻找合适的方法来鼓励孩子勇于表达。

如何让学生愿意积极开口说话

如何让学生愿意积极开口说话现代教学中，如何在课堂教学中培养学生的创造意识，激发学生的创造动机，发展学生的创造思维，是每一个教师都值得思考的一个重要课题。

在课堂上展开创新教育，“让学生愿意积极开口说话”是一种激烈的智力活动过程，也是强烈的情感活动过程。

转变学生思想是学生在课堂上开口说话的前提；教师激励“说话”是改变学生心理的外在动力；消除心理障碍是学生在课堂上开口说话的内在动力；创造轻松的课堂气氛是学生在课堂上开口说话的催化剂。

为了达到这样的目标，我是这样做的。

学生回答出现错误时，教师首先要充分肯定并鼓励他们勇于回答下列问题的积极性，然后再耐心地引导协助。

在教师提出问题后，学生回答出现错误是常事，每当这时，学生更希望得到的是教师给予的鼓励与支持。

无数事实证明，学生的学习需要表扬，需要鼓励。

表扬对学生的进步、成才有着重大的作用。

正如一位特级教师说：“不是聪明的孩子常常受表扬，而是常受表扬使学生变得聪明。

”在学习过程中，学生总有不尽如人意之处，这时候，最需要的自然是鼓励，给他们增添自信心，增添学习的原动力。

在课堂上，应对学生的进步予以肯定，常常给学生戴戴小高帽子，让他们持续地有成功的喜悦，知道自己“行”。

特别是对一些基础差的学生，找出他们的闪光点，实行有意识的表扬，也就不会产生破罐子破摔的心理，学习的兴趣就会与日剧增，课堂上就能与老师实行有效互动，形成良性循环。

情感是教学的催化剂，爱是教学的源动力。

教育家夏丏尊先生说得好：“教育之没有情感，就没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。

”作为教师，应该尊重、热爱每一个学生，与他们建立亲密、融洽的关系，才可能有课堂上的和谐，才可能营造良好的课堂教学气氛。

和蔼可亲、平易近人、热情诚恳的教师，把学生看得很重，关爱、呵护他们。

反过来，学生也就会尊敬老师，亲近老师。

学生对老师的情感和态度，对学习起着非常重要的作用。

亲其师，信其道，学生自然爱上语文课。

少儿口才训练的方法

少儿口才训练的方法少儿口才训练的方法篇1少儿口才训练方法：1.及早培养语言能力;2.营造良好的口才训练环境;3.培养孩子养成爱读书、多读书的好习惯;4.选择一些优美的文章进行速读训练。

1、及早培养语言能力一般来说，孩童2-7岁是学习语言的比较好的时期。

在这个时期，只要家长们多花心思在孩子学习语言上，孩子就能快速地提高口才能力。

所以，请家长们一定要把握时机，好好教孩子说话。

2、营造良好的口才训练环境要令孩子更好地提高口才能力，家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境。

例如，可多收藏一些好书，供孩子阅读;平时，长辈们说话要文明有礼，不说粗言秽语，让孩子学会文明用语;还有，请不要吝啬鼓励，多鼓励孩子开口说话，对提高孩子的口才很有帮助。

3、多读书培养孩子养成爱读书、多读书的好习惯，读书既能获得知识，又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等，坚持读书，你会发现你的口才能力提升得更快。

4、速读训练家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练，先以正常的语速朗读，而后逐渐加快语速，练就最快速的阅读本领。

在这个过程中，孩子要做到快而不乱，吐字准确、清晰。

少儿口才训练的3个方法篇21、游戏法讲完一个故事之后，把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。

小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。

目的就是让孩子主动去说话、合理地表达和抒发自己的情感。

2、图形联想图形联想能训练孩子语言思维，发散性表达。

比如，从一个圆能联想到什么呢?如果没有经过训练的人会不知道，认为就是一个图形。

经过训练之后，孩子看着圆形，就会想到圆形之外的东西，比如篮球、地球、锅子啊等等。

通过这种发散性思维，训练孩子通过一个简单的图形，就能编出一段或者一个非常有意思的、充满想象力的故事。

3、复述法先绘声绘色地讲一遍故事，然后让孩子跟着去复述。

根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同，因人而异设置难度。

如何训练孩子开口说话实用三篇

如何训练孩子开口说话实用三篇如何训练孩子开口说话 11、多跟宝宝说说话有的家长很少同孩子讲话，总是以为宝宝太小，同他讲话也听不懂，所以总让孩子唱独角戏。

语言发展有几个过程，一个是孩子的发音阶段，二是理解语言阶段，三是语言表达阶段。

宝宝出生以后就可以训练引导宝宝发音，家长要不断地和孩子交流，把语言信息留在孩子的脑子里。

因此，对于刚出生的婴儿，家长也应该给予丰富的语言环境，给予足够的语言刺激。

比如，给孩子换尿布时、洗澡时、喂奶时，陪孩子玩耍时、孩子睡觉时、睡醒时，都要与孩子讲讲话。

勿需太多语言，重在积累，简简单单的几个字、几句话，就会成为孩子语言发展的奠基石，也为加深孩子与家长之间的感情奠定了基础。

2、鼓励宝宝多开口孩子还不会讲话，表达某种需要时只能用动作或眼神。

家长如果看到孩子伸手去抓杯子，就赶紧给喂水；孩子啊啊、呀呀地用手指着水果，家长马上满足需要。

这种饭来张口，衣来伸手的生活时间长了，孩子就会觉得：我不说话，什么都能被满足，干嘛要说话呢。

是呀，家长的这种行为，使孩子丧失了与人讲话的欲望和开口说话的动力，最终用自己的身体语言来代替口头语言与人交往。

如何训练孩子开口说话 21 游戏名称：悄悄话游戏方法：照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，吸引宝宝注意，让宝宝专心聆听妈__耳语。

当宝宝2岁后，可全家人围成一圈，用传话的'方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。

注意：此活动可锻炼宝宝的听力，让孩子养成专心聆听别人说话的习惯，并可锻炼宝宝准确发音。

2 游戏名称：我是老板游戏方法：准备一些办家家酒的小道具，让孩子扮演商店老板，照顾者可跟小老板说：“我要买面包”、“面包一个多少钱”之类的话，让宝宝准备给你，几次之后与孩子互换角色。

注意：宝宝喜欢模仿大人说的话或是做的事，他们也会跟着说、做。

祈求小孩早日开口说话的句子(一)

祈求小孩早日开口说话的句子(一)
祈求小孩早日开口说话的句子经典集锦
1. 祈求的句子
•愿孩子能够早日开口，与世界交流。

•希望小孩尽快学会说话，表达自己的需求和感受。

•真诚地祈求上天能赐予小孩语言能力，让他能够与我们分享他的世界。

2. 祈愿的句子
•愿上苍施予小孩口才，让他能够自由地说出内心的想法。

•祈愿上帝赐予小孩说话的力量，让他融入社交和学习中。

•我们衷心祈祷，希望小孩能够迅速学会说话，与家人和朋友更好地沟通。

3. 希望的句子
•希望小孩能够打开口才的大门，享受说话的乐趣。

•我们由衷地希望小孩能够克服语言障碍，用语言诉说自己的世界。

•希望小孩能够早日迈出第一步，向我们展示他内心深处的世界。

4. 祈求成效的句子
•愿我们的祈祷能够感动上天，让小孩找到说话的方法与我们交流。

•祈愿小孩能够在自己的时间里找到说话的勇气和能力。

•我们真诚地祈求，相信小孩将在不久的将来说出他的第一句话。

5. 努力的句子
•我们将全力以赴，帮助小孩克服语言障碍，开启成功说话的道路。

•尽管困难重重，我们相信小孩会通过持续努力跨越语言的障碍。

•我们将与小孩一同努力，相信他会在适当的时机找到说话的方法。

以上是几个相关的句子，希望能够对您的创作有所帮助。

孩子上课不开口说话怎么办

1、培养孩子主动表达能力从沟通开始，学会聊天。

内心的需求是刚直的，但是表达是柔和的。

如果直来直去，不太容易相处。

怎么柔性表现，是需要从认知开始的。

一件事怎么也想不通，当了解的深入和全面之后，都能理解了。

事物还是那个事物，认知需要从孩子实践感觉开始。

否则，就是云里雾里，只会增加孩子记忆负担。

2、适当的夸奖孩子有信心去表达自己，也要学到察言观色，不能什么都不管，满嘴跑火车。

学会了观察，并不是别人听不进，而是没有找到别人愿意听的话。

沟通是在学习自己，更是在了解别人。

跟着老师学，就是在和老师沟通，顺便学到了点知识，在自己锻炼的基础上，才会掌握相应的技能。

学会描述客观事物，再针对不同的对象，做出适当的表现。

不考虑客观事物，怎么去沟通呢；不针对性的沟通，又如何解决彼此问题，提升认知呢。

3、引导孩子做好复习和预习工作做到上课之前，就对课堂内容有大概的了解，形成自己的思考，这是能积极举手发言的硬件基础。

学生要提前对课程内容进行自学，课堂上的很多时间都是学生讲，老师听。

大家各抒己见，老师从旁引导。

老师经常问一些开放式的问题，这类问题没有正确答案，只有更加准确的答案。

这样能真正培养孩子解决问题的能力，课堂效率会很高。

4、家长需要不断给予孩子正面确认，为他们加持能量说教和批评都没用，具体的表扬和肯定能塑造孩子的精神世界。

怎样才是具体的表扬呢。

有一个衡量的标准是，要有画面感。

和孩子谈心，把孩子今天有进步的地方都讲给她听，同样的，表扬时也要注重过程。

比如，孩子今天举手发言了，你要说：我很高兴你能这么积极得思考，而且这么勇敢得把自己的想法分享给大家。

而不是直接说：你能举手回答问题太棒了，你是最棒的。

5、以身作则家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行，孩子看在眼里，记在心里。

如果家长在一些场合落落大方，表现得体也会给孩子树立很好的示范作用。

1、孩子对上课内容陌生，确实不会回答。

老师的教学内容和课堂节奏都是按照大部分学生来设定的。