七年级语文上册第四次月考总复习及答案

七年级语文上册第四次月考总复习及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是( )

A．朗润(rùn) 稀疏(shū) 水涨船高(zhàng)

B．抖擞(sǒu) 黄晕(yùn) 捉迷藏(cáng)

C．应和(hé) 蓑衣(suō) 戴着笠(lì)

D．撑伞(zhǎng) 酝酿(niàng) 欣欣然(xīn)

2、下列词语中没有错别字的一项是( )

A．吞噬模糊畏缩不前风餐露宿

B．销蚀轨道语无沦次本末倒置

C．战栗严谨屏息疑神精疲力竭

D．癫狂瞬间惊心动魄疲惫不勘

3、下列加点成语使用有误的一项是( )

A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去

．．．．地找了好几遍也没有找到。

B．雾霾天气里，司机小心翼翼

．．．．地开着车。

C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气

．．．．。

D．美并不是要打扮得花枝招展

．．．．，作为中学生，朴素大方就是美。

4、下列句子没有语病的一项是( )

A．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B．是否坚持“一个中国”的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。

C．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

5、下列各句没有使用修辞手法的一项是（）

A．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

B．“我在开花！”它我们在笑。

C．我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

D．天阴沉沉的，好像要下雨了。

6、填入下面横线处的句子与上下文语意连贯、音节和谐的一句是（）

这是一片生命的风景，整个底色是绿的。，每座山都像一个披着哈达的丽人。江流如带，，带着一股野性。

①远山，凝青、含黛；云烟，袅袅

②远山凝青含黛，云烟袅袅

③从远处飘来，波光闪闪，雄浑，强健

④波光闪闪，雄浑、强健，从远处飘来

A．①③B．②④C．①④D．②③

7、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①秋风萧瑟，__________。（曹操《观沧海》）

②日中不至，__________。（《陈太丘与友期行》）

③非人哉！与人期行，__________。（《陈太丘与友期行》）

④__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

⑤海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）

⑥__________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《咏雪》中，谢道韫的“__________”被后世称为咏雪佳句。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借暮春景象，透出一种黯然、凄楚的气氛的句子是“__________”。

二、文言文阅读。（15分）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下列加点词在文中的意思。

（1）蒙辞．以军中多务______

（2）孤岂欲卿治经

．．为博士邪_______

（3）但．当涉猎______

（4）见．往事耳______

（5）即更．刮目相待______

2．翻译下列句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？这种方法有什么好处？

4．有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成吗？请说说你的看法。

三、现代文阅读。（30分）

1、片片蝶衣生

镯耳

①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。

②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。

③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶

花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？

⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃枯萎的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。

1．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。

2．文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！

3．第⑦段写蓝蝶花有什么作用？

4．文章最后一段在全文中的作用。

2、陋室幽香

王忠民

①一天下午，我带两位年轻编辑去北京木樨地一处老居民楼拜访文老。文老者，年近九旬的文洁若女士也，著名翻译家。川端康成、三岛由纪夫等日本作家的作品，很多都是经由她翻译才呈现在我国读者面前的。她与丈夫萧乾晚年合译了巨著《尤利西斯》，可以说已是文坛盛事、译界壮举，至今无人能与之相媲美。