世界文化艺术之旅15页PPT
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世界文化之旅PPT课件
同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么东西不到位。
思考：
1 古诗翻译上的困难说明了什么？
2 你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？
举例：
If you do not leave me, We will die together.
（二）全球化与文化多元化
全球化是当今世界经济发展 的共同趋势。全球化不应导致文 化的单一，世界的发展更趋向于 文化多元化。在全球化过程中， 各个国家和民族的文化，相互融 合，互相促进，呈现出多元和谐 的发展局面
我国传统节日
你知道吗？
节日名称 春节
元宵节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 月饼 重阳糕
来历
传统食品 饺子
汤圆 粽子
不同的国家和民族，通常有自己独特的节日，反应着不 同的文化传统。如：圣诞节，感恩节，万圣节。
感 恩 节每一国都会有它代表性的东西，比如说： 英国——大笨钟；法国——艾菲尔铁塔；澳 大利亚——悉尼歌剧院 ；日本——富士山、 和服……
大家说一说： 你还能联想到哪些具 有国家代表性的东西？
（二）、文化代表人物
提起安徒生，大家就会想起那些童话故事，想起了 丹麦
安徒生
活动2：评选一些国家的文化代表人物，可以不 限于一位。（可以是你喜欢的，也可以是你不 喜欢的） 注意：必须是真实人物，文学作品中的人物不得 当选（如：孙悟空、福尔摩斯、鲁宾逊） 把自己认为合适的人物名字写出来，组内讨论。 国家：中、日、韩、美、俄、英、法、意、德 完成列表（P58）
（1）、采取客观、平等的态度， 尊重文化差异 （2）、虚心学习对方的优点和 长处
一、丰富多彩的文化
（一） 节日 节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期 的历史演进中，所形成的独具一格的文化传 统。而文化的多样性和丰富性，正是通过各 具特色的文化习俗表现出来的。世界上有多 少个国家和民族，就有多少种独特的文化习 俗
世界文化之旅说课PPT课件 人教课标版
培养学生在旧知 识的基础上拓展 新知识的能力。
在已有认知的基 础上通过体验意 会知识。突破难 点
生活在不同文化背景中的人，待 人处事的方式也不同。
A: Beautiful! 你真漂亮！
B: Where！ where！ 哪里！哪里！
A: Up and down! 上上下下！
第六环节：明辨是非、总结反思
装、建筑等方面的影 奶、西服、欧式别墅 化的正确态度。
响。以及中国对外国 的影响。
雷锋、孔子、孙子兵 法
初步培养学生开放的 胸怀，
课前搜集一些有关的
资料。
第五环节：展开讨论、启发思维
教学
教师主导作用
指导学生表演文 化差异小幽默 《烦恼》。
过程
学生主体作用
学生联系生活实 际自由发表看法 和见解。
设计意图
本节课是人民教育出版社出版的八年级上册第三单元第五课第一框的内 容——世界文化之旅，是在学习了前两单元家庭、学校交往的基础上，进 一步扩展到社会中的交往，本节的教学对象为八年级的学生，这个阶段的 学生好奇心强、有强烈的求知欲，但对事物的认识有片面性和绝对性，学 生对我国文化和世界文化都有一定的认识。依据教材的结构和内容，结合 学生知识程度和认知特点，确定本节课的教学目标
国文化年”的系列图 在。
渗透德育教育。
片）
讨论回答问题，探究 引导学生全面、客观、
中西文化的不同特点。辨证地认识事物。
（和谐的文化乐章）
教学
过程
教师主导作用
学生主体作用
设计意图
引导学生归纳总结生 学生总结：
体现理论联系实际的
活中的外来语、外来 巧克力、咖啡、比萨、教学基本原则。 文化对中国饮食、服 汉堡包、三明治、牛 树立学生对待外国文
在已有认知的基 础上通过体验意 会知识。突破难 点
生活在不同文化背景中的人，待 人处事的方式也不同。
A: Beautiful! 你真漂亮！
B: Where！ where！ 哪里！哪里！
A: Up and down! 上上下下！
第六环节：明辨是非、总结反思
装、建筑等方面的影 奶、西服、欧式别墅 化的正确态度。
响。以及中国对外国 的影响。
雷锋、孔子、孙子兵 法
初步培养学生开放的 胸怀，
课前搜集一些有关的
资料。
第五环节：展开讨论、启发思维
教学
教师主导作用
指导学生表演文 化差异小幽默 《烦恼》。
过程
学生主体作用
学生联系生活实 际自由发表看法 和见解。
设计意图
本节课是人民教育出版社出版的八年级上册第三单元第五课第一框的内 容——世界文化之旅，是在学习了前两单元家庭、学校交往的基础上，进 一步扩展到社会中的交往，本节的教学对象为八年级的学生，这个阶段的 学生好奇心强、有强烈的求知欲，但对事物的认识有片面性和绝对性，学 生对我国文化和世界文化都有一定的认识。依据教材的结构和内容，结合 学生知识程度和认知特点，确定本节课的教学目标
国文化年”的系列图 在。
渗透德育教育。
片）
讨论回答问题，探究 引导学生全面、客观、
中西文化的不同特点。辨证地认识事物。
（和谐的文化乐章）
教学
过程
教师主导作用
学生主体作用
设计意图
引导学生归纳总结生 学生总结：
体现理论联系实际的
活中的外来语、外来 巧克力、咖啡、比萨、教学基本原则。 文化对中国饮食、服 汉堡包、三明治、牛 树立学生对待外国文
世界文化之旅(完).ppt
世界文化之旅
文化之旅第一站
环游世界 说文化
一、什么是文化
表现：节日习俗、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、 语言和服饰等。
文化是人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解
我国有着悠久的历史，古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今，成为我们今天的节日。
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
人物 罗纳尔多
巴西
美国
乔丹
安徒生
丹麦
英国 中国
思考？
当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想 到这个国家呢？
小 结：P58
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、 本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国 和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总 总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的 大花园.
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
CD
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
小 结 Ｐ５９
看交往礼仪，知差异
中国传统节日
节日名称
来
历
时间
活动或传 统食品
中国人民最隆重的传统节 贴春联 日，象征团结、兴旺，对 正月初一 北方:饺子 南方:年糕 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂，饮酒赏月， 吃月饼 八月十五 赏月 共享天伦 元宵节 又称 “上元节”，人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏，出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 包粽子 五月初五 端午节 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 4月 5日 清明果 清明节 是最重要的祭祀日子 扫 墓 春节
文化之旅第一站
环游世界 说文化
一、什么是文化
表现：节日习俗、人物、音乐、舞蹈、饮食、生活习惯、 语言和服饰等。
文化是人类在社会历史发展过程中 所创造的物质财富和精神财富的总和。
(一 ) 对 中 国 传 统 节 日 的 了 解
我国有着悠久的历史，古代 有一些传统的庆祝或祭祀的日子 流传至今，成为我们今天的节日。
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
人物 罗纳尔多
巴西
美国
乔丹
安徒生
丹麦
英国 中国
思考？
当我们提起某一种代表文化或代表人物，为什么我们马上就会想 到这个国家呢？
小 结：P58
不同国家和民族的不同文化，有着各自的标 志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、 本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国 和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总 总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的 大花园.
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
如：
伊妹 儿
CD
语言是一种文化.语言存在 差别,不分优劣;文化存在差异, 各有千秋.每一种文化都有其自 有生存发展的权利,不同民族的 文化都蕴含着人类文明的成果. 如果这些文化上的差异不存在, 世界将变得单调而毫无生气.
小 结 Ｐ５９
看交往礼仪，知差异
中国传统节日
节日名称
来
历
时间
活动或传 统食品
中国人民最隆重的传统节 贴春联 日，象征团结、兴旺，对 正月初一 北方:饺子 南方:年糕 未来寄托新的希望 中秋节 全家欢聚一堂，饮酒赏月， 吃月饼 八月十五 赏月 共享天伦 元宵节 又称 “上元节”，人们要 吃汤圆 点起彩灯万盏，出门赏月、正月十五 猜灯谜 喜猜灯谜、共吃元宵 包粽子 五月初五 端午节 纪念爱国诗人屈原 划龙舟 4月 5日 清明果 清明节 是最重要的祭祀日子 扫 墓 春节
世界文化之旅说课PPT课件
《世界文化之旅》 说课
说教材地位及学情分析
新课程教材内容改变了过于注重书本知识的状况，加强了与学生生活和经 验及现代社会的联系，具有生活性和情趣性，对学生产生了很大的吸引力， 为学生学习提供了丰富的资料和无限的空间，也为课堂教学改革提供了一 个平台。
新课程标准从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我 与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国 情教育等内容，本册教材，把学会交往作为主题，主要是培养学生的交往 能力。本框内容在全书中属于面向未来的教育，对于培养面向世界、面向 未来、跨文化交流需要的人才具有重要意义。
培养学生在旧知 识的基础上拓展 新知识的能力。
在已有认知的基 础上通过体验意 会知识。突破难 点
生活在不同文化背景中的人，待 人处事的方式也不同。
A: Beautiful! 你真漂亮！
B: Where！ where！ 哪里！哪里！
A: Up and down! 上上下下！
第六环节：明辨是非、总结反思
传说在公元三世纪的罗马，暴君克劳多斯当政。当时，古 罗马内外战争频仍，为了补足兵员，暴君下令：凡是一定 年龄的男子，都必须进入军队为国家效劳。自此，丈夫离 开妻子，少年离开恋人，整个罗马笼罩在绵长的相思中。 暴君对此大为恼火，禁止国人举行结婚典礼，甚至要求已 经结婚的毁掉婚约。
然而，暴政禁止不了爱情。就在离暴君的宫殿不远，有一 座非常漂亮的神庙，其中居住着一位德高望重的修士瓦伦 丁（ Valentine），他不忍看到一对对伴侣就这样生离死别， 于是为他们秘密地主持婚礼。一时间，这一令人振奋的消 息在整个国度传开，更多的情侣秘密地赶来请求修士的帮 助。
重阳：农历九月九日，为传统的重阳节。 因为古老的《易经》中把“六”定为阴 数，把“九”定为阳数，九月九日，日 月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫 重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日 子，并且从很早就开始过此节日。九九 重阳，因为与“久久”同音，九在数字 中又是最大数，有长久长寿的含意
说教材地位及学情分析
新课程教材内容改变了过于注重书本知识的状况，加强了与学生生活和经 验及现代社会的联系，具有生活性和情趣性，对学生产生了很大的吸引力， 为学生学习提供了丰富的资料和无限的空间，也为课堂教学改革提供了一 个平台。
新课程标准从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我 与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合道德、心理健康、法律和国 情教育等内容，本册教材，把学会交往作为主题，主要是培养学生的交往 能力。本框内容在全书中属于面向未来的教育，对于培养面向世界、面向 未来、跨文化交流需要的人才具有重要意义。
培养学生在旧知 识的基础上拓展 新知识的能力。
在已有认知的基 础上通过体验意 会知识。突破难 点
生活在不同文化背景中的人，待 人处事的方式也不同。
A: Beautiful! 你真漂亮！
B: Where！ where！ 哪里！哪里！
A: Up and down! 上上下下！
第六环节：明辨是非、总结反思
传说在公元三世纪的罗马，暴君克劳多斯当政。当时，古 罗马内外战争频仍，为了补足兵员，暴君下令：凡是一定 年龄的男子，都必须进入军队为国家效劳。自此，丈夫离 开妻子，少年离开恋人，整个罗马笼罩在绵长的相思中。 暴君对此大为恼火，禁止国人举行结婚典礼，甚至要求已 经结婚的毁掉婚约。
然而，暴政禁止不了爱情。就在离暴君的宫殿不远，有一 座非常漂亮的神庙，其中居住着一位德高望重的修士瓦伦 丁（ Valentine），他不忍看到一对对伴侣就这样生离死别， 于是为他们秘密地主持婚礼。一时间，这一令人振奋的消 息在整个国度传开，更多的情侣秘密地赶来请求修士的帮 助。
重阳：农历九月九日，为传统的重阳节。 因为古老的《易经》中把“六”定为阴 数，把“九”定为阳数，九月九日，日 月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫 重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日 子，并且从很早就开始过此节日。九九 重阳，因为与“久久”同音，九在数字 中又是最大数，有长久长寿的含意
世界文化之旅ppt优秀课件43 人教版
相传，中国古时候有一种叫"年"的怪兽， 头长触角，凶猛异常。"年"长年深居海底，每 到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此， 每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往 深山，以躲避"年"兽的伤害。
这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山 避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄 拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲 们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶 羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时， 谁还有心关照这位乞讨的老人。
二、和谐的文化乐章
情景分析
英语课上，老师在黑板上写 了一句著名的古诗——“欲穷千里 目，更上一层楼”，让同学们把 它译成英文。
一名同学将其译成“If you want to watch more ,please go upstairs”。老师笑着说：“把你 的句子再译成中文，就是‘如果 你想看的更多，请上楼’。”名 诗变成这种味道，教室里笑声一
春节 来历
只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并 劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道： “婆婆若让我在家呆一夜，我一定把”年“兽撵 走。
老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄， 气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不 语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。
半夜时分，"年"兽闯进村。它发现村里气氛 与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋 内灯火通明。"年"兽浑身一抖，怪叫了一声。"年 "朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门 口时，院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声，"年" 浑身战栗，再不敢往前凑了。
清明节
清明节是我国传统节日，也是 最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓 的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者 的一种活动。汉族和一些少数民族 大多都是在清明节扫墓。
这年除夕，桃花村的人们正扶老携幼上山 避难，从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄 拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。乡亲 们有的封窗锁门，有的收拾行装，有的牵牛赶 羊，到处人喊马嘶，一片匆忙恐慌景象。这时， 谁还有心关照这位乞讨的老人。
二、和谐的文化乐章
情景分析
英语课上，老师在黑板上写 了一句著名的古诗——“欲穷千里 目，更上一层楼”，让同学们把 它译成英文。
一名同学将其译成“If you want to watch more ,please go upstairs”。老师笑着说：“把你 的句子再译成中文，就是‘如果 你想看的更多，请上楼’。”名 诗变成这种味道，教室里笑声一
春节 来历
只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并 劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道： “婆婆若让我在家呆一夜，我一定把”年“兽撵 走。
老婆婆惊目细看，见他鹤发童颜、精神矍铄， 气宇不凡。可她仍然继续劝说，乞讨老人笑而不 语。婆婆无奈，只好撇下家，上山避难去了。
半夜时分，"年"兽闯进村。它发现村里气氛 与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋 内灯火通明。"年"兽浑身一抖，怪叫了一声。"年 "朝婆婆家怒视片刻，随即狂叫着扑过去。将近门 口时，院内突然传来"砰砰啪啪"的炸响声，"年" 浑身战栗，再不敢往前凑了。
清明节
清明节是我国传统节日，也是 最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓 的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者 的一种活动。汉族和一些少数民族 大多都是在清明节扫墓。
最新世界文化之旅ppt---详解课件ppt
2、__文__化__的__差__异__会__导__致__人__们__待__人__处__事__和__行__为__方__式__的__差__异__。______
思考辨析：
有人认为，随着世界经济的一体化，各国的 文化也必然会趋向统一，形成统一的标准。 你认为呢？
一花独放不是春，百花齐放春满园
虽然经济发展趋于全球化，但世界的紧密联系，使不同国家 和民族的文化相互融合、相互促进，世界文化会多元、和谐 地不断发展，而不呈标准化的局面。正是文化差异的存在， 世界才变得丰富多彩。
贝多芬，巴赫、马克思，恩格斯 彼得大帝、普希金、 列夫·托尔斯泰
圣雄甘地、泰戈尔
思考：
通过以上三个表格的填写，你认 为世界文化的主要特点是： ___1、__多_样_性_、__丰_富_性________________
2、世界各国的文化都是通过一定的节日 习俗、代表性人物和标志体现出来的。
____________________________
节日名称 传统食品
中国重大传统节日
怎么过节
节日来历
春节
饺子
包饺子、吃年糕、贴春年、放 鞭炮、拜年送祝福
元宵节 端午节 中秋节
汤圆 粽子 月饼
放烟花、玩花灯 划龙舟、包粽子
吃月饼、赏月
小组内同学相互讲述
重阳节
重阳糕
出游赏景、登高远眺、观赏 菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、
饮菊花酒
西方传统节日
圣诞节 感恩节
重阳：农历九月九日，为传统 的重阳节。因为古老的《易经》 中把“六”定为阴数，把“九” 定为阳数，九月九日，日月并 阳，两九相重，故而叫重阳， 也叫重九，古人认为是个值得 庆贺的吉利日子，并且从很早 就开始过此节日。九九重阳， 因为与“久久”同音，九在数 字中又是最大数，有长久长寿 的含意。
思考辨析：
有人认为，随着世界经济的一体化，各国的 文化也必然会趋向统一，形成统一的标准。 你认为呢？
一花独放不是春，百花齐放春满园
虽然经济发展趋于全球化，但世界的紧密联系，使不同国家 和民族的文化相互融合、相互促进，世界文化会多元、和谐 地不断发展，而不呈标准化的局面。正是文化差异的存在， 世界才变得丰富多彩。
贝多芬，巴赫、马克思，恩格斯 彼得大帝、普希金、 列夫·托尔斯泰
圣雄甘地、泰戈尔
思考：
通过以上三个表格的填写，你认 为世界文化的主要特点是： ___1、__多_样_性_、__丰_富_性________________
2、世界各国的文化都是通过一定的节日 习俗、代表性人物和标志体现出来的。
____________________________
节日名称 传统食品
中国重大传统节日
怎么过节
节日来历
春节
饺子
包饺子、吃年糕、贴春年、放 鞭炮、拜年送祝福
元宵节 端午节 中秋节
汤圆 粽子 月饼
放烟花、玩花灯 划龙舟、包粽子
吃月饼、赏月
小组内同学相互讲述
重阳节
重阳糕
出游赏景、登高远眺、观赏 菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、
饮菊花酒
西方传统节日
圣诞节 感恩节
重阳：农历九月九日，为传统 的重阳节。因为古老的《易经》 中把“六”定为阴数，把“九” 定为阳数，九月九日，日月并 阳，两九相重，故而叫重阳， 也叫重九，古人认为是个值得 庆贺的吉利日子，并且从很早 就开始过此节日。九九重阳， 因为与“久久”同音，九在数 字中又是最大数，有长久长寿 的含意。
5.1世界文化之旅-PPT教学课件
短上衣和长裙
大长今
2016/10/24
关键词
隋唐
腰包
轻盈飘逸
大和
2016/10/24
(三)不同国家的文化代表人物
• 提起安徒生，大家就会想 起那些童话故事，想起了 丹麦 如果要评选一些国家的 文化代表人物，你认为 哪些人应该上榜？
评一评
国家
代表人物1
代表人物2
理
由
中 国 英 国 美 国
孙中山
毛泽东
莎士比亚
撒切尔 夫人 克林顿
林肯
世界文化 丰富多彩
2016/10/24
踏上归途
小结
• 不同国家和民族的不同文化，有着各 自的标志和代表人物。各个国家的文 化代表人物被深深地打上本国、本民 族的烙印。同时，形形色色、林林总 总的文化，把大千世界装扮成了一个 百花盛开的大花园。
2016/10/24
二、和谐的文化乐章
由一个满脸雀斑的老女人做的豆腐
红烧狮子头
Fried lion’s head
油炸狮子的脑袋
驴打滚
Rolling donkey
打滚的驴
2016/10/24
想一想： 导致菜单翻译困难的原因是什么？
语言文化差异 饮食文化差异
2016/10/24
望文生义
洋人:你们中国人的确是一个勤 奋的民族. 中国人:何以见得? 洋人:每天早晨我经过街道,都 可以看到路旁的招牌上写者 “早点”,提醒过路上班的人不 要迟到.
吸谁 收知 外道 来得 语最 的多 例 子汉 语 中 ---
CD 如：
伊妹儿
Jack是英国中学生，非常向 往2008年北京奥运会，趁着暑期， 对中国进行一次探访，结果，他 说，他在中国总是吃不饱……
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