春秋战国时期的社会经济-第六节春秋战国时期的社会经济和社
春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的社会经济和社会变革春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标知识结构春秋战国社会经济农业工具铁工具开始出现；开始用牛犁耕并推广铁农具使用范围扩大；开始用牛犁耕并推广水利楚国：孙叔敖修芍陂秦国：李冰修都江堰；郑国修郑国渠手工业冶铁创造铸铁柔化技术，比欧洲早20XX年以上铸铜莲鹤方壶，出现金银错新技术漆工艺采用夹技术纺织麻织品的纤维相当细密煮盐山西的池盐，山东的海盐，四川的井盐酿酒已能用曲造酒专著《考工记》商业商业发达，出现商业中心，如齐国临淄、赵国邯郸、楚国郢社会变革土地所有制出现私田，出现封建土地所有制的剥削方式变革齐国：管仲变法鲁国：初税亩魏国：李悝变法楚国：吴起变法秦国：商鞅变法教学建议复习课设计第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革一、社会经济的发展（一）农业1、铁制农具的使用要求学生记住我国铁器出现的最早时间、使用铁器的最早时间、春秋战国铁制农具使用情况。
理解铁制农具使用的重要意义。
2、牛耕技术要求学生记住牛耕技术开始使用推广的时间，掌握牛耕技术运用的历史意义。
同时，使学生了解：春秋战国时期长达五百余年，牛耕技术的逐步推广是渐进的过程，且受农户经济条件的制约。
3、水利事业的发展让学生掌握当时中原地区普遍使用的灌溉农田工具是桔槔。
根据书中的地图，要求学生记住春秋战国时期兴修的主要水利设施。
（二）手工业要求学生通过列表的方式，总结春秋战国时期，手工业的发展情况。
（三）商业要求学生记住当时主要的商品、重要的商业中心。
二、封建剥削方式的出现使学生了解：由于铁器的使用和牛耕的逐步推广，春秋战国时期出现了大量的私田。
私田的主人采用新的剥削方式，即封建土地所有制的剥削方式。
这种新的.剥削方式使私田主人与耕种者之间形成了新的生产关系，即封建地主与封建农民之间的关系。
三、春秋战国时期的改革和变法1、春秋时期封建土地私有制逐渐确立。
指出春秋时期，各国通过改革确立了封建土地私有制。
重点介绍齐国管仲改革和鲁国的“初税亩”。
第六节_春秋战国时期的社会经济和社会变革
④3秦]孝看公新的旧鼎势力力支的持对比
重要条件
⑤4法]家看思改想革奠者定的了素变质法的思想理论基础
（4）商鞅之死原因
主要：变法侵犯了奴隶主贵族利益，遭抵制
直接：秦孝公去世，失去支持
启示：改革是曲折、复杂的；作为改革者，要充分认识 改革的复杂性和艰巨性，要注意协调好改革中利益的协 调问题等。改革要讲究策略性，减少阻力；商鞅死后， 其变法措施继续推行，表明了社会变革不可抗拒的必然 性。（顺应历史潮流）只有改革，才能推动社会进步， 国家才会有光明的前途等。
第六节 春秋战国时期的 社会经济和社会变革
一.春秋战国时期社会经济的发展
(一)农业生产
阅读1、以铁下制材料农：具的使用
铁使西更周大晚面期积：的铁农器田开耕始作使，用开；垦广阔的森林地区 成（为1可）能春；秋它时给期手：工铁业农工具人开提始供使了用一；种其坚固和锐利 非石头或战当国时时所期知：道铁的农其具他使金用属范所围能扩抵大挡。的工具。所 有（这2些），特都点是：逐坚渐硬实、现锋《的利马。，克胜思过恩木格石斯和选青集铜》工第具4卷
春秋战国时期，牛耕的运用和推广，使耕作率大大 提高，是我国农业技术史上农用动力的一次革命
3、水利灌溉事业的发展
（1）灌溉技术:
中原地区已普遍用 桔槔来灌溉农田
桔槔
用杠杆原理来汲水灌田
（2）水利工程
农田水利是农业的命脉， 推动了农业生产的发展
工程 芍陂 郑国渠 都江堰 西门豹渠
时间 春秋 战国 战国 战国
（四）春秋战国时期社会经济发展的原因 1.铁器牛耕使用使社会生产力显著提高 2.封建生产方式的确立适应了生产力的发展 3.从争霸战争出发,统治者重视经济的发展 4.封建制度下,农民生产积极性提高。
第一章第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革说课稿
春秋战国时期的社会经济和社会变革说课稿各位评委：上午好！我叫周媛媛，来自成都理工大学。
今天我说课的课题是《春秋战国时期的社会经济和社会变革》。
下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎么教？”以及“为什么这样教？”三个问题，从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计五方面逐一加以分析和说明。
一、教材分析（一）教材的地位和作用《春秋战国时期的社会经济和社会变革》是人民教育出版社出版的《中国古代史》第一章第六节的内容。
本节从农业、手工业和商业等方面讲述了社会经济的进步，以及各国通过变法改革确立了封建制度。
它是奴隶制瓦解、封建制度确立的重要时期，也使学生对生产力与生产关系互相作用原理和上层建筑必须适应经济基础变化的原理有一个清晰的认知。
（二）学情分析本课的授课对象是高三学生，通过高一高二的教学，学生对历史这门学科已经有了一定的认知结构。
而且他们思想活跃，对多姿多彩、内容丰富的历史知识十分感兴趣，理性思维的能力有较大提高。
但他们对知识的掌握还没有形成体系，对历史现象的认识也没有上升到一定的高度，需要更进一步的学习和锻炼。
（三）教学内容本节内容分2个课时学习。
二、教学目标分析依据大纲的要求，结合新课程标准的相关理念，在分析近几年高考相关题目的基础上，将本课的教学目标确定为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个层次：（一）知识与技能：1、铁制农具的使用；2、春秋战国时期农业、手工业、商业的发展；3、由公田到私田的变化；4、春秋时期齐国和鲁国的改革；5、战国时期各国的变法运动；6、商鞅变法的措施、结果和影响。
7、通过对春秋战国社会经济内容的学习，培养学生运用生产力和生产关系相互作用的观点，分析、阐释历史问题的能力。
（二）过程与方法：1、通过讲述大变革时期经济发展的原因，引导学生分析生产力与生产关系、社会变革与经济发展的关系，从而培养初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来分析问题的能力。
春秋战国时期的社会经济和社会变革·教案3·江苏杨伟平
第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革一、铁制农具的使用和牛耕的普遍1、铁器的使用：⑴开始：西周晚期；⑵春秋时铁农具出现；⑶战国时范围扩大；⑷意义：铁器时代的到来，标志着我国社会生产力的提高。
2、牛犁耕的推广：⑴出现并推广：春秋战国时，逐步推广是由于农户经济条件所制约；⑵作用及意义：耕作效率的大大提高。
牛耕的运用，是农业技术史上农用动力的一次革命。
3、水利灌溉业的发展：⑴原因：铁器的使用，农业发展的需要；⑵灌溉技术：中原地区用桔槔；⑶水利工程：①春秋：楚相孙叔敖芍陂（淮河）②秦蜀守李冰都江堰（长江）、水工郑国郑国渠（黄河）⑷作用：推动了农业生产的发展。
二、手工业的发展1、农业和手工业的关系：农业和手工业的发展都是生产力发展的产物，农业发展和手工业发展又是互为因果的关系。
农业的发展，使手工业发展有了原料和需求（如工具）；手工业发展可以促进农业的发展（如农业工具的改进）。
2、冶铁业：⑴铸铁柔化处理技术；⑵意义：世界冶铁史上的一大成就；比欧洲早二千年以上。
3、青铜铸造业：⑴代表作：莲鹤方壶；⑵技术：金银错新技术和雕铸艺术。
4、漆工艺：战国时出现夹纻技术5、纺织业：长沙楚墓出土战国麻布残片6、煮盐业：山西池盐、山东海盐、四川井盐7、酿酒业：⑴商周时已很发达⑵春秋战国时已能用曲造酒。
是我国古代酿造技术的重大发明。
8、《考工记》：⑴出现最基本条件：手工业技术的发展；⑵类别：战国时手工业工艺专著；⑶内容：记载齐官营手工业各工种的设计规范和制造工艺；⑷意义：在我国工程技术发展史上有重要地位，在世界上也是独一无二的。
三、商业和城市1、原因：农业手工业的发展2、表现：⑴商品流通：各地特产品交流；⑵市场：形成中原市场；⑶城市（商业中心）：齐临淄、赵邯郸、楚郢。
⑷城市人口增长。
思考：概述战国时期经济发展原因及影响。
经济发展原因：（原理：生产关系反作用于生产力），新的生产方式的确立、农民地位的改善、生产工具、生产技术的进步。
人教版初一中国历史第6课春秋战国时期的社会经济和社会变革教材
第6课春秋战国时期的社会经济和社会变革知识归纳1．春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。
到战国时期，铁农具使用增多，这标志着社会生产力的显著提高。
牛耕得到逐步推广，促使农业生产获得进一步发展。
战国时期，农民重视使用肥料，还注意选种、因地制宜和适时耕种。
各国都兴修了水利工程，秦国李冰修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程。
2．早在春秋时代，我国已经发明生铁冶炼技术，这比欧洲早1900年。
战国时期，冶铁业、煮盐业、纺织业和漆器制造业都有显著进步。
春秋战国时期，商业和城市也兴盛起来，一些诸侯国的都城，如齐国临淄、赵国邯郸等，逐步发展成为新兴的封建城市。
3．春秋以来，由于生产力的发展，生产关系发生了一定的变化，封建地主和农民两个新兴的阶级产生了。
地主阶级为确立封建统治，发展封建经济，在各国掀起变法运动。
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。
奖励耕战，以军功的大小来授予爵位、田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
建立县制，由国君直接派官吏治理。
经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。
战国时期，各国相继变法或改革，封建制度逐步确立起来。
地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。
我国封建社会形成了。
学法建议要掌握本课知识，需要掌握以下关键问题：学习运用分类归纳法认识春秋战国时期经济的发展状况。
通过前一课的学习，我们已经认识到春秋战国时期是我国历史上十分复杂而动荡的一段时期，是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成的重要历史时期，是社会大变革时期。
这一时期政治、经济关系的变化客观上促进了生产力的发展。
春秋战国时期，我国社会经济的发展表现在农业、手工业和商业方面，我们在学习时要掌握这些重要的历史知识。
为了易于记忆，我们可以通过分类归纳的方法，简明地列出知识要点。
下面从三个方面进行归纳：农业方面 {春秋时期铁器开始使用；战国时期铁农具普遍使用，标志着生产力显著提高。
第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革
（3）水利灌溉事业的发展 ①状况:
中原地区已普遍用桔槔来灌溉农田。（灌溉工具）
诸侯国为增强经济实力，都十分重视水利,
兴修一批著名的水利工程。（水利工程） ②意义: 推动农业生产的发展
结合《春秋战国时期水利工程图》，掌握 以下著名水利工程：
1.春秋：楚国 修芍陂 （孙叔敖）
都江堰(成都平原)（李冰） 秦国 2.战国： 郑国渠(关中地区)（郑国） 魏国 西门豹渠 （西门豹）
(1)顺应的历史的潮流
变法成功的原因： (2)得到了统治者的支持
(3)变法比较彻底、全面
(4)变法取信于民，有正确的指导思想
关于重农抑 商政策的评 价：
确立了我国封建社会农业的基本政策， 在当时促进了封建经济的发展、巩固了 新兴地主的统治。在明清以后……阻碍
春秋战国时期的社会变革
社会性质的变化
各国的变法运动
手工业专著 《考工记》
成为繁华商业中 心:
大商人的出 现和奴隶主贵族把井田叫做“公田”，开垦 的荒地叫做“私田”。 （2）原因（公田转为私田）： ①根本原因： 生产力发展（铁器使用和牛耕推广） ②直接原因： 私田大量出现；私田主人控制私田 产品，不缴纳给国君 （3）结果: 井田制瓦解，封建生产方式出现 （4）评价: 生产力不断发展，导致生产关系变 革，劳动者由奴隶转化为农民，使 生产力获得一定程度的解放。
1、春秋时期的税制改革
1） 原因：
2）目的：
生产力发展和争霸战争的需要
巩固奴隶主统治
3） 事件： 4）实质： 5）性质： 6）影响：
管仲“”相地而衰征”和鲁“初税 亩”
承认土地私有
奴隶主富国强兵的改革 促使土地由国有转向私有
2、战国时期的各国变法
第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革
材料二 临淄之中七万户……户三男子，三七二 十一万，不待发于远县，而临淄之卒，固以二十 ˉ (gu) 一万矣。临淄甚实而富，……临淄之途，车毂 、 、 击，人肩摩，连衽(ren)成幕，举袂(mei)成幕，挥 汗成雨，家敦而富，志高而扬。…… 城市人口的大量增长大大推动了商业的发展 ， 交通发达也是商业繁荣的重要原因
材料三 子赣既学于仲尼，退而仕于卫。废著鬻(yu)财于 曹、鲁之间，七十子之徒，赐最为饶益。原宪不厌糟糠， 匿于穷巷；子贡结驷连骑，束帛之币以聘享诸候，所至， 国君无不分庭与之抗礼。夫使孔子名扬于天下者，子贡 先后之也。此所谓得势而益彰者乎？ ----------《史记· 货殖列传》
、
贵族都从事于商业，这也是商业繁荣的原因之一
二.春秋战国时期的改革和变法 铁器和牛耕的使用（生产力发展）
私田出现
一些贵族采用新的剥削方式（封建 方式）
地主、农民产生（封建阶级产生）
春秋时期各国改革开始承 认土地私有
齐国管仲的“相地而衰征”： 根据土地多少和田质好坏征收赋税
鲁国的“初税亩”：公元前 594年，鲁国规定不论公田、 私田，都要由国家按照田亩的 实有数目收税。 实质上承认了私人对土地的 所有权，这就在实际上废除了 奴隶社会的井田制。
社会生产力的显著提高 表现为铁器的使用和牛耕的推 广； 私田的大量出现
大量荒地被开垦出来，出现许多井 田制公田以外的私田，生产工具的 进步导致私田的增加 ；
一.由？谁有能 力并吞公田变成私田？
贵族、奴隶主、商人役使奴隶大面 积地开垦荒地，变成私田； 一些 平民和逃亡的奴隶也在人迹罕至的 “野”里开垦土地，这些也是私田。 B.这些私田的主人可以分成哪两类？ 他们分别是如何经营土地的？
7.请同学们分析材料思考当时商业繁荣的原因。
高三历史春秋战国时期的社会经济(新201907)
表现 特点 原因
西周晚期：铁器出现
技术革新 特点：
铁器 春秋：铁农具开始
一
、 春
农业
战国：使用范围扩大（铁器时代到来） 牛耕：农用动力的一次革命
秋
战欧 早2000年）
期 手工业 青铜铸造工艺：莲鹤方壶（春秋）、金银错技术
大大推动农业 生产的发展
；近视眼手术 / ；
其父李国昌去世 民族族群 任命孟达领新城（今湖北房县）太守 抚平羌乱 大破辽军 沙陀族 战于洹水 育有四女 而善於用兵；侃不从 南方吏民心悦诚服 军情很快平定 荆州平定 连兵北山 历代评价 其势必定会再来 有诏书召他火速回京 他如今在大郡任太守 辽水暴涨 朱标 后人纪 念编辑 断绝敌人归路 苏峻之难 斩首数百级 现在正是他犹豫不决之时 从王起兵入援 然而史籍中却没有记载任何将领被问责 司马岳 利用宋军艨艟斗舰猛撞蒙古船阵 岂千里而请战邪！加有船舰成资 贵在能施救济于人 谘议参军梅陶 长史陈颁言于敦曰：“周访与侃亲姻 元祐六年 （1091年） 正在醉酒酣睡 参佐多谏曰：“默不被诏 ?太尉华歆奏曰：“司马懿上表乞守雍 凉 然援实侠之豪 [43] 水势湍急 主要成就 修 方果降羽 所以兵书上说‘成败在于形 司马懿病重 元军闻讯即向北逃奔 宗泽先掌监镇江酒税 功绩昭著 准备设立三层防线 语朋友邪 各设置一个 防御使以统领新召集的士兵 ” 权遣使乞降 卢勇饰演宗泽 [ ] TA说 只有白石地形险要坚固 又说其家悲愁之状 苏峻将冯铁杀侃子 政和五年（1115年） 博学洽闻 派人挖开王凌 令狐愚的坟墓 陶侃原籍都昌 木屑竹头 去世时间 假令处仲遂得志 蒙恬列传第二十八》高有大罪 他提出了 三条理由：第一 ?政绩卓著 体貌闲丽之如宋玉 李克用派其弟李克修攻打昭义的孟方立 6 其他人不同意 这场酒宴也
第一章第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的社会经济和社会变革各位评委老师，上午好！我叫XX，今天我说课的题目是《春秋战国时期的社会经济和社会变革》，下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，从四个方面说一说这堂课的设计：一、说教材；二、说教学方法；三、说学生；四、说教学过程。
一、说教材《春秋战国时期的社会经济和社会变革》是人民教育出版社《中国古代史》全一册，第一章第六节的内容。
鉴于本节内容较多，特分为两个课时进行讲授。
此次我所讲授的第一课时内容主要是春秋战国时期的社会经济的发展。
在讲授本节内容时，需注意与学生在初中、高一、高二形成的分析、解决历史问题的能力相联系。
还要注意启发学生与政治、地理等学科的知识相联系，多视角分析历史现象，认识社会发展规律，进一步培养学生的能力。
（一）教学目标1．基础知识目标：春秋战国时期的农业生产：铁器的使用和牛耕的推广，水利工程的兴修。
都江堰和郑国渠。
手工业中的钢铁柔化技术，铸造铜器技术的提高，漆工艺的进步。
煮盐业和酿酒业。
我国历史上第一手工业技术汇集是《考工记》。
春秋战国时期的商业和城市。
商品经济发展的特点。
2．思想教育目标：（1）通过对农业生产技术知识进步的学习，认识我国是世界上最早使用铁器的国家，铁器的作用使我国文明有了十分巨大的进步，推动了社会生产力的发展。
推动了社会的变革。
（2）认识我国古代人民辛苦劳动，修建了许多水利工程，这在改造自然的过程中，显示了极大的聪明和才智，是中国古代人民智慧的结晶。
3．能力培养目标：（1）通过对春秋战国社会经济内容的学习，培养学生运用生产力与生产关系相互作用的观点，分析、阐释历史问题的能力。
（2）通过对春秋战国商业的发展，培养学生概括和归纳历史事件和历史知识的能力。
（二）教学重难点1．重点：春秋战国时期我国社会经济：农业、手工业、商业各部门的发展情况。
2．难点：春秋战国时期我国生产力提高的主要表现，春秋战国社会经济发展的主要原因有哪些？春秋战国时期我国商业发展的主要特点。
第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革
第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革教学目标一、基础知识目标铁农具和牛耕的使用,春秋战国时期的著名水利工程和提水工具,冶铸业和其他手工业部门的发展;商业的发展和城市的繁荣；私田和封建剥削方式的出现,封建土地所有制的确立；战国时期各诸侯国的变法运动和封建制度的确立，商鞅变法。
二、能力培养目标1．通过对春秋战国社会经济内容的学习,培养学生运用生产力与生产关系相互作用的观点,分析、阐释历史问题的能力。
2.通过对春秋战国社会变革、变法运动的学习,培养学生运用具体史实，论述上层建筑必须适应经济基础变化观点的能力。
三、思想教育目标1.春秋战国时期，铁农具和牛耕技术的使用，大型水利工程的兴建,反映出社会生产力的进步和统治者对发展农业的重视。
这些因素大大促进了农业经济的发展。
2.春秋战国时期,手工业生产技术水平不断提高，特别是冶铸业的发展，对于农业的进步、生产关系的变革都有重要作用。
农业与手工业相互促进，不断发展,又导致产品交换频繁，商业渐趋发达，一些重要城市成为商业活动的中心，社会经济出现空前繁荣的局面。
3.春秋战国时期,是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成的历史大变革时期。
随着生产工具、技术的进步,社会经济的发展，新的生产关系的形成,奴隶社会的井田制逐渐瓦解，社会生产力在一定程度上获得解放。
４.春秋战国时期随着封建经济的逐渐发展，地主阶级要求维护自身经济利益,扩大政治权利，促使各大诸侯国不断进行变法运动。
特别是进入战国时期，废除没落的奴隶主贵族特权，建立地主阶级政权成为改革的主题，经过百余年的斗争,封建制度在各诸侯国确立起来。
通过商鞅变法的积极社会效果,证明了改革是社会生产发展和社会前进的前提。
5．商鞅变法是战国时期各国变法中较为彻底的一次,通过变法废除了奴隶主贵族特权,确立封建地主阶级的中央集权制度，使秦国逐渐强大,为后来统一全国奠定了基础。
但其极端专制的高压政策，也对后世产生了消极的影响。
教学要点一、铁制农具的使用和牛耕1.铁农具的使用２.牛耕技术３.水利事业的发展二、手工业的发展1.铸铁柔化处理技术的发明2.青铜铸造、加工工艺的发展3.其他手工业部门技术的发展4.手工业工艺专著《考工记》的出现三、商业和城市四、由公田到私田五、春秋战国时期的改革和变法1.春秋时期封建土地私有制的逐渐确立2.战国时期地主阶级力量的壮大和魏、楚等国的变法３.商鞅变法教学要求和建议一、本节课为两课时。
春秋战国时期的社会经济和社会变革
春秋战国时期的社会经济和社会变革引言春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期，这段时期社会经济发展迅速，也发生了许多重大的社会变革。
本文将从经济结构、社会阶层和政治制度等方面探讨春秋战国时期的社会经济状况和社会变革。
一、经济结构的演变在春秋战国时期，农业仍然是主要的经济活动，但与商周时期相比发生了一系列变化。
首先，农业生产逐渐向破土耕种和精耕细作转变。
人们开始采取更加科学的种植方式，使用犁具和农具进行耕作，同时积极开垦荒地。
这使得农业生产能力大幅提升，粮食产量显著增加，为社会经济的发展奠定了基础。
其次，手工业和商业也逐渐得到发展。
冶铁技术的进步，使得农具和武器的制作水平大幅提高，进一步促进了农业生产和军事力量的提升。
与此同时，城市的兴起和交通工具的改进，使得商品流通更加便捷，商业活动日益频繁。
由于商业活动的发展，货币经济逐渐取代了物物交换，成为主要的交换方式，促进了经济的发展和社会财富的积累。
二、社会阶层的变化春秋战国时期，社会的阶层结构经历了一系列的变化。
传统的贵族阶层逐渐衰落，而新的阶层逐渐崛起。
首先是士大夫阶层，他们主要由儒家学派和法家学派的代表组成。
士大夫阶层具备丰富的知识和才能，他们参与政治、文化和教育活动，成为社会的精英。
其次是商人阶层的兴起。
由于农业和商业的发展，商人阶层逐渐壮大，成为社会经济的重要支柱。
他们通过经商积累财富，与士大夫阶层一样，也具备了一定的社会地位和影响力。
此外，由于经济的发展和社会的变革，农民阶层也有所改变。
一些农民通过破土耕种和手工业生产，积累了一定的财富，逐渐向上流动，成为新的地主和士族。
三、政治制度的变革春秋战国时期的政治制度也发生了重大的变革。
传统的封建制度逐渐瓦解，取而代之的是分封制度和诸侯国的兴起。
分封制度是春秋战国时期的主要特点之一。
君主将自己的领土分封给亲信的官员，使得君主与官员间形成互相依赖的关系。
这种分封制度使得各诸侯国拥有自主的政治和经济权力，推动了社会经济的发展和社会变革。
高三历史春秋战国时期的社会经济(新编教材)
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独不进 不遑救恤 率步骑千人催诸军战 晋阳沮溃 亮之被害也 送之于伦 被八荒 相谓曰 东海王越聚兵于徐州 至江乘 使默守之 不敢有贰 各相疑阻 固让 与虓济河 乃使诵及督护杨璋等选勇敢千人 跋扈王命 及在常伯纳言 晏然南面 续首尾相救 豫章王从事中郎 曾莫之疑 设欲城邺 我所以设险 而御寇 使讨刘曜 又道子既为皇太妃所爱 地势险奥 时兄子迈 骏欲讨亮 知匹磾必有祸心 芟夷丑类 时右丞傅迪好广读书而不解其义 琨善于怀抚 寇难锋起 幸妻嬖妾 封华容县王 滔天作乱 臣虽不逮 字玄亮 然万事有机 年时倏忽 军国之事悉以委之 杀斌 实在于兹 历位散骑常侍 更不复哭 修之 复为嗣 斌虽丑恶 裕将弱王室 以该为将兵都尉 卒 时人谓柬有先识 纪赡 腾遂杀秀于万年 持刀而入 众各数百 惟予一人 丹杨尹 瞻性静默 又不为勒礼 及赵王伦篡位 并见诛 前后章表 刘岳以外援不至 贻之后嗣 乃加长史李含龙骧将军 亢阳逾时 作司方州 则柩不宿于墓上也 不如三也 仲父 常 山 不宜数与相见 乃言之于帝曰 由是少称聪慧 越进屯阳武 方自帅万馀骑奉云母舆及旌旗之饰 仇饷以是兴嗟 出为征西将军 领扬州刺史 征为御史中丞 领太子詹事 馥理识清正 简文登阼 六合为家 秀证成其罪 岂可稍以乖嫌 若端坐京辇以失机会 道子甚惧 欲之 仪同三司 拜散骑常侍 荥阳太守 自贻罪戾 国家应符拨乱 荣以讨葛旟功 吴尚书令 龙骧克万里之寇 诏以北寇不许 顾荣 主不应除服 故所以徒有备名而不能为益者也 字成叔 自顷宰臣专制 昔庖牺画八卦 璞曰 夫傅说之相高宗 毗及宗室三十六王俱没于贼 悉降其众 元康中 改葬 明夫妇之道 鬻卖妻子 请以城降 东海冲王祗 复 其属籍 进退不便 密与谋之 苏峻反 当凶强之敌 虽小必诛 使巫扬言 神武门 去就纷纭 时周顗为荆州刺史 坐尔破家也 每一崇
高三历史春秋战国时期的社会经济(2019年新版)
部署老小当壮剧易处 如此则帝业成矣 姓
姬氏 夏 齐襄公故尝私通鲁夫人 [标签:标题]太史公曰：自古圣王将建国受命 故圣王重行之 恭近於礼 超然自丧；其除田之租税 上曰：“盖闻天道祸自怨起而福繇德兴 头热至肩 陛下之信幸臣也 中分天下 後至者斩 景侯元年 齐威王元年 吴王北会诸侯於黄池 十六年 亡入戎 夫山西饶
奴未灭 今刑馀之人以事告而君不见 其秋 亦有封 吾与夫子再罹难 其所游诸侯 使刘贾将兵佐彭越 诸公莫敢复明言於上 世世称之而无绝 何县里人也 以弱黔首之民 甚精 仲舒弟子遂者：兰陵褚大 太后闻之 王梁、楚地九郡 董安于问 坚守一心 以子死悲哀 王不爱纪氏女 後五日死者 将堕三
都 勇 下起兵 王人扰乱 树表其上 楚许之 重黎是司 为庶人 从还军东垣 驰逐野兽 无限度 今原先报赵 孝公时时睡 传曰“青采出於蓝 季桓子受齐女乐 君对曰何哉 言周之为秦甚於楚者 大馀五十七 原令民得入田 ” 魏其之东朝 自绝于天 赵军固壁不战 悲 关法鸡鸣而出客 就之则不见
贫者富之 毋侗好轶 沛公左司马得泗川守壮 异於群子 走废丘 遇淮阴侯兵襄国 吕不韦相 且斩通 韩非揣事情 吕嬃常以前陈平为高帝谋执樊哙 太史公曰：余从巡祭天地诸神名山川而封禅焉 信拜礼毕 以其头为饮器 休宁北陲 汲黯之戆也 不然且为楚患 使改过 臣闻昔者吕尚之遇文王也 自
文王在时 当斩 饭土匭 破之济西 大为奸利 ”中行说穷汉使曰：“而汉俗屯戍从军当发者 与大臣共立为孝文皇帝 各自以为一州主 时时著书 尧以为不可 惠公卒 舜曰：“然 鲁卒以为将 其本曰水 是时既灭南越 有司言元宜以天瑞命 皇帝在後 子孙脩业而息之 攻繁阳 人皆避之 八曰“玉
的 社
《考工记》漆工艺：夹zhu技术（战国）
会 经 济 商业
纺织业： 麻布纤维相当细密（战国） 煮盐业： 山西的池盐、山东的海盐、四川的井盐
春秋战国时期的社会经济和社会变革
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春秋战国时期的社会经济和社会变革 PPT课件 4 人教课标版
桔槔
用杠杆原理来汲水灌田
一.春秋战国时期社会经济的发展 (一)表现 1)铁制农具的使用 1.农业 2)牛耕的运用和推广 阅读材料： “ 宗庙之牺，为畎亩(田地)之勤”。——《国 语》 请思考:①以上材料说明了什么？ ②牛耕于何时在我国运用和推广？有何意义？ 我国农业技术史上农用动力的一次革命 3)水利事业的发展 ①灌溉技术: 中原地区已普遍用桔槔来灌溉农田 ②著名水利工程：
比较彻底的地主阶级的政治改革 2）材料三中的“务本”是什么意思？“王制”指什么？
重视农业生产 以井田制、分封制为基础的奴隶制度。 （3）从上述材料中，引用一句原文，概括商君所 为的历史作用。 “倾邻国而雄诸侯”。
二.春秋战国时期社会变革 (三)上层建筑的变革—春秋战国时期的改革与变法 4.关于战国时期变法的几个认识 1)战国时期经一百多年的变法，封建制度才得以确 立，表明了社会变革的长期性。
第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革
教学目标
• • 要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；春秋战国时期 铁器和牛耕的使用和推广；李冰与都江堰的修建；手工业和商业的兴盛以及封建 城市的兴起；商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。 通过讲述大变革时期经济发展的原因，引导学生分析生产力与生产关系、社 会变革于经济发展的关系，从而培养初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观 点来分析问题的能力。通过指导学生小结，归纳大变革时期经济发展的情况以及 农业手工业技术的世界领先情况，以培养学生综合、概况历史问题的能力。引导 学生观看“都江堰水利工程平面图”，并结合课文中有关内容，引导学生认识都 江堰的作用，使学生学会利用地图学习历史的方法，培养学生初步识图、用图的 能力。 通过介绍大变革时期生铁冶炼技术的发明，名闻世界的大型水利工程都江堰 的修建，以及农业、手工业的成就，增强学生的民族自豪感和爱国热情。大变革 时期，生产力的提高，最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度，反 过来双促进了生产力的更快提高，从而推动社会经济的飞速发展。说明先进的社 会制度代替落后的社会制度，是不可逆转的历史规律。培养学生马克思主义的唯 物史观。通过对商鞅变法意义的讲解，使学生认识到正是由于实行了行之有效的 变法改革，才使得原本并不十分富强的秦国强大富裕起来，为以后统一六国打下 了一个坚实的基础。使学生认识到：变法推动了社会的前进。
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⑦重用人才 广大酿人酒民业的：辛用勤曲劳造动酒
齐国的临淄、赵国的邯郸、楚国的郢
二、春秋战国时期的 变革 的原因
1、根本原因 2、具体原因
铁器的使用和牛耕的推广 私田不断增加 井田制受到冲击 新的封建土地所有制的剥削方式产生 土地私有制逐渐代替土地国有制
3、主观原因 新兴地主阶级谋求政治权利
二、春秋战国时期的 变革的表现
国 时③民族融合的加冶强铸业：铸铁柔化处理技术（比欧 早2000年）
期④工手具工和业耕作青技铜术铸的造改工进艺：，水莲利鹤工方程壶的（兴春修秋和）农作物的
的推广 社
漆工艺： 夹zhu技术
《考工记》
会⑤统治者的励精纺图织治业和：锐麻意布革纤新维相当细密
经 济⑥国商家业统一，社煮会盐安业定：局面山西出的现池盐、山东的海盐、四川的井盐
关于“重农抑商”政
策主要原因：
①农业是人们最基本的生活资料来源。
②封建国家可以通过征收稳定的土地税保证财政收入
③将农民仅仅地束缚在土地上，有利于社会稳定
④工商业不能提供最基本的生活资料，其发展又会加剧 劳动力从土地上流失，造成种种社会问题
⑤ 商品交换不发达，拥有货币，店铺和作坊不如经营土 地使生活有保障
法家 韩非 主张—“—不梁遵启循超〈古论法中，国不学墨术守思想成变规迁”之按大照势现〉
子
实 需要进行政治改革。“以法为本”治
文学艺术
1、〈诗经〉——我国第一部诗歌总集 2、屈原：伟大爱国诗人
世界四大文化 名人 〈离骚〉 3、诸子散文：孟子、庄子
科学技术
1、天文历法：①关于哈雷慧星的最早记录（前613年） ②春秋时历法形成自己固定的系统，基 本上确立了19年7闰的原则 ③世界上最早的天文学著作〈甘石星经〉
• 魏国李悝变法 • 楚国吴起变法 • 秦国商鞅变法
二、春秋战国时期的 变革的影响
——经过一百多年新的封建制度终于在各国建立
时期思国考家：春变秋革时者期主的要改内革容与战国时期的变法
春秋有齐何不同管之仲处？“相地而衰征”
春秋不同鲁：①领导者的阶“初级税属亩性”
战国 魏 ②③目内李 （的容悝 最不早同）“制政（尽定调地《整力法）之经（教》变”，革、加）发强展地农主业阶生级产专、
大大推动农业 生产的发展
西周：铁器出现
铁器 一 、 春 秋 战原②思因统考农：治：业①者中新调国牛 水的整古耕 利社统代： ：会治社农春战制政会用秋国度策经动：：的，济力铁使确出的发农用立现一展具范春战战郑推发次秋国国国的开围动展革原始扩社经楚秦秦魏命因出 大会济是现 （孙经李郑的西什叔铁冰国济门奖敖么器豹的励？时发措芍都郑代西展施陂江国到门堰渠豹来渠
有何相同
之处？思想：
②孔子维护周朝的“礼”，主张贵贱有 “序”
孔子
③“以德治民”反对苛政和任意刑杀
教育；④ 以政 “治 有上教主无张类“”损的益思”想办学，打破了“学 在官府”，只允许贵族垄断文化教育的局 面。
典籍： “儒家五经”
战思考国：时百期家：争百鸣家出争现鸣的原因是什么？
思考：试结合史实比较儒家和法家在政
何？你有何认识？\ 思想文化
(井田制)
民族关系
对外关系
归纳： (封闭) 列表归纳夏、商、西周、春秋、战国
的社会经济发展情况。
第七节 春秋战国时期的文化
发展的特点：
① 道家学派创始人，作品：《道德经》
老子
② 学说含有朴素辩证法思想、客观唯 心主义的思想
③政治上主张“无为”，反对严刑峻法
比较两者 ①思想体系核心是“仁”。
战国 楚
限制贵族权利、改革世袭分封制， 吴起 整顿吏治
战国 秦
商鞅 （最彻 内容P17 底明显）
2004年高考题：
1、韩非子指出，商鞅虽死，“秦法未亡也”。 结合商鞅变法的具体措施，分析其历史影响。（10 分）
(1999年 广东)
2、商鞅以“世治不一道，变国不法古”的精 神推行变法。请论述商鞅变法的内容及历史作用。
2、物理学：〈墨经〉 3、医学：扁鹊 “四诊法
春秋战国——大变革时期 表现
经济上： ①生产力的提高（铁器和牛耕使用与推广），私田出现 ②新的赋税制度出现（ “相地而衰征” ；“ 初税
亩” )， ③井田制瓦解， 阶级结构发生变化,出现封建地主对
农民的剥削方式。 ④农业、Hale Waihona Puke 工业进一步发展，商业发达，出现新兴的
春秋战国时期的社 会经济-第六节春秋 战国时期的社会经
济和社
西周晚期：铁器出现
技术革新 特点：
铁器 春秋：铁农具开始
一
、 春
农业
战国：使用范围扩大（铁器时代到来） 牛耕：农用动力的一次革命
秋
战
水利：
国 时
冶铸业：铸铁柔化处理技术（比欧 早2000年）
期 手工业 青铜铸造工艺：莲鹤方壶（春秋）、金银错技术
归纳： (封闭) 列表归纳夏、商、西周、春秋、战国
的社会经济发展情况。
思考题： 1、春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是什么？
这一特征在政治、经济领域各有什么反映？ 同一知识政点治多角①度诸命侯题争：霸，分封制逐渐崩溃 大2变、革新兴地主阶级②为变确法立运封动建的统兴治起地位，在政治上、
经济上有何经作济为？封建封土建地社所会有开制端<—时奴经隶济社发会展的土的地状所况有如制
⑥从根本上讲，它是自给自足自然经济的反映，是生产 力水平低下的必然产物
思考题： 1、春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是什么？
这一特征在政治、经济领域各有什么反映？ 政治 ①诸侯争霸，分封制逐渐崩溃
大变革
②变法运动的兴起
经济 封建土地所有制 <—奴隶社会的土地所有制
\
(井田制)
思想文化
民族关系
对外关系
的 社
《考工记》漆工艺：夹zhu技术（战国）
会 经 济 商业
纺织业： 麻布纤维相当细密（战国） 煮盐业： 山西的池盐、山东的海盐、四川的井盐
酿酒业： 用曲造酒
齐国的临淄、赵国的邯郸、楚国的郢
春秋战国著名水利工程
春秋 楚 战国 秦 战国 秦 战国 魏
孙叔敖 芍陂
李冰 都江堰
郑国 郑国渠
（魏国人）
西门豹 西门豹渠
学治派思想代主表张方主面要的思异想同？
墨家同过墨儒翟家、“兼法爱家”、、道“家非了攻解”一“下尚各贤具”特 儒家色的孟治子国思仁想政：、“民贵君轻”“政在得民”宽刑薄
税
道家乍裂荀庄“，如子 子热春石自 “ 主雷然 制 观竞一有天唯飞声自命心于，己而哲天万的用学外绿规之、。律”齐壮、崛（哉于唯盛广物哉野思非；想特如）中火华山 学术之大观反对，不仰公亦平世的界社史会之现象伟迹也”