伶官传序(名师示范课)(课堂PPT)
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5
特别史料
• 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自 己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往 能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲 自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫 亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用 戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继 承父业，到统一天下，常常亲自和戏子在 庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权， 最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一 带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。 后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来 到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴， 赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛。
你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行 吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为
宪州刺史。
7
100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官 传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败 国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭 挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离 心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是 欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
9
• 朗读全文，整体感知。
• 1.本文的论点是什么？ • 2.作者在论证时以什么人作为事例？ • 3.正面事例和反面事例分别是什么？ • 4.作者在分析庄宗盛衰成败的发展轨迹后，
得出什么结论？ • 5.本文借古讽今，作者借庄宗宠幸伶人而
身死国灭的教训，讽喻北宋统治者要警戒 什么？（用原文词句回答）
12
• 朗读全文，整体感知。
• 4.作者在分析庄宗盛衰成败的发展轨迹后， 得出什么结论？
• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 • 5.本文借古讽今，作者借庄宗宠幸伶人而
身死国灭的教训，讽喻北宋统治者要警戒 什么？（用原文词句回答） • 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
13
• 课后第三题：把下列名句翻 译成现代汉语： P89
8
《伶官传序》是欧阳修为
《新五代史·伶官传》作的序。
“伶”是指封建时代演戏
解
的人，“伶官”是在宫廷中 授有官职的伶人。
“传”记述了后唐庄宗李存
题
勖宠幸的伶官景进、史彦琼、 郭从谦等人败政乱国的史实。
“序”则通过对这一史实的 论述，总结经验教训，这是一 篇史论。文章写得平易流畅， 简洁明快，论证清楚，而又抑 扬顿挫，富有气势。
• 上联：千古名句析成败因：自满招 损，谦虚受益；
• 下联：旷世佳作道盛衰理：忧劳兴 国，逸豫亡身。
1
2
欧阳修（1007~1072），字永 叔，号“醉翁”，晚年又号 “六一居士”，庐陵（今江西 省吉安）人。四岁丧父，家境 贫寒，刻苦自学，由母亲亲自 教学，因家贫，不具纸笔，用 荻画地作书。
3
六一居士初谪滁山，自号“醉翁”。既 老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更 号“六一居士”。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士 曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金 石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而 常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈 何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物 之间，是岂不为六一乎？”
10
本文的论点是什么？
• 盛衰之理，虽wenku.baidu.com天命，岂非人事 哉？
• 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说 是天命，难道不是由于人事吗？
盛衰在于人事
11
• 朗读全文，整体感知。
• 1.本文的论点是什么？ • 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ • 2.作者在论证时以什么人作为事例？ • 后唐庄宗。 • 3.正面事例和反面事例分别是什么？ • 正面事例：庄宗得天下； • 反面事例：庄宗失天下。
15
第一、二段补充注释
1.盛衰之理
理：道理
• 2.岂非人事哉 人事：
• （古义）指政治上的得失
• （今义） 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作； 人情事理
3.原庄宗之所以得天下 原：推究 ，推其根本。
4.与其所以失之者
所以：……的原因
5.而皆背晋以归梁
以：而
6.尔其勿忘乃父之志
其：祈使副词，相当 于“应该”“一定”的
14
• 1、（我）给你三支箭，你一定不要忘记你 父亲报仇的志向！
• 2、此后出兵，（庄宗）就派遣随从官员，
用猪、羊各一头祭告祖庙，取出（请下）那
三支箭，用锦囊装着它，背（背负）着它走 在前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙 里）。 • 3、难道是得天下艰难而失去天下容易吗？ 或者说，推究他成败的发展轨迹，都由于人 事呢？ • 4、祸患常常是从细微的事情积累起来的， 人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰。 难道只是溺爱伶人才如此吗？
忽微：细小的事情
17
岁数
908年 （23岁）
912年 （27岁）
923年 （38岁）
926年 （41岁）
18
• 908年（23岁） “与尔三矢”
• 912年（27岁） “系燕父子以组”
6
周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现 在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮 忙。我希望能请求陛下赐给我两个州报答这两 人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝 他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚
勇猛的英雄。现在大功刚完成（天下刚刚创 立），还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为 刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于 是搁置了庄宗的命令。一年后，伶人多次向庄 宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝， 你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。
意思。
7.负而前驱 8.及凯旋而纳之
负：背负 及：等到
16
第三、四段补充注释
1.方其系燕父子以组 方：当；组：绳子
2.函梁君臣之首
函：用匣子装着
3.其意气之盛，可谓壮哉
意气：气势，指骄傲之气
4.抑本其成败之迹 抑：或者； 迹：迹象、轨迹
5.举天下豪杰
举：全，所有的
6.数十伶人困之
困：围困
7.夫祸患常积于忽微
——欧阳修《六一居士传》 4
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后 梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的 动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四 个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁， 后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝 后，迷 恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由 此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、 郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官 拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期， 伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。
特别史料
• 庄宗喜欢滑稽戏，又通晓音乐，能自 己谱曲，直到现在汾州、晋州一带，往往 能听到人们唱他谱写的歌，所谓“庄宗亲 自谱写”的曲子到处都能见到。他小名叫 亚子，当时也有人叫他亚次。他还常常用 戏子名字自称，叫自己为李天下。从他继 承父业，到统一天下，常常亲自和戏子在 庭院排练演戏，伶人因此掌握朝政大权， 最终导致了国家的灭亡。 当年他在胡柳一 带作战，他宠爱的伶人周匝被梁人俘获。 后来他灭掉梁进入梁的都城汴京，周匝来 到他的马前拜见他，庄宗见到他很是高兴， 赐给他金银钱物，慰劳他的艰辛。
你的话虽然正确，但是为了我，就委屈执行 吧。”最终，任命陈俊为景州刺史，储德源为
宪州刺史。
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100多年后，欧阳修就此事发表了自己的 感慨，写成了《新五代史•伶官传》。《伶官 传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败 国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭 挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离 心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是 欧阳修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。
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• 朗读全文，整体感知。
• 1.本文的论点是什么？ • 2.作者在论证时以什么人作为事例？ • 3.正面事例和反面事例分别是什么？ • 4.作者在分析庄宗盛衰成败的发展轨迹后，
得出什么结论？ • 5.本文借古讽今，作者借庄宗宠幸伶人而
身死国灭的教训，讽喻北宋统治者要警戒 什么？（用原文词句回答）
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• 朗读全文，整体感知。
• 4.作者在分析庄宗盛衰成败的发展轨迹后， 得出什么结论？
• 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 • 5.本文借古讽今，作者借庄宗宠幸伶人而
身死国灭的教训，讽喻北宋统治者要警戒 什么？（用原文词句回答） • 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。
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• 课后第三题：把下列名句翻 译成现代汉语： P89
8
《伶官传序》是欧阳修为
《新五代史·伶官传》作的序。
“伶”是指封建时代演戏
解
的人，“伶官”是在宫廷中 授有官职的伶人。
“传”记述了后唐庄宗李存
题
勖宠幸的伶官景进、史彦琼、 郭从谦等人败政乱国的史实。
“序”则通过对这一史实的 论述，总结经验教训，这是一 篇史论。文章写得平易流畅， 简洁明快，论证清楚，而又抑 扬顿挫，富有气势。
• 上联：千古名句析成败因：自满招 损，谦虚受益；
• 下联：旷世佳作道盛衰理：忧劳兴 国，逸豫亡身。
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欧阳修（1007~1072），字永 叔，号“醉翁”，晚年又号 “六一居士”，庐陵（今江西 省吉安）人。四岁丧父，家境 贫寒，刻苦自学，由母亲亲自 教学，因家贫，不具纸笔，用 荻画地作书。
3
六一居士初谪滁山，自号“醉翁”。既 老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更 号“六一居士”。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士 曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金 石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而 常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈 何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物 之间，是岂不为六一乎？”
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本文的论点是什么？
• 盛衰之理，虽wenku.baidu.com天命，岂非人事 哉？
• 国家兴盛与衰亡的道理，虽然说 是天命，难道不是由于人事吗？
盛衰在于人事
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• 朗读全文，整体感知。
• 1.本文的论点是什么？ • 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉？ • 2.作者在论证时以什么人作为事例？ • 后唐庄宗。 • 3.正面事例和反面事例分别是什么？ • 正面事例：庄宗得天下； • 反面事例：庄宗失天下。
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第一、二段补充注释
1.盛衰之理
理：道理
• 2.岂非人事哉 人事：
• （古义）指政治上的得失
• （今义） 关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作； 人情事理
3.原庄宗之所以得天下 原：推究 ，推其根本。
4.与其所以失之者
所以：……的原因
5.而皆背晋以归梁
以：而
6.尔其勿忘乃父之志
其：祈使副词，相当 于“应该”“一定”的
14
• 1、（我）给你三支箭，你一定不要忘记你 父亲报仇的志向！
• 2、此后出兵，（庄宗）就派遣随从官员，
用猪、羊各一头祭告祖庙，取出（请下）那
三支箭，用锦囊装着它，背（背负）着它走 在前面，等到胜利归来就把箭收藏（在祖庙 里）。 • 3、难道是得天下艰难而失去天下容易吗？ 或者说，推究他成败的发展轨迹，都由于人 事呢？ • 4、祸患常常是从细微的事情积累起来的， 人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰。 难道只是溺爱伶人才如此吗？
忽微：细小的事情
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岁数
908年 （23岁）
912年 （27岁）
923年 （38岁）
926年 （41岁）
18
• 908年（23岁） “与尔三矢”
• 912年（27岁） “系燕父子以组”
6
周匝对庄宗说：“我被梁人擒获，能够活到现 在，多亏了教坊使陈俊、内园栽接使储德源帮 忙。我希望能请求陛下赐给我两个州报答这两 人。”庄宗答应封这两个人为刺史。郭崇韬劝 他说：“和陛下您一起打天下的，都是些忠诚
勇猛的英雄。现在大功刚完成（天下刚刚创 立），还没有封赏一个功臣，就先把伶人封为 刺史，恐怕失掉天下人心。不能这么做！”于 是搁置了庄宗的命令。一年后，伶人多次向庄 宗进言，庄宗对崇韬说：“我已经答应周匝， 你还不执行的话，会使我见到这三人很惭愧。
意思。
7.负而前驱 8.及凯旋而纳之
负：背负 及：等到
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第三、四段补充注释
1.方其系燕父子以组 方：当；组：绳子
2.函梁君臣之首
函：用匣子装着
3.其意气之盛，可谓壮哉
意气：气势，指骄傲之气
4.抑本其成败之迹 抑：或者； 迹：迹象、轨迹
5.举天下豪杰
举：全，所有的
6.数十伶人困之
困：围困
7.夫祸患常积于忽微
——欧阳修《六一居士传》 4
五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后 梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的 动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四 个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁， 后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝 后，迷 恋伶人，“常身与俳优杂戏于庭，伶人由 此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、 郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官 拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期， 伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。