三年级造句练习ppt课件
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三年级上册造句练习
一、造句1.……一……便……例子：雨一来，他们便放假了。
小鸟一来，他们便欢快地唱起歌。
雨一来，花朵便在雨里频频点头。
蝴蝶一来，鲜花便露出了灿烂的笑容。
2.向……向……向……例子：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
放学了，同学们向敬爱的老师说再见，向鲜艳的国旗说再见，向美丽的校园说再见。
3.要不是……要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。
要不是天快黑了，我还会在外面玩耍。
4.……一本正经……爸爸一本正经地告诉我，做人要诚实。
看着弟弟一本正经的样子，我忍不住笑了。
5.多么……多么……多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英。
多么幸福的生活，多么快乐的一家人。
西沙群岛多么美丽，多么富饶。
6.并不是……而是……我发现草地并不是金色的，而是绿色的。
这节课并不是语文课，而是数学课。
今天我不出去玩了，并不是我不想去，而是妈妈不让去。
7.……，如同……天上的星星闪闪的，如同无数颗闪闪发光的宝石。
天上的太阳红红的，如同一颗大火球。
天上的月亮弯弯的，如同一艘小船。
8.像……一样……各种各样的野花像满天的星星一样洒落在草地上。
蒲公英的种子像降落伞一样轻轻飘落。
圆圆的月亮像大玉盘一样挂在空中。
9.是……也是……小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
书是我的朋友，也是我的老师。
10.不但……而且……西沙群岛不但风景优美，而且物产丰富。
这本书不但知识丰富，而且内容有趣。
小红不但会唱歌，而且还会跳舞，真是多才多艺！11.一……，……就……我一回家，小狗就跑过来了。
上课铃声一响，同学们就马上回到教室。
12.那么……那么……妈妈那么美丽，那么温柔。
夏天的夜晚，那么宁静，那么美丽。
这些树那么高，那么大。
13.引人注目……这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
动物园里最引人注目的是那头大象。
妹妹穿着红裙子，十分引人注目。
14.甚至……人们把街道打扫的十分干净，甚至连一片落叶都没有。
教室里很安静，甚至连一根针掉到地上都听得见。
三年级比喻句PPT课件
收。
秋天真是个迷人的季节，我喜爱秋天。
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写作要求： 1、题目写中间、开头空两格、标点占一格。 2、头正、身直、臂开，“三个一”要牢记。
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回家后认真修改自 己的写话，并把改后的 作品读给家长或同学听 。
第48页/共49页
感谢您的观看！
第49页/共49页
第22页/共49页
春天的田野，到处是金黄色 的油菜花儿，一簇簇，一丛 丛，一片连着一片，像铺满 了一地的金子。
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公园的花真____________。 有___的，______的，____的， 还有________的。
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你看，向日葵像_________。
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蓝鲸像一座小岛，浮在荡漾的海面上。 第17页/共49页
红红的太阳像什么？
第18页/共49页
红红的太阳像一个大火球。
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火红的太阳，像婴儿的笑 脸。
第20页/共49页
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
第21页/共49页
大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有红的，白的， 还有黑的。有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有 的像树枝。。。。。。
猜谜时间
1.线根根长又细，上接天来下着地， 线长不能放风筝，线细不能织布匹。 （ 猜一自然现象） 雨 2.四四方方一座城，城里兵马上百名、 城门开一次，兵马少一名。火柴 3. 身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉 花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）云
第1页/共49页
什么是比喻句?
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般由本体，喻体和比喻词组成.
最新三年级围绕中心句写一段话公开课课件ppt
1.那如胭脂般的苹果，羞红了脸。（√） 2.那高粱举起燃烧的火把 。（ ） 3.那一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一颗
颗光亮的宝石。（√ ） 4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。（ ） 5.那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。
（ √） 6.圆而扁的橘子，在枝头上荡秋千，多么惹
人喜爱。（√）
秋天的果园真像一幅美丽的画卷 ！那如胭脂般的苹果，羞红了脸；那 一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石；那黄澄澄的梨就像 一只只葫芦挂在那儿；圆而扁的橘子 ，在枝头上荡秋千，多么惹人喜爱。
59
抗甲状腺药物的治疗
常用药物 嘧啶类：甲基硫氧嘧啶（MTU） 丙基硫氧嘧啶（PTU） 咪唑类：甲巯咪唑MM（他巴唑） 卡比马唑CMZ（甲亢平）
10.02.2021
60
药物作用机制(1)
抑制甲状腺过氧化物酶。抑制碘化 物形成活性碘，从而影响酪氨酸残 基的碘化
抑制单碘酪氨酸碘化为双碘酪氨酸 及碘酪氨酸偶联成各种碘甲状腺原 氨酸
一副心满意足的样子。
请根据后面的内容补出中心句
（
）。小白兔的耳朵
又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会
“刷”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找
声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常
态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地
在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
小明是个粗心的孩子。他做什么事 都是马马虎虎的。他经常自己一个人坐 公交车上学。妈妈叫他到楼下超市买酱 油，他话没听清，就匆忙跑着去了，结 果买回来的不是酱油而是油。语文课上， 老师让大家默写“老大娘”，他把“娘” 字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
结果；正常人及单纯甲状腺肿的摄I131率 下降50%以上；甲亢患者则小于50%
颗光亮的宝石。（√ ） 4.那稻谷沉甸甸得笑弯了腰。（ ） 5.那黄澄澄的梨就想一只只葫芦挂在那儿。
（ √） 6.圆而扁的橘子，在枝头上荡秋千，多么惹
人喜爱。（√）
秋天的果园真像一幅美丽的画卷 ！那如胭脂般的苹果，羞红了脸；那 一串串紫葡萄，紫得那么晶莹，像一 颗颗光亮的宝石；那黄澄澄的梨就像 一只只葫芦挂在那儿；圆而扁的橘子 ，在枝头上荡秋千，多么惹人喜爱。
59
抗甲状腺药物的治疗
常用药物 嘧啶类：甲基硫氧嘧啶（MTU） 丙基硫氧嘧啶（PTU） 咪唑类：甲巯咪唑MM（他巴唑） 卡比马唑CMZ（甲亢平）
10.02.2021
60
药物作用机制(1)
抑制甲状腺过氧化物酶。抑制碘化 物形成活性碘，从而影响酪氨酸残 基的碘化
抑制单碘酪氨酸碘化为双碘酪氨酸 及碘酪氨酸偶联成各种碘甲状腺原 氨酸
一副心满意足的样子。
请根据后面的内容补出中心句
（
）。小白兔的耳朵
又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会
“刷”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找
声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常
态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地
在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
小明是个粗心的孩子。他做什么事 都是马马虎虎的。他经常自己一个人坐 公交车上学。妈妈叫他到楼下超市买酱 油，他话没听清，就匆忙跑着去了，结 果买回来的不是酱油而是油。语文课上， 老师让大家默写“老大娘”，他把“娘” 字错写成“狼”，变成了“老大狼”。
结果；正常人及单纯甲状腺肿的摄I131率 下降50%以上；甲亢患者则小于50%
三年级下造句
水是人类不可缺少的资源。 臭氧层是地球不可缺少的“保护衣”。 植物一旦缺少水分，就会枯萎!
他经常生病就是因为平时缺乏体育锻炼。 他做这事缺乏经验，才会犯错。 纯洁的雪花一片一片地飘落在我的手心上 。 她是个单纯善良的姑娘，总是无私地帮助身边 的人。 他有一颗纯洁的心灵。 读书陶冶了我的性情，使我变得品德高尚。 美妙的音乐能陶冶我们的情操。 随着不断的努力，中国冶炼的技术越来越高。 工人们正在冶炼钢铁。
（2）（4）（1）（3）（5）
（）碧溪河从村前流过。 （）村后是一望无际的桑园。 （）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 （）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵 朵水花。 （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小
1、成才、在原来的能力上 3 如果一个人不学习也能像竹子一样成才，那 人们为什么还要学习呢？ 2、增加（增添）爽快（爽直） 4、孔子知道子路是一个（爽直而自负）的人。 5、孔子以竹子安上铜箭头与羽毛的例子是为了 说明（ B） B、学习对人会起重大作用 6、形容敬佩到了极点。（五体投地） 心意极其真诚。（诚心诚意）
鱼，贴着水面飞走了。（翠鸟的动作轻快敏捷）
习作：写一样拿手本领（30分）
重点：怎么学会的？ 注意：1、为什么学？ 2、怎么学？（态度、方法、困难、心理等， 有趣事，必须展现生动情境） 3、必须学会。 4、有体会，有感悟，表达真情实感。 书写：汉字正确、工整、尽量不用拼音； 标点不乱打，思考按层次分段。 表达要正确，语句要通顺，内容要连贯，细 节之处要生动具体。
我看到内洞一片漆黑，不断给自己壮胆鼓劲。 今天晚上没有月亮,树林里漆黑一片,伸手不见 五指。
三年级拟人句PPT课件
拟人句的形式： 1、把植物当成人来写。 2、把动物当成人来写。 3、把一般事物当成人来写，如：收音机、书本、水杯等。
第5页/共13页
请同学们仿照老师给 出的例句，结合拟人 句的定义，试着造出 几个拟人句。
第6页/共13页
第7页/共13页
快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不 是）
分别用拟人句的三种形式（动物拟人化、植物拟人化、一 般事物拟人化）造句。每种形式至少造两个句子。
第12页/共13页
感谢您的观看。
第13页/共13页
第1页/共13页
请同学们仔细阅读下面的句子，然后回答老师提出的问题。 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。 3、苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。 4、百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。 5、小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。 6、太阳就像一个忠实的向导，一直为我们指引方向。 7、泉水叮叮当当地响，就像音乐家演奏的乐章。 8、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。 9、荷花开了，就像亭亭玉立的少女。 10、风儿就像一位舞蹈家，在大地上跳着优美的舞蹈。
2、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 (笑、红了脸、长辫子）
3、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。 （弹着琴、跑）
4、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着 春天里的甘露。
（贪婪、吮吸）
第9页/共13页
拿起你的神笔，把下面的句子改成拟人句 1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声 鸣唱。
2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是）
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请同学们仿照老师给 出的例句，结合拟人 句的定义，试着造出 几个拟人句。
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快睁大眼睛，看看下面的句子是不是拟人句？
1、古井像一位温情的母亲。 （不 是）
分别用拟人句的三种形式（动物拟人化、植物拟人化、一 般事物拟人化）造句。每种形式至少造两个句子。
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感谢您的观看。
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第1页/共13页
请同学们仔细阅读下面的句子，然后回答老师提出的问题。 1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2、夜空中的星星仿佛无数的小眼睛，眨个不停。 3、苹果熟了，就好像小姑娘红红的脸蛋。 4、百灵鸟仿佛一位音乐家，唱着动人的歌。 5、小树像战士一样，笔直地挺立在阳光下。 6、太阳就像一个忠实的向导，一直为我们指引方向。 7、泉水叮叮当当地响，就像音乐家演奏的乐章。 8、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸 着手臂指向前方。 9、荷花开了，就像亭亭玉立的少女。 10、风儿就像一位舞蹈家，在大地上跳着优美的舞蹈。
2、桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子。 (笑、红了脸、长辫子）
3、叮咚，叮咚，欢快的泉水弹着琴跑下山去。 （弹着琴、跑）
4、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着 春天里的甘露。
（贪婪、吮吸）
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拿起你的神笔，把下面的句子改成拟人句 1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声 鸣唱。
2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。 （是） 3、花儿在风中笑弯了腰。 （是） 4、月亮从云中出来，像一个可爱的小姑娘。 （不是）
三年级上册语文园地七PPT课件
赏析：这段话运用比喻、拟人的修辞手法， 赋予动植物人的动作神态，生动形象地描写 出了生机勃勃的大地。
摘抄赏析
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃， 聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书， 使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅 膀，感情绽开花蕾。
赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文 段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于 表达强烈的情感。
“得”字及后面的内容能让被描 述的情形更加具体生动。
字词句运用
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
1 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大 海哗哗，汹 涌澎 湃。
2 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥……
第一句中加点的词语是“河流、大海”，用前面 结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。
方法指导
（1）不动笔墨不读书。 ①圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录
下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑， 或思，如用“？”“……”等符号分别标示重点词 句、疑难困惑、偏差错误等。
②作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。 可以品评文章遣词造句的精妙，写出自己的理解、体 会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引 发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
荷叶罗裙一色裁，
一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜 色的罗裙，
芙蓉向脸两边开。 粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸。
乱入池中看不见， 她们在池塘中难以发现，
闻歌始觉有人来 听到歌声才发觉池中有人来采莲。
③感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得 体会写成短小文章保存下来。
④评价型笔记，可以品评遣词造句的精妙，写出 自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题 的不同见解或由此引发的联想，还可以指出原文的 纰漏等。
摘抄赏析
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃， 聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书， 使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅 膀，感情绽开花蕾。
赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文 段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于 表达强烈的情感。
“得”字及后面的内容能让被描 述的情形更加具体生动。
字词句运用
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
1 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大 海哗哗，汹 涌澎 湃。
2 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面 是那弯弯的小桥……
第一句中加点的词语是“河流、大海”，用前面 结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。
方法指导
（1）不动笔墨不读书。 ①圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录
下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑， 或思，如用“？”“……”等符号分别标示重点词 句、疑难困惑、偏差错误等。
②作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。 可以品评文章遣词造句的精妙，写出自己的理解、体 会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引 发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
荷叶罗裙一色裁，
一群采莲的姑娘身穿和荷叶一样颜 色的罗裙，
芙蓉向脸两边开。 粉红的荷花映照着姑娘们红润的脸。
乱入池中看不见， 她们在池塘中难以发现，
闻歌始觉有人来 听到歌声才发觉池中有人来采莲。
③感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得 体会写成短小文章保存下来。
④评价型笔记，可以品评遣词造句的精妙，写出 自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题 的不同见解或由此引发的联想，还可以指出原文的 纰漏等。
最全三年级比喻句课件【精品PPT】
最全三年级比喻句课件
这就是比喻的作用！
所以，比喻使人容易理解，能变抽象为具 体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想 象。学会运用比喻的方法，可以使我们的 句子写得更生动，更具体！
最全三年级比喻句课件
让我们也来试一试吧！
最全三年级比喻句课件
这是——
银 杏 叶
最全三年级比喻句课件
你觉得银杏叶像什么呢？
本体（被比喻的事物）
喻词（表示比喻关系的词语， 如好像，似乎，仿佛……）
喻体（打比方的事物）
最全三年级比喻句课件
如：
小燕子的尾巴像剪刀。
本体
喻词
喻体
最全三年级比喻句课件
再来试试看吧：
平静的湖面，犹如一面大镜子。
本体 喻词
喻体
最全三年级比喻句课件
并不是有比喻词的句子就可以称为比喻句
来看看下面的句子吧
最全三年级比喻句课件
银杏叶像一把把小扇子。
最全三年级比喻句课件
飘落的银杏叶又像什么呢？
最全三年级比喻句课件
飘落的银杏叶在空中像一只只跳舞的黄蝴蝶。
最全三年级比喻句课件
银杏叶纷纷飘落下来，多美呀， 这满地的银杏最叶全三又年级比像喻句课什件 么？
是呀，多像那金黄色的，厚厚的地毯呀！
最全三年级比喻句课件
最全三年级比喻句课件
这是海洋
这是草原
一望无际的大草原就像绿色的海洋。
把美丽的大草原最全比三年级作比喻句了课件绿色的海洋。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦…… 几百里连成一片，就像绿色的海洋。
把小兴安岭的最森全三林年级比比喻句课作件 绿色的海洋
大片的油菜花地像金色的海洋。
把油菜花地比作金色的海洋。
最全三年级比喻句课件
这就是比喻的作用！
所以，比喻使人容易理解，能变抽象为具 体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想 象。学会运用比喻的方法，可以使我们的 句子写得更生动，更具体！
最全三年级比喻句课件
让我们也来试一试吧！
最全三年级比喻句课件
这是——
银 杏 叶
最全三年级比喻句课件
你觉得银杏叶像什么呢？
本体（被比喻的事物）
喻词（表示比喻关系的词语， 如好像，似乎，仿佛……）
喻体（打比方的事物）
最全三年级比喻句课件
如：
小燕子的尾巴像剪刀。
本体
喻词
喻体
最全三年级比喻句课件
再来试试看吧：
平静的湖面，犹如一面大镜子。
本体 喻词
喻体
最全三年级比喻句课件
并不是有比喻词的句子就可以称为比喻句
来看看下面的句子吧
最全三年级比喻句课件
银杏叶像一把把小扇子。
最全三年级比喻句课件
飘落的银杏叶又像什么呢？
最全三年级比喻句课件
飘落的银杏叶在空中像一只只跳舞的黄蝴蝶。
最全三年级比喻句课件
银杏叶纷纷飘落下来，多美呀， 这满地的银杏最叶全三又年级比像喻句课什件 么？
是呀，多像那金黄色的，厚厚的地毯呀！
最全三年级比喻句课件
最全三年级比喻句课件
这是海洋
这是草原
一望无际的大草原就像绿色的海洋。
把美丽的大草原最全比三年级作比喻句了课件绿色的海洋。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦…… 几百里连成一片，就像绿色的海洋。
把小兴安岭的最森全三林年级比比喻句课作件 绿色的海洋
大片的油菜花地像金色的海洋。
把油菜花地比作金色的海洋。
最全三年级比喻句课件
ppt课件三年级语文园地六
句子结构
学习基本的句子结构，了 解句子的主谓宾成分和修 辞手法。
单元重点词语汇总
01
汇总本单元学习的重点词语，包 括成语、形容词、副词等，方便 学生进行复习和巩固。
02
对一些重点词语进行拓展和延伸 ，帮助学生加深对词语的理解和 运用。
单元难点解析
对本单元学习中遇到的难点进行解析 ，帮助学生解决学习中的困惑。
总结词
标点符号是语言的重要组成部分，正确的使用标点符号可以帮助学生更好地理解 句子的意思。
详细描述
介绍本单元涉及的标点符号，如逗号、句号、问号等，并讲解使用规则和注意事 项，让学生了解标点符号的作用和用法，同时通过一些练习帮助学生巩固标点符 号的使用技巧。
PART 05
阅读理解
REPORTING
本单元阅读文章解析及答案
本单元重点词语解释及造句
天高云淡
国庆节到了，天高云淡，人们都 出来庆祝这个美好的节日。
果实累累
果园里的果实累累，看起来非常诱 人。
五谷丰登
今年五谷丰登，农民们高兴地收割 着庄稼。
本单元近义词、反义词拓展
近义词 金桂飘香：芳香四溢
春华秋实：春花秋实
本单元近义词、反义词拓展
天高云淡：云淡风轻
五谷丰登：五谷丰收
解释及典故
秋风扫落叶：秋风将落叶一扫而光。比喻强大的 力量把弱小的事物全部清除掉。出自《三国演义 》第58回。
PART 04
句子运用
REPORTING
本单元重点句子赏析及仿写
总结词
通过赏析重点句子，学生可以理解句子的深层含义和表达技巧，从而提升语言 运用能力。
详细描述
选取本单元的典型句子，如比喻句、拟人句、排比句等，进行分析和解读，帮 助学生了解句子的构成和表达技巧，同时提供仿写练习，让学生在实际操作中 加深对句子的理解。
部编版语文三年级上册《修辞手法与仿写》期末复习课件
鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（仿写句子）
例2：橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。 （仿写拟人句）
清晨，我走在上学路上，太阳对我招手，花儿对我点头。
一、修辞手法
（3）贯穿阅读题中。（一种是用横线勾画；一种分析）
例1：阅读《秋天的雨》节选，回答问题。 看，田野像金色的海洋……菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）请用“ ”画出选文中的拟人句。
4. 正像人们说的那样，西沙群岛的海水一半是水，一半是鱼。 （夸张）
5.是谁造成了卖火柴的小女孩悲惨的遭遇？是黑暗的旧社会。 （设问）
6.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像马那样嘶鸣。（排比）
一、修辞手法
（2）仿写题。（一种是点明修辞；一种是不点明，需要自己观察）
例1：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
四、结尾作开头的描写
课本第100页“语文园地”。 （规律：用前面结尾的句子做下文的开头，首尾相连）
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小 桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船在弯弯的小河 上，弯弯的小河上倒映着弯弯的月亮。
树林里有一片青青的草地，青青的草地旁边有一条清清的小河，清 清的小河两岸开满了五颜六色的小花，五颜六色的小花吸引了无数的 蝴蝶，无数的蝴蝶在花间翩翩起舞。
（夸张）
（5）是谁造成了卖火柴的小女孩悲惨的遭遇？是黑暗的旧社会。
（设问）
（6）它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像马那样嘶鸣。
（排比）
（7）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）
（8）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
三年级造句练习ppt课件
2、妹妹的脸圆圆的，就像红红的苹果。 3、多么可爱的草地，多么美丽的兰花！ 4、我终于做完作业了。 5、弯弯的月亮像小船。 6、小明被妈妈骂了，因为他做错事了。 7、我想要妈妈买一辆小汽车，但又不敢说。 8、小明正在摆弄他的玩具飞机。
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
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三年级造句训练
学优教育三年级造句练习1、用“连 ,, 都,, ”造句。
例： A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像 ,, 就像,, ”造句。
例： A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然 ,, 但是”造句。
例： A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例： A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗?5、用“渐渐地”造句。
例： A、雨渐渐地停了。
B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例： A、王强静静地躺在床上养病。
B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例： A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。
”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。
”8、用“ ,, 像,, ，像,, ”造句。
例： A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
( 结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例： A、湖面犹如一面明亮的大镜子。
B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的 ,, 有的,, 还有的”造句。
例： A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了!B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣!11、用“一手 ,, 一手”造句。
例： A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边 ,, 一边”造句。
例： A、我一边唱歌一边跳舞。
B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例： A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
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1、妹妹的脸如苹果般美丽可爱。 2、他和很爱看书，总是一来到教室就开始看
书。 3、老师的话，使我受到了很大的教育。 4、小明不但喜欢学习，还热爱劳动。 5、弟弟虽然调皮，但是很爱学习。 6、小明和小红在那边叽叽喳喳的，好
谢 谢！
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2、妹妹的脸圆圆的，就像红红的苹果。 3、多么可爱的草地，多么美丽的兰花！ 4、我终于做完作业了。 5、弯弯的月亮像小船。 6、小明被妈妈骂了，因为他做错事了。 7、我想要妈妈买一辆小汽车，但又不敢说。 8、小明正在摆弄他的玩具飞机。
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
我不敢犹豫，马上开始写作业。
1、我们的校园不但干净，而且很美丽。 2、如果天不下雨，我们就去公园玩。 3、虽然今天下大雨，但是我们仍然按时回学
校。 4、这里的海水五光十色，美丽极了。 5、我们学校里到处都有树木。 6、今天早上突然下起大雨来了。 7、已经下午了，天上仍然下着大雨。
我们来学校，是为了学习文化知识。
书。 3、老师的话，使我受到了很大的教育。 4、小明不但喜欢学习，还热爱劳动。 5、弟弟虽然调皮，但是很爱学习。 6、小明和小红在那边叽叽喳喳的，好
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2、妹妹的脸圆圆的，就像红红的苹果。 3、多么可爱的草地，多么美丽的兰花！ 4、我终于做完作业了。 5、弯弯的月亮像小船。 6、小明被妈妈骂了，因为他做错事了。 7、我想要妈妈买一辆小汽车，但又不敢说。 8、小明正在摆弄他的玩具飞机。
小明经常被他妈妈打吗？
1、我把该拿的东西都准备好了，我们出发吧。 2、李四光是著名的科学家。 3、今天，妈妈专门从广东回来看我。 4、小红越来越漂亮了。 5、妈妈买的西瓜又大又甜。 6、我一边唱歌一边跳舞。 7、只要爸爸回来，就会买很多好吃的。 8、不知过了多少年，小树长大了。
1、我按照老师教的方法去做，果然做出 来。
2、天上的白云真美呀，有的像雪白的棉花， 有的像可爱的小鸟，有的像奔跑的宝马， 还有的像调皮的猴子。
3、这本书不是我的，而是小明的。 4、星期天，我在家里一会儿画画，一会儿做
手工，可开心了。 5、弯弯的月亮像小船。
6、那棵龙眼树好像一把撑开的大伞。
1、校园里的花真多，有兰花，有太阳花，有 茉莉花，还有玫瑰花。
我不敢犹豫，马上开始写作业。
1、我们的校园不但干净，而且很美丽。 2、如果天不下雨，我们就去公园玩。 3、虽然今天下大雨，但是我们仍然按时回学
校。 4、这里的海水五光十色，美丽极了。 5、我们学校里到处都有树木。 6、今天早上突然下起大雨来了。 7、已经下午了，天上仍然下着大雨。
我们来学校，是为了学习文化知识。