时间比例数据的分析与阐释
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z 理解标准差的基本公式及能够找 出分组数据和不分组数据的标准 差
z 采用合适的量度方法比较不同组 别数据的离差
z 探究及推测不同情况对数据离差 所产生的影响，例如 i. 剔 除 数 据 中 某 个 项 目 ； ii. 在 整 组 数 据 每 一 项 加 入 一 个 共 同常数； iii. 把 整 组 数 据 每 一 项 乘 以 一 个 共 同常数； iv. 在 该 组 数 据 中 加 入 「 零 」 项 。
简单的统计调查
统计的ຫໍສະໝຸດ Baidu用及 z 误用
z z
z
认 识 抽 取 样 本 的 不 同 技 巧 和 选 择 11 收集数据方法的准则
研究日常生活中应用和误用统计 调查的情况
讨 论 从 新 闻 媒 介 、广 告 等 所 得 出 的 调 查 报 告 的 优 劣 点 ，包 括 研 究 其 收 集 方 法 、表 达 数 据 的 方 式 及 数 据 分 析等
4.4.3 数 据 处 理 范 畴 (第 四 学 习 阶 段 )
学习单位
学习重点
建议的 时间比例
数据的分析与阐释
离差的量度
z 认 识 可 利 用 分 布 域 、四 分 位 数 间 距 1 3 和标准差来量度一组数据的离差
z 从一组已知数据中找出分布域
z 从累积频数多边形找出四分位数 间距
z 制作箱形图及运用箱形图比较不 同组别数据的分布
概率
续概率
z 认识概率的基本定律
11
z 把加法定律或乘法定律应用于各 项包括现实生活的活动中
z 认 识 条 件 概 率 的 意 念 及 P(AB)的 记法
注：不须引入贝叶斯定理
注 ： 附 有 「 **」 号 的 学 习 重 点 可 视 作 增 润 项 目 的 示 例 ； 划有底线的则为课程纲要的非基础部分。
认识进行调查的复杂性
注 ： 附 有 「 **」 号 的 学 习 重 点 可 视 作 增 润 项 目 的 示 例 ； 划有底线的则为课程纲要的非基础部分。
35
学习单位 简单的统计调查
学习重点
建议的 时间比例
进 行 调 查 **
z **进 行 统 计 研 究 ， 包 括 i. 构 思 一 些 关 键 问 题 ， 以 研 究 与 他们经验有关的事宜； ii. 决 定 合 适 的 数 据 收 集 方 法 ， 包 括设计简单的问卷； iii. 应 用 收 集 数 据 的 抽 样 技 巧 ； iv. 进 行 研 究 ； v. 阐 释 收 集 所 得 的 数 据 并 分 析 其 结果； vi. 发 表 研 究 报 告 。
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z 采用合适的量度方法比较不同组 别数据的离差
z 探究及推测不同情况对数据离差 所产生的影响，例如 i. 剔 除 数 据 中 某 个 项 目 ； ii. 在 整 组 数 据 每 一 项 加 入 一 个 共 同常数； iii. 把 整 组 数 据 每 一 项 乘 以 一 个 共 同常数； iv. 在 该 组 数 据 中 加 入 「 零 」 项 。
简单的统计调查
统计的ຫໍສະໝຸດ Baidu用及 z 误用
z z
z
认 识 抽 取 样 本 的 不 同 技 巧 和 选 择 11 收集数据方法的准则
研究日常生活中应用和误用统计 调查的情况
讨 论 从 新 闻 媒 介 、广 告 等 所 得 出 的 调 查 报 告 的 优 劣 点 ，包 括 研 究 其 收 集 方 法 、表 达 数 据 的 方 式 及 数 据 分 析等
4.4.3 数 据 处 理 范 畴 (第 四 学 习 阶 段 )
学习单位
学习重点
建议的 时间比例
数据的分析与阐释
离差的量度
z 认 识 可 利 用 分 布 域 、四 分 位 数 间 距 1 3 和标准差来量度一组数据的离差
z 从一组已知数据中找出分布域
z 从累积频数多边形找出四分位数 间距
z 制作箱形图及运用箱形图比较不 同组别数据的分布
概率
续概率
z 认识概率的基本定律
11
z 把加法定律或乘法定律应用于各 项包括现实生活的活动中
z 认 识 条 件 概 率 的 意 念 及 P(AB)的 记法
注：不须引入贝叶斯定理
注 ： 附 有 「 **」 号 的 学 习 重 点 可 视 作 增 润 项 目 的 示 例 ； 划有底线的则为课程纲要的非基础部分。
认识进行调查的复杂性
注 ： 附 有 「 **」 号 的 学 习 重 点 可 视 作 增 润 项 目 的 示 例 ； 划有底线的则为课程纲要的非基础部分。
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学习单位 简单的统计调查
学习重点
建议的 时间比例
进 行 调 查 **
z **进 行 统 计 研 究 ， 包 括 i. 构 思 一 些 关 键 问 题 ， 以 研 究 与 他们经验有关的事宜； ii. 决 定 合 适 的 数 据 收 集 方 法 ， 包 括设计简单的问卷； iii. 应 用 收 集 数 据 的 抽 样 技 巧 ； iv. 进 行 研 究 ； v. 阐 释 收 集 所 得 的 数 据 并 分 析 其 结果； vi. 发 表 研 究 报 告 。
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