三年级语文教学进度表
【最新】统编版三年级语文上册教学计划(及进度表)
统编版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以全制义务教育《2022最新语文课程标准》为教学指导思想，转变教学观念，使语文教学面向全体学生；小学语文教学要贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，全面体现素质教育的思想及新课程标准的精神；要以马克思主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强实践，积极进行教学改革，确保提高教学质量；要在加强语文基本功训练基础上注重培养学生的美好道德情操和人文精神，为学好小学语文打下坚实基础。
二、学情分析：三年级学生已经具备一定的语文基础知识和学习能力，但在阅读、写作和综合运用方面还需要进一步提高。
他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢生动有趣的教学方式。
同时，个体差异逐渐明显，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求。
三、教材分析：统编版三年级上册语文教材按照单元主题编排，每个单元都有明确的语文要素和教学重点。
教材内容丰富多样，涵盖了精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等板块，注重培养学生的阅读理解、语言表达、思维能力和文化素养。
四、教学重点难点：重点：1、学会300个左右常用汉字，能正确工整地书写。
2、能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能在阅读中积累词语，学习作者观察事物和表达情感的方法。
5、能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，能按一定的顺序把事情的过程写具体。
难点：1、提高默读速度，学会浏览，能初步根据需要搜集信息。
2、体会课文中含义深刻的词句，感受语言表达的艺术。
3、能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，能根据表达的需要正确使用标点符号。
4、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
五、教学目标:1、认字250个，会写250 个，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
2023-2024年三年级第一学期教学进度表
9.25--9.29
5.铺满金色巴掌的水泥路 6.秋天的雨中秋节放假一天
5
六
10.2--10.6
国庆放假
七
10.8--10.13
7*.听听，秋的声音习作:写日记 语文园地
8
八
10.16--10.20
8.卖火柴的小女孩 9*.那一定会很好
7
九
10.23-10.27
10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪习作:我来编童话
17.古诗三首18.富饶的西沙群岛
7
十五
12.4-12.8
19.海滨小城 20.美丽的小兴安岭习作:这儿真美
7
十六
12.11--12.15
语文园地 21.大自然的声音 22.读不完的大书
7
十七
12.18-12.22
23.父亲、树林和鸟口语交际:身边的“小事”习作:我有一个想法
7
十八
12.25-12.29
习作:我有一个想法 语文园地 24.司马光
7
十九
1.2-1.5
25.灰雀26.手术台就是阵地元旦放假一天
6
二十
1.8-1.12
27*.一个粗瓷大碗口语交际:请教
7
二十一
1.5-1.19
习作:那次玩得真高兴 语文园地
7
二十二
1.22-1.26
期末测试阅卷总结工作
7
2023-2024年第一学期三 年级语文教学进度表
周次
起止日期
教学内容
课时
一
9.1
开学第一课
报到
二
9.4--9.8
1.大青树下的小学 2.花的学校
7
三
9.11---7
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册语文教学计划和教学
进度表
三年级上册语文教学计划和教学进度表
教学目标
1. 帮助学生掌握基本的汉字读写能力。
2. 培养学生的语言表达和交流能力。
3. 开发学生的阅读理解能力。
4. 培养学生的创造性思维和想象力。
教学内容
第一单元：认识汉字
- 研究基本汉字的读音和书写方法。
第二单元：熟读经典诗词
- 研究朗读和理解经典的诗词作品。
第三单元：故事阅读
- 阅读寓言故事和传统童话故事，理解故事情节和主题。
第四单元：写作基础
- 研究写作基本技巧，如句子的组成和段落的结构。
第五单元：诗词鉴赏
- 研究欣赏和分析现代和古代的诗词作品。
第六单元：阅读理解
- 阅读短文和文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力。
教学进度表
以上为三年级上册语文教学计划和教学进度表的完整版。
教学
目标包括帮助学生掌握基本的汉字读写能力，培养语言表达和交流
能力，开发阅读理解能力，培养创造性思维和想象力。
教学内容包
括认识汉字、熟读经典诗词、故事阅读、写作基础、诗词鉴赏和阅
读理解。
教学进度表展示了每个单元的教学内容和对应的授课时间。
三年级上册语文教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划及进度表
一、教材分析
三年级上册语文教材包括五单元：第一单元“识字与拼音”，第二单元“写话与阅读”，第三单元“童话与想象”，第四单元“古诗与成语”，第五单元“看图写话”。
二、教学目标
1. 识字与拼音：能够掌握本册教材所涉及的生字和拼音，能够正确书写和使用。
2. 写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4. 古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5. 看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
三、教学重点与难点
1. 识字与拼音：能够正确书写和使用本册教材所涉及的生字和拼音。
2. 写话与阅读：能够用自己的语言进行简单的写话，能够阅读简单的故事和文章，并能够理解文章的基本内容。
3. 童话与想象：能够欣赏和理解童话故事，能够展开想象，编写自己的故事。
4. 古诗与成语：能够背诵和理解本册教材所涉及的古诗和成语，并能够用在自己的写作中。
5. 看图写话：能够根据图片的内容，写出简单的文字描述，并能够在文字描述的基础上进行想象和创作。
四、教学进度表
教学内容教学时间教学方式
第一单元1周课堂讲解
第二单元1周课堂讲解
第三单元1周课堂讲解
第四单元1周课堂讲解
第五单元1周课堂讲解
期中复习2周课堂讲解与测试
期末复习2周课堂讲解与测试
总计12周。
三年级下册语文教学计划及进度表
三年级下册语文教学计划及进度表
教学目标
1. 通过研究，使学生能够熟练掌握基本的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读理解和表达能力。
3. 培养学生的语言综合运用能力，提高口头和书面表达能力。
4. 培养学生的创造性思维和文学鉴赏能力。
教学内容
1. 语音与拼音：
- 复上册所学的拼音和声母韵母组合。
- 研究新的拼音规则。
- 练多音字的拼读和识别。
2. 单词与词语：
- 研究并掌握常用的词汇和词语。
- 练词语的识别、拼写和运用。
3. 句子与语法：
- 研究并掌握简单的句子结构。
- 练句子的变换和扩展。
- 研究一些基本的语法知识。
4. 阅读与理解：
- 阅读课文和短文，了解文章的主题和内容。
- 掌握提取关键信息的技巧。
- 研究阅读理解的基本方法和策略。
5. 写作与表达：
- 练书写规范的字体和汉字。
- 研究书写简单的句子和段落。
- 培养写作兴趣，提高写作能力。
6. 课外阅读：
- 鼓励学生进行额外的阅读活动。
- 提供适合学生阅读的故事书和读物。
教学进度表
注：根据实际教学情况进行调整，并根据学生的实际能力进行个别辅导。
以上是三年级下册语文教学计划及进度表，希望对教学工作有所帮助。
(完整版)部编版三年级下语文教学进度表
(完整版)部编版三年级下语文教学进度表(完整版) 部编版三年级下语文教学进度表第一学期
第一单元：好书好友
- 第一课：《我的好朋友》
- 第二课：《好书是好朋友》
- 第三课：《我是小作者》
- 第四课：《清明节的故事》
第二单元：动物世界
- 第五课：《狗狗》
- 第六课：《小兔子找妈妈》
- 第七课：《小狐狸内心的声音》
第三单元：快乐童年
- 第八课：《我家的猫》
- 第九课：《帮助妈妈》
- 第十课：《七仙女下凡》
第四单元：美丽的童话世界
- 第十一课：《小蝌蚪找妈妈》- 第十二课：《金鸡报晓》
第五单元：神话故事
- 第十三课：《牛郎织女》
- 第十四课：《嫦娥奔月》
- 第十五课：《后羿射日》
第二学期
第六单元：我爱阅读
- 第十六课：《无声的歌》
- 第十七课：《勤俭持家》
- 第十八课：《爸爸妈妈的生活》
第七单元：健康与快乐
- 第十九课：《小燕子找巢》
- 第二十课：《好吃的食物》
- 第二十一课：《我的家》
第八单元：美丽的大自然
- 第二十二课：《秧歌》
- 第二十三课：《农田里的北风》
- 第二十四课：《植物故事》
第九单元：传统文化
- 第二十五课：《小穆的画家梦》
- 第二十六课：《小皮鞋》
- 第二十七课：《闻鸡起舞》
注意事项
- 确保每天分配适当的时间进行语文教学
- 确保学生按时完成每个单元的研究内容
- 在每个单元结束后进行测试和巩固练
- 鼓励学生多阅读，提高语文水平
- 在教学过程中充分了解学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
三年级上册语文教学进度表
2
9．18——9.30
《沙漠里的：“船”》
《雪猴》
《动物的“个人卫生”》
《青蛙》
能说会写：动物本领大|
我洗爱的——
语文七色光二
第二单元本单元以“动物”为主题向我们讲述了几种可爱的动物故事 介绍了它们的生理特点、生活习惯和特殊本领。从文体来看 有说明性的知识短文有记叙文但无论是叙述还是说明都生动象表了作者对动物赞美与喜爱。
8
7
11.28—12.12
古诗两首《山行》
《敕勒歌》
《美丽的小兴安岭》
《沙漠奇观》
《锡林郭勒草原》
能说会写：心中的风景
摘抄
语文七色光七
第七单元本单元以“自然风光”为主题编排课文向我们展示了祖国美丽壮阔 无限妖娆的自然风光。“能说会写”板块配合单元主题编排了口语交际引导学生认真观察生活中身临其境的自然风光 学习按照一定的顺序描述风景。
《女主人与乞丐》
《难忘的八个字》
《贫困人家》
能说会写：该不该这样做
给xx的一封信
语文七色光四
第四单元本单元以“自尊自强”为主题教学中 要引导学生透过语言文字 与作者或文章中的人物进行心灵对话把握文章主旨从名人及普通人身上感悟做人之道 同时要适度拓展 如开展相关阅读进行灵活多样的小笔。
8
5
11.1—11.14
古诗三首《送元二使安西》
《赠汪伦》《别董大》
《讲信用》
《绝交》
《知音》
能说会写：道歉
——是我的好朋友
语文七色光五
第五单元本单元以“交友”为主题引导学生通过阅读体会作者所表达的深情厚谊，感受友情的重要与美好 懂得交友的基本准则 珍视友情。“能说会写”板块围绕单元主题编排了“道歉”和“是我的好朋友” 说写活动密切联系学生生活可使学生有话可说，有内容可写。
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表
部编版教材小学三年级上册语文教学计划及教学进度表教学计划：教材：部编版小学三年级上册语文教材教学时间：每周三节课，每节课40分钟第一周：课时一：课文《家》教学目标：1. 让学生理解课文内容，熟悉课文的基本词汇和句型结构。
2. 培养学生的语感和朗读能力。
教学步骤：1. 导入：唤起学生对家庭的回忆，引导学生讨论家的特点和重要性。
2. 学习：带领学生认读课文，重点解释生词、固定句型。
3. 操练：分组朗读，角色扮演，鼓励学生用课文内容自由发挥。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时二：课文《秋天的脚步声》教学目标：1. 让学生通过课文了解秋天的特点和景色。
2. 让学生懂得利用多种感官感受秋天。
教学步骤：1. 导入：观察秋天的景色，引发学生对秋天的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析句子结构。
3. 实践：组织学生观察、描写秋天的景色，绘制秋天的画。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
课时三：课文《早晨的鲜花》教学目标：1. 让学生通过课文了解花朵的特点和价值。
2. 培养学生对自然的敏感和欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：观察鲜花，引发学生对鲜花的思考。
2. 学习：引导学生认读课文，解释生词，分析描写手法。
3. 实践：组织学生观察、描述鲜花，制作花瓣拓印。
4. 总结：回顾课文内容，布置作业。
教学进度表：第一周：课时一：课文《家》课时二：课文《秋天的脚步声》课时三：课文《早晨的鲜花》第二周：课时四：课文《美丽的诗篇》课时五：课文《桥》课时六：课文《听音乐》第三周：课时七：课文《战斗在一起》课时八：课文《树》课时九：课文《我们的歌》第四周：课时十：课文《生活日记》课时十一：课文《啄木鸟和乌鸦》课时十二：评说课《周游世界》第五周：课时十三：课文《符号》课时十四：课文《石头》课时十五：课文《佳果》第六周：课时十六：课文《迎新楼》课时十七：课文《乌鸦与美鸟》课时十八：诗歌《鼓楼的早晨》请根据教学计划合理安排上述课文的教学进度，确保教学进度和学生学习的连贯性和顺序性。
2023三年级语文教学工作计划表
2023三年级语文教学工作计划表摘要：一、引言二、教学目标1.认读字词2.阅读理解3.写作能力4.口语交际三、教学内容1.课文学习2.生字词学习3.阅读理解训练4.写作训练5.口语交际练习四、教学方法1.情境教学法2.问题驱动法3.互动教学法4.实践教学法五、教学进度安排六、教学评价1.课堂表现评价2.作业评价3.单元测试4.期末考试七、教学反思与改进正文：2023 年三年级语文教学工作计划表一、引言在新学期的开始，为了更好地开展三年级语文教学工作，提高学生的语文素养，特制定本计划表。
本计划表旨在明确教学目标、内容和方法，合理安排教学进度，确保教学质量。
二、教学目标1.认读字词：掌握2000 个左右常用汉字，熟练认读，理解字义，能在实际语境中运用。
2.阅读理解：能正确理解课文内容，把握文章主旨，分析文章结构，体会作者表达的思想感情。
3.写作能力：学会基本的写作技巧，能写出通顺、有条理、有深度的文章。
4.口语交际：培养良好的口语表达能力，学会倾听、表达、沟通，形成良好的语文学习习惯。
三、教学内容1.课文学习：选择适合三年级学生的优秀课文，注重课文的趣味性、知识性和人文性，使学生在学习过程中感受到语文的魅力。
2.生字词学习：每篇课文后的生字词，要求学生熟练掌握，能在实际语境中运用。
3.阅读理解训练：通过课内外的阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：进行片段写作、命题作文等练习，培养学生的写作能力。
5.口语交际练习：组织课堂讨论、小组合作等活动，提高学生的口语交际能力。
四、教学方法1.情境教学法：创设生动、真实的情境，让学生在情境中体验、感悟，提高学习兴趣。
2.问题驱动法：以问题为导向，激发学生的思考，引导学生主动探究知识。
3.互动教学法：注重师生、生生之间的互动交流，提高学生的合作意识和团队精神。
4.实践教学法：组织丰富多彩的学习活动，让学生在实践中提高语文能力。
五、教学进度安排根据课程标准和教材要求，合理安排教学进度，确保教学任务的完成。
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
(完整)三年级语文上册教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对语文学科的兴趣
- 培养学生的阅读、写作和口语交流能力
- 培养学生的语言表达和思维能力
- 培养学生的文化素养和审美能力
教学内容和进度安排
第一周
- 主题：识字与拼音
- 内容：认识并研究常用汉字和与之对应的拼音，初步掌握拼音的发音规则
- 进度：介绍拼音系统和基本的发音规则，研究10个汉字和对应的拼音
第二周
- 主题：古诗诵读
- 内容：研究背诵古代经典诗歌，培养学生的情感表达能力和对中国传统文化的了解
- 进度：选择一首简短的古诗，研究背诵并理解其中的意义
第三周
- 主题：阅读理解
- 内容：培养学生的阅读理解能力，提高对文本的理解和分析能力
- 进度：选取适当难度的故事书籍，进行阅读，并组织相关的阅读理解活动
第四周
- 主题：语音和声调
- 内容：研究汉语的声调规律和语音表达方式，提高学生的语音准确性和口语表达能力
- 进度：介绍汉语的四个声调，进行相关的练和口语活动
第五周
- 主题：写作初探
- 内容：培养学生的写作思维和能力，初步研究写作技巧和规范
- 进度：教授写作步骤和要点，进行短文写作练
教学评估
- 通过每周的小测验和作业评定学生的掌握程度和进步情况
- 定期进行口语和写作表达的评估，提供针对性的指导和反馈- 结合期中和期末考试，综合评估学生的语文研究成果
备注
- 教学进度表仅供参考，具体进度因教学实际情况可能有所调整
- 教学过程中应充分尊重学生的个性差异，因材施教，培养学生的自主学习能力和创造力。
【最新】人教版三年级下册语文教学计划(及进度表)
人教版三年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：依据《2022全日制义务教育语文课程标准》为指导，本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破；教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展；把握小学语文工具和思想的辩证关系，发展智力，培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力。
二、学情分析：本班共有学生45名，其中男生25名，女生20名。
从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面；后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺，优点是不抄袭别人的作业，教学反馈易于把握。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使学生学习的积极性和主动性不断提高。
三、教材分析：本册共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第三单元安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字250个；生字表（二），要求会写的字250个；词语表的词语244个。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；寓言故事，深藏大道理；深厚的传统文化；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；神奇的科技世界；神奇的故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认250个字、写250个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
最新2023-2024学年部编版语文三年级上册教学计划(含教学进度表)
2023-2024学年部编人教版语文三年级上册教学计划一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
每个单元包括导读、课例和语文园地三大部分。
教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。
它们依次是：神奇美丽的大自然、观察与发现、国际理解和友好、作家笔下的动物、神奇的科技世界、我国的世界遗产、人间真情、民间故事寓言故事和神话传说。
二、学生情况的分析三年级共有90名学生，从上学期的学习情况来看，三分之二的学生较聪明，能够较好的接受新知识，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但是个别同学基础差，没有很好的学习习惯，如：做事情太拖拉，上课思想不够集中，作业不能自觉完成，学习积极性不够，跟不上全班步伐等。
这也是学生中存在的一个严重的问题。
由于存在学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
三、教学及心育目标1、让学生在语文学习过程中，感受大自然的美好；观察生活，体验发现的快乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之情；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；了解中国的世界遗产，感受文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、寓言故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2、认识260个字，会写314个字。
累计认识2404个字，会写1802个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
积雪练习练习用钢笔书写正楷字。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握课文的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
2023-2024学年第二学期小学三年级语文教学进度表
3.25---3.31
口语交际；习作；快乐读书吧9.《古诗三首》
6
4.01—4.07
10.《纸的发明》11.《赵州桥》12.《一幅名扬中外的画》；
清明节
7
4.08—4.14
综合性学习； 语文园地13.《花钟》
8
4.15—4.21
14.《蜜蜂》15.《小虾》习作语文园地
9
4.22—4.28
16.《宇宙的另一边》17.《我变成了一棵树05
期中复习
劳动节
11
5.06—5.12
18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》
12
5.13—5.19
21.《我不能失信》；习作例话；语文园地六
13
5.20—5.26
22.《我们奇妙的世界》23.《海底世界》24.《火烧云》
14
5.27—6.02
口语交际；习作；语文园地七
2023-2024学年第二学期小学三年级语文教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
1
2.26---3.03
1.《古诗三首》
2
3.04—3.10
2.《燕子》3.《荷花》4.《昆虫备忘录》；
3
3.11—3.17
口语交际；习作；语文园地一5.《守株待兔》
4
3.18—-3.24
6.《陶罐和铁罐》7.《狮子和鹿》8.《池子和河流》；
15
6.03—6.09
25.《慢性子裁缝和急性子顾客》26.《方帽子店》27.《漏》28.《枣核》习作；语文园地七；司马光
16
6.10—6.16
口语交际；习作；语文园地八
17
6.17—6.23
2022-2023部编版小学语文(三年级)上册教学工作计划及进度表(共5套)
小学语文（三年级）上册教学工作计划及进度表（一）一、学情分析本班共有45学生人。
学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。
孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。
并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。
在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分简析：本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。
从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。
在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
四、教学措施：1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。
北师大版三年级语文上册教学计划及进度表
认识不同的动物及其特点
3课时
第六单元：快乐的游戏
学习玩具类的名词和动词
4课时
进度表
日期
授课内容
完成情况
第1周
第一单元：我爱阅读
已完成
第2周
第一单元：我爱阅读
进行中
第3周
第一单元：我爱阅读
未开始
第4周
第二单元：我会写字
未开始
第5周
第三单元：我们的家
未开始
第6周
第三单元：我们的家
未开始
第7周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第8周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第9周
第四单元：美丽的祖国
未开始
第10周
第五单元：动物世界
未开始
第11周
第五单元：动物世界
未开始
第12周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第13周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第14周
第六单元：快乐的游戏
未开始
第15周
复习与总结
未开始
以上为北师大版三年级语文上册教学计划及进度表。请按照计划和进度进行教学安排。
北师大版三年级语文上册教学计划及进度表
教学计划课Biblioteka 名称授课内容课时安排
第一单元：我爱阅读
培养学生阅读习惯、理解故事情节和角色形象
4课时
第二单元：我会写字
学习汉字的正确写法和用法
5课时
第三单元：我们的家
学习描写家庭成员和家庭环境的词语和句子
3课时
第四单元：美丽的祖国
了解祖国的山川河流、风土人情等
4课时
部编版三年级语文上册教学计划及进度表
部编版三年级语文上册教学计划及进度表教学计划和进度表会根据不同学校的教学要求和实际情况有所差异，以下是一个示例的三年级语文上册教学计划及进度表：教材：部编版三年级语文上册教学目标：1. 培养学生对语文的兴趣，掌握基本的语言文字知识。
2. 发展学生的阅读理解能力、口头表达能力以及写作能力。
教学内容：1. 课文学习：学习各个课文的基本词语，理解课文的主旨，并进行朗读和背诵。
2. 识字教学：通过教学典型的汉字例子，帮助学生掌握常用字的书写、意义和拼音。
3. 句型教学：引导学生掌握基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
4. 语法教学：教授一些基本的词语、词性和句子结构。
5. 综合练习：通过各类练习活动，提高学生的听、说、读、写四项技能。
教学进度表：第一课：《我的家庭》教学内容：介绍自己的家庭，学习认读汉字“爸、妈、我、家、的”第二课：《太阳和小溪》教学内容：学习认读汉字“太、阳、水、溪、流”第三课：《小天鹅和大雁》教学内容：学习认读汉字“小、天、鹅、大、雁”第四课：《牛顿看苹果》教学内容：学习认读汉字“看、苹、果、坐、床”第五课：《青蛙的‘乌鸦嘴’》教学内容：学习认读汉字“青、蛙、乌、鸦、嘴”第六课：《渔夫和小虾》教学内容：学习认读汉字“渔、夫、小、虾、钓”第七课：《小草和大树》教学内容：学习认读汉字“小、草、大、树、绿”第八课：《鼓和太阳》教学内容：学习认读汉字“鼓、和、太、阳、天”第九课：《好朋友》教学内容：学习认读汉字“好、朋、友、欢、迎”第十课：课文综合复习教学内容：复习前十课的课文、字词和知识点。
以上仅是一个示例的教学计划和进度表，实际上可能会根据学校和教师的教学要求进行调整。
三年级上册语文教学进度表部编版
三年级上册语文教学进度表部编版三年级上册语文教学进度表（部编版）一、教材简介三年级上册语文教材为部编版，全册包括《语文活动手册》和《三年级上册语文读本》。
该教材注重培养学生的语言运用能力，通过多种形式的语文活动，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。
二、教学目标1.培养学生对文字的感知能力，了解文字的构成和发展规律。
2.掌握基本的语言表达能力，包括听、说、读、写等方面的训练。
3.培养学生的阅读理解能力，提升学生的文字理解和分析能力。
4.引导学生形成正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容及进度安排1. 第一单元：认识字和拼音（2周）- 课文：《姑娘和乌鸦》、《小草的家》、《雪娃》等。
- 重点教学内容：认识字、拼音教学。
- 教学活动：课文朗读、字词搭配、声调练习、拼音拼写等。
2. 第二单元：快乐的学校（3周）- 课文：《快乐的学校》、《小兔乖乖》、《小螃蟹找爸爸》等。
- 重点教学内容：情感识读、日记写作。
- 教学活动：情感朗读、日记写作、合作阅读等。
3. 第三单元：动物伙伴（3周）- 课文：《小猫学游泳》、《小鱼儿和蓝鲸》、《野兔的故事》等。
- 重点教学内容：动物描写、生字识记。
- 教学活动：课文理解训练、字词拓展、写作训练等。
4. 第四单元：乡村游记（2周）- 课文：《早晨的小马车》、《种瓜得瓜，种豆得豆》、《山里的小学生》等。
- 重点教学内容：阅读理解、写景描写。
- 教学活动：阅读训练、写景描写、情感抒发等。
5. 第五单元：神奇的大漩涡（2周）- 课文：《神奇的大漩涡》、《米迦勒的魔法棒》、《飞来的云》等。
- 重点教学内容：故事理解、诗歌朗读。
- 教学活动：故事讲解、诗歌朗诵、情感表达等。
6. 第六单元：生活中的艺术（3周）- 课文：《棉花娃娃》、《泥人张的故事》、《做个小小画家》等。
- 重点教学内容：艺术欣赏、写人写事。
- 教学活动：艺术作品欣赏、写人写事训练等。
四、教学方法1. 教师引导法：教师通过提问、引导学生进行讨论和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。
三年级语文上册课时计划安排及进度表
总课时：145课时
精读课：74课时
口语交际：16课时
语文园地：32课时
机动课：15课时
选读课：8课时
教学进度表
周次
起讫月日
教学内容
课时
执行情况
1
8月29日至9月1日
报到注册常规训练
2
9月2日至9月8日
1、我们的名族小学
2、金色的草地
机动
3
2
2
3
9月9日至9月15
3、爬天都峰
4、槐乡的孩子
机动
3
3
2
4
9月16日至3月23日
语文园地一
检测一
机动
3
2
2
5
9月24日至9月30日
5、灰雀
6、小摄影师
7、奇怪的大石头
2
2
3
6
10月1日至10月7日
放国庆节假
7
10月8日至10月14日
8、我不能失信
语文园地二
9、古诗两首
2
3
4
8
10月15日至10月21日
10、风筝
11秋天的雨
12、听听秋的声音
语文园地三
2
2
2
2
9
10月22日至10月28日
13、花钟
14、蜜蜂
15、玩出了名堂
机动
2
2
2
2
10
10月29日至11月5日
16找骆驼
语文园地四
17孔子拜师
2
2
2
11
11月6日至11月12日
18、盘古开天地
语文园地五、
检测
人教版三年级上册语文教学计划进度表
三年级上册语文教学计划一、大体情况：本班学生22人，对语文的学习踊跃性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。
有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。
当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方式，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰硕的知识经验。
部份学生，特别是男生，学习习惯不好：笔迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得二、3句的流水帐等等。
给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。
如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
本班是具有必然潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，增进学生全面健康发展。
二、教材分析本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。
教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋季、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方式、献出咱们的爱。
每一个专题内涵丰硕，切近儿童生活，表现时期特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部份后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求熟悉200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。
要求熟悉的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。
另外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求熟悉的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。
每一个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容别离在八个语文园地中交叉安排两次。
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7
《小狗学叫》
《口语交际》
《习作》
《语文园地》
第九周
10.26-11.1
7
期中复习
期中考试
第十周
11.2-11.8
7
《搭船的鸟》
《金色的草地》
《习作》
第十一周
11.9-11.15
7
《古诗三首》
《富饶的西沙群岛》
《海滨小城》
第十二周
11.16-11.22
7
《美丽的小兴安岭》
《习作》
《习作》
《语文园地》
第十八周
12.28-1.3
7
总复习一
第十九周
1.4－1.10
7
总复习二
第二十周
1.11-1.17
7
总复习三
第二十一周
1.18—1.24
7
总复习、期末考试
2020--2021学年度第一学期
小学六年制三年级语文学科教学进度表
周次
时 间
课时安排
教 学 内 容
第一周
9.3--9.6
5
《大青树下的小学》
《花的学校》
第二周
9.7--9.13
7
《不懂就要问》
《口语交际》
《习作》
《语文园地》
第三周
9.14--9.20
7
《古诗三首》
《铺满金色巴掌的水泥道》
《秋天的雨》
《语文园地》
第十三周
11.23-11.29
7
《大自然的声音》
《读不完的大书》
第十四周
11.30-12.6
7
《父亲、树木和鸟》
《口语交际》
《习作》
《语文园地》
第十五周
12.7-12.13
7
《司马光》
《掌声》
第十六周
12.14-12.20
7
《灰雀》
《手术台就是阵地》
第十七周
12.21-12.27
7
《口语交际》
第四周
9.21--9.27
7
《听听，秋的声音》
《习作》
《语文园地》
《卖火柴的小女孩》
第五周
9.28--10.4
5
《那一定会很好》
《在牛肚子里旅行》
《一块奶酪》
第六周
10.5--10.11
5
《习作》
《语文-10.18
7
《总也倒不了的老屋》
《胡萝卜先生的长胡子》
第八周