2020年秋新湘科版小学四年级上册科学《2.3保护呼吸、消化器官》教学课件

实验汇报
以小组为单位展示 各自的肺活量值。谁的 肺活量大?
计算全班同学的肺 活量平均(jūn)值，将 你的数值与平均值比较 。
1500
1300 1400 1250
1480
1280 1450 1280
1400
1540
1330 1480 1300
1540 1330 1480 1300
1350
肺活量大小与年龄、性别、身材大小、呼吸肌强弱以及和胸廓的弹性 有关系。
讨论
我们的肺活量的大小与 哪些因素(sù)有关？根据自 己的肺活量值，联系自己的 生活习惯，讨论肺活量的大 小和什么有关。
小结
同年龄段的人，肺活量 大意味着肺能为身体提供 (gōng)足够多的氧气，表 明呼吸器官功能好。
呵(hē)护呼吸器官健康
呼吸器官很重 要，那我们该如何 保护呢？
安全饮食
3.保护呼吸、消化器官
肺活量是指人在尽力 吸气后，再尽力呼气所能 呼出的最大气体量。肺活 量是衡(héng)量一个人 呼吸功能的重要标志，是 健康检查时常要测定的指 标。
测量我们的肺活量
阅读了解制作方案
准备制作材料
制作简易肺活量测量计
测量肺活量
分组实验，每人测 量3次，取其中的最大 值，就是肺活量值，将 测量的结果记录在活动 手册中。
我的体重正常吗
体重自测：测量我们的身高、体 重。查阅和对照相关标准，判断 自己的体重是否正常。 结果分析：帮助偏胖和偏瘦的同 学分析一下食物结构，查找他们 偏胖或偏瘦的主要原因。
营养物质摄入得过多或过少， 都会影响我们的生长发育。
谢谢 大家
Thank you for listening
这些都是不良的饮食习惯，对消化器官 不好。我们需要改正，做到饮食均衡，呵护 消化器官健康。
交流：
我们还存在哪些不 良的饮食习惯(guàn)？ 找出改进的方法。
不随地吐痰，打开 门窗通风，打扫清 洁卫生，锻炼身体 ，不吸烟，戴口罩 。
不要边吃饭边看书 ，刚吃完饭不要做 剧烈运动， 不暴饮暴食， 不挑食偏食。
人们常说“病 从口入”，这是 为什么呢？
变质的食物
容易被误(wù)食的有毒生物
被污染的食物
不要吃 过期食物！
调查：
课后开展“不 安全的食物”调查 ，将调查结果记录 在活动手册中。
2020.9.28 走访
农贸市场 馒头
2020.9.28 走访
农贸市场 面包
Hale Waihona Puke Baidu
毒蝇鹅膏 河豚
含“瘦肉精”的猪肉 喷洒剧毒农药的菜
1960年6—8月，英国的一些火鸡饲养 场爆发了一场严重的灾难，许多火鸡食欲 不振，成天昏睡，翅膀下垂，一周左右后 死亡。经调查，发现导致灾难发生的原因 是饲料发霉(méi)引起的食物中毒。后来， 人们发现误用发霉变质的粮食或饲料，还 会使一些动物得癌(ái)症(zhèng)。
呵护消化器官健康
在这四幅图中 ,同学们的做法正 确吗？说说理由。